满了?没满300字
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今天，在作文课上，尹老师要给我们做一个试验。
试验开始了。尹老师拿出了一个很深的玻璃瓶，先拿出了一包核桃，然后一把一把放到瓶子里，老师问：“满了吗？”我们异口同声地说：“没满！”接着老师又一 个一个摞，最后一个一个轻轻地往上码。终于，核桃把瓶子差不多装满了。老师问：“满了吗？”有的同学说满了，还有的同学说没满。总之，答案出现了分歧。 “为什么没满？”“因为核桃和核桃之间还有缝隙。”一个同学说。然后，老师又拿出一袋小米，一只手抓着袋子，另一只手把小米往里面填充。不一会儿，一袋小 米就没了。“满了吗？”老师问。这时候，基本上同学们都说满了。最后，老师又拿出了面粉，小心翼翼地往顶端倒面粉。“满了吗？”同学们都说没满。
通过这节课，我知道了一个道理：瓶子就相当于我们的大脑，核桃、小米、面粉就相当于知识，在我们自己觉得基本上已经装满知识了，实际上还有很多可以再学习的知识。我们学得知识永远也填不满！
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