“温室”效应700字
今天,正好轮到我们一组队员值日。等老师一布置完回家作业，作为组长的我就开始发号施令，我们大家开始分工合作起来。
开始值日了，我作为值日组长，对各位队员进行了合理的分工。一切安排妥当，我就和郑标拿好扫帚，很投入地干起了本职工作。谁知等我扫好半组，抬头一瞧，邵宇涵却一个人愣在那儿一动也不动。我安排他扫的是第一组，他怎能这样的心安理得？我心里一阵不舒服，便冲他大声呵斥：“你怎么不扫地？再不扫，就叫你罚扫第一、第二两组啦！”我刚说完，邵宇涵居然嚎啕大哭起来，嘴里不停地嘀咕着：“你叫我扫地，倒叫卢颖飘擦黑板。哼！哼！不高兴！就是不高兴！……” 卢颖飘一听，又看到他那愁眉苦脸的气愤样，就安慰他说：“好！好！好！你来擦黑板，我来帮你扫地。”说着，便拿起扫帚独自去扫地了。恰巧此时，邵宇涵的妈妈从教室外走进来，一看到儿子受了委屈，就帮着腔朝我大骂起来：“你叫我家孩子扫地，那你在干什么呢？自己不做，倒会命令别人！”我反驳说：“你看我不是正在扫地吗？”这时，我的爸爸也跟着进了教室，当他看到眼前的情景，没有上前为我辩解，只是语重心长地对我说：“孩子，作为值日组长，你管理别人时也要注意方式方法，只有用自己的行动证明给他们看，别人才会心服口服。”
我想：对呀，真正做好一个值日组长，也是一门很高深的学问。作为没有经验的我来说，也应该改进一下管理组员的方法。这次的扫地风波给了我无尽的深思：孩子的家长，你们有时为什么要那么溺爱自己的孩子呢？难道在平时的学习中，作为家长的你们也要象家庭生活中那样的让他们“衣来伸手，饭来张口”吗？
我相信通过这次真实的值日经历，我能不断提高自己的管理值日生的水平，我更希望象邵宇涵这样的孩子也能通过这件事，彻底地清醒一下，认识到自身的不足。只有我们一起努力了，我们班的值日工作才能搞得更出色，我们班的明天才会更加灿烂！。
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