意义深刻的“美术课”800字
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意义深刻的“美术课”
兰州市秦安路小学四年级五班
今天，上的作文课很特殊，要上一节 “美术课”。我喜欢画画，因为我上过课外美术班，所以画得很好，今天又要露一手啦！但是，于老师对我们说，今天要两只手同时画。
老师开始请同学们上讲台来画。郑玉麟被老师请上来画画，他要左手画西瓜，右手画房子，他慢吞吞地画，但还是避免不了左手画，右手又不由自主地“瘫痪”下来。再看结果，西瓜不像西瓜，房子不像房子，要不是他说出来他要画什么，谁也不知道他画的是什么。他的房子和西瓜，都处于抽象状态，他的西瓜好像是一个三更半夜喝得烂醉的酒醉汉。房子好像已经经历过一次特大地震，摇摇欲坠。
难道两只手同时画画真的就那么难吗？我要试一试。我左手画桃心，右手画星星。我画得快，但还是避免不了“老问题”——“瘫痪”。画完后，桃心一点也不像，倒像个坑坑洼洼的小山坡。五角星还可以，但是五角星成了“四角星”。因为，一个角回家“睡觉”去啦！两只手同时画太难了，真不容易，平时的“小画家”竟成了“画盲”，把画画成了“四不像”。
为什么两只手画画没有一只手画得好呢?是一心两用了吗？还是……于老师为我们做了解答：原来，我们都把集力集中在一只手上，所以画得很好。上辅导班也是一样，你喜欢哪一门课，你就专心地去掌握那门课，把精力集中在那门课上，要不然到头来只是一无所成。
习作于2009年6月13日
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