读《给教师的建议》有感700字
【内容摘要】
要教会儿童利用自由支配的时间
对儿童来说，时间是怎么度过的，这和成年人的情况完全不同，──我们永远不要忘记这一点。谁不考虑童年的这一特点，他就很难理解儿童的心情，经常会碰壁。在树林里度过一个充满阳光的夏季的日子，对儿童来说就像过了整整一年，而在少先队夏令营里度一个月，那就好像过了一辈子。不要用硬性规定的计划来束缚儿童，让他们去仔细地看看各种事，并且看个够。也许，你还可以把儿童放掉整整一个小时，让他们各自去干自己要干的事。这是儿童的天性使然，不如此就不可能有儿童的感知和思维。
不要违背儿童的天性，教给儿童利用自由支配的时间，这就意味着：尽量做到让有趣的、使儿童感到惊奇的东西，同时成为儿童的智慧、情感和全面发展所需要的，必不可少的东西。换句话说，应该使儿童的时间充满使他们入迷的事，而这些事又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不致破坏童年的情趣。给儿童提供自由支配的时间，并不是说让他们有可能爱干什么就干什么。放任自流会养成无所事事、懒散疲塌的不良习气。
教会儿童利用自由支配的时间，不是靠口头解释（年龄小的孩子还不懂这些解释），而是要靠组织活动，靠示范、靠集体劳动。
摘自《给教师的建议》
【心得体会】
从《给教师的建议》一书中，知道了：“对儿童来说，时间是怎么度过的，这和成年人的情况完全不同”。所以，我们教师应尽量给学生自由支配的时间。不过，在给的的时候，并不是说让他们有可能爱干什么就干什么。而是要根据他们的年龄特点，教会他们如何利用这些自由时间。大师认为“应该使儿童的时间充满使他们入迷的事，而这些事又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不致破坏童年的情趣”，也就是说，让每个学生都有最喜欢做的事，同时要“靠组织活动，靠示范，靠集体劳动。”来进行。
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