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德智体,光有智行吗?700字

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  周三下午,天气很晴朗,抬头望望蓝得诱人的天空,顿时感到心旷神怡,可一想到下午的体育课,一朵愁云便又悄悄浮上了心头,谁知道下午体育老师又会布置什么任务呢? 转眼间,体育课又来了。老师刚刚讲完上课请假人数太多的问题,可一说请假的出列,还是有将近三分之一的同学请假。其实,虽然嘴上不说,可同学们都心知肚明,有很多请假的同学其实是能上体育课的。

  有的同学自初一以来还没请过一次假,而有的同学呢?上体育课的次数屈指可数,还振振有词:“我不就是不能剧烈运动吗!”体育课上能有啥剧烈活动,不就是准备活动慢跑两圈吗,况且还是慢跑,又不是每节体育课都冲刺跑四百米,八百米,跳远难道也算剧烈运动?哪怕就是真的不能运动,过来站在一旁学习一下技巧也可以呀!而现实呢? 正当同学们在专心致志的练习跳远的时候,无意间回头一望,只见几位请假的同学正在那儿专心致志的写作业,有的同学还穿了个大袄,一见老师往那边看,就赶紧把作业往怀里藏,这些同学或许没注意,在他们努力发展“智”时,却不慎丢失了“体”。

  这就像初一篮球比赛时一样,几乎所有的同学都在卖力地写加油标牌,大声为同学们加油,树叶也哗哗的抖动着,就连小鸟也叽叽喳喳地叫着,似乎在为同学们加油鼓劲。猛地一回头,忽然发现了一道“亮丽的风景线”——几位同学坐在板凳上,认认真真,聚精会神地写着作业。我十分惊讶我们班竟有这样的同学,能够致班级荣誉而不顾在那儿写作业。这些同学或许没有注意到,他们在努力发展“智”时,去不慎丢失了“德”。 体育课上,哪怕不去运动,只是安安静静地坐在那里看也总比写作业好呀!最起码是对体育老师辛辛苦苦给我们上课的一种尊重。德智体要全面发展才能算是优秀,而学习好,只是其中的一个方面。

  德智体,智有了,而体和德去哪儿了


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