我与身边的残疾人700字
读二年级的时候，我的同桌是位残人，他的名字叫周诗涛，他是位严重的脑瘫儿童。他因为双腿残疾而无法和同学们快乐地游戏;他因为双臂无力而无法正常写字;他因为口齿不清而不能清楚表达自己的语言。。。。。。
有一次写字课上，同学们都早已交上写字纸，去教室外面活动去了，只有周诗涛同学只写了一行字，而他的手早已练得红肿。我悄悄地对他说：”周诗涛，别写了，我来帮助你写吧!’’但周诗涛却坚定地遥了遥头，模糊不清的对我说了一声：’’谢谢。"接着，他依然一字一字费力地写，直到下一节上课了，他才放下手中的笔。
放学了，他还是一个人留在教室里写那张没写完的练字在跳绳，纸。中午吃过饭后，同学们都在教室外面，有的在跳绳，有的女生在跳皮筋，有的在打乒乓球 。。。。。。 可周诗涛却坐在教室里练字，有时还会抬起头来，用羡慕的眼光看着我们，可以想象他的心灵是多么的渴望和我们一样活蹦乱跳!
周诗涛同学身残志不残，他热爱学习的精神打动了我。我决定要努力学习，下午放学回家，我一放下书包就认真写作业，等到妈妈下班时，我把作业全部写好了，我还告诉妈妈今天周诗涛认真练字的事情。妈妈告诉我要关爱残疾人，我们有美丽的校园，有关心教育我们的老师，有疼爱自己的父母，更重要的是，我们都拥有一个健康的身体，能感受大自然的美丽与神奇。我们应该珍惜自己拥有的一切。
妈妈还告诉我残疾人是勇敢的天使，在春节联欢晚会 上表演<千手观音>舞蹈的一群美丽姑娘全部都是聋哑残疾人，我当时感到非常惊讶，她们动人的笑容，美丽的舞姿，比正常人还要强百倍呢!她们是经过千辛万苦，付出许多汗水才取得成功。听了妈妈的话，我对残疾人有了一个新的认识，他们身残志坚的精神值得我们学习。
第二天上学时，我在校门口碰到周诗涛，看到他很吃力地牵着他妈妈的手，一步一步蹒跚地走，我快步走上前拉着周诗涛的手说:''周诗涛，我们一起加油吧!''周诗涛露出阳光般的笑脸对我说:''加油，加油!''
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