我的同桌，你在哪儿？500字
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星期一来到教室，放下书包。只见老师笑容满面地站在讲台上，和蔼的念道：“同学们，今天我们要换座咯！现在开始念名单：……”等到老师念完，我才惊讶的发现我身旁居然没有人。“报告老师，我没有同桌！”我举起手来。老师看看名单：“就是让你自己坐嘛。”
什么？这么说，我没有同桌啦？我可以自己霸占两个位置拉？哇噻！我就想自己一个人坐啊！没有同桌的好处太多了，上课小动作没人打小报告，下课可以独占两个位置“舒服”，副课可以让好朋友神不知鬼不觉地“溜”到我身边……哇，老师，你好慈悲呀！
可是，过了一两天，我突然感觉很不适应。上数学课的时候，老师很民主的让我们“同桌交流”，可是我没有同桌，我找谁交流呢？好郁闷喔……我只好自己做自习。
这件事虽然让我很不快，但是我相信，过了这件事，我一定能“拨开乌云见太阳”，任何事情都风雨无阻，风调雨顺。可是，我万万没想到，我竟然越来越讨厌没有同桌的滋味。
“六一”儿童节，是我们小孩子最盼望的节日。我们到操场上开庆祝会，老师让我们按教室里坐座位的顺序来排位。什么？我有点傻眼了，难道，我还要像在教室里那样，没有人聊天吗？是的，是这样，气死我了！于是，我的一个好好的“六一”，在生气中度过：老师啊老师，为什么你这么狠，非要让我没有同桌呢？哎，不说了不说了，气煞我也！
哎，我的同桌，你在哪儿？你可把我想死啦！
二年级的作文，看上来虽然很幼稚，但是很让人怀念啊……
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