“怪”老师600字
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新学期教我们的是一位“怪”老师，她四十开外，却一头银发，一双乌黑发亮的眼睛不大，却炯炯有神，显示出了她的精明与老练，平时，她和蔼可亲，可一旦发起火来，柳眉倒竖，眼睛瞪得又大又圆，一直看着你，让你“望而生畏”，可真是“此时无声胜有声。”
“怪”老师的教学方式很“怪”，许多老师告诉我们读书时声音要响亮，吐字要清楚，读出抑扬顿挫，可她说，读书不仅要用口读，还要用心去读，读出文章的情，用心去悟，悟出文章的意；许多老师告诉我们作文是写出来的，你必须写才行，可是她说，作文是改出来的，得认真推敲，反复修改才行；许多老师告诉我们，写作要写真实的事，不能抄袭，可“怪”老师说写作文要学会“偷”，还教给我们“偷”的方法：把别人用过的好词好句记下来，灵活地运用到自己的习作中去。
“怪”老师的举止也“怪”，每次下课后，她都会亲自把黑板擦得干干净净，那怕下节课是别的老师来上课，望着一身粉尘的老师，我忍不住问她为什么这样做？“怪”老师淡淡地说：“我喜欢。”
“怪”老师批评同学更“怪”，有一次语文课上，她正饶有兴趣地讲伊索寓言中的一个故事，“啪”的一声，一不小心，我把文具盒弄到了地上，老师顿了一下，说：“对不起，可能是老师讲的故事不够精彩，丽丽的文具盒都提意见了。”老师又转向同学们说：“王丽丽同学可是个好同学，上课认真听讲，从不做小动作……”我被老师“夸”得满脸通红，惭愧地低下了头。
渐渐地，我从“怪”老师妙趣横生的话语中，对学生无微不至的关怀中，轻松活泼的课堂教学中，体会到了她对事业深沉的爱，对学生无私的爱。现在，同学们都亲切地称她“爱”老师。
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