看我的口型700字
今天的小记者课，贾老师和我们又玩了一个新游戏。
她给我们听写了一篇短文《同温德尔一起生活》。但是她听写时，总是不把一个完整的句子读完，而是读到句子中间总要停顿一下，用手拍几下桌子。贾老师说：“我拍几下，就表示空几个字，这几个字可能是一个词，也可能是一个成语。到底是什么？要靠大家去猜。实在猜不到的，就看我的口型，再去猜。”
贾老师开始朗读：“我从来就不喜欢看见把……”，她拍了两下桌子，“……关在笼子里。”同学们纷纷举手，有的说“小鸟”，有的说“小鸡”，有的说“麻雀”，还有的说“鹦鹉”……当有的同学说“动物”时，贾老师竖起大拇指说：“对了！”顿时，全班一片沸腾。贾老师继续念道：“既然动物生来就是自由的在地上跑，天上飞，或者水中游的，我认为就该让它们……”，贾老师拍了四下桌子，说：“这是一个大家都很熟悉的成语，请大家猜猜它是什么？”“自由自在！”大家异口同声地说。贾老师又兴奋的竖起大拇指说：“对了！你们可真聪明！”
贾老师继续往下念：“一位朋友邀我在他出门期间住在他的……里。”停顿的地方，贾老师拍了两下桌子。一位同学说“家”，贾老师说：“注意，是两个字。” 一位同学说“房子”。贾老师说：“差不多！但不对。”又一位同学说：“别墅”。贾老师说：“已经很接近了！”这时，教室里很寂静，大家都在紧张的动着脑子，有的在想，有的在猜，有的在紧张的抓耳挠腮……。这时，贾老师说：“看我的口型！”过了几秒钟，大家异口同声地说：“公寓”。贾老师说：“对了！”教室里又是一片欢腾……
就这样，贾老师一边念，我们一边猜，猜不出来时，就看贾老师的口型，直到把短文念完。
这节课，我们感到非常的兴奋，学到了好多在学校里学不到的东西。我非常感谢妈妈为我报了这个“小记者班”。我甚至想到我已经成为一名出色的“小记者”了。
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