我喜欢那种有喜有愁的感觉！900字
约摸从我记事起，妈妈就把我送进了学校，我那时真不知道，到了学校有那么多作业要做，后来通过妈妈的教训，老师的讲解，慢慢才知道进了学校后，就要受老师的约束，每科的作业就一定要按时地认真地完成，再后来知道“作业”是我们做学生的一种必须完成的责任，真正体会到“作业”这两字的含义。刚进校是“1+1，2+2，……” ；再大点，是一首首古诗；现在，则是“语文中阅读、作文；头疼的数学应用题，繁琐的英语”……
我记得我七岁的时候，我上一年级，我放假的第一天，妈妈去上班，留我一人，独自在家里写作业，我哪里顾得上把老师布置的作业做得认真呀，三下五除二草草地就将作业应付才算完结，就立马去找小伙伴玩了，玩了几个小时后，才恋恋不舍地回家。一进门，妈妈就问我：“青青，作业写完了吗？”我支支吾吾地回答道：“做……做……做了一点儿。”妈妈一听，火气一下子蹿了上来，厉声喝道：“去把你的作业本拿来我看看！”我一步三回头，慢慢腾腾地拿来作业。妈妈翻开本子，只见里面写的字个个像是舞着绸子跳着“东北大秧歌”似的，旁边还有我拿铅笔画的“彩虹”插图呢！见妈妈更来气了。我心想，这下我可完了，今天有我好受的了。果然不出我所料，这时，妈妈像拎小猫似的把我拎到房间里，听了半个小时左右的训导，幸好一声“零零”的电话铃声救了我，使我逃过了后来的“这一劫难”。
唉，作业，你让我说你什么好呢？原来读书首要的任务要完成这一天天的作业呀！也真是够烦的。
经过这次教训，我渐渐地长大了许多，对读书的含义有了新的认识：读书，做作业是读书人自己的事，只有努力学习，认真完成各科的作业，取得好成绩，才是我们读书人的真正快乐！从那以后，我明确了学习目的性，端正了学习态度，作业质量有了很大的改观，认认真真地完 成 老师所布置的各科作业，竟得到老师的夸奖：“老师很喜欢批你的作业！”“老师批你的作业是种美美的享受！”“认真的女孩就是不一样！”……
后来，我很多次老师把我的作业簿让同学们展览，老师经常在同学们面前表扬我，很多次我被评为“全能生”、“好少年”“小小书法家”…… 每当我手里捧着奖状时，心里就被那些“喜悦”填补着，有说不出的成就感。
哦，作业，每天晚上，我都要与你相约，虽然你让我喜欢又让我担忧，但你让我能巩固白天所学的知识，觉得做作业是种很有意义的事，我非常喜欢有喜有愁的这种感觉。
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