一次有意义的实验800字
上两周，我们老师指导我们进行“做中学”实验，我们组研究身边十分熟悉的铁制品生锈现象，探究铁钉生锈的原因，并制定防锈的种种措施，我们兴趣盎然。
老师让我们制定“影响铁钉生锈因素”的实验方案，我们通过合作学习的形式，经历“提出问题、做出假设、制定计划、设计实验、搜集信息、得出结论。”的科学探究的全过程，“真刀真枪”的搞科学，提高我们探究科学的能力。我们从生活中入手，关注周围常见物质的变化，进行初步的解释，并收集相关资料，学习相应的科学知识，我们在实验后．进行交流和研讨，思维相互碰撞，每个人都深入思考，认知水平有了提高。
铁生锈是个复杂的过程。生活经验告诉我们，铁生锈与铁接触空气中的氧气、水分以及各种酸碱盐等类物质有关。就其实质来说，是铁在接触有关气体或液体时发生了化学反应，结果使铁从外向里逐步转化成各种铁的化合物。
铁锈是暗红色疏松的物质，容易剥落，使铁受损，我们熟悉的铁钉生锈就是个例子，在实验中，老师准备了冷却的沸水、植物油、砂纸等，我们带来无锈铁钉、矿泉水瓶或透明塑料保鲜袋、干燥剂、细线绳等组装实验器材，放在规定地方，随时观察研究。通过实验，我们证明了：金属在有空气、有水、有酸的条件下最容易生锈。既然钢铁生锈与水、空气接触有关，那么，采取什么样的方法钢铁才能不生锈呢?关于防锈的方法，我们探究了四种。第一种是常用的擦拭方法，把沾在铁器上的水分及时擦去；第二种是在其表面喷上油漆，涂矿物性油脂；第三种是用搪瓷覆盖；第四种是在铁中加入其他金属制成不锈钢。其实自行车的车圈镀了一层金属铬，也是常用的防锈方法。
最后，老师还布置家庭作业，让我们寻找家中厨具、家具、工具、家电，采取了哪些防锈措施。我们更加关注身边的科学，体会其中的道理。
通过本次实践学习，我们初步学会设计铁钉生锈实验方案，并能够通过实验进行验证。初步学会对同伴设计的实验方案进行评价，并会完善自己的方案。能运用简单器材设计对比实验，能够持续观察铁钉生锈的过程，并认真记录实验现象，表达分析结果，提出防锈建议。知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。了解防止铁生锈的基本方法。总之，收获很大，希望今后多做这样的活动。
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