颠倒的是非800字
我以前上三年级，每天放学，我都会等上一年级的弟弟小桦，与他一起回家。有一次，我们不用上辅导课，提早放学，我早早的来到教室门口去等他一起回家。老师并不在教室，有的同学在说话，有的同学在书本上画画，还有的在认真的做着作业。我的弟弟小桦的笔原本好好的放在了书桌上，可是，他的同桌小周好动，将他的笔一碰，笔立马掉在了地上，不知遛到哪儿去了。我弟弟俯下身子，在桌底下东张西望，看看他的笔到底在哪儿。忽然，靠近窗口的同学立马坐得笔直，并提醒同学们：“老师来了，老师来了！”可我弟弟还是无动于衷，还低着头，弯着腰，希望能尽快找到那只笔——那只中华牌的红铅笔。可是，过了没多久，老师真的来了。老师手中抱着一叠作业本。她将手中的作业本放下来，扫视了全班一周。除了我弟弟，其他的人都坐得端端正正，而我弟弟在干什么呢？还一直在找笔呢！老师立马拉下脸来，来了河东狮吼：“欣桦，你怎么能做小动作呢？我得打电话给你父母才行，你就一直站着，直到同学们都走了后，才能回家。”我气愤不已：怎么可以问都不问清楚就骂学生呢？老师为什么就这样直接骂他，而不留给他一些余地解释呢？他可毕竟是一个一年级的小学生啊！老师出去校门后就再也没回过教室了。那时校园里已经空荡荡的了，没有几个人，老师的办公室已经锁上了门，教室里也只有他一个人默默地站着。我帮他捡起了笔，放到书包里，安慰他：“弟弟，已经很晚了，老师同学都走了，我们回家吧！”霎那间，我看见他的眼圈红得像兔子的眼睛。
“为什么那时候你不跟老师说清楚，说你是去捡笔？”我在和他走回家的路上问他。
“是老师。是老师不给我说的。”他揉着他那双通红的眼睛说。之后，小桦不论父母怎样说他，怎样打他、骂他，他都改不了这种习惯——这种丢东西不见起来的习惯。
有时，颠倒是非不但会使人的心灵留下深刻的创伤，还会有一个难以改正的恶种种在了那创伤上。
六年级:温欣烨
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