我与地图共成长800字
那是我上四年级的时候，爸爸给我买了一本课外书——《格兰特船长的儿女》。我便如醉如痴的读起来，刚开始我被里面的故事情节深深地吸引住了。但随着故事情节的深入，我被里面的智利、阿根廷、澳大利亚等地理名词弄得晕头转向，阅读越感到枯燥无味。爸爸埋怨我不能深入下去，不是学语文的料，不愿读名著的孩子成不了大气……我委屈的扑在妈妈的怀里嚎啕大哭。“妈妈，不是我不愿意看，而是我确实弄不懂里面的地名。”妈妈说：“本书中法国地理学家巴加内尔先生是找到格兰特的关键人物，他对地理知识的了解就像心中装着一幅地图。”听到“地图”两字，我眼前一亮，大声说：“妈妈，你给我买一张世界地图。”妈妈愉快的答应了。看了地图后，我明白了：南纬37°、南美洲的高山和草原、澳大利亚和新西兰的准确位置。顺利的读完了这本世界名著。我想，如果没有这张地图，我将失去一次和法国著名科学幻想小说家——儒勒•凡尔纳交流的机会。
我上五年级的时候，爸爸带我到长岛旅游。第一天，我们坐在导游车上，由于长时间的坐车，同车的小朋友们不停的问：“到哪儿了？”“什么时候到旅游景点？”同样的问题也在我的脑子里打转。我想，要是有张地图该多好啊！第二天，我软磨硬泡的从爸爸那里讨了5元钱买了一张旅游地图。坐在车上，我拿出地图，为和我一起来的小朋友讲了起来：“现在到那里，然后到哪里，哪个景点在我们的旅程之中……”大人也不时的夸奖我：“你看，还是国孟昊有远见之明，成了我们的小导游。”听到赞美后，爸爸也露出了会心的笑容。回家后，我拿出地图滔滔不绝的为家中的妈妈讲我的愉快之旅。如果没有这张地图，我将失去对这次旅游的美好记忆。
我上六年级的时候，老师给我们将《甲午战争》。当老师讲到日本占领朝鲜的意义时，他拿出了一张地图。老师讲：“朝鲜是中国东北大门最后一道防线，唇亡则齿寒，朝鲜被占，中国将直接面对日本军事基地。”回到家，我连忙拿出世界地图，认真看了一遍中国、朝鲜、日本的地理位置。如果没有这张地图，在我的头脑中就不会留下直观的认识，它使我明白了“天时不如地利”的道理。
一张地图虽小，却使我明白了很多很多……
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