不太理想的一个开始700字
二年级开学以来，已经接近一个月，赵小虫的表现却一直不理想。
每个周五我都会前往学校跟班主任杨老师交换意见，从我说出要去学校跟老师交换意见赵小虫连声说不要去不要去的时候，我就能猜出她似乎在害怕我和老师的交流，这种害怕应该源于她自己不太良好的表现的心虚。
果真，
上课听讲不专心——除了发言的时候，其他时间不是摸东西就是转前转后，这一点，除了她听懂了不耐烦之外，还有一个习惯的问题，没有养成良好的听课习惯，这是我最最不能容忍的学习上的毛病，一二年级习惯最重要，如果课堂上不能全神贯注那么回来补多久都抵不上课堂上一分钟。
写字速度偏慢——我想，除了写得少还是写的少，练字还是非常有必要的。
作为班长在喊口令时不能起带头作用，发出口令时自己还在走来走去——关于这个喊口令的工作方法，已经跟她讲了很多遍，甚至我和虫爸还在家做她的兵练习了几次，怎么就记不住呢？老师说如果再不能起带头作用就换一个小孩，我完全同意，失去一次之后是否学会珍惜呢？
就在连续跟老师交换了几次回来进行教育后，昨天又发生了让我很生气的一件事情，散学队伍出来没有看到站在第一个的赵小虫，仔细一看排在后面呢，看见我，自己拉舌头，很不安。当时我还不了解发生了什么样的事情。当前排的一些同学散开队伍跟家长回家时，一个小朋友跑过来跟我说：“赵千寻妈妈，今天赵千寻体育课上不跑步，要留下来罚站。”哦？还有这等事情，再一看，乖乖，20几个同学在体育课上没执行老师的命令跑步，我当下就开始怀疑这老师的组织能力，然后就摆着脸看着赵小虫。班主任老师一一了解情况后，我带着赵小虫到学校操场补跑，要求跑10圈，到第6圈的时候遇到了熟悉的刘老师，刘老师打了个圆场，进行教育后就跟在我屁股后面灰溜溜地回家了。
虽然一个月还不到，但确实是一个不太理想的开始，不定心，不安神，不自控，是最大的问题，加强跟老师的沟通，及时进行教育，奖罚分明，继续努力！
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