易水寒——离别的旋律700字
风潇潇兮易水寒，壮士去兮不复还……
——题记
曾几何时，我只是一个牙牙学语的小孩子，而今却站在了人生的十字路口（并非“十字路口”啊。），要与六年寒窗苦读的学友分开，在这注定有人分离的火热六月，我的耳边奏起了离别的旋律！
校园里的那棵大槐树的底座上又新添了六个年轮，每一个都是一幅多姿多彩的画卷。六年了，两千一百个日子的怀念——试问人的一生，又能有几个充实的六年呢？
碧波在耀眼的阳光下荡漾，微风抚过额头，卷起了无数六年级小学生的惆怅与伤感……离别的气氛沉在学校的每一个角落；无人问津，也无人提起，只是默默的，默默的藏在同学们的心中，静静地流淌在时间的长河里，伴随着离别的歌声飘舞在这本不该“易水寒”的季节……（“无人问津”用词不当。）
我抬起头，想到只能与同学共度的两天的考试时间，不禁在暗地里悲痛，不甘地想到：难道我与他们的日子就这样一去不复返了吗？时光虽已渐渐远去，可那些曾一起度过的时光就真的销声匿迹吗？聪明的，你告诉我，这激昂火辣、热情洋溢的夏日，就非得有“风萧萧兮易水寒”般的伤感，就定要奏起离别的旋律不可吗？
殊不知我与他们在一起了多长时间，只觉得内心确乎是空虚了许多，感觉日子没以前充实了，可那又怎么样呢？我只有惋惜罢了，只有无奈罢了，只有聆听离别的歌声罢了——除这些外，我，又能干些什么呢？
依稀记得那次激烈的长跑比赛，那些严厉令我们后悔的批评，那些老师给予我们的表扬，那些我们成功后的欢快笑容，那些让我们感动不已的演讲，那些让人怀恋至今的日子……
此时，一阵伤感的箫声传入我的耳朵里，伴随着二胡的凄凉；、钢琴的忧郁；、玉笛的惆怅——在这不同寻常的夏季久久回荡，奏出了离别的旋律。
二十四桥明月夜
桥下何人学吹箫
“六月时节易水寒，日子一去不复返！”让我们留一曲离别的旋律千古传颂……
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