敢于说“不”600字
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对于学生来讲，老师的话往往是真理，如同铁一般硬实，不可动摇的。
也有胆子大的，有几个同学曾经组成个“敢死队”，毅然起来反驳老师的观点。虽然言辞有些过于强硬，但也并非无理。
同学们一听便蒙了，不知道该赞成谁，听同学的，恩，也有些道理，可是回头想想那种先入为主的概念：老师是很少甚至是不可能出错的！犹豫不决。最后老师以教科书上为准做了判定，坚持自己的最初的观点。老师万万想不到：这几位“反思者”居然受到了辱骂，被那些茫然不懂的同学扣上了“笨蛋”、“不懂乱说”的帽子。
……
想到这里，我突然觉得自己现在起身反驳老师的这个解题思路未免还不太谨慎，还不太成熟。我反复思忖着，反复试验着，虽然到现在我还没出现过差错，但是没有绝对的保障啊！出于周全考虑，我反复思考，错是没错，但还没万无一失，万一出了差错，我的“声誉”会随之破坏的。
先来试探一下邻座的想法，我故意问她：“我还没看懂，什么意思啊？”而她的回答无异于老师。我的心顿时凉了半截，但我仍不死心，询问我的后坐，“有觉得解题思路怪怪的吗？”“好像吧！”后坐皱皱眉头。
“没有啊”、“好像吧”在我的脑海里盘旋许久。这时，有一股热血来潮的感觉，放手一搏吧！我不由自主地站了起来，提出反驳。教师里顿时鸦雀无声，然后议论四起：“又是个不服输的。”“待会儿就耷拉下头倒霉啦，瞧他那劲儿！”“对对，呆会儿定染荡然无存！”
听着这些，我开始动摇了，恐惧了。可是……过了片刻，我居然得到了支持！
老师细细想了想，点点头说：“对的！”教室里的议论声嘎然而止。我胜利了！成就与自豪感流淌我的全身，我感激地望向老师。
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