给我们一片自由的空间吧！700字
那天，我去楼下玩，碰见了一楼的甜甜小妹妹。
“姐姐！”她叫我。“甜甜，这几天怎么没见你出来玩呢？”我问甜甜，她回答说：“自从上了一年级后，妈妈好像变了，不停地让我上补习班，什么小提琴呀，英语呀，作文呀全冒出来了。”“那你想上么？”我问。“当然不想了，每天上午7：00起床，然后就读英语，读一个小时后，就得上小提琴班，接着就是英语班，吃完午饭后就要在家练习小提琴，三点钟上作文，晚上就要背《成语词典》和《英语词典》，妈妈还说以后还要上奥数班。”她回答说。
“甜甜，该拉小提琴了！”甜甜的妈妈拿着根棍子出来，叫甜甜回去。
“我该回去了！”甜甜说，“妈妈每次只让我玩5分钟！”“不能多玩一会儿吗？”“当然不行了，妈妈会打我的！”于是甜甜一边走，一边回头看看我，眼里还含着眼泪。
说起这件事，让我想起了一篇文章：《郑人爱鱼》。
是说：有一个郑国人，非常喜欢鱼，他用各种办法把鱼抓回来，放养在院子的盆子里。
这些鱼被抓的过程中酒已经挣扎得筋疲力尽了，盆中又少氧，所以，没过多久，鱼游起来就有气无力了，虚弱不堪。这个郑国人一会儿把鱼拿起来细细观察，自语道：“这与没受伤吧？”一会儿把鱼捞起来捧在手心间，“鱼儿肚子不饿吧？”然后再投食进去喂。旁人见状，就劝告他：“鱼在江中才能活，你把它放在小盆里，一天到晚捧来捧去，还口口声声说爱鱼，你这样，鱼非死不可。”
郑人不听，结果不出三天，鱼就死了个干干净净。郑人后悔不已。
郑人爱鱼，恰是害鱼，不给鱼适当的环境生长，把鱼折腾得死去活来，还以为自己是为鱼着想。
社会上也有着这样的家长，不考虑实际情况，只按照自己的意思去安排孩子的学习，盼望着孩子有着成龙成凤的一天，还以为这样子是为孩子着想。
其实这种思想才是真正地害了孩子。
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