2010.5月读书报告会发言稿1300字
爱·成长·人生温暖的时光，在冬的气息下显得弥足珍贵；所有的烦恼都抛到九霄云外；不在乎溜走的时间，不介意沉淀的寒冷，我们所要追求的，不就是这种简单的快乐？有的人，活在暮年；有的人，活在少年。
这些不同的人所共同追求的无非是这种简单的快乐，只是方式不同，比如我，选择书，选择读书，选择读好书！爱·情感·品德德·亚米契斯的《爱的教育》在漫长的岁月里，教育一代又一代的孩子去爱，是情感的熏陶，是品德的启示。因为爱，是一切的基石。我记得那个幼小的孩子，曾在“日记本”上一笔一画工工整整地勾勒出“闪光的美德”；我记得恩利柯的父亲，曾在恩利柯的“心”上一笔一画工工整整地刻画出“爱国”的品质。这些，我都记得。相信否，爱可以点亮整个世界，从四面八方透入些光线；爱是我们共同的语言，无论地方，无论国际，爱是唯一的相通点；再漆黑的深夜，我们也选择手拉手，肩并肩，与父母、朋友、师长共同面对，只因为彼此之间的爱。我们选择坚信：再漆黑的夜，也会有破晓；再难走的路，也会成为历史；
因为心中有爱，我们可以让自己的情感飞翔，因为心中有爱，我们可以让自己的品德美化，因为心中有爱，世界才显得美好。记得五年级时，练合唱练到八点多，到家已经很晚，实在没什么胃口，就只喝了一小碗汤，吃了点菜。作业还没有写完，就趴在桌子上睡着了。老妈把我叫起来，“先写作业”。我浑浑噩噩地点点头，结果胃里一阵翻江倒海，暗自难过，结果“哇”地一下就吐了，那一刻，难过得想到晕倒也比这好。老妈在旁边手抚我的背，一下又一下，如沐春风。那是一种来自心底的情感。爱，就是情感上的关心，品德上的美化。苦难·成长前苏联作家高尔基写过一部自传体小说《童年》，以自身经历为素材，写了一个在苦难中长大的孩子的经历，它也许悲哀但不沉重，它使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲哀气氛中感受到人们战胜悲剧命运的力量。
我始终坚信：只有受过苦难的人，只有真正遭受疼痛的人，只有真正跌倒过的人，才会成长，真正的成长！很高兴在那样一个可憎的环境中，阿廖沙不仅不被影响，反而成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人；很高兴阿廖沙在苦难中成长了，长成了！我们每一个人都要经历成长的过程，但其中的辛苦却只能自己背，所以，在苦难下成长的孩子，务必要坚强！理想·人生奥斯特洛夫斯基曾以自身为原形写了《钢铁是怎样炼成的》高举理想主义旗帜，堪称人生的教科书。保尔身上凝聚着那个时代最美好的品质——为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
我们每一个人活着，起码要有自己的理想和目标，否则就是在混日子。理想，它不需要太美好，那样我们做不到；它不能太随意，因为那样它就没有存在意义，理想，是我们远航的港湾，是我们最终的目的，可以指引我们返还方向，又是我们新的起点，因为我们还会有新的理想，且我们必须为之努力奋斗！所谓瑰丽绚烂的人生，大抵如此，首先，个人情感品质决定这个人的一切，因此要有一番独属“爱”的教育；次之，在苦难中成长，人总要长大，总要经过痛苦，因此要有颗坚强的心去成长；
然后，要有合适的理想，它是一种动力，是一种美化剂，是一种高贵的精神！阳光懒洋洋地洒落下来，斑斓的温暖布满每个人的眉眼、发梢，温暖而美好；多么简单的快乐。一坐就是好久地去看一本书，淡定而优雅；多么朴素的幸福。它们仅仅来自——读书！
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