至我们13岁的天际[3]1100字
留下一份美好的回忆给他们，给自己一面冰冷冷的墙。与没有生命
的东西对视，总是感觉不到那人间的真切与美妙。
他并不可能想到张羽来听课，因为他只不过是一名高中生。原
来，张羽上的是教师培训学校，来这里实习。
这是林静根本无法想象的。自己手里拿着老师发下来的稿纸，
刚才突如其来的灵感好像淘气宝一样离开了他的大脑，接着是一片
空白。他并不能够理解为什么张羽要当教师，而且偏偏要来这里实
习。张羽似乎明白林静的心，找了一个座位，就当做不认识。
杨柳青青江水平的景象让林静根本没有心思去写作文，尽管题
目就是《窗外的美景》。眼睛是不是瞥一眼张羽，每次都平安而
归。因为如果让张羽认出来，林静就会变成落汤鸡的。
“似乎故事讲得有点厌倦了，没有一点新意。”这是张羽临走
的时候给林静写的一张纸条。林静到现在也不明白这是什么意思。
但是他不想去了解，因为从字里行间都能够看出这并不是什么正面
意义的话语。
林静从自己的口袋里找出了那很张纸条。都这么长时间了，他
还带着。可见，多么的思念。
张羽的心里也不知道想的什么，居然冷血起来，对林静——这
个从小就是好朋友的人不管不问。当然，也许林静要的就是这个效
果。
下课铃响了，面对一片空白的大脑和稿纸，林静并没有在意，
而是一个箭步冲向张羽，把他紧紧的抱住了。老师看到这种情况，
好像司空见惯一般，照常向办公室走去。
林静拿出那张纸条，问他：“这到底是怎么一回事？”
“意思就是说，我们之间发生的故事已经被厌倦了，不想再讲
了。”
“我们从新开始不好吗？我知道，我曾经很调皮，给你带来许
多麻烦。可是这也是我想让你喜欢我的一种表现啊，难道，你，不
能理解？”
“我能理解，因为我们还是朋友。哦，你理解错了。我的意思
是说我以前的那段上学的日子很坎坷。因为当时我刚走，也就成为
了这正为了这个称谓了。意思是说你会很就见不到我的。现在，我
们又见面了，很高兴。”
张羽把林静又一次抱了起来。林静呢？似乎心底里感受到了从
对面传来的温暖，闭上眼睛，好好享受这几秒钟的时间。或许，里
面也有安慰的成分吧。
“林静，你的作文没交！快点写！”前面一个同学催他。
“好的，我这就写。”回到座位上，重新寻找灵感。
【未完】
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