算法500字
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59+1=60是一年级的小朋友就已经懂得的知识。但是，我们班上，59+1≠60，而等于0，这是怎么一回事呢？让我来告诉你吧。
我们班上有60个同学，在这60个同学里，有59个同学是好的，但有一个同学是相当的差，那个同学叫做杨丹。
这个同学在任何时候都故意或无意地犯一些错误。而我们的老师们却十分注重集体精神，一但班上有一个同学犯错，受罚的将是整个班。杨丹就因为这条规矩，拖累了我们这个班无数次。远的不说了，就说说最近的吧。
昨天中午，我们大家都在认认真真地看书或写作业，就杨丹一个人在大吵大闹，班长和同学们都劝了他好几次，但他不仅不改，反而变本加厉，越吵越大声。这时老师来了，她听见班上这么吵闹，便让全班抄课文。我们现在已经上六年级了，本来作业就多得不得了，还抄课文？这简直是雪上加霜，虽然同学们心中多少有些不满，但大家都是敢怒不敢言。哎！杨丹一个人，连累了我们班的五十九个人，难道我们五十九个人的努力还抵不上一个杨丹吗？
每次被杨丹连累时，我都会不由主地想起前几年被报道有毒的三鹿奶粉。我想：未出问题前，三鹿奶粉总是好的吧，怎能因为一批奶粉有问题就将三鹿前那么多年的努力全盘否定呢？这对三鹿也有些不公平吧！
三鹿奶粉也好，杨丹也好，我希望大家能公正地看待这类事情。难道一个人有错，就代表全班都有错吗？我真希望59+1≠0。
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