《Mary的芦荟》后续500字
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昨天Mary发表了《Mary的芦荟》，大家对此有很多不同的想法：有些同学意识到温室的花朵经历不了风雨，有些同学表达了可爱的同情心，有些同学觉得花草难养与Mary产生了共鸣，还有些同学很专业地给Mary提供了一些建议……
经过大家的提醒，Mary终于意识到：不同的植物有不同的养法，不是一厢情愿地浇水，晒太阳就行了！这有点像教学，大家都是各有特点的花朵：有的学生活泼，有的学生文静；有的学生喜欢热闹，有的学生喜欢独处；有的学生喜欢体育，有的学生喜欢文艺，没有完全一样的人，即使是双胞胎。老师呢，做为园丁应该用不同的方式对待每一个人，既不是一味一严厉，也不是一味地和蔼，这样才能种出一个满园的春天来。
大家呢，通过这件事也要明白不同学科有不同的学习方式，不同的学习方法适合不同的人，不同的题目有不同的解题思路，机械地套用有时也会失灵。大家要不断地尝试，如果方法不适合，就改进或是换另一种；如果方法恰巧能让自己快速记住单词，产生学习兴趣或是打开自己的写作思路或是快速地调动灵感解决数学题，那就继续采用这种方法，接着完善它。生活中不常出现的守株就可待兔的好事，好方法还要靠大家试用才能发现的哦！（有什么好的学习方法，大家要相互分享，相互试用，集体的力量很强大！）
P。S。（顺便说一下）推荐一首江美琪的《我们都是一朵花》，歌词很美好，旋律也很欢快，希望大家相信自己就是那朵独一无二的花！
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