别开生面的体育课1000字
我们今天这一节体育课却不像平常那样千篇一律，而是与众不同的一节课，让我明白了许多道理。
特别一 —— 好好“训练”垫子
我们来到风雨操场，在老师的管理下，同学们“讨论学习”的声音才渐渐停止。可这并没有“斩草除根”。个别同学管不住自己的嘴巴。樊老师慢慢地、声音洪亮地说：“第一到四排，有秩序的，每人拿一个垫子。”同学们一个个都照做了。在平常，早已一群人挤在一起抢了起来。一拿到垫子就想到了各种在垫子上做的运动。可这次不同，樊老师又让我们把垫子整整齐齐地放了回去。我们再次照做。樊老师开始了总结：“我们不是能做好吗？为什么平时却放得很乱？就是因为不认真，其实体现校园文化，并不是在墙上贴几个字就好了。这垫子一摆整齐，让别人看了多清爽，要从小事做起，从细节做起。”听了樊老师的一段话，我的心中受到了很大的触动，就这小小的垫子里也有很大的学问。
特别二——“井然有序”拿球
老师又让我们投篮。这次，我们吸取了教训，一个个排好队拿篮球。金哲伦不知怎么的，找了半天还没把球拿出来，我迫不及待地去拿球。刚找到一个好球，没想到金哲伦也找到了球，正好往我手上一压，我的手被夹了一下。原来金哲伦为的是拿到老师的球，才在下面翻了半天。我问他：“你经过老师同意吗？再说，你拿球这么久，会影响其他同学的。”他马上去跟老师说，也比较诚恳地向我道歉，才开始贪婪地玩起球来。金哲伦算是一个标准的例子了，没有秩序，会使人受伤。有秩序是多么重要啊！
特点三——“危险”投篮小心
同学拿到了球，如同猛虎下山，疯狂地投篮。同学一拿到球，如鱼得水，充满活力与生机。同学拿起了球，仿佛就开始了与时间斗争，比拼投进的次数。有些同学还有创意，用篮球来打羽毛球。我抱紧球，来了一个三步上篮，只见球逐渐离开我的手，球慢慢滑入篮筐，一幅优美的画面呈现在眼前，就在球即将要滚进篮筐的时候。突然一个“不速之客”，将它“打”了出去。我此时先不管心情了，马上飞奔过去捡球，虽然我的速度已经很快了，可是篮球可会“飞”，我最后还是被一个篮球砸到了肩膀。此时，我想：“这么乱，迟早会出事情的。”没想到，我预测得还真准。这次又是金哲伦，他拿的篮球不一样，最容易发现。他的技术还真“好”，球不偏不斜地正好砸在了魏豪的头顶上。我看了看女同学们，虽然老师没有要求，但是她们一个个排队投篮，不会出事情。再看看我们，各管各地投篮，出现安全事故是不可避免的了。我们在这方面真应该像女同学学习。
由此可见，秩序，这两个字，在生活中多么重要！
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