老师亮堂堂700字
“下一节课是什么？”同桌答：“生物。”哟，是个新课，我赶紧翻开书——简简单单的知识点，啃着那内容一背就行。唉，一个干巴巴的科目！
砰——门被猛地推开来，一个“地中海”走了进来，屋里在他的辉映下顿时亮堂了几分。像花朵吸引着蜜蜂，我的眼光牢牢的锁在了他那一颗光芒四射的秃顶头上。
看着他亮堂堂脑袋，我顿时觉得十分亲切，徒生出几分好感，心里的问题也一个个的冒出来：他是谁？他来这儿干什么？
身材略显臃肿的他直径走上讲台，从兜里不紧不慢地拿出生物书，一手撑在桌边上，两脚迈成个外“八”字形，挺起圆溜溜的肚子，如以前的教书先生般，晃着锃光瓦亮脑袋开说了：“大家好嘞，我斯（是）大家的生物老师，那么，什模（么）是生物？生物哩，是一个……” 哈哈哈——全班哄堂大笑，尽管我用最大的克制力憋着，但笑声还是一串串的飞了出来，实在是太搞笑了！看着我们笑够了，老师咳了咳嗓子，用正常的语调说了起来。
原来老师是给我们开了个玩笑！这么幽它一默可不得了，好感度那是蹭蹭蹭的往上升，现在我已经完完全全的消除了对生物这门课的偏见。这么一个有趣的老师会用怎样的方法来讲课呢？我期待着。
“现在开始自学！”老师吆喝一声，一扭他那水桶腰，开始自顾自的在黑板上板书，这玩的是什么名堂？
再抬起头，看着黑板上的知识点甚是纳闷，这怎么跟书上的完全不一样呢？仔细听老师一讲，哑然失笑。原来老师把书上的知识都换成了最贴近生活的字眼。你瞧，他指着一个不大不小的“吃”字，点明这是书上“生物都需要营养”一句的概括，然后又是举例子，又是看图片，不知不觉的，我竟被带到了他的生物世界。
好一个一箭双雕的办法！既简单易记，又给人留下深刻的印象，真是没想到，亮堂堂老师连讲课方法都是亮堂堂的！
“下课！”在一声声欢笑中，四十分钟悄悄溜走了，但是老师的幽默却深深地印在了我的心里，看着老师渐渐远去的背影，心里却依然亮堂堂！
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