预习带来的喜悦600字
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在所有的科目里面我最讨厌数学课了，枯燥无味。但是老师总是喜欢提问我，让我很苦恼，这不……
“王宇婧，请你回答问题。”正在异想天开的我猛地一个激灵，站了起来。“请回答第四题。”我看着书，迷迷糊糊地说：“94是1的因数，1是94的倍数。”话音刚落，教室里便掀起了一阵笑声。我疑惑地看着他们，难道我说错了?xx说：“94是1和94的倍数，1和94是94的因数。”真是的，不就是说反了吗!姜老师说：“王宇婧，你是不是没预习?”我涨红了脸，想起了昨天的情景：“zzzzzzzz……”一阵呼噜声响起，我睡觉了。趴在数学书上。看着一个个数字，我眼睛一花，就趴着睡着了。预习在我们班是很重要的事，老师每天布置作业，可能会忘了一些作业，但预习她决不会忘!今天的作业除了做《每课一练》，就是预习书第27页﹑28页。我一定要做给你们看!
回家以后，我拿出数学书，看着“梯形的面积”5个大字，脑子又开始飘飘然了。哎，不行!还得做作业。梯形的面积=﹙上底+下底﹚×高÷2，梯形的高=面积×2÷﹙上底+下底﹚，梯形的﹙上底+下底﹚=面积×2÷高……这些公式，我——不懂!那我就笨鸟先飞!我先把这些公式运用到图形上面，我会做。然后……“啊，终于做好了!”
第二天数学课上，老师提问：“这个梯形应该怎么算?会的举手。”我高高地举起了手。“王宇婧，你来说。”我回答：“先把梯形的上底、下底和高求出来，再把上底加下底的和乘高除以2，就得出来了。”老师向我投来赞许的目光，我心里别提高兴了!
原来预习课文，会让原本枯燥的数学课变得这么有意思，预习是一个很好的习惯，它让你从容应对老师的问题。同学们也会因为你的表现投来赞许的目光。
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