新教师上课600字
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今天，学校来了许多的领导、老师，听老师说是一些教育局人，外校老师等，因为新教师招聘在我们学校举行，同时考核也在我校举办，每个新老师，最后一项测试，就是随机给一个班的学生上课。我们班是上午第四节课，老师来上课的。
这个老师刚走就这个教室，我看到了她，第一感觉是，皮肤黑黑的，按照我的惯性思维，这位老师说话的声音应该很洪亮，虽然是位女老师。
开始上课了，果然不出乎我的预料，她的声音，洪亮，咬字非常清晰，利落。
“好，同学们上课！”老师一边说，一边鞠躬，可是标标准准的九十度呢！
“起立，老师好！”
“请坐！”
刚开始上课，老师问了一连串的问题，比如 ：在家里，谁最弱小？；在家里，谁最受关心？老师讲到这里，我知道了，今天上语文书上的第十四课，我不是在弱小的，老师一笔一画的把课题写在了黑板上，她写的非常认真，像是正参加一个粉笔字似得，但“字无完字”课题中的“的”第一笔，我们一般的人是从上往下写的，她却是从下往上写，变成了“提”，所以看这个字，让人看得很变扭。
另外，我想，从她上课的表现看，那时，她的心情非常的紧张，第一个是，她在写“旷”这个的字时，觉得自己最后一笔撇没有写好，所以又把它描了一遍，怕自己的字写的不够好，而没通过考核；再提问题的时候，遭受了“冷场”，细细的看，她的表情有些变化，“晴”转“多云”，似乎有点紧张，不过后来还是有同学救回来了。
新教师和老教师就是不一样!当过几年的老师，有些经验，上课非常的顺其自然，而新教师却是初出茅庐。
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