追溯600字
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我清楚地记得，我四年级那会，一次考试，我写：为中华之崛起而读书。结果被老师批下来了。说中国已经崛起，谈什么为中华之崛起。老师给我们的答案是：为父母而读书，为前程而读书。我也清楚地记得，当时隔壁班的一个同学，曾经很要好的朋友，她说她写的：为一份好的工作而读书。
后来，上了初中，学习了：为中华民族伟大复兴而努力学习。
结果学了那么久，老师从来没有跟我们说，中华民族伟大复兴的内容是什么。我们就像念口诀，实现中华民族伟大复兴，完全没有我们的感情所在，这就是为什么我们越学越笨的关键。
初中后，还是一直坚信，我的那个答案是正确的，以为我想，中国崛起了，但是，中国没有“崛”起来。从某种理由上说，这句话还是对的。isn't it？
想起上次，去办公室问问题的时候，办公室的老师在抱怨说，现在的学生不懂得转弯，一个知识点，换了一个题型，就不会做了。我呵呵哒，那还不是老师口上说的不提倡题海战术，实际上却一踏一踏地卷子往下发，能做完，已经是一个强人，还要我们一道题一道题深究其根，你发一张卷子试试啊！我们都是爱学习的宝宝，但是，我们不是学习的机器！我们也不是做卷子的机器！你发那么多的卷子，有几个真正做到，一张卷子，每一道题都是追究到其根的。是的，我承认，这是我之前的学习方法，我喜欢只是一张简单的卷子，自己想更复杂的题，看它在课本里面的概念是什么，但是，现在我已经完全失去了那样子的能力。因为，你每天十多张卷子，二十多本练习，让我的能力得到了压制。
哪里有压迫，哪里就有反抗。这些卷子和练习，算是一种压迫吗？
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