课堂700字
星期五的下午最后一节课是自习课，也许是因为要回家的原因，同学们都特别兴奋。
这节自习课是副班主任管纪律，但副班主任是电脑老师，为人比较和蔼，加上对我们班的了解不是很深，以至于我们班一直像沸腾的水。
每周都有一堆的家庭作业，这周也不例外，所以这节自习课大家都在写作业，可是吵闹声不断，很惹人心烦。我正在看书，这时小P对我说：“借我抄一下英语作业！”“嗯？又抄？”我迟疑了一下，犹豫地把作业递给他，这时一群人“哗”地围到小P课桌的周围，手上拿着英语家庭作业，专心致志地盯着我的试卷。“天啊，这还是课堂吗？”我感叹道，是啊，明目张胆地抄着作业，老师还在这儿呢！
似乎同学们都不把这个副班主任放在眼里，小Z把自己的试卷认真折好，然后十分有礼貌地喊道：“老师，请把这张试卷给苗同学。”说着，递上折好的试卷，这时一个清脆的声音响起：“老师，我在这儿呢！”等老师离开我们小组，小Z兴奋地说：“天啊，我居然让老师把作业给苗同学抄唉。”我无奈地笑了笑，星期五的课堂，已经是一片抄作业的天地了。 “喂，金，第几题怎么写啊？”“自己想。”金同学回答。“懒的想，快告诉我，顺便还有填空题的1、2、3、4……一直到10。”盛同学说。“唉呀，烦死了，过来抄吧！”说完，盛同学便优哉游哉地晃过去，一同晃过去的还有他的笔和数学试卷。
刚想继续看书，小C就开始了挨家挨户的搜查行动。“数学有没有写完？借我抄一下！”小C那讨好的微笑让人恶心，以及他那张白卷。 一瞬间我感觉到了卷子的刺眼。对于我们来说，作业毫无意义，这只是一种形式。就像课堂的纪律，老师在与不在决定了纪律的好坏，老师与老师不同的性格差异也注定了纪律的好坏，这就是课堂吗？
突然间有了一种对不起老师、对不起课堂的感觉。
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