帮助别人，快乐自己700字
“XXX帮助XXX，XXX帮助XXX，姚坤升帮助李XX……”这是怎么回事呢？原来，上学期末，老师为了提高大家的期末考试成绩，组织了“1+1”学习小组。接到老师的这个“旨意”，我不禁大吃一惊。我的脑海里反映出他以前的“形象”:上课不认真听讲、试卷大量不做、考场作文不写……哎！这可怎么办啊！
NO。1：上课不听——没收叮铃铃，上课铃响了。我照往常一样，认认真真听讲。忽然只觉得他那边不对劲，我扭头一看，呀！这个家伙正在玩几个小玩具呢。这怎么行，我想着就去他手里夺玩具，没想到还没碰着玩具呢，他就把玩具拿的紧紧地。任凭我怎么夺也夺不过来。嘿！会反抗了，我气的火冒三丈，使出吃奶的劲儿一拉，他害怕玩具坏了，乖乖地松手了。我又从他的书包里翻出语文书放在他的面前，对他说：“好好听讲，下课给你玩具。”这节课他留念他的玩具，听地认真极了。
NO。2：不想做题——出题下午第一节课是自由复习，我每天中午都按照老师讲的知识点出题，满分一百分，来改正他不想做题的毛病。我拿出卷子，放在他的面前，对他说：“这是老师上午讲的内容，做题吧！”他尝到了抵抗我的苦头，扭扭捏捏地拿起笔，慢慢吞吞地做题。这些题是我精心设计的，把那些他不想做的题分值定的很高。十几分钟后，他把卷子给我：“写完了！”我拿过卷子，只见上面大量空白，我一下子把卷子拿到他面前耐心地说：“没做的题快做上！一百分在等你呢！”这一次，他被我逼的实在没办法，只好乖乖地做题了。
NO。3：课文不会——背写在书本中有许多要求背诵的段落，每天下午我都会给他检查。一字一句，只要错一点点我都会毫不留情地指出。遇到哪些难写的字词我还会让他按照意思默写下来，并告诉他：“只有这样，课文填空才不会错。”
经过十几天紧张的复习，期末考试到来了，当试卷发现来时，他竟然从50多分提高到了80多分的好成绩。看着他那手舞足蹈的高兴样，我心里也像吃了蜜似的。
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