不同的角度300字
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一上课，老师就在黑板上刷刷地写下了三道算式：“3+1=”“10+2=”“199+166=”我想：这不是上作文课吗？老师是不是玩了几天脑子糊涂了。同学们你看看我，我看看你，一脸迷惑，还有的在议论着。老师叫孙华泽来说答案，他慢吞吞地站起来，一一说出了答案。
老师看了看答案，脸上一笑，在上面打了三个叉叉，我一头雾水，心想：这明明是对的，怎么错的呢?真奇怪呀！同学们和我一样迷惑不解。老师开始说答案了，我十分期待，老师说：“答案就是1”。我和同学们大吃一惊，更加迷惑了…。。我听了两眼发愣，大家议论纷纷。王星尹恍然大悟说：“我知道了！”“199+166”加起来是365，正好是一年，所以就是1。老师说：“对了，终于有人知道了。”这是同学们纷纷举起了手……。。
这时，老师让我们说出和这意思相同的题目，同学们争先恐后地举手，一个同学说：“12+12等于？”大学们异口同声的回答说：“1”。
通过这个游戏让我更加明白，换角度看问题，能使我们学习带来更多色彩。
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