校园的一角600字
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校园的风景有很多：有教学楼，足球场，篮球场和综合楼，但是最令我向往的是美丽的花坛。如果写“教学楼”之类在文中没有实质的意义，不如删去，改为“校园的景致最令我向往的是美丽的花坛”。
花坛里的花可真多啊!有鸡蛋花，一串红，蒲公英，李子花。红的似火，粉的似霞，白的似雪。有的花含苞欲放;有的才展开两三片花瓣;有的花瓣全展开了，绽放出可爱的“笑脸”。一串红的茎是碧绿的，像是哪个雕刻家用的翡翠磨出来的。他的叶紫是椭圆形的。一朵朵小巧玲珑的红花想一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。小草也不甘示弱地挺出身子。
身上珍珠般的露珠还没有干，晶莹透亮，轻轻一动，就会滚来滚去，倏地不见了。写花运用比喻排比句，表现出花的妍丽、花态的多姿。分写一串红等则手法更显灵活，或比喻，写出色彩，或充分想象，写出叶子极像铃铛的特点，写小草则用拟人手法，突出动作，化静为动，细腻描写，穿道出小草的可爱来。 花园里不只有花，其中还有四尊雕像。其中有一个小女孩捧着一本厚厚的书，仰望天空，像是在思考问题;还有一个小男孩，左手拿着精致的小提琴，右手拿着弓，悠闲的拉着小提琴，它闭着眼睛，好像完全陶醉在小提琴奏出的美妙音乐里;这些雕像中还有一尊是刻着一个可爱的小女孩，她渴望和平，所以她放飞了和平鸽，希望给世界带来和平;这是最后一尊雕像，也是花园里最大的雕像。
它是由不锈钢做成的艺术品，像是两系银龙戏耍着一颗珠子。四尊雕像，特点不一，各具神韵。虚实结合，表现出人物雕塑内在的情态，栩栩如生。这样的草围绕着这样的花，这样的花围着几尊雕像。真是如画般的美景呀!
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