用哲学的观点阐述为什么要认清孤独症儿童的本质特征
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因为孤独症儿童的语言发展混肴，鹦鹉学舌”、回声”、录音回放”、答非所问”等语育现象都是正常儿童0到2岁时的语言现象。其次，从行为表现看，随心所欲、不惧伯危险、随时发脾气、不会正确表达自己的意愿、害怕见陌生人等。在孤独症孩子被证实多处神经系统出现障碍的情况下，我们认为感知觉神经系统严重失调，大多数孤独症儿童缺乏正确的发音、发声方法，表达和交往方式特别，缺乏主动与他人交流是他们出现的诸多问题中的核心。
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