实地考察叶子－环境教学课题
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实地考察叶子课题: 各种各样的叶 年级: 小学一年级 目的: 1.通过认识几种常见的叶形，了解植物种类的多样性。2.培养学生的观察能力（观察和描述叶的形状）。准备: 选择一处学校附近的绿地，使学生能采集到不同种类的叶子。准备几种学生有可能采不到的叶子。复印学生页。 步骤： 1.分发学生页，试着找出对应叶子的植物名称，并描述叶子的形状。2.分组：4人一组。3.讲明活动要求，带领学生到绿地采集叶子。⑴采集各种形状的叶子，不限于教师介绍的这几种。提醒学生尽量采集落叶，如果不是落叶，每种仅采一片，不要折断树枝。将叶子展平，放在书中夹好。⑵按照下列的问题，小组边采集叶子边初步讨论采集的情况。● 采来的“叶子”里面有没有不是叶子的？● 叶子有哪些相同的地方？● 谁采了最大的叶子？谁采了最小的叶子？● 数一数你采了多少种叶子，比一比谁采的叶子种类多。● 叶子有没有被虫子吃过？你是怎么知道的？● 找出老师介绍过的叶子，夹在一起。● 除了老师介绍过的这几种，你还采了什么样的叶子？● 描述这些叶子的形状。● 同一棵植物上的叶子一定一样大吗？4.回到教室，学生逐一按照以上问题汇报研究的结果。教师小结：植物的种类很多，所以叶子种类也很多，我们要保护植物，让多种多样的植物都能很好地生长。5.布置作业：⑴成果展示。 教师在检查学生的叶子时，注意指点采集了不同种类较好叶子的学生，将这些叶子放在书中小心夹好。并自己想办法寻找资料或向别人请教，查出叶子的名称，写上标签。下堂课交给教师，统一放在一本影集中存放，作为全班的资料。数一数共采集了多少种叶子。⑵将采集的其他叶子放回书中夹好，准备下堂课做叶画。
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