幼儿园家长会小班发言稿

幼儿园家长会小班发言稿（精选33篇）

幼儿园家长会小班发言稿 篇1

　　尊敬的各位家长：

　　大家好!

　　首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！会议流程：

　　一、介绍班级老师、幼儿的情况，以及卫生消毒工作。

　　我是王老师，是主班老师，另位老师是刘老师，主要负责幼儿的保育工作。

　　二、介绍本学期的教学目标和教育理念。

　　本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己吃饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：

　　1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。

　　2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求；

　　3、能根据自己的需要入厕、喝水。

　　4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍。

　　5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌。

　　6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人。

　　三、需要家长配合的事情：

　　1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的情绪。

　　2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人。

　　3、按时接送孩子早7：30后入园，下午5：30离园，如果让别人代接请打电话通知老师。

　　4、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系。

　　5、请为幼儿准备两条裤子（衣服），并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿；

　　6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师。

　　四、结束语：

　　我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长！

幼儿园家长会小班发言稿 篇2

　　尊敬的幼儿园领导，各位老师，各位家长：

　　你们好！

　　今天召开新学期中班家长会，首先感谢你们从百忙中能抽出时间来参加会议。会议主要议程有以下几方面：

　　一、向各位家长介绍班级情况：

　　首先，感谢各位家长对我工作的支持和配合，使我们顺利地、愉快地完成了上学期的保教工作。特别是在上学期我们园组织的家园开放周、家长半日活动中各位家长能积极主动地参与，认真填写表格、答卷等，能够将家中的花带到幼儿园让孩子们一起观察。园部受到我们班家长写的表扬信、感谢信六封，在这里我代表本班的全体老师在一次感谢这些家长，这也是对我们的一种鞭策，使我们更有信心去做好明天的工作。

　　我们班本学期暂时有5位新生，情绪比较稳定。现暂时有幼儿39名，其中男孩23名，女孩17名，多为独生子女。经过开学以来的观察，大部分幼儿有以下几个方面的表现，如：

　　（1）在坚持性方面有所提高，比上学期能较好地完成活动内容。

　　（2）在独立性方面有所提高：包括穿、脱、收挂衣服、刷牙、上厕所方面，而且大部分孩子进餐量也比上学期多了。

　　（3）学习的意识强了，老师讲到一些知识、常识时很多幼儿能安静地听讲，并发表自己的意见。

　　（4）接受能力强了，老师教授的知识、提出的要求，很快能听进脑子，并做出反应。

　　（5）孩子们在生活中形成良好的常规，比如：知道离开座位要摆好小椅子；特别是回园离园的时候，很多幼儿能主动和老师打招呼；水彩笔、蜡笔等用具知道用妥善保管、合理利用；要爱护活动室内外的环境布置、墙饰；能较大胆地表演等等。但也有一些不良现象：在室内有时大声喊，或唱流行歌，特别是男孩子；在活动室的内外奔跑，不太懂得自己保护；有时讲话讲不停，在生活中表现出自己为中心；坐姿不好，什么样的姿势都有，有些幼儿在作业过程中表现出心急、贪快，经常画几下就拿出来，反复几次。

　　三、介绍本学期的班务计划

　　本学期的教育主要是帮助幼儿形成良好的常规为主，还是由我们三位老师担任这个班的工作，我承担美术、体育、双语、主题活动以及全面的班级教育教学工作；何老师承担美术、数学、主题活动等教育教学；杨老师暂时负责我班保育工作，兼任手工、折纸、健康等教学；还有一位黄老师担任音乐和舞蹈班的教学。如果大家发现问题或有什么意见、要求希望能和我们每一位及时联系。本学期我们四位老师一定会密切配合、尽心尽力将我们班的各项工作做好。

　　本学期的教育教学计划如下

　　（一）健康教育

　　1、学习穿脱和整理衣服，有初步的生活自理能力。学习整理玩具、保持玩具清洁，在成人的提醒下按时午休。

　　2、认识各类常见食物，包括奶类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、豆类及其制品，结合品尝经验，知道其名称及作用；了解少吃冷饮多喝水的好处。

　　3、进一步认识身体的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保护方法。

　　4、学习避开危险和应付意外事故的最基本的方法（流鼻血等），知道不跟陌生人走。

　　5、能按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速走、变速跑，能快跑20米和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）150米左右，能步行1千米或连续跑约1分钟，能绕过障碍物跑，能听信号变成分队走、一路纵队跑。

　　6、能原地自然蹬地起跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右）；能双脚熟练地向前跳或在直线两例行进跳；能从25—30厘米高处自然地跳下，落地轻；能立定跳远，跳距不少于25厘米。

　　7、能肩上挥臂投掷小沙包等轻物，大部分幼儿能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接球。

　　8、均能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走，大部分幼儿能原地自转至少3圈不跌倒，能闭目向前行走不少于8步。

　　9、能熟练协调地在70厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）钻来钻去；能手脚协调、熟练地在攀登架（网）上爬上爬下，或从（网）的一侧爬越至另一侧；能在垫上团身滚。

　　10、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较快地集合、分散，排成6路纵队；能随音乐节奏做徒手操、器械操。

　　11、会玩跷跷板、攀登架、秋千等大型体育活动器械；大部分幼儿会骑小三轮车、小自行车；会左右手拍球，且一次连拍球不少于40次；会用球、棒、圈或其他废旧材料（如易拉可乐瓶、报纸等）开展小型多样的身体锻炼活动。

　　12、具有一定的对环境的适应能力和抵抗疾病的能力。

　　13、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。

　　14、掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物；具有一定的集体意识。

　　15、能及时收拾和整理小型体育器械。

　　（二）科学（数学）

　　1、认识l—7以内的数字，会用数字表示物体的数量。

　　2、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断7以内的数量；感知和体验7以内自然数列中相邻两数的数差关系。

　　3、认识长方形。

　　4、学习概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。

　　5、学习按量（粗细、高矮等）的差异进行10以内正逆排序；学习按一定的规律排列顺序。

　　6、能听清楚老师的话，能按照要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。

　　7、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。

　　8、观察、比较、判断7以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。

　　9、能自己选择小组活动，能根据各个小组的活动情况，确定自己去哪一组活动；在日常生活中，喜欢选择数学游戏活动。

　　10、能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。

　　11、初步培养能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状以及它们在空间的位置等等。

　　（三）艺术（音乐）

　　1、初步学习使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

　　2、学习按音乐的节奏；做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；初步会随音乐的变化，改编动作的速度、力度和难度；

　　3、在不按规定队形运动的情况下，注意与他人协调、交流、合作；体验运用有效方法进行动作学习和交流的快乐。

　　4、学习分辨音乐比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意；

　　5、初步学习使用大肌肉动作，感受和表现二拍子音乐和三拍子音乐的不同情趣；体验倾听和观赏活动的快乐。

　　（四）语言

　　1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。

　　2、培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。

　　3、要求大部分幼儿在谈话和讲述都能围绕主题。

　　4、要求大部分能比较正确地运用常见的代词、方位词、副词、动词，初步能说出简单而完整的合成句。

　　5、初步养成爱护图书的习惯，能看懂单页多幅的儿童图画书。

　　6、培养幼儿初步有主动探索汉字的愿望，以及初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系，开始有兴趣阅读图书中与画面有直接对应关系的文字。

　　（五）社会

　　1、了解自己的兴趣、愿望，初步了解自己与他人的异同。

　　2、初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让和分享。

　　3、初步形成良好的生活和学习习惯。

　　4、愿意承担力所能及的自己服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。

　　5、学习关爱并尊敬父母、长辈和老师。

　　6、愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

　　7、初步学会大胆的、有效的表达自己的愿望、意见和创造力。

　　8、初步形成诚实、助人等良好的品行。

　　9、关心社区生活，主动与人交往，愿意了解社会生活。

　　（六）科学

　　1、知识方面。

　　（1）帮助儿童获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。

　　（2）帮助儿童了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的.理化现象，获取感性经验。

　　（3）引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。

　　2、方法技能方面。

　　（1）帮助儿童学会综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力。

　　（2）帮助儿童学会按照指定的标准对物体进行简单分类。

　　（3）帮助儿童学习运用简单的工具进行测量的方法。

　　（4）引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。

　　（5）指导儿童学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。

　　3、情感方面。

　　（1）发展儿童的好奇心，引导儿童喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。

　　（2）培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。

　　（七）艺术（美术）

　　1、欣赏教育目标

　　（1）学习欣赏与自己的生活经验有关的美术作品、日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰等，关注具有美感的事物。

　　（2）初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

　　（3）学习欣赏并初步评价同伴的美术作品。

　　2、绘画教育目标

　　（1）在小班基础上学习蜡笔、水彩笔等多种绘画方法，体验绘画的快乐。

　　（2）学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。

　　（3）认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。

　　3、手工教育目标

　　（1）正确使用多种手工工具和材料，喜爱各种手工活动。

　　（2）学习用比小班丰富、复杂的点状材料（如木屑、纸屑、泡沫屑等）粘贴出简单的物象。

　　（3）在小班基础上学习用纸折（按中心线折、双正方折、双三角折）、剪贴出简单的物象。

　　（4）在小班基础上学习用捏的方法塑造简单的立体物象，学习用橡皮泥塑造平面的物象。

　　附加我园环境课程目标

　　1、时节事件性环境教育

　　（1）培养幼儿关心身边所发生的一些重大事件，能在老师的引导下进行分析。

　　（2）既要知道我们国家的一些重大节日，又要了解一些外国的节日（如：圣诞节、感恩节等）。

　　2、文化背景性环境教育

　　（1）让幼儿了解当地方言与普通话的区别，人人要求讲普通话。

　　（2）了解当地的一些风俗习惯如。

　　（3）参观周围环境（食品店、缝纫店等）

　　四、向家长介绍幼儿园情况。

　　在崭新的21世纪里，面对知识经济时代和新世纪对人才的需求，面对网络信息和幼儿教育改革迅猛发展的形势，我们有着加快发展的好时机，同时也面临着严峻的挑战和危机。踏上时代节拍，我们将继续巩固阳山县的创建成果，以巩固和提高为今年的主题，研究新形势下的常规管理工作。

　　因而我园创评市一级幼儿园，现在就是以市级示范园标准开展各项工作，促进幼儿的全面发展。

　　五、向家长提出需要配合教育的有关事项

　　首先谢谢各位家长在这一段时间里帮助我们班上收集各种各样的废旧物品、做手工、和贡献一盆花等等。你们的帮助一方面令到我们的教育教学工作得到很好的开展，分担了老师在收集材料上的困难；另一方面也为了让家长们提高积极性自觉性、以身作则教育影响孩子。以下还有几方面需要你们的支持：

　　1、幼儿的正常、和做值日生入园、离园的时间

　　一般早上幼儿一定要在7：30——7：50分之前入园开展活动、就餐，下午请在16：40分以后来园接幼儿。值日生要稍微早来，下午4点50分以后。

　　2、幼儿要保证出勤率

　　希望每一位幼儿坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺勤。为以后上小学打好基础，养成良好的习惯。如果经常缺勤对幼儿以后的学习有很大的害处。

　　3、幼儿的个人卫生要保持整洁

　　家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，定期为幼儿洗澡、剪指甲（双休日），每天早上要教幼儿学习刷牙，注意每天要为幼儿准备替换的衣物入园。禁止幼儿吸手指。

　　4、家长要随时记录幼儿提问题、收集小问号

　　回家后不妨多问问幼儿今天在幼儿园学了些什么新的本领。这样既能培养幼儿的有意记忆又可加深自己与孩子之间的情感沟通。幼儿有时会提些问题，幼儿的提问对我们来说很重要的。所以，请各位家长做个有心人，将孩子的提问记录下来，并交给我们，以便我们在教学中加插幼儿想知道的知识。在家多和孩子说普通话，（梁誉、梁祖兴的家长比较重视）

　　5、利用好"家园传真"

　　本学期，我班开展“家园传递”活动，家长通过了解自己孩子平时的学习情况、在家情况、在家中遇到的教育问题等等写个纸条放在箱子里，我们帮助你们解决。这样可以使我们更密切的联系，更好的共同教育幼儿。

　　6、星期一要穿园服

　　通过这一小方面培养幼儿的服从性，所谓无规不成方圆，有时有些方面要跟孩子表现出民主，有时就不能任由孩子任性。

　　7、幼儿自理能力的培养

　　随着年龄的增大，独立性也就越来越强，家长们可以适当的放手让他们去干、多干，边干边学对孩子来说是一种乐趣。

　　8、一定要将孩子送到班级的门口，以免在无人看的途中发生意外。

　　9、核对家庭住址、电话。有新换了电话号码的要及时告诉班上老师。

　　10、不要太过分依赖现卖玩具，例如超人玩具、汽车模型等等，在家为多准备一些材料：废旧盒、箱、胶水、瓶罐、袋子、信封等等。和孩子一起玩、研究、探讨，一起动手制作一些自制玩具，别有一番乐趣。督促孩子每星期交一幅美术作业回园，老师可以帮助孩子出个人画展。

　　11、要使用接送卡。

　　12、运动会的准备

　　（1）督促孩子加紧练拍皮球。

　　（2）要准备参加运动会的亲子活动。

　　（3）请几位家长参加节目表演，先自愿报名。

幼儿园家长会小班发言稿 篇3

　　尊敬的各位老师、家长们：

　　您们好！

　　我是路家长，名叫。首先感谢学校老师给予我这么好的一个分享机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

　　幼儿园，这是一个令所有同龄孩子都十分向往的地方，也是给孩子们留下串串美好回忆的第二个“家”，更是孩子所接受的第一步的正式教育的场所。所以，在送孩子上幼儿园之前，我也和其他家长一样，这边咨询，那边打听，唯恐送错了幼儿园，让孩子没得到同期教育，关键是怕孩子受罪。权衡再三，我决定让孩子先到“黄麻布幼儿园”来试一试。现在看来我们的选择很明智，也十分正确。上幼儿园后我的孩子变化特别明显，从一开始的哭哭啼啼不愿意来，到现在每天开心快乐地督促家长送她来上学，我的心情也从忐忑不安、抑郁纠结到现在的无比高兴与欣慰。

　　孩子现在已经完全开始独立玩耍了，堆积的积木也很有立体感，特别有创意；孩子的口头表达能力的有了明显进步与提升，并且非常愿意展示自己的自理能力，也很主动和友好的大人孩子一起玩耍，有时大人不开心了，也会逗大人们笑；如今孩子生活规律了，养成主动早睡早起的良好生活习惯；以前在家里都是大人喂饭，吃饭的时候还要到处撵着喂，现在孩子能自己端碗吃饭，并且吃的特别好，也不再挑食，做啥吃啥，这些都是我们做家长所无法教得到的良好习惯。作为家长，看到孩子从进园到现在发生了意想不到的可喜变化，我真的感到特别欣慰、自豪。在此，我由衷的感谢幼儿园老师们不厌其烦的教导，辛勤的付出，相信孩子会很快喜欢这个幼儿园并融入这个大家庭，一定会成为团结身边小朋友的快乐天使！

　　另外，家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此我就孩子的成长教育浅谈自己的几点心得体会吧。

　　一、凡事要尽量让孩子自己去尝试、去体验；

　　二、对孩子的许诺一定要兑现，要说话算数；

　　三、不要用警察叔叔来吓唬孩子。

　　有困难找警察，而不是让孩子有困难远离警察。

　　“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。”这是幼教的最重要任务，以此来作为我今天的总结。当然，孩子的成长教育还离不开学校这片沃土，更离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对我的孩子路舒涵以及所有孩子一如既往地悉心呵护，使孩子的明天更美好！我的讲话完了，谢谢大家！

幼儿园家长会小班发言稿 篇4

　　幼儿从家庭走进幼儿园是他们踏入社会的第一步，是他精彩人生新的起点。众所周知，几乎所有3岁的幼儿在刚入园时都会产生一定程度的入园焦虑、分离焦虑，一方面因为生活环境的变化，幼儿对幼儿园环境感到陌生，另一方面由于幼儿交往能力和生活自理能力还不足，需要一段时间来适应幼儿园的生活。新生入园是幼儿园特别关注、家长特别揪心的事情，特别是现在的孩子大部分是独生子女，一个孩子被几个大人围着转，衣来伸手，饭来张口，家长过度关注和溺爱的教养方式造成幼儿出现诸多问题，适应社会困难。同时，家长由于疼爱孩子，看到孩子入园哭闹也会出现一定程度的焦虑。作为幼教工作者，笔者多年来一直特别关注如何帮助幼儿尽快、更好地适应幼儿园生活，缓解新生入园焦虑，经过多年的实践，探索出一些行之有效的方法。

　　一、重视幼儿的入园前准备，为幼儿顺利入园奠基

　　（一）开展温馨的新生家访，增进师幼情感

　　新生家访是新生入园工作非常重要的一个环节，目的在于让幼儿认识教师、熟悉教师。在家访过程中，教师要详细了解幼儿的个性特点与生活环境，同时让家长了解为幼儿入园要做的相关能力准备和心理准备。幼儿园、教师应高度重视新生家访工作，在家访前做好充分的准备，让幼儿与教师初次见面便留下良好的印象，提高家长对教师的信任度。幼儿园可以设计《家访调查表》，以便教师更全面了解幼儿的基本信息、喜好及身体状况等。教师在家访过程中要向家长了解幼儿的生活习惯、个性性格、教养方式，了解幼儿的家庭环境、父母素养、育儿观念等，以便在新生入园时能更好地照顾幼儿的生活和需要，做到因材施教。家访过程中教师可以与幼儿合影，以便幼儿在假期中能经常看见自己的老师，增加幼儿对班级老师的熟悉度。教师还要与幼儿亲密互动，家访结束时，可以为幼儿送上见面小礼物，增进师幼情感。

　　（二）借助入园绘本，让幼儿多途径了解幼儿园生活

　　通过给幼儿阅读入园绘本，借助故事的力量给幼儿一些引导和帮助，让幼儿在快乐的阅读中缓解对陌生环境和新生活的恐惧和排斥，无疑是一个很好的缓解幼儿入园焦虑的精神良方。绘本中一些动物宝宝们的幽默演绎能帮助幼儿轻松了解幼儿园和幼儿园的.生活；同时，有的绘本后还有给家长的幼儿入园指导信息，让家长们了解如何帮助孩子轻松入园。幼儿园可以向新生家长推荐一系列入园绘本，如《你好，幼儿园》《汤姆上幼儿园》《我爱幼儿园》《幼儿园的一天》《魔法亲亲》《小阿力的大学校》等，引导家长与幼儿进行亲子共读，让幼儿多途径了解幼儿园生活。

　　（三）新生入园特别制作，为入园准备添新良方

　　作为专业的幼教工作者，我们在不断思考和探索缓解幼儿入园焦虑的有效方法。经过不断总结、思考、探索，我们为幼儿准备了新生入园特别制作：《幼儿一日作息时间安排》漫画版和《幼儿园的一天》DV版，为缓解新生入园焦虑起到了促进作用。

　　1.制作《幼儿一日作息时间安排》漫画版，消除幼儿陌生感。幼儿一日作息时间安排是幼儿在园生活的主要流程，刚入园的小班幼儿，如果能在入园前熟悉了解每天在幼儿园的固定流程，了解自己每天先做什么，再做什么，内心会充满安全感和把控感，从而缓解分离焦虑和入园焦虑。我们将幼儿园一日作息流程制作成漫画书送给幼儿，让其暑假在家阅读，提前了解幼儿园的一日生活作息，消除对幼儿园生活的陌生感。

　　2.制作《幼儿园的一天》DV版，消除幼儿不安情绪。3岁的幼儿更喜欢直观、生动的学习方式，我园为新生特别制作了《幼儿园的一天》光碟，让教师在入园前家访时送给每一位幼儿。光碟内容有幼儿园的环境、幼儿所在的班级环境、班级教师的自我介绍、幼儿园哥哥姐姐在幼儿园一天的生活等，让幼儿通过看、听等多感官了解、熟悉幼儿园生活，引导幼儿产生入园愿望，消除幼儿的不安情绪。家长向我们反应幼儿在家特别喜欢看《幼儿园的一天》光碟，几乎每天都要求看几遍，看后对幼儿园的每一个生活环节都特别熟悉，在家自觉模仿光碟中哥哥姐姐的言行。

　　二、关注家长的入园前准备，为幼儿顺利入园助力

　　现代家长特别是第一次为人父母的家长特别关注孩子成长的每一个阶段。由于幼儿年龄小，家长们对幼儿即将踏入幼儿园非常重视，同时也存在一定程度的担心，导致家长也存在一定的入园焦虑。他们迫切希望了解孩子入园前自己要做好哪些相关准备，如何帮助幼儿建立对幼儿园的向往等。为此，我园为新生家长推出了入园系列准备活动――“专家说”“园长说”“老师说”“家长说”，帮助家长以从容的心态面对孩子的入园焦虑，建立信心，克服自身的焦虑，并为幼儿做好入园准备。

　　（一）“专家说”活动

　　邀请幼教方面的专家为家长开设专题讲座，让家长们正确对待幼儿的分离焦虑，了解由于生活环境的变化、生活规律的改变，幼儿产生分离焦虑是正常的表现。家长们可以通过入园前带幼儿熟悉幼儿园的环境、帮助幼儿养成有规律的生活习惯、培养幼儿基本的生活自理能力等方面的准备工作，帮助幼儿顺利地度过入园焦虑期。

　　（二）“园长说”活动

　　在幼儿入园前，幼儿园召开园级新生家长会，园长在新生家长会上介绍幼儿园的办园理念、园所情况、办园特色、幼儿园课程及家长要配合的工作，让家长多角度了解幼儿园，增进对幼儿园的信任感，拉近与幼儿园的距离，为更好地配合幼儿园工作和幼儿入园做好充分的准备。

　　（三）“老师说”活动

　　在幼儿园召开园级新生家长会后，幼儿所在的班级随后召开班级家长会。班级的老师向家长介绍自己及自身的教育观念、家长在暑假期间需帮助幼儿做哪些精神和物资准备、新生入园阶段班级将开展的一些活动等，让家长建立起对教师的信任，降低入园焦虑。

　　（四）“家长说”活动

　　邀请幼儿园中大班家长为新生家长分享自己在孩子入园前的成功经验和做法，帮助新生家长累积经验，以从容的心态面对孩子的入园焦虑。

　　三、建立梯度入园模式

　　幼儿园的教育要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，顺应儿童的现实需要。经过多年的思考、研究，我们创立了梯度入园模式。所谓的“梯度入园”是为了有效帮助幼儿缓解入园焦虑，将入园适应阶段在时间及活动的安排从少到多呈坡度式的模式。短时间分离后的重聚能够有效缓解幼儿的分离焦虑，让幼儿明白分离之后还会重聚，幼儿分离的紧张水平会适度下降，焦虑情绪也能得到有效的缓和，在缓解幼儿入园初期阶段的分离焦虑效果显著。具体做法如下：

　　新生入园适应周为期一周，分二个阶段梯度进入。

　　第一阶段：爸爸妈妈陪我读

　　幼儿正式入园的第一天，由爸爸妈妈陪同上学，时间为两小时。由教师设计有趣的亲子游戏，让幼儿充分体验参加集体活动的乐趣，与教师建立友好关系，熟悉幼儿园的环境，建立对幼儿园的美好印象。

　　第二阶段：幼儿独立入园日

　　为了让幼儿逐渐适应幼儿园的生活，有效缓解入园焦虑，在幼儿尝试独立入园阶段我们特别设计了梯度入园模式，逐渐增加幼儿在园的时间，从单纯的游戏活动逐步增加生活活动，让幼儿与教师建立新的依恋关系，感受和适应集体生活。如入园第二天，幼儿入园时间为8：00―11：00，家长送孩子来幼儿园并陪伴孩子一会儿后离开幼儿园，幼儿独立在@三小时左右，于11：00离园。幼儿进一步熟悉教师、同伴与环境，初步了解如何参加集体活动，与教师建立信任感。第三天，幼儿入园时间为8：00―12：00，幼儿独立入园半日，在园吃午餐。幼儿在熟悉环境和教师的基础上，尝试自己吃午饭，增加生活内容。第四天，幼儿入园时间为8：00―15：00，幼儿独立入园半日，在园吃午餐、睡午觉。在前三天的基础上，幼儿尝试独立在园午睡，逐渐增加生活内容。第五天，幼儿入园时间为8：00―17：00，幼儿在前四天逐渐熟悉幼儿园生活的基础上，进入正常、完整的幼儿园作息制度与生活。

　　梯度入园模式的建立与运用，让幼儿以自己的速度适应新环境，缩短了幼儿入园适应的时间，缓解了家长对幼儿入园适应的焦虑，循序渐进的情绪引导使教师的工作更自如。与以往全天入园方式相比，采用梯度入园模式后，幼儿在出勤率、入园哭闹程度和天数、焦虑情绪等方面均大大优于前者。尤其在入园初的几周，幼儿的焦虑水平远远低于全天入园的幼儿。同时，家长有了入园的直接感受，看到孩子适应新环境、新生活的显著效果，自觉积极配合幼儿园工作，面对幼儿入园的分离焦虑时也更从容淡定。

　　四、开设新生特别服务，让小班幼儿感受幼儿园大家庭的温暖

　　在新生适应周，为了让小班幼儿得到更多的关注和关爱，幼儿园其他班级的教师、其他岗位的教职工在幼儿刚入园的一小时都走进班级，协助新班级的教师照顾幼儿的情绪和生活，使他们的依恋情绪能得到更多的安抚和转移。大班的哥哥姐姐开展关爱弟弟妹妹的行动，为弟弟妹妹准备小礼物，照顾弟弟妹妹的生活，如“来，姐姐喂你吃饭！”“哥哥来帮助你！”等，用自己的爱心温暖着弟弟妹妹。在新生刚入园的这段时间里，幼儿园的每一个成员都在用自己的实际行动关爱着新入园的幼儿。

幼儿园家长会小班发言稿 篇5

　　尊敬各位家长朋友们：

　　感谢大家在百忙中抽时间来参加本学期的家长会。这学期由我担任小班的老师，这次邀请家长来开这次家长会，主要是希望通过这次家长会使家长们认识我，互相沟通，了解孩子的情况和了解这学期我们小班的各项工作安排以及教学内容。

　　首先我给家长们简单介绍一下我们班级的情况：目前我班有12位可爱的宝宝，其中有6个男孩，6个女孩。这些孩子都是第一次离开父母来上幼儿园，对幼儿园的环境非常陌生，每位孩子的情绪都不稳定，都比较爱哭闹。不过，现在在老师和家长的配合下，大多数孩子的情绪都稳定了，不哭不闹，在这里，我向大家表示感谢，谢谢家长们的配合和帮助，正是有了你们的帮助，孩子们才有了一个好的开始。

　　孩子们在自理能力这方面，区别是很大的，生活常规方面表现不是很好。如：吃饭时，有的孩子动手能力比较差，不用勺子而用手抓或把饭洒在地上，有的孩子不能坐稳了吃饭，喜欢跑来跑去;有的孩子午睡时情绪不好，不能按时午睡;有的孩子需要入厕时，常尿在裤子上，不会告诉老师。

　　教育活动中，孩子们不遵守纪律，喜欢跑来跑去，不专心听老师讲课，有的孩子不愿开口跟老师读书。

　　针对孩子们的这些情况，我制定以下工作计划：

　　1培养良好的教学常规：首先用各种游戏活动来吸引孩子，让孩子认识老师，建立亲密的师生关系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜欢上幼儿园。

　　接着是课堂纪律：这方面主要是教育孩子能够坐在椅子上安静、认真听老师讲课，要求每位孩子能够开口并大声读书，积极回答问题。

　　其次，培养孩子懂礼貌，如：早上来园时会与老师、同伴互致问侯，与家人互道再见，同伴之间相互爱护，不打架、吵闹，还要认识自己的物品，爱护自己及班级里的物品，不要乱扔乱撕。

　　在玩完玩具时，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具时不要抢，要互相谦让，要懂得保护玩具。

　　教给孩子一些初步的安全知识，不要爬得太高、跑得太快，以免摔伤。

　　谢谢大家!

幼儿园家长会小班发言稿 篇6

　　尊敬的各位家长：

　　大家上午好~我是大班的班主任老师，对您们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。现在由我来介绍这学期本班的2位老师，一位是的_老师。一位是_老师!(大家认识一下)新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想!幼儿园有很多有趣的事等待着你们，期待着你们的进步，期待你们会给我们带来惊喜!真诚地祝愿小朋友在新的学年里健康快乐，幸福成长，轻松愉快地度过每一天。

　　这个班是我上学期的新生班，本学期我们班还转来了几位新幼儿，在入园时间上略有长短，因此在整体发展水平上也存在着差异，我希望从这个学期开始，孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。各位家长可能和我一样有同样的感受吧，我想这是我们共同所期望的。看到刚上幼儿园的小弟弟、小妹妹，因为不适应幼儿园的环境而哭闹不止?中班、大班、学前班的小朋友，你们是否也会想起你们入园的那一天?

　　现在你们不一样了!你们可以骄傲的对那些弟弟、妹妹说：“幼儿园其实很好玩的.!哥哥姐姐们每天都在这快乐地生活和学习。”

　　你们能给小班的弟弟妹妹当好榜样吗?老师相信你们都能做到，在老师的心目中，你们都很棒!

　　幼儿园教育有五大领域，可分为健康、语言、社会、科学、艺术。各领域的内容相互渗透，从不同角度推动幼儿情感、态度、能力、知识的发展。首先我向家长说说本学期班级工作重点：

　　1.了解简单的营养知识，根据自身的需要盛、添饭菜，不暴饮暴食。

　　2.知道一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。

　　3.指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿势。(以上属于健康领域所要达到的目标)

　　4.能有礼貌的专注地倾听别人说话。

　　5.能主动用普通话与他人交谈，表达自身的情感。

　　6.能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，爱护图书。(以上是语言领域所要达到的目标)

　　7.热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，有初步的集体荣誉感和责任感。

　　8.能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。

　　9.简单了解我国的文化特征，有兴趣了解各种民俗。

　　10.为幼儿提供表现自我的机会，帮助幼儿了解，发现自身的长处，加强自信心。(以上是社会领域所要达到的目标)

　　11.在日常生活和游戏中引导幼儿学习“20”以内的序数，单数，双数等

　　12.在操作活动中，学习“20”以内数的分解与组成初步体验总数与部分数之间的等量、互补、互换的关系。

　　13.学习“20”以内数的加减，以及会正确书写。

　　14.认识一些简单的汉字，以及会正确书写。(以上是科学领域所要达到的目标) 15.积极主动地参加各种音乐活动，鼓励幼儿独立即兴演唱与表演，体验快乐，使其产生积极愉快的情绪体验。

　　16.能自然地利用动作、表情与他人交流合作。

　　17.在美术活动中能大胆地使用多种色彩作画，有初步的合作意识。(以上是艺术领域所要达到的目标)

　　大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。

幼儿园家长会小班发言稿 篇7

　　各位家长朋友：

　　晚上好！欢迎你们在百忙之中来参加我们的家长会，我代表果果班老师向你们的到来表示诚挚的感谢。

　　开学已有两个多星期了，今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，配合我们三位教师共同教育好孩子。同时根据近期的各种情况通过综合整理，来和各位家长朋友探讨一下！

　　首先由我来简单介绍一下我们果果班的班组成员：我是唐老师，毕业于当阳师范。参加工作已十多年了。多年在中小班从事教学工作。是本班的主班老师，主要负责每天教育教学工作和班类管理工作。这一位是我们班的配班老师是杨老师，长期从事幼教工作，有一套很好的幼儿教育和管理的经验和方法，做事认真仔细又有爱心。主要负责教学游戏活动。另外一位是熊老师，多年在小班工作。对孩子和蔼可亲又有细心和耐心。她主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作。

　　我园是享有良好声誉的宜昌市一级一类幼儿园，卫生保健示范幼儿园。并多次荣获集体先进单位，团体优胜单位等光荣称号。在本市的幼教领域中一直起着模范带头作用。我们以科学先进的教育理念指导教育工作。近几年，我园又引进了享有中国幼儿教育产品第一品牌的“亿童蒙氏教育。”说的俗一点，也就是大家所熟悉的那些贵族幼儿园蒙氏班所采用的蒙氏教育。“亿童蒙氏教育”遍布全国各地。服务于进万家幼儿园。他采用世界最先进的教育理念。以儿童的兴趣和发展为基础。并配有最优质的教材，教学具。(卡刀模学具，CD、图书等软件)让幼儿置身于自由探索中获得有益经验。幼儿在有效的课程活动引导启动下，在情境中，在观察中，在操作中，在实验中，在交流中感知与思考。在失败和成功中感受坚持和喜悦。我园开设的蒙氏课程有(蒙氏数学、蒙氏音乐《我的身体会唱歌》、蒙氏探索发展课程、蒙氏早读)。虽然我园开展了最先进的蒙氏教育，但我园不像其他幼儿园还额外收取蒙氏教育费。让我们的每一个孩子在最少的费用中享受最优质的教育和服务。（向家长介绍书和学具）

　　幼儿园教育不同于小学、中学及高级教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面，小班共设了蒙氏数学，蒙氏早读，蒙氏音乐《我的身体会唱歌》蒙氏探索发展课程(其中包括语言、社会、科学、美工、健康、体育)四大类活动。具体时间安排有“一日活动时间表”（详谈），这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。

　　除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关心的问题。我园的卫生保健工作是由肖医生负责，她是我园的专职保健医生，她每天早上在大门口迎接幼儿。我们班的教室、寝室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯、84消毒、阳光爆晒以及蒸汽消毒，这些工作由熊老师负责。

　　幼儿在幼儿园每天有三餐一点（早餐、中餐、点心、晚餐），这些都由肖医生来安排幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园大门口的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏’，幼儿每天的饮食是严格按照食谱公示栏来执行的，也就是说食谱表上写的是什么，幼儿今天吃的就是什么。这个食谱表有的家长可能已经看过。

　　幼儿入园这几周来我们了解到我班有四个幼儿上过幼儿园。大部分幼儿是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转。多数孩子在园表现还不错，少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么，这就是我以下要谈的。

　　首先，引导孩子克服依恋情绪，坚持天天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们三位妈妈级的老师会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家长把孩子送来以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。

　　家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们三位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，以玩玩具、讲故事、做游戏为主，尽早地稳定幼儿的情绪。以后几周开始认识自己的毛巾、口杯等，训练幼儿的独立意识：独立吃饭、独立小便。每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子，实行一杯一巾制。每个幼儿都有自己的照片便于幼儿认识。希望家长在家多让孩子巩固练习。让幼儿学习自己吃饭。孩子在幼儿园要学会自己用调羹吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进幼儿园开始，家长配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。

　　如有特殊情况（病假、事假等）不能来园请及时与我们取得联系。天气逐渐转凉，为确保吃到热早点以后请家长于早上8：00以前送孩子入园，下午5：20离园。离园时我们会将孩子交给长期接送孩子的家长，如果有需要代接的，必须带幼儿接送卡和本人的有效证件，然后在老师这里严格登记后才能接走幼儿，为了孩子的安全，希望各位家长能够理解和支持我们的工作，如果接送卡遗失请速告知本班老师补办。

　　其次，家园配合，培养幼儿生活自理能力。由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，可能会出现尿裤子的现象，以后天气渐渐变凉为防孩子感冒，为孩子穿的衣服式样要尽量简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，不要穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子，避免孩子在学穿时有畏难情绪。（衣裤鞋袜有丢失的及时询问、查找）在家给孩子勤洗头、洗澡、换衣，勤剪指甲，讲究卫生，保持干燥，教幼儿学习自己卷袖子后再洗手，掌握正确洗手程序，学习独立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子爱流汗怕回汗引起感冒，请家长给孩子准备一个书包，书包里装上孩子的上衣、裤子和毛巾，在书包上显眼的位置写上幼儿名字以备用。引导幼儿学习自己穿脱衣服、鞋、盖被子。

　　小班孩子刚入园从家中到幼儿园这个大集体中，换了一个环境对孩子们来说感到比较陌生，所以我们首先要做的是帮助孩子尽快适应幼儿园的生活，孩子到底要尽快掌握那些东西，我们希望家长心中有数，也便于帮助孩子。

　　再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园前要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、纸币硬币及有危险的东西（弹珠，刀片，扣子等细小物品）防止吞掉，不要给孩子带耳环、项链、手镯等贵重物品，以免遗失。如果物品丢失，我们只能帮忙查找，不保证一定可以找到。（举例王铭轩的项链、王博的手镯）

　　如果你的孩子要吃药品，请提前在家用纸包好或者使用药盒装好，写上幼儿姓名、服药时间、剂量，早上入园后把药亲自交到肖医生手中再嘱咐一遍，以防出错。喜欢咬衣服、咬东西的孩子要纠正，不讲卫生也不利于整齐牙齿的生长。

　　生活中家长以自身作榜样多教孩子一些遵守交通规则的安全知识（过马路、坐车等）。

　　有特殊疾病史的幼儿家长要及时告诉班上老师，便于照看（如：癫痫等）；对什么东西有强烈过敏情况也要早告知老师，防患于未然（如：鸡蛋、鱼、虾、海带等）。

　　说到安全问题，幼儿过集体生活，由于年龄小，没有自控力，往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对；二是自己控制能力差（年龄小）；三是生理因素的影响（多动）；四是家庭教育的因素。（举例略）家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打他，还手”之类的话。而是培养他合群与其他人友好相处的能力。请家长每个周末给孩子剪一次指甲，防止病从口入，防止挖伤。

　　第四，家园协作。孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如：不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有很多玩具，当然玩的小朋友也很多，我们要慢慢让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争，不能抢，自己玩过的玩具要收拾好。教育幼儿懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要学会向老师、工作人员和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。（坚持说普通话）

　　如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，切忌当着孩子的面否认教学。我们有一本月评语，可利用它和家长取得及时的联系，到时请家长能认真阅读并提供反馈意见。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。在教室的门口，我们每天出黑板，将一些通知和幼儿园的教学内容写在上面，请家长们每天离园时及时的关心一下。在家长专栏里我们贴着每周的周计划表，请家长们了解我们每周的教育教学活动。我们还张贴了一些国内外的先进的育儿观念、教育理念和健康护理方法，以及园内、班内学习、生活动态，请家长有时间就去看一看。为提高办事效率，您有什么具体要求可以用纸写好，三言两语以书面的形式早上来后交给我们老师。我们尽可能满足您的要求。

　　下面我来介绍一下班级情况：我班幼儿年龄在2岁半—3岁半之间。这个年龄段的幼儿好奇心强，好模仿，喜欢唱歌，跳舞，念儿歌，他们调皮好动，对事物缺乏辨别是非的能力，自己约束力差，潜意识里存在一些攻击性。喜欢咬人，挖人。通过十几天的相处与观察，我们对每个幼儿有了一个大致的了解，当然可能不够全面。也许有些小朋友他特有的个性还没有完全表露出来。毕竟我们才相处十几天。

　　卢思语：聪明，活泼可爱又大方。能够大胆表达自己的意愿。是个爱管事的小姑娘。好奇心强，总喜欢摸摸小朋友的衣服，小脸蛋辫子和玩具。缺乏自己约束力。希望今后能够逐步克服。

　　黄靖晶：聪明可爱，一张小嘴巴会叽叽喳喳的说个不停。喜欢用各种方式引起老师的注意，现在情绪也已逐步稳定。

　　王博：活泼调皮，自己能够大口吃饭，穿脱鞋。喜欢看动画，拼玩具，但你爱和小朋友打闹，爱吐口水，老师希望你能做个更懂事，讲卫生的孩子。

　　李佳轩：聪明能干，懂事大方，能讲一口流利的普通话。自己的事能自己做，能够大胆表达自己的意愿，是个爱讲道理的孩子。老师希望你以后能更好的遵守活动中的一些规则。

　　王玉琛：活泼可爱，机灵好动，是个很阳光的小男孩。动手能力和语言表达能力强。喜欢和小朋友嬉戏玩耍。能够安静入睡。有时爱推桌子爱到处窜，望改正。

　　叶诗淇：稳重有个性，是个安静不太喜欢多说话的孩子。午睡习惯好。经过两周的集体生活.在吃饭、入厕等方面的自己服务意识和自己服务能力增强了。希望你今后能加强咀嚼能力的锻炼，并能大胆的和大家交流。

　　陈禹明：诚实善良，懂事可爱。情绪稳定，喜欢各种游戏活动，能够自己吃饭，自己穿脱鞋，自己入睡。老师希望你今后能够更大胆的表现自己。

　　卢梓涵：活泼可爱又能干，能够高兴入园，适应能力强是个坚强的小姑娘，你能自己放书包，摆放小椅子，自己大口大口的吃饭。自己服务意识强，爱和小朋友嬉戏玩耍。但自己的约束力还要加强。

　　谭雨萌：活泼可爱，是一个坚强的小姑娘。已经基本适应了幼儿园的生活。你很能干，会自己吃饭，自己穿脱鞋。自己摆放小椅子。但你有时爱拍桌子，爱和小朋友打闹，缺乏一定的自己约束力。

　　凌浩伟：活泼可爱又有几分顽皮。你喜欢幼儿园的生活，爱和老师小朋友游戏。你自理能力强，自己的事能够自己做，但你有时候缺乏约束力爱到处跑。

　　李博恩：活泼可爱，能说会道，能大胆向老师表达自己的意愿。自己的事能自己做。你很善良大度，从不和小朋友斤斤计较，是个懂事的大哥哥。希望今后你能在幼儿园更加开心的学习和生活。

　　严博文：聪明能干，诚实厚道。动手能力强，会自己吃饭、入厕。也能大胆向老师表达自己的意愿。但你脾气有点犟，不爱讲道理。希望今后你能宽容大度一些。

　　齐星宇：聪明顽皮，爱和小朋友做游戏，饮食习惯也很好。但你游戏时有时不能遵守规则爱到处跑，不能安静午睡。老师希望你今后能做个更加遵守纪律的孩子，可以吗？

　　彭新涯：机灵调皮，是一个爱笑的小男孩，你喜欢和小朋友一起游戏。你会大口大口的吃饭，饮食习惯特别好，每次你总能把吃的干净的小碗轻轻放进桶里。两周的集体生活你的进步很大，你已经喜欢上了幼儿园的生活。望继续加油！

　　沈雅诗佳：活泼可爱，聪明能干，已经基本适应了幼儿园的生活。喜欢唱歌、跳舞。动手能力和语言表达能力强。自己的事情能够自己做。中午能安静入睡。讲道理，是个很不错的小姑娘。

　　田雅萱：活泼可爱，聪明能干，是一个坚强勇敢爱讲道理的孩子。你很会关心别人，对人大方有礼貌。现在也能安静午睡了，望继续加油！

　　方禹皓：活泼可爱，喜欢做游戏。爱大胆表现自己的意愿。你会自己吃饭，自己摆放小椅子。但你午睡时爱哭闹，也不爱听老师讲道理，希望今后你能坚强一些！

　　郭诗然：活泼能干，是一个脾气犟很有个性的小女孩。你很有主见，自己的事能自己做，现在情绪已经逐步稳定了，老师希望你今后能更加坚强、懂事。

　　夏余双：活泼可爱，带有男孩子的几分顽皮。会自己吃饭穿鞋。爱和小朋友游戏耍闹。但你不会午睡，纪律性较差。希望能够改正哟！

　　彭诗瑶：漂亮能干，一张小嘴巴整天叽叽喳喳的说个不停。你很大胆，爱表现自己。生活自理能力很强。但你缺乏一定的规则意识，午睡时常常爬起来，以后要注意哟！

　　邹紫妍：活泼可爱，机灵能干。你喜欢幼儿园的生活，爱和小朋友们做游戏，吃饭睡觉从不让老师操心。希望你今后能安全的做小椅子，做个懂事，爱护环境的孩子。。

　　张妍雅：聪明能干，脾气有点犟是个很有个性的小女孩。你喜欢唱歌跳舞，爱大胆表现自己。有点爱争强好胜。老师希望你以后更懂事！

　　陶姝熹：机灵可爱，是我班年龄最小的孩子。但是你讲道理，能大口吃饭，开心游戏。就是午睡时喜欢哭一会儿。

　　黄兆瑞：聪明能干，能说会道是个挺爱讲道理的孩子。你爱学习，爱表现自己。你已经喜欢上了幼儿园的生活。老师希望你做个更加自信、讲卫生的孩子。

　　宋泽萱：聪明能干，一张小嘴巴整天叽叽喳喳的说个不停。你能说会道，自己的事能够自己做。老师希望你能做个更坚强的孩子。

　　陈项琳：懂事能干，是一个善解人意懂得谦让的大姐姐。老师和小朋友都很喜欢你。你自己的事能自己做。能安静倾听，做事认真仔细，但你不够自信，老师希望你大胆一些，其实你很棒！

　　黄一宸：活泼能干，情绪已逐步稳定。能大胆表达自己的意愿，喜欢做游戏，自己的事能够自己做。但午睡时爱在床上翻来覆去。

　　田沁子：懂事能干，现在情绪已经稳定。你很喜欢讲道理，你能自己大口吃饭，安静入睡，更爱做游戏，老师相信你会越来越棒！

　　卫丹妮：活泼可爱，机灵能干，像个假小子。你脾气犟，喜欢和小朋友一起游戏，会自己吃饭。情绪还不太稳定，但午睡还可以。

　　王铭轩：活泼机灵，你喜欢摆弄玩具，爱做游戏。虽然你年龄小，但你会自己吃饭，自己喝水。就是有时午睡会哭闹。

　　靳雨涵：懂事能干，是一个善解人意的小女孩，适应能力较强。你自理能力强，你能安静吃饭、入睡，能和小朋友共同游戏。老师希望你今后能大胆表现自己。

　　刘雅慧：稳重懂事，是一个安静的小女孩。你懂得和别人共同游戏共同分享，自己的事能自己做。老师希望你能大胆的表现自己。

　　周子涵：聪明能干是一个坚强的小男孩，适应力较强。现在已经喜欢上了幼儿园的生活。自己会吃饭，有着很好的饮食习惯。有着较强的生活自己服务能力。希望继续努力！

　　张习勋：乖巧可爱，也变的顽皮了一些，喜欢做游戏。但是午睡时，不能早早入睡，喜欢翻来覆去。希望以后好好午睡，养成按时排尿的习惯！

　　陈俊涵：活泼可爱，颇有几分顽皮。你已经适应了幼儿园的学习和生活。但你爱和小朋友打闹，希望你和小伙伴友好相处，好吗？

　　张仕博：活泼可爱坚强勇敢，有着较强的自理能力。会自己大口吃饭，自己穿鞋。能安静入睡，老师希望你能更加大胆自信！

　　何金武：聪明能干，又有几分顽皮，你很喜欢和小朋友们游戏。自己的事情能自己做。情绪还不太稳定，希望你做个坚强的孩子。

　　何睿泽：你聪明能干、懂事，是一个很自立的小男孩，喜欢自己的事自己做。你能安静入睡，情绪已经稳定。老师希望你更加自信，更懂得谦让。

　　雷鸿博：乖巧可爱，比较讲道理。情绪已逐渐稳定，能自己吃饭，自己午睡。但午睡时有时还会哭闹一会，希望你做个更加坚强的孩子。

　　孩子们都有着相同的特性，但也有着自己独立的个性特点和爱好，相互之间也存在差异差异。但作为老师的我们会一视同仁，对不同性格的孩子，我们会采用不同的教育手段和方法，从实际出发，因材施教，总之，这段时间孩子们的进步都很大，都已适应了幼儿园的生活，但由于时间不长，我们还不能全面了解孩子的个性特征，如果说的不全面的和说错的还望家长给予补充和指正。

　　最后我说几件家长以后要注意的事情：

　　1、初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，属于正常现象，为了孩子好，只要不是很严重希望各位家长坚持送幼儿入园。

　　2、早上送孩子入园时，个别孩子会拼命挣扎，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应该泰然处之，让孩子正常度过焦虑期。

　　3、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象。由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床、尿裤子、拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自己服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长可以带一到两条裤子放在孩子的书包里，便于备用。

　　4、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗？等等。其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑的情绪。

　　5、坚持和督促幼儿天天入园，切记不要时送时停。有些家长为了满足孩子的心理，常常会送两天停两天，这样不利于孩子适应新的环境，爱哭的孩子可采取按时接的方法来缓解

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