幼儿园创意主题活动方案

幼儿园创意主题活动方案（精选6篇）

幼儿园创意主题活动方案 篇1

　　设计意图：

　　小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调潜力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，

　　活动目标：

　　1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.

　　2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会快乐。

　　3、培养幼儿的规则意识

　　活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、

　　活动过程：

　　一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物?

　　幼儿：小白兔

　　师：小白兔怎样走路?

　　幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

　　请幼儿尝试跳。

　　老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)

　　请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.

　　小白兔爱吃什么?

　　幼儿：萝卜和青菜。

　　小白兔还爱吃什么?

　　引导幼儿说：蘑菇

　　老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。”

　　兔妈妈带领幼儿到游戏场地

　　二、游戏:小兔采蘑菇.

　　(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。

　　(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动

　　活动反思：

　　幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中注意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的锻炼，而且不感觉到累!

幼儿园创意主题活动方案 篇2

　　设计意图：

　　汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

　　2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

　　3、培养幼儿与他人合作的意识。

　　活动准备：

　　1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

　　2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

　　活动过程：

　　一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

　　1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)

　　老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

　　2、欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

　　组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)

　　3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

　　二、音乐游戏“开汽车”;

　　1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

　　2、分组游戏

　　教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

　　然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

　　活动延伸：

　　组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

幼儿园创意主题活动方案 篇3

　　【活动地点】 学校

　　【活动时间】 20xx年5月30日

　　【报名条件】

　　1.幼校中班学生

　　2..幼校辅导班学生

　　3.好妈妈群会员自己的孩子同时可带一个亲戚的孩子。

　　4.肇东人论坛的会员及其自己的宝贝

　　【活动人数】

　　成人会员不限，参加的小朋友限额为20人，按报名先后，额满即止。如果活动前有人提出因事退出，再开放补报一人。

　　亲子活动的节目包括有：(到时由孩子抽签决定节目的先后)

　　节目 ：

　　一：给孔子像礼拜 我有一颗感恩的心

　　二：齐背诵《弟子规》《百孝篇》《论语 学而第一》

　　三：手语《感恩的心》 舞蹈 《踏浪》

　　四：自荐节目

　　活动一：《猜猜你是谁的妈妈》 《猜猜谁是你的孩子》

　　活动二：《爸爸、妈妈，让我牵你走》

　　活动三：齐齐做动作

　　活动四：学生与家长自荐节目

　　活动五：父母孩子互赠礼物

　　活动六：集体合影留念

　　活动费用及报名相关事项

　　1.【活动费用】此次活动中不收取任何费用;

　　2.幼校免费提供现场饮用的矿泉水，对饮用水有特别要求的请自带;希望大家积极参与，最重要是注意安全，过一个开心愉快的六一节!

　　【活动目标】

　　让父母与孩子共同庆祝“六一”儿童节，通过本次亲子活动增强孩子与父母的感情。

　　【活动形式】

　　活动为主，共同参加

　　【课前准备】

　　1.邀请学生父母参加活动，并送孩子一份特别礼物留念。

　　2. 活动场地：院子内教室里的布置、装饰、要有趣味和节日气氛，可以加游戏说明。

　　3. 准备好各种游戏所须道具。

　　【亲子游戏设计】

　　活动一：《猜猜你是谁》 《猜猜谁是你的孩子》

　　活动要求：把父母的眼睛蒙上，让他们通过触摸，找到自己的孩子，要求孩子不能以各种方式提醒，以此来看看父母对自己的孩子了解程度(头部、肩膀)[调过来也可以]

　　活动二：齐心步

　　活动要求：把家长与学生脚绑一起，向前走规定距离，在最短时间内完成获胜

　　1、带必须绑在脚夫踝处

　　2、带分别由指定工作人员绑扎

　　3、中途脱带，要停下再来，把绳绑好再比赛

　　活动三：齐齐做动作

　　方法：亲子与家长站成一排(5人)

　　叫口令：喊1：向右转

　　喊2：向左转

　　喊3：向后转

　　喊4：向前跨一步，喊5时不动，做错出局，剩下为胜

　　活动四：

　　《爸爸、妈妈，让我牵你走》

　　方法：家长带眼罩，孩子牵家长的手，学生不能出声，带家长走过路障(可自改，可利用场地环境)能走过获胜，偷看当输。

　　活动五：互赠礼物

　　孩子与父母面对面，互说本次活动的感受，说一句祝福的话，并送上一份礼物。

　　活动六：合影留念

幼儿园创意主题活动方案 篇4

　　活动时间：6月1日上午9：00——10：30

　　活动地点：小三班教室

　　活动对象：小班组全体幼儿及老师

　　设计意图：

　　小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平时比较自私，为让幼儿感受到节日的欢乐气氛，以及与同伴分享带来的快乐，我们从情感的角度出发，为幼儿创设轻松愉快的活动环境，体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个快乐的六一。

　　活动目标：

　　1、感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动。

　　2、体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。

　　活动准备：

　　1、准备一定数量的糖果，人手一份节日礼物;

　　2、录音机、欢快的音乐磁带;

　　3、布条若干根，五彩包裹若干个;图片鼻子，五官画像;

　　4、请每位幼儿自带一些零食若干来幼儿园。

　　活动过程：

　　一、组织幼儿谈话、参观活动室，了解“六一”是小朋友的节日，体验成人的关爱。

　　二、组织幼儿参与游戏活动，体验与同伴共同游戏带来的快乐。

　　1、游戏《揪尾巴》

　　玩法：听到教师的指令后，幼儿互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼儿得一小礼物。

　　2、游戏《五彩包裹》

　　玩法：幼儿在音乐声中，传递五彩包裹，当音乐停了，五彩包裹在谁手中，就打开一层包裹纸，继续游戏，直到找到小礼物为止。

　　3、游戏《贴鼻子》

　　玩法：

　　蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。

　　三、分享活动：在音乐声中，引导、鼓励幼儿与同伴分享水果、饮料等。

　　四、幼儿与老师共同收拾整理活动室。

幼儿园创意主题活动方案 篇5

　　一、 活动意义

　　为了迎接“六一”儿童节的到来，丰富孩子们的幼儿园生活，活跃孩子们的身心，推动素质教育的全面发展，和让全园所有的小朋友们快乐而有意义地度过儿童节，我校特举办“六一”游园活动。

　　二、 活动时间 20xx年6月1日上午8：30开始。

　　三、 活动地点 园内各班教室和操场

　　四、 参加人员 全园师生

　　五、 活动策划及负责老师

　　总策划：滕中英

　　负责老师：陈赛跃、徐周丽、潘明乐、陈娇娇、徐青青、陈奔奔、 卢晓巧

　　六、 注意事项

　　1、 要求幼儿在活动场合中有秩序排队、守纪律。

　　2、 在游戏过程中注意幼儿的安全。

　　3、 注意保持幼儿园活动场所的卫生清洁。

　　七、规则及组织

　　第一时段：8：30开园，所有幼儿统一穿园服，家长与幼儿凭游戏卡入园。家长可带幼儿随意参加任意班级的游戏,并由组织游戏的教师盖章进行积分。

　　第二时段：家长与幼儿凭游戏卡上的积分可到一楼门口领取“六一”礼物一份。

　　第三时段：游戏结束后，家长与幼儿可自由离园。

　　八、 游园活动游戏内容(庆“六一”游园活动游戏内容附表)

　　1、 定点投掷

　　地点：小班教室

　　负责老师：陈奔奔 卢晓巧

　　游戏规则：站在一定距离外(大班2.5米，中班2米，小班1.5米) 向固定位置投掷纸球，投中者奖。时间一分钟，投中一个1分，满分10分。

　　2、 盖瓶盖

　　地点：小班教室

　　负责老师：陈奔奔 卢晓巧

　　游戏规则：幼儿在规定时间内(1分钟)给各类瓶子寻找盖子并盖好，完全配对的算分，不相配不算分。

　　大班：盖10个，一个1分，满分10分

　　中班：盖一个1分，盖5个以上10分

　　小班：盖3个以内5分，盖3个以上10分

　　3、 小猫钓鱼

　　地点： 中班教室

　　负责老师：徐青青

　　游戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量

　　大班：钓10条，1条1分，满分10分

　　中班：钓5条，1条2分，满分10分

　　小班：钓3条，3条以上10分，2条5分，1条3分

　　4、剪礼物

　　地点：中班教室

　　负责老师：徐青青

　　游戏规则：将礼物绑在绳子上，挂在有一定高度的位置上，用布将幼儿的眼睛蒙住，幼儿手拿剪刀，将礼物剪下，剪下的礼物归幼儿所有。

　　5、 贴鼻子。

　　地点： 大一班教室

　　负责老师：陈赛跃

　　游戏规则：蒙住眼睛走到画好的脸谱上贴鼻子，贴对位置者10分，贴在脸内位置不对者5分，贴在脸外者0分。

　　6、 套圈。

　　地点：幼儿园操场

　　负责老师：徐周丽

　　游戏规则：在一定距离外(大、中、小班幼儿各自)套圈，套住小椅子，一个圈为1分，满分为10分。

　　7、 夹弹珠

　　地点： 大二班教室

　　负责老师：陈娇娇

　　游戏规则：幼儿在规定时间内(1分钟)夹弹珠

　　大班：夹10个，1个1分，满分10分

　　中班：夹5个，1个2分，满分10分

　　小班：夹3个，3个以上10分，2个5分，1个3分

　　8、 踩圆心

　　地点：幼儿园操场

　　负责老师：潘明乐

　　游戏规则：幼儿蒙住眼睛站在圆心随音乐踏步走，音乐停止时幼儿随之停止。在圆内者10分，在圆外者0分。

幼儿园创意主题活动方案 篇6

　　一、指导思想

　　《3-6岁学习与发展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。”这是《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保育和教育的主要目标之一。因此，我园为提高幼儿体质，增强体育活动的趣味性，促进幼儿园户外体育活动有效开展。根据本园实际，特制订本活动方案。

　　二、活动主题

　　我运动，我成长;我游戏，我快乐。

　　三、活动目标

　　1.培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动的积极性，体验运动的乐趣，在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动，增强幼儿的体质，培养幼儿的综合运动能力，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　　2.让幼儿充分活动身体，动作协调，培养幼儿对运动的兴趣，提供有趣的运动环境，让幼儿体验在自然环境中活动身体的快乐。

　　3.培养幼儿对运动创新活动的兴趣，体验创造运动的快乐。为幼儿提供合作交流的机会，让幼儿在尝试、模仿、练习的过程中逐步提高动作的协调性，使动作轻松、自然。在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动经验，尝试更多的基本运动方法。活动中注意幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展，综合开展各类体育活动，培养幼儿的综合运动能力。在运动活动中培养幼儿的合作交往能力和规则意识。

　　4.积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动。在合作交流运动的过程中获得身体活动的经验，培养幼儿的综合运动能力，提高幼儿动作的协调性和灵活性。开展情境性游戏和竞赛性的幼儿，培养幼儿的规则意识和竞争意思。通过运动经验，逐步提高幼儿的安全意识和初步的自我保护能力。在运动过程中培养幼儿大胆，自信、勇敢的个性心理品质。

　　四、活动要求

　　1.面向全体幼儿，寓教于乐，注重，尊重个体差异。

　　2.活动前做好安全教育。在组织活动之前进行安全教育，增强孩子的安全意识和自我保护意识是必不可少的。

　　3.根据幼儿的年龄特点与游戏的复杂程度，运用恰当的语言讲解游戏规则，注意在游戏过程中培养幼儿的自主性与规则意识，游戏规则应贯穿在游戏的全过程中，起调节幼儿的行动，并根据对幼儿游戏能力与过程的观察作及时调整。

　　4.当幼儿违反规则时，巧妙的运用游戏情景中的语言，使游戏自然停止，然后再提出要求。

　　5.根据幼儿的年龄特点和能力选择适合的活动内容及形式。在组织活动时应根据班级幼儿的年龄特点、能力、发展水平来选择合适的内容和形式，开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种活动。

　　6.掌握好运动的负荷。根据孩子的特点，有针对性的安排运动量和练习密度，减少幼儿的等待时间，提供充足的器具，让每个孩子都能在自己的能力范围内得到足够的锻炼，以确保每个孩子在原有的水平上得到发展。

　　五、活动地点

　　幼儿园操场

　　六、活动准备

　　音乐、相关活动器械(地垫、钻圈、平衡木、大型玩具、轮胎等)

　　七、活动内容

　　(一)热身活动

　　1.活动内容：以《_》音乐做为热身伴奏，在老师的指导下活动头、颈、肩、腰、手臂。

　　2.活动要求：幼儿能听老师指令，守规则，进行队形、队列练习，注意安全。

　　3.在整个热身活动中，教师的动作示范要规范、到位;要有必要、及时的语言提示，要注意恰如其分地运用手势、眼神以及亲切、温柔的鼓励性评价。教师还要注意不断变换自己的站位和朝向，以照顾到不同的幼儿。训练幼儿遵守规则意识。

　　(二)基本活动

　　1.跑酷运动

　　(1)活动路线：首先通过地垫爬行到钻圈，其次走平衡木，然后立定跳跃，接着走到大型玩具器械前，一个跟着一个走上台阶后，接下来滑下滑梯，绕障碍物走，最后跳圈完成，再重复一遍。

　　(2)活动要求：班主任老师带领孩子按照指定的路线跑酷，孩子一个跟一个有秩序的活动，另一教师及时跟上关注孩子安全。

　　2.器械操展示活动

　　(1)活动路线：让每个孩子手持两枚器械，进行器械操表演，期间变换队形，队列整齐，布局合理。

　　(2)活动要求：教师动作规范到位、精神饱满，注意调动幼儿情绪。幼儿动作整体协调一致、动作正确，有力到位，节奏感强。

　　3.自主游戏活动

　　(1)活动路线：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们可以在草地上到处跳;等到老师说小袋鼠，快快到妈妈这里来，幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说，妈妈，我在这里。

　　(2)活动要求：幼儿能双脚连续双脚跳跃，不要跳出活动范围。

　　4.集体互动游戏

　　(1)活动路线：幼儿两人为一组随音乐做拍手律动，幼儿互动变换位置，最后幼儿随音乐的`强弱，进行动作表演。

　　(2)活动要求：幼儿听清音乐指令，分清节奏，有序交换位置。

　　(三)放松活动

　　1.活动内容：在老师的指导下随着音乐放松身体各个关节，以防受伤。

　　2.活动要求：幼儿能听老师指令，有序排队，注意安全。

　　幼儿户外活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。所以，我们要认识到户外锻炼的重要性，认真地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。

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