科室工作计划汇总
科室工作计划汇总(精选28篇)
科室工作计划汇总 篇1
一、指导思想:
认真贯彻县教研室通知、意见和精神,突出质量立校与科研强校的指导思想,以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念,以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标,以课题研究为重点,以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口,强化质量意识、改革意识,严谨务实,知难而进,实行精细化管理,把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路
以质量建设为中心,以教研组建设为依托,以教学科研为突破口,推行教师自我发展规划,整体提升教师队伍教育教学科研水平;改进教师评价方法,以教师的发展为本,充分调动教师的工作热情,激发教师的潜能,努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队,实现教学质量快速稳定的提高,进而实现中心校跨越式的发展。
科室工作计划汇总 篇2
一,指导思想
充分发挥教科研先导,服务功能,围绕临安市教育局与学校提出的工作目标,遵循教育科研规律,坚持求实,探索,创新的教科研发展之路,实施科研兴校战略,构建一个以常规专题研究和实验课题研究为主要形式的教育科研体系,增强教师终身学习的自觉性及教学科研的积极性,培养教师的个性和特长,全面提高教师的业务素质,全面提高育人质量.
二,工作目标
1,积极开展校本培训,提高教师专业水平及理论修养,实现教育教学的高质量.
2,加强教研组的管理,深化素质教育研究,发挥科研工作的先导性,实效性.
3,切实开展校本教研工作,完善校本教研制度,探索校本教研新模式,提升校本教研的效度.
4,有效,有序地进行小班化教育教学的实践研究.
5,根据各校的实际情况,扎实地开展主人教育的研究.
三,工作思路:
1. 引导教师强化依靠科研创效益的意识,树立向科研要质量的观念.
2. 引导教师从研究角度对待本职工作,掌握科学方法,形成一支科研骨干队伍.
3. 引导教师积极投身到教育科研的实践中来,不断解决实际问题,总结经验,努力形成一批科研成果.
四,主要措施
(一),落实职责,强化管理,保证教科研工作的有序进行,提高工作效率和质量.
我们将继续以常规促质量,科研上水平为理念,充分发挥科研导向作用,以教科室为中心,以教研组为纵向联系,年级组为横向联系,形成纵横交错的教育科研网络,不断优化教科研工作程序,提高工作质量和效益.
1. 进一步落实岗位职责.
①教科室要以务实的工作作风,进一步树立科研为教学服务的观念,发挥决策,计划,组织,控制等基本管理职能,运用科学方法管理教育科研,有效发挥人,物,财,时,信息等要素的效应,完成各项教育科研任务,为学校育人质量全面提高和办学效益再上新台阶服务.
②各教研组要充分发挥职能作用,实行教研组长负责制,进一步增强教研做工作的实效性.切实配合教科室有计划,有针对性,有创造性地组织本组教研活动,加强本学科教学现状的调查和提高教育质量的对策研究,加强本学科教学过程的督导和分析.
③各备课组要在教研组的统一部署下,切实落实工作职责,加强学科教学进度的管理,做到教学同步,并组织好集体备课,按月进行督查.要做到责任明确,有布置,有检查,有记录,有评比.
④全体教职工要积极参加各类教研活动,本期,学校将加大对教研活动的过程管理和考核力度.
2.强化教科研制度建设,进一步规范教科研行为.
本期,学校将进一步强化教研制度的建设和落实,继续坚持备课组的集体备课,坚持教研组月报制度,以《临安市教科研规程》,《教学教研成果奖励办法》,《校本科研管理办法》等制度来推进我校的教科研工作顺利进行,吸引更多的教师自觉参与教科研活动,提高学校教科研整体水平.
(二),加强现代教育观念的学习,不断充实现代教育理论
为进一步更新教育思想,转变教育观念,提高业务水平,树立适应素质教育的教育观,质量观,人才观,本期我校将进一步加强教师的继续教育,把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养和培训的重点,通过外引内联促进教师的自我革新能力,促进教师队伍从传统型向现代型转变,从维护型向创新型转变,从封闭型向开放型转变.
1.完善继教管理运行机制,提高继续教育实效.
学校将继续按《校本培训的三年规划》,《学科带头人,骨干教师评选办法》及《成功教师评选》的要求,及教进校《 提高农村教师素质提升工程》的要求,进一步完善符合教师自学规律,培训,教研相沟通,因地制宜,灵活有效,与教师年度考核,职务晋升,表彰奖励相结合的教师继续教育运行机制,并加大对继教工作的登记,评价,考核力度.要求教师按时,足量,保质完成继续教育任务.
2.充分发挥教科研工作的作用,为实施三名战略(名校长,名教师,名学生)奠定基础.本期,我们将针对教育教学中的热点和教学过程中存在的问题,有计划,有目的地举办1―2次专题讲座,以加强现代教育理论的学习,适应全面实施素质教育的需要.在此基础上,学校鼓励教师参加各种形式的理论业务和教育技术进修,继续实施走出去,请进来的参观学习制度.努力创造条件,让更多的老师能参加学术报告,经验交流,技术培训,课题研究等活动,全方位开拓教师视野,拓展业务视域和研究空间.同时有计划的加强学科带头人的培养,使我校涌现出一批临安市骨干教师,学科带头人,从而为实现以名师为支撑的名校战略打下坚实的基础.
3. 要求每一位教职工通过教育观念的更新,了解教育内容的物之理,教育对象的心之理和教育活动的育人之理,找到理论与实践的结合点,实现明确的知识与缄默的知识之间的沟通与转化,促进自己的专业发展.
五,加强教师基本功训练,不断完善教学技能.
1.认真开展三课活动.
本期,学校将继续开展全方位,多层面,多形式的听课,评课,说课活动.在三课活动中重在加强教师教学基本功的训练和督导,突出微格教学的研究和分析.对新上岗的教师要求尽快适应教学环境,上好合格课;教学能力强,教学经验丰富,教改意识强的教师,要上好研究课,优质课,示范课.各教研组组织三课活动,要求说课时要说教材,说教法学法,说教学过程,说板书,说理论;听课时要做好听课笔记,由教研组做好登记,并当周将情况报教科室汇总,存档,考核;评课,要认真,公正,客观地评价,并引入新的教育思想和教育观念,以促进教师研究教材,磨练内功,从而提高课堂教学效益.
2. 把掌握现代教育技术作为教师的一项重要的基本功来抓.在课堂教学中广泛采用现代信息技术,是提高教学效果和工作效能的重要途径,也是一个现代型教师的标志之一.为此,学校鼓励全体教师用网上教学资源为教学服务,学校鼓励教师开发教学课件.本学期学校将组织多媒体课件设计大赛,电子说课大赛,对使用多媒体教学的教师要进行登记并在教研月奖中进行考核.争取到本学期末,能够自我设计,编制教学课件的教师达50%以上.
六,加强新教材,新课程标准的学习和研究.
为适应课程改革的需要,各教研组要进一步组织新教学计划,新大纲(新课程标准),新教材的学习和研究活动,提高教师掌握教材,驾驭教材,活用教材的能力.为此,学校也将积极为教研组进行分析,研究创造条件.
七,倡导科学的自我反思和自觉的科学研究,研究课题的实施要有突出进展.
教科室将以课程改革为契机,进一步提高科研层次,注重课题研究,把工作重点放在指导全体教师开展课程改革实验研究和课堂教学模式的研究与探索实践上,以点带面,抓出典型,抓出实效,使我校的课程改革与课堂教学改革能走出一条有自身特色的路子来.承担临安市立项课题及校级主人教育研究的教师必须上一至二堂教学研究课,上交主人教育教学课案,写一篇主人教育教学论文,写一篇主人教育教学心得.其他校本课题,要加强课题的立项,开展和结题工作.总之,本期要以务实的工作作风,加强课题的探索和研究,争取早出成效.
二月份:
1,制定教科研工作计划;
2,建立教科研骨干队伍网络;
3,选送《临安市第十八届中小学学科教学专题研究论文》.
三月份:
小班化教学课题组会议,小班化优质可展示活动;
杭州市小班化实验基地申报;
3,校级课题――《主人教育课题》落实情况调研;
4,编印《玲珑教科研信息》期刊.(暂定)
四月份:
1,06年教育科研立项课题申报,06年课改专项课题立项申报;
2,校本课程开发小组会议;
3,骨干教师教科研知识培训;
4,课题进课堂公开教学活动.
五月份:
1,市,校立项课题进展情况检查;
2,小班化教育教学研讨活动.
六月份:
编印《玲珑教科研信息》期刊;(暂定)
临安市第21届教育科研优秀成果(论文)评审;
3,教科研成果推广会议;
科室工作计划汇总 篇3
本学期在学校的总体规划指导下,教科研处将继续强化教育科研的核心地位,提高教师的科研意识,进一步落实区教育局提出的“课堂教学效益年”的思想,实现学校“教科研为教学服务”的宗旨,继续创建和完善“构建和谐校园、促进全面发展”的目标和办学理念,积极开展教育教学研究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。依据学校20089工作思路和教育教学工作计划以及学校教科研五年规划,制定本学期的教科研工作计划如下:
一、工作重点
1、强化教师的科研意识,规范学校各课题组的管理,让课题研究切实提高教师的研究能力,用以指导教学,提高教师的授课水平。
2、做好教育科研的成果推广工作,引导教师积极总结教学心得,撰写教育教学论文。准备结题。
3、重视校本培训工作,做到有计划,分层次,见实效。
4、加强各教研组的管理和指导,落实教研组评价工作。使教研组工作能落到实处,卓有成效。
5、发扬集体备课的优势,提升教育教学水平和研究能力。
6、发挥学科带头人、中青年骨干教师的作用,培养名师。对学校新任教师进行培训。
7、开展第三届“和谐之花”教学比武。
8、以语文、数学、综合三个教研组为主建立学科资源库,继续完善和充实学校已有的网站,发挥现代信息技术优势。
9、开发新的校本课程。
二、具体措施
1、强化教师科研意识。通过学习宣传,要求教师克服畏难思想,积极投身教育科研工作中,在教师中倡导参与意识、前瞻意识、研究意识和创新意识。组织教师参加理论学习,学习《基础教育课程改革纲要》、教育相关法规、学科课程标准等,通过学习提升教师科研意识。每个月至少开展一次课题组研讨活动。
2、加强教研组的管理与指导。认真审查教研组工作计划,对教研组活动加以规范指导,提高有效性,学期末认真进行工作总结。进一步规范教研组评价工作,加大平时的检查与指导,通过考核,落实教研组长津贴制。教研组工作应以本组特点落实公开课、集体备课、学习培训、课题研究等活动,并有所侧重。教研组每周开展一次教学研讨活动,有计划,有记录,有成效。
3、规范学校各课题组的管理。对各课题组研究工作进行检查指导,进行课题组之间的交流学习,本期三个课题军进行结题前的各项准备,资料归总,整理成册。
4、建立学科资源库,发挥现代信息技术优势。通过远程接受,网上收集、教师创作等方式以教研组为单位,建立各学科,分年级的教学资源库,为多媒体教学和模式一的应用创造条件。
5、发挥学科带头人、中青年骨干教师的作用。组织我校的区级以上的学科带头人、中青年骨干教师学习考核办法,安排相应的工作发挥其作用。继续开展“优师工程”,建立新的师徒对子和伙伴对子。对新任教师加大培养力度,每周至少培训一次,有记录,有成效。为实现我校在教科研五年规划的目标努力奋斗。
6、做好教育科研的成果推广工作。把已参加鉴定的课题资料进行展览,把学校教师的获奖论文结集,把本学期公开课的教学设计结集,出两期校本教研刊物(季刊)。供教师参考学习。鼓励教师积极参加上级开展的优秀论文、案例等评选活动。鼓励教师向报刊、杂志投稿,做好学生作品的推荐发表工作。
7、加大各学科竞赛辅导工作。建立学科兴趣小组,加大培优力度,督促教师对学科竞赛进行有效辅导,力争取得好的成绩。
8、重视校本培训工作,做到有计划,分层次,见实效。安排学校的学科带头人和中青年骨干教师承担培训任务,本学期重点培训:
模式一:确定主题+专家专题讲座模式二:教育教学实践+优秀经验交流
模式三:发现问题+理论学习+实践操作。模式四:课题研究+骨干教师专题讲座
9、落实集体备课。探索集体备课在平行班较少的学校工作思路。有主题,有记录,有突破。
三、工作安排
九月份:
1、制定教科研工作计划。
2、安排《基础教育课程改革纲要》、各学科课程标准和教材分析的学习。
3、组织教研组长会议,交流教研组工作心得和本学期研究计划。
4、组织安排“模式一”培训。“优师工程”结对。
5、召开课题组主研人员会议。确定结题前期的各项准备工作。
6、征集论文上报参评。
7、第一次校内教研课开展。
十月份:
1、组织各教研组开展第二次教研课研讨活动。课题组上课题研讨课。
2、制定第三届“和谐之花”教学比武方案。
3、对各教研组工作进行检查指导。
4、组织安排“模式二”的校本培训。
十一月份:
1、对各课题组课题实验工作(主要是资料收集和整理)进行检查指导,定稿。
2、对各教研组资源库建设进行检查指导。
3、组织开展“模式三”校本培训
4、开展第三届“和谐之花”教学比武。
十二月份:
1、组织教研组长工作汇报。
2、做好教师论文、随笔的收集整理和推荐工作。
3、课题研究资料展览。
4、组织开展“模式四”校本培训。
20xx年一月份:
1、进行教研组的评价工作
2、总结教研工作。
科室工作计划汇总 篇4
一、任务目标
(一)加强新课改理论学习,开展教师大练教学基本功活动
(二)落实新老教师“一帮一”结对子活动过程的督查与指导
(三)开展以“我读书,我成功,我奉献”为主题的读书活动
(四)运用教师博客平台开展网上教师反思论坛活动
(五)开展“学、查、纠”,举行“月教学反思”评比活动
(六)加强已立项校本课题的跟踪指导与管理
(七)创造性地办好《中教科研》
(八)完善教师业务发展档案及教科研资料的归档管理
二、工作措施
1.学校为每一位教师建立个人专业发展档案,制定发展规划,要求每位教师确立自己的“菜单式”专业发展目标,鼓励教师积极参与各级教研活动,学期末依据目标达成度给每位教师量化考核。
2.抓好教师博客平台建设。教师每人都加入了博客圈,要求每周要写出一篇关于教育教研与管理方面的反思论坛(不少于300字,不包括教师个人微博日志和转载他人的文章),要有标题和正文,学校分别在每周五之前统计,下周一公示,同时对优秀的教育反思论坛编辑成校本研训材料《五中教科研》在全校学习交流,欢迎教师自荐。教科室依据平时撰写的质和量计入教师学期量化。
3.开展“名师在我身边”系列访谈活动。配合学校的争创“十佳”活动,对评出的'明星教师、教学能手等通过展示其教育教研亮点和教育成果的形式予以宣传表彰,达到相互学习、示范带动的效果。本学期准备在3-5月推选四位教师进行展示。
4.加强新课改理论培训与指导。本学期继续开展以“我读书,我成功,我奉献”为主题的全员读书活动,学校给教师配备《做一名有谋略的教师》、《致青年教师》等相关书籍,要求教师每月读一本与教育教学有关的书籍,五一期间拟举办以“学习模范,争当十佳”为主题的读书演讲比赛,期末评选出十大先进读书人物,为年底滕州市的年度优秀读书人物评选提供人选。
5.开展教师大练教学基本功活动。教师平时要坚持学习训练两字一话,定期参加培训和考试,开展“说普通话,讲文明语”活动。青年教师必须运用普通话讲课、会议发言等,部分教师要坚持书法练习,定期检查,评比量化。
6.组织教师认真开展“学、查、纠”活动。教师每月撰写一次教学总结反思,内容包括成功的经验、存在的问题和改进的措施,每篇不少于600字,评选出的优秀“教学月反思”在全校交流展评。
7.继续强化“新老教师结对子”工作。充分发挥明星教师、教学能手及骨干教师的资源优势和辐射带动作用,新老教师要按照签定的“一帮一”协议开展活动,师徒每周相互听评课不少于一节,新教师要做好活动记录,定期撰写活动总结,并交指导教师审阅签名。教科室定期检查活动开展情况,并记录个人档案,纳入量化。
8.加强对“草根”校本研究课题的跟踪指导与管理。从教学过程中遇到的问题和困惑入手,把问题转化为“草根”课题,3月9日前上报教科室,每个课题组成员不少于3人,要坚持科研和教学实际相结合,广泛积累研究材料和研究成果,认真做好研究总结,撰写有一定质量的教育科研论文,并向报刊杂志投稿,学校积极为教师牵线搭桥,创造条件,力争有更多的文章能在各类刊物上发表。课题管理小组将不定期对研究情况进行督查调研,及时通报、反馈。学期末进行各课题的阶段评价展示,纳入专业发展量化。在新的一年里,教科室将进一步解放思想,务实求真,立足本职,勇于创新,走教师专业内涵式发展之路,再创我校教育科研工作新辉煌!
教科室
XX年2月25日
科室工作计划汇总 篇5
一、指导思想:
紧紧围绕区教育局20xx年工作中心,以课题管理促教科研管理规范化;以科研培训促教育科研队伍专业化;以省、市课题研究促教育科研工作品牌化。以“服务、研究、指导、管理”为宗旨,强化教育科研为教育决策和教育实践提供科学优质高效的服务,为学校改革发展服务,为教师专业成长服务。努力提升教师教科研学术水平,把提高教育教学质量和提升办学水平真正转移到依靠教科研的正确轨道上来。
二、工作目标:
加强教师理论和业务学习,加大教科研培训力度,不断提升教师课题研究和论文写作水平;努力营造浓厚的教科研氛围,调动全镇教师教科研的积极性;建立健全教科研评价和激励机制;以课题研究为主线,完善课题管理制度;牢固树立“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的思想理念,精心打造一批具有引领、垂范作用的教科研队伍,努力形成一批对全镇教育改革和发展具有重要推动作用的教科研成果。
三、主要举措:
1、夯实理论基础,提升教师理论素养。
本学期,我们将紧紧围绕区教育局20xx年工作目标,继续落实海州区教育系统“365全员读书实施方案”。寒假布置读书任务, 认真做好全体教师研读教育教学理论书籍,写好读书笔记的工作,做到人人学有所获。并将采取交流、评比、检查、奖励等方式,把教师“读书工程”真正落实到实处。
2、营造科研氛围,提高教师科研能力。
(1)“立足本校 、走出去 、请进来”,加大科研培训力度,不断提升教师课题研究和论文写作水平。我们将采取不同形式,邀请专家,名师来校做专题讲座,上示范课,经验交流。
(2)开展“名师带徒”、“一帮一”、“结对子”活动,让青年教师快速成长,走近名师。
(3)开展争创“校级名师”和“教科研先进个人”评选活动,每学年评选一次。
(4)开展校级教师“优秀案例、优秀论文、优秀教学反思、优秀读书笔记”的评比活动,并形成制度化。
3、抓实“三杯”竞赛,提升科研成果。
(1)积极组织开展“三大杯”竞赛,本学期我们将继续通过邀请专家、名师来校指导修改教师参赛论文,努力提高教师论文写作水平和质量,期待20xx年“三杯”竞赛有新的突破,取得更好的成绩。力争在市“五四杯”论文评选活动中有一人次以上获奖,45周岁以下教师参与率达100%;省“师陶杯”10人以上获较高奖次,45周岁以下教师参与率达100%;省“教海探航”, 45周岁以下教师参与率达100%以上,获奖要实现零的突破。
(2)继续做好教师专着、论文发表工作,要求40周岁以下青年教师完成一篇发表在区规定的主流期刊上,确保完成区教科室目标任务。
4、抓好课题研究,强化规范管理。
(1)抓好课题成果的推广运用。
本学期,我们将对学校现有市“十二五”个人小课题进行规范管理,在强化课题过程管理的同时,做好已结题课题成果推广工作。
(2)抓好现有立项课题的研究工作。
我们将继续以正在开展的课题为抓手,出成果、出影响。对目前学校已申报的20xx年度4个市级个人小课题,组织他们要按课题实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断探索,并上升为理论,使课题研究早出成果,多出成果。
(3)创新研究 打造品牌
20xx年我们将依据省“十二五”规划课题指南,以城乡结合部特殊的教育教学情景,围绕“阳光教学”的实践展开多角度的探索与研究,不断总结经验,并邀请专家充分进行论证,积极申报省“十二五” 校级课题。
5、健全参与机制,促进学科科研全面化。
(1)20xx年根据区教科室精神,要求各学科教师都要积极参加各级课题研究,形成人人有课题的浓厚科研氛围。
(2)配合教务处以教研活动为契机,组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查,讲公开课、观摩课,组织说课活动、专题讲座等,力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。
科室工作计划汇总 篇6
一、指导思想
本学期,教科室根据区教科研中心的总体部署和区教科室的工作意见,结合我园工作,以园本课程建设为核心任务,以教学实践研究和课题研究为载体,为幼儿发展服务,为教师专业发展服务,为提高教育教学质量服务。
二、工作要求与目标
1、各教研组围绕“园本小专题”组织教师进行连续研讨交流,各教研组研讨开展“自主游戏的有效指导策略”,各段以教研组为单位,根据大中小不同年龄段孩子的特点,开展自主游戏的研讨,为促进全园性的自主游戏做好准备。
2、开展“自主游戏”专题园本培训活动。为了给教研组研讨理论支撑,切实促进教研组研讨的实效,让全体教师对自主游戏有一些基础性的了解,开展园本专题讲座培训。
3、对于立项的各级各类课题,教科室将作跟踪管理,定期做好课题的开题、中期检测、研究资料、课题管理记载册等方面的指导,促进课题研究向规范有序、高效优质地方向发展。
4、根据本园实际,对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课,争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨优化一日保教工作。
5、充分发挥辐射作用,通过园际联动,增强与民办联盟体的协作与交流,促进各幼儿园的教育教学工作上一新台阶。
三、具体实施
(一)1、加强教研组管理,开展“园本小专题”研讨活动。
开展“幼儿园游戏活动与幼儿快乐发展”专题研修活动,根据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化,材料投放常态化。本学期,我园将以室内外“自主游戏”的研究为重点,结合日常游戏活动的开展和游戏专项调研、视导、与联盟体互动等多元化的研讨活动,逐步提高幼儿的游戏的水平,教师的指导水平。
结合区级联盟体活动,邀请专家进行有关与体锻方面的指导。珍视幼儿游戏的独特价值,努力创设丰富的教育环境。最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
本学期将对每一个班级进行区域游戏以及户外体锻的展示,要变幼儿的“学”为“玩”,变教师的“教”为“帮”,还原幼儿学习方式。同时还要特别关注幼儿学习品质的培养。
(二)加强课题管理,科研兴特色。
1、以我园课题《幼儿园水墨画特色课程的实践与研究》主线入手,深入开展细致富有针对性的教研活动,提升教师的对于美术教学的科研能力。管理上,确立“科研兴特色”的思想,教研组注重课题的研究过程和成果资料的积累。
2、教研组搭建交流的平台,由园上阶段特色班级美术教学经验交流,解答教师在美术教学中遇到的困惑与思考,理清美术教学的思路引导教师认识到美术教育对幼儿全面发展及个性张扬的重要作用。
(三)继续打造文化教师,提升专业素养
1、做好“书香工程”,要求老师日读一篇,每学期至少读一本,并做好片段摘录和读后感,并开展读书交流活动,优秀者推荐书籍并进行交流。
2、做好教师个人博客网页
教师做好个人博客网页的梳理,及时上传班级活动以及教师个人在教育教学中的反思与感悟,要求每月上传至少两篇以上的原创日志。期末根据教师的博文量推选优秀博客参加区级评比。本学期加强校本研训博客管理,将学校开展的园本研训活动定时上传平台。
(四)教师学历再提高培训
鼓励和支持教师参加学历再提高学习培训,为参加自学考试的教师,提供一定的考前复习时间,使她们得以顺利通过考试,这段时间幼儿园一般不举办重大活动,教师可以利用配班时间在家复习功课,力争顺利通过所报考科目,不断提高我园教师的学历层次。
(五)了解结对园所需,开展针对性指导活动
继续发挥示范辐射作用,与结队园——乐欢、天天乐幼儿园开展帮扶结对工作。在充分了解该园所需基础上,开展富有针对性的指导工作。如区角自主游戏、幼儿户外体锻、教研组展示指导、送教活动等。增强园际之间的交流和学习,使“互帮互助,智慧共生”落实到实处。
(六)开展各类竞赛活动,如教坛新秀、教师技能评比,鼓励教师积极参与,提高教师的专业水平。
(七)鼓励教师积极参加市、区各级各类评比活动,提高教师在市、区级获奖率。
四、课题研究——提升专业水平
1、制订课题工作计划,落实措施,进行阶段性反思、小结,分析问题,寻找对策,使课题建设稳步推进。
2、讲究实效,将美术特色教育落实到每一环节,必须结合教学改革现状和教学的实际需要,大胆创新,废止各种滞后和表面形式。加强对每一堂课的深入研究,确立正确目标,围绕目标展开教学活动,切忌活动过程与目标脱节。
3、加强对特色教育日常教学的管理。落实到其中的每一环节,必须讲究实效,切忌形式,开辟“美术专栏”“美术作品展”,做到“班班有画展,人人有画作”。
4、做好美术区域角的实施工作。
扎实开展二楼美术创意吧和三楼纸艺吧的实施工作,班级分批进入活动,提高教学的有效性。
五、宣传报道——提升学校知名度
1、对幼儿园开展的各类活动进行宣传报道,提高幼儿园的知名度,让更多的人了解幼儿园。
2、做好园博客工作,让大家了解幼儿园的特色课程。
3、帮扶辐射——加强校际沟通
4、做好社区辐射工作,对幼儿园开展的各类活动与社区进行互动,将活动带到社区,将社区的孩子带到幼儿园开展活动。
第二学期教科室工作行事历
时间
工作重点
备注
2月份
1、制定园本教科室工作计划、课题计划、爱心结对计划等
2、召开教研组长会议,课题组会议,交流期初新思路。
3、教师培训网上选课审核
4、园本培训、教研活动
3月份
1、室内区角环境创设与投放
2、室内体锻评比活动
3、讲座(自主、课题)
4月份
“室内自主游戏”观摩活动(一)
“室内自主游戏”观摩活动(二)
讲座(自主、课题)
讲座(自主、课题)
5月份
爱心帮扶结对
联盟体活动(一)参与结对园园本研训活动
联盟体活动(二)参与结对园园本研训活动
讲座(自主、课题)
6月份
联盟体活动(三)参与结对园园本研训活动
联盟体活动(四)参与结对园园本研训活动
“书香工程交流”的读后感交流
优秀教师、外出学习经验交流会
总结学期工作
户外、室内体锻展示活动
科室工作计划汇总 篇7
一、指导思想:
坚持围绕“以和谐教育为主线,各学科、各部门的实际问题为出发点,在具体教学问题中产生的课题为突破口,走“教科研促质量,全面提升学校品位”这一总体思路,从“教师培训、课堂教学、课题研究、活动组织”四个方面认真扎实做好教科室工作,狠抓落实、追求实效,为促进学生全面发展、教师专业成长和全面推进学校和谐发展而服务。
二、工作重点:
在学校和教科室的整体安排组织下,以教研组为单位,引导教师“开展自己的教学研究”“解决自己的教学问题”“优化自己的教学实践”“写作自己的教育故事”“发表自己的研究成果”,形成各教研组的特色,为教师和学生的成长与发展出力。
三、具体工作与措施:
1、配合教导处扎实抓好课堂教学,把提高教学质量摆在第一位。
1)抓好教学常规,有计划地开展以教学常规为主题的教研活动。
2)开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,深化“汇报课”、“研究课”、“公开课”、“示范课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的'课堂教学研究
3)抓好教研课的“说——授——评”活动,特别注重各个环节的实践性和有效性,充分发挥教研组的交流、研讨作用,促进教师在合作中提高,在反思中成长。
2、认真组织教师开展课题研究
课题研究是提高教师素质的重要手段。教科室将充分发挥“管理、研究、指导、服务”的职能,营造良好的科研环境,带领教师开创课题研究新的辉煌。现有的立项课题要有所突破,全面展开研究,积累资料。各课题组学期初写好课题计划,期末写好课题总结,并按学校课题资料收集要求整理并上交个人课题研究资料。
3、办好校刊和网站。
校刊《新南小》和网站是师生交流的平台,是加强各方面联系的桥梁和纽带。《新南小》不断从内容、版面和印刷等方面提高质量,使其发挥更大的作用。网站增强文章的可读性,增强版面的可视性。栏目要适时调整,内容要及时更新。
4、抓好继续教育,搞好校本培训
1)以“走出去”、“请进来”、“校本培训”三者相结合的形式进行培训,学校将聘请有关专家开设专题讲座,组织教师外出听课、培训、参观、学习等,在同伴的互助下促进教师的专业成长。各项培训不走过场,确实保证对教师业务成长有所帮助!
本期培训的主要方式有:请专家作报告,派教师参加会议;做好优质课、优秀教案、优秀论文的评选;召开经验交流会。
2)鼓励老师加强学习,形成浓厚的学习氛围。进一步实施读书工程,要求老师征订并认真阅读相关教育理论书籍和教育理论专著;充分发挥网络资源优势进行网上学习。
3)加强对学骨、学带教师的研修管理,实行学骨、学带教师研修汇报制,学期末分层评价制。本期将评选出校级骨干教师,参照区级方案发放津贴。
5、不断提高教师“研究、反思、写作”能力
在鼓励教师进行理论学习的基础上,积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来,努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动,并将反思总结形成文字,每月撰写随笔2则以上,并积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿。学校提高对教师个人获奖、文章发表的奖励。
6、结合学校整体安排开展“学科节”活动。
1)积极组织教师、学生参加参加市级及以上的各种评比活动。
2)围绕学校工作重点,针对学科特点,思考教研组品牌建设的相关因素,各教研组推出一个“教研品牌”,制订科学可行的方案并组织实施。
20xx年9月
附:工作行事历
南街小学教科室工作行事历
九月份
1、制定教科室工作计划
2、召开教研组长会议,制定各教研组工作计划、制定个人课题研究计划
3、教师节宣传活动
4、组织骨干教师拟定个人研修计划
5、教师继续教育学时登记
6、校刊第六期相关工作
7、撰写灾后师资重建典型材料并上报
8、英语教师赛课活动
9、庆国庆节目排练及参演工作
十月份
1、学科研修活动(数学组)
2、《教育周刊》学校专版策划、制作
3、校刊第七期相关工作
4、校园文化建设,校园“三化”
5、学科实效课题研讨
6、骨干教师帮带活动
7、教师教育技术能力培训
十一月份
1、组织教师参加区级论文竞赛
2、学科研修(语文组)
3、校刊第八期相关工作
4、艺体综合组“学科节”活动
5、学校骨干教师申报评选
动
6、骨干教师参加市、区学带、骨干教师对口指导活动
7、组织各年级各科教师参加校际间互动教学研究活动
十二月份
1、加强网络研修,组织教师积极参加网络互动、交流、学习
2、校刊第九期相关工作
3、整理课题资料,进行课题阶段总结、评比
4、骨干教师研修汇报
一月份
1、教师、学生获奖,发表论文统计。
2、先进教研组评比
3、收集整理教科室资料,撰写教科研工作总结
科室工作计划汇总 篇8
20xx年严格遵守医疗卫生管理的法律、法规、规章、诊疗操作规范和常规,加强对科室的质量管理、检查、评价、监督。科室实施全程质量管理,重视基础质量,加强环节质量,保证终末质量。树立全员质量和安全意识,加强医疗质量的关键环节管理和监督。关键环节包括疑难危重抢救病人的管理,严重药物不良反应的管理,病历书写中的及时性和完整性的管理,治疗知情同意记录的规范性的管理,医院感染的管理,治疗的合理性等。认真执行医疗质量和医疗安全的核心制度,建立病历环节质量的监控、评价、反馈,每本病历均由住院医师、副主任医师、科主任三级进行质控,每月科室医疗质量管理小组对科室医疗质量情况进行一次全面的分析、评估,检查处理情况及时进行通报。定期组织进行“三基”考核。加强《病历书写规范》和《医疗事故处理办法》的学习和领会,严格按规定及时、准确、完整书写医疗文书。科主任为科室医疗质量第一责任人,并确定住院医师、住院总、科主任负责对科室病历归档前进行三级质量检查,查出缺陷及时反馈及改正。提高科室业务学习的质量,保证业务学习的数量。每月进行业务学习1-2次,疑难病例讨论每月一次。
(一)医疗制度、医疗技术
1.重点抓好医疗核心制度的落实:首诊负责制度、三级医师查房制度、疑难危重病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、分级护理制度、死亡病例讨论制度、交接班制度、病历书写规范、查对制度、抗菌药物分级管理制度、知情同意谈话制度等。
2.加强医疗质量关键环节的管理。
3.加强全员质量和安全教育,牢固树立质量和安全意识,提高全员质量管理与改进的意识和参与能力,严格执行医疗技术操作规范和常规。
4.加强全员培训,医务人员“基础理论、基本知识、基本技能”必须人人达标。
(二)病历书写
1.《病历书写规范》的再学习和再领会,《住院病历质量检查评分表》讲解和学习;
2.病历书写中的及时性和完整性,字迹的清楚性;
3.体检的全面性和准确性;
4.上级医生查房的及时性和记录内容的规范性;
5.日常病程记录的及时性和完整性(包括上级医生的医疗指示,疑难危重病人的讨论记录,危重抢救病人的抢救记录,重要化验、特殊检查和病理结果的记录和分析,会诊记录、死亡记录和死亡讨论记录等);
6.治疗知情同意记录的规范性(包括住院病人72小时内知情同意谈话记录,特殊检查、治疗的知情同意谈话记录等);
7.治疗的合理性(特别是抗精神病药及抗生素的使用、更改、停用有无记录和药物的不良反应有无报告和记录,处方〈包括精神、麻醉处方〉的合格率等);
8.归档病历是否及时上交,项目是否完整;
(三)护理及医院感染管理
1.各班职责落实情况;
2.基础护理符合率及并发症发生率;
3.专科护理到位情况;
4.病房管理情况:是否安静、整洁、舒适、安全;
5.护理文书书写的规范性;
6.急救药品、器械的管理;
7.医院感染突发事件应急处理能力;
8.医院感染散发病历报告落实情况;
9.清洁、消毒、灭菌执行情况;
10.手卫生与自身防护落实;
11.抗菌药物合理使用;
12.一次性无菌物品是否按规范使用;
13.多重耐药菌的预防与控制;
14.医疗废物的管理;
15.加强医院感染预防与控制的各项工作。
二0一x年元月十日
科室工作计划汇总 篇9
一、指导思想:
本学期我校教科室结合实际情况,拟通过开展校本研修,使教师们领悟教育思想、更新教育观念,以淳慢特色教育文化引领教师发展,确立教师的价值取向。树立科学的教育价值观、现代教育观、信息教育观,解决教师在教学中遇到的困惑,提升教师驾驭课堂的能力,促进教师向新型化、专业化、信息化、特色化方向发展。同时,继续完善教研探讨和开题研讨活动。
二、工作目标:
1、以淳慢特色文化教育活动为载体,丰富校本教研的内涵。本学期我们将精心策划、周密组织几次范围广、影响大、效果好的市级、区级和镇级科研活动,为教师的教学研究提升搭建平台。
2、以教研组、备课组建设为重点,构建和谐高效的教研网络。严格执行各项教科研制度,教科研活动主题明确,重点突出。在发挥常规教研组活动优势的前提下,借助学校先进的数字化学习中心资源渗透网络教研的理念,继续做好特色学科的发展,扩大特色学科范围,把特色学科做强做精,提升教科研活动的实效性。
3、以课题研究为龙头,推动学校教育科研的发展。培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局。同时继续加强对青年教师的培养,做好“青蓝工程”,使他们尽快成长为骨干教师。
4、以推广淳慢特色文化教育内涵、个人课题、校办教材等教科研成果为重点,促进教师的专业发展。及时传达相关信息,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
三、工作措施:
1、抓实校本教研,落实课例研究的精细化。
一是要落实教研组、备课组的教学研讨制度,各责任人要做到时间保证,制度落实,各教研组每周至少有一次教学研讨活动,各备课组(课题组)每周应有一次形式灵活的集体备课研讨活动。
二是强化教研组组长和集体备课组组长责任意识。教研组要从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学质量关。要不断创新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色;教研组长要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教科室每月至少召开一次教研组长会议,坚持对教研组工作进行月查及考核评比,并及时通报交流。
三是要大力开展好校本教研。务实过程,搞好研究,研出成果,建好档案,搞好评比,并不断探索校本教研的新思路、新途径,形成具有学校特色文化的校本教研成果。
2、制定课题研究制度,扎实有效地开展课题研究。
一是积极推进新课标背景下的课堂教学改革,在三个年级全面实施“淳谨课堂模式探究”,完善《淳谨课堂评价表》。教科室将组织各教研组、各备课组、各位教师认真实施,积极探索,及时总结,进一步完善高效课堂教学模式,渗透淳慢特色课堂文化,切实提高课堂教学效率。
二是由教科室牵头,以信息技术教研组为龙头,其他各教研组积极配合,以数字化学习中心为依托,参加数字化应用培训,整合学科资源,组织全体教师搞好学校规划课题研究。
3、做好教师学习培训工作。
一是积极配合上级部门,搞好各项专业培训工作。同时,积极落实小班化示范学校“1+2”携手共进计划,选派教师到逸仙小学、中华附小学习,同时邀请特级教师来校指导,打磨我校教师的淳慢小班化课堂。
二是加强对青年教师的“传帮带”培养。启动“青蓝工程”,进一步落实师徒制,中高级教师要对工作未满三年的青年进行业务传帮带,指导教师要对青年教师的基本功训练提出具体要求;指导教师要认真指导青年教师进行教学设计,指导教师及被指导的青年教师要坚持每周互听一节课,传帮带听课情况纳入专项检查,并进行年度优秀评比。
4、做好论文、个人课题评审工作。
一是鼓励全体教师参加论文、课题评审,启动第三届校级论文、课题评选活动,为区级、市级的评选做好准备,帮助教师修改提升论文写作水平,努力使获奖或发表篇次提高。
二是加强对课题研究的过程管理,指导第七届县级和第八届市级个人课题的研究。做好“十二五”规划课题《基于慢城理念的农村小班化课堂文化建设的实践研究》的后期研究工作及市教科所组织的《区域提升学校课程品质的研究》子课题的研究工作。
四、具体安排
九月份:
1、各项计制定教科室划;
2、准备“四节”活动;
3、召开个人课题研究推进会;
4、制定校本培训工作安排;
5、启动“青蓝工程”师徒结对活动;
十月份:
1、启动校级论文、课题评审活动;
2、召开课题组会议,就前期工作进行小结,明确下阶段研究方向。组织课题主持人上课题研究课;
3、数字化学习团队教研活动展示及研讨;
十一月份:
1、个人课题中期检查管理;
2、淳慢特色文化课堂教学模式研讨会和成果汇总;
3、迎接区教育局办学水平督导工作;
十二月份:
1、菜单式讲座;
2、教研论文、课题汇总,申报区级和市级评选;
3、教科研成果统计;
4、完善《淳谨课堂评价表》,关注课堂文化行为;
一月份:
1、部分个人课题结题;
2、教科研成果汇总绩效表彰;
3、教师个人专业发展考核;
4、完成学期工作总结及下一学期工作计划;
科室工作计划汇总 篇10
在新的一年里,医院感染管理科将坚持预防为主的方针,加强医院感染管理,提高医疗护理质量,以保障病人安全为目标,认真抓好医院感染管理的各项工作。特制定以下工作计划。
一、进一步完善医院感染控制的制度和措施,继续按照二甲医院评审的要求检查其制度和措施的落实情况,对手术室、供应室、产房、内镜、儿科、口腔科、血透室、检验科等重点部门进行感染质量督查,预防和控制院内感染的爆发和流行。并定期对全院各科室的医院感染环节质量进行检查和考核。
二、加强院内感染知识的培训,通过各种形式对全院的工作人员进行院感知识培训,要让工作人员了解和重视医院感染管理的重要性和必要性,并组织工作人员院感知识考试2次。
三、认真的做好医院感染的各项监测管理工作,包括环境、空气、无菌物品等的卫生学监测和效果评价,每季度对全院临床科室进行卫生学监测,督促科室做好消毒灭菌隔离工作,每半年对全院各科室的紫外线灯管照射强度进行监测和效果评价,对不合格、达不到消毒效果的灯管、消毒剂督促及时更换,对新购入的灯管进行强度监测,合格产品才可以投入科室使用。
四、每月对全院的院内感染病例进行统计和汇总,督促临床科室对院内感染病例的报告和汇总,定期下科室了解情况,抽查病例进行漏报调查,对全院的院内感染情况进行分析汇总。每月对门诊处方进行抽查,查看抗生素使用情况,并计算出使用率。
五、继续加强对医疗废物的管理,经常下科室进行检查督促医疗废物的收集、分类和运送的规范性,按照《医疗废物管理条例》等法规中规定的要求进行医疗废物的规范处置。
六、落实医务人员手卫生管理制度,加强手卫生的宣传、教育、培训活动,增强预防医院感染的意识,每月定期或不定期抽查医务人员手卫生知识掌握情况、手卫生执行情况,保证洗手与手消毒效果。
七、建立传染病防治工作组织体系,落实医院感染管理办法及突发医院感染事件应急预案。制定科室管理制度和人员职责。坚决落实《医院感染管理办法》和《传染病防治法》的各项规章制度,制订传染病防治工作流程与规范。传染病报告争取做到“早发现、早诊断、早治疗、早报告、早控制”。
科室工作计划汇总 篇11
一、指导思想:
本学年,教科室工作将立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新年度的中心工作,以“课内比教学”为契机,坚持一个中心,即教育科研与课堂教学紧密结合。实施两项策略,即在实践中研究,用实践的方法研究。做到三个服务,即为学校的发展服务,使教育科研工作成为营造学校特色的新的闪光点;为教师成长服务,使科研工作成为提升教师素质的新的支撑点;为教育教学质量的提高服务,使教育科研成为提高教学效率的新的增长点。形成四个观念,问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室。努力推进教育科研工作又快又好发展,使学校教科研“源于教学,高于教学,指导教学”,继续走“科研强校、科研兴教、科研育师”之路,努力促进我校教育教学质量的提高,努力实现教育科研工作的新突破,不断促使学校向高品位有特色发展。
二、工作目标:
1、继续以迎接湖北省教育厅、钟祥市教育局 “课内比教学”的验收检查为契机,促使教学常规进一步制度化、规范化和科学化。
2、以校本培训和青年教师业务学习为抓手,促进教师专业化发展,关注青年教师的二次发展和提高。
3、深入开展教研组、备课组的专题、主题研究,提高校本研修一体化进程,推进教科研内涵发展。
4、以制度求规范,以落实促规范,实现管理再上新台阶;以科研导教学,以教学促科研,实现新课程有新突破。
5、主动做好教师教学案例的征集、筛选和推荐工作,激活广大教师撰写热情,增加获奖人次,提高获奖档次;组织相关教师参加省市各类教学比武活动。
三、主要工作及措施:
1、加强理论学习,提高思想理论修养,促进教育科研。
没有科学理论和方法的指导,就没有教育实践的创新和发展,也谈不上教育科研的科学有效。作为教育科研第一线的实践者,尤其需要提高理论修养,才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。因此,将继续认真组织教师广泛深入地学习现代教育理论,普及教育科研理论和方法。教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料、好网址提供给各位一线教师,为广大教师提供第一手鲜活资料。
2、强化细化管理,健全和完善教科研制度,向管理要质量,向管理要发展。
教科室将在学校领导的关心和上级主管部门的悉心指导下,借鉴外校先进经验,依靠民主科学的管理,制订《洋梓中学教育科研管理制度》、《洋梓中学教科研课题管理办法》、《洋梓中学教科研激励机制》、《洋梓中学青年教师学习管理制度》等一系列新制度,为提高教师搞科研的积极性,使教科研落实到教师日常教学工作中去,营造出人人从事教科研的良好氛围,进一步提升教师教育教学能力,丰富学校办学内涵,打造学校品牌特色。
3、加强常规管理,努力做好“课内比教学”的验收工作。
在上学年的基础上,继续抓好“课内比教学”工作,重点抓好“备课”、“上课”、“作业布置与批改”、“质量测评”等四个环节。特别要开展对于“三维目标”设计实施的研讨,使课堂教学新理念的实施有切实保障。要求具体的备课做到“脑中有纲(标准)”“胸中有本(教材)”“目中有人(学生)”“心中有数(差异)”“手中有法(方法)”。
科室工作计划汇总 篇12
20xx我院在新的务实型领导班子领导下的关键年头,对医各科室提出了新的更高的要求,使我科面临着前所未有的机遇和挑战。儿科将一如既往地坚持增强自主创新能力,着力加快改革开放,贯彻领导意图,继续深入开展医疗管理年和医疗质量管理效益年活动,切实解决群众病痛,不断将儿科各项工作推向前进。
一、坚持“以患者为中心”的服务理念
切实把“以患者为中心”印在心中、刻在脑中、落实到行动中,充分尊重病人,理解病人,想病人之所想,急病人之所急,一切工作围绕病人展开,把以病人为中心作为我们各项工作的出发点,也作为检验我们的标准,围绕便捷、高效、优质、低价切实可行患者做实事。
二、狠抓“医疗质量” 强化规章制度建设
全面落实医疗卫生法律、法规、医疗制度及医疗护理操作规程首诊医师负责制、医疗质量专项检查制度以提医疗质量。
三、强化科室文化建设
倡导爱岗敬业、团结协作、无私奉献的精神,努力营造昂扬锐气、蓬勃朝气、浩然正气。
四、教学计划
儿科教研组在我院肩负着儿科教学、科研、课程建设及教书育人等任务。要按照教学大纲,落实教学计划,安排实习生带教工作。对教师的教学事故或在教学质量上出现的严重问题及时处理。安排教研组的各种教学查房。完成医院领导、科教科交办的其他工作。努力开展科研,争取出成果。
五、争取搞好儿科病房,不断进步。
略。
科室工作计划汇总 篇13
一、工作目标
20xx—20xx学年教科室将在学校发展规划的引领下,力求在如下四个方面开展工作,为教科室工作目标奠定基础。
(1)内容求实、风格各异的教学风气
(2)立足教学、立体推进的科研导向
(3)抓好常规、专业引领的师培策略
(4)专题阅读、沙龙交流的学习氛围
二、具体工作
1、教科室自身建设
(1)进一步完善教科室群体,吸入富有创新精神、具备研究能力、德才兼备的中青年教师做兼职教科员,充实教科室力量。明确成员分工:谭渝生、谭顺福负责教科室全面工作、计划的制定和落实、课题研究的督查、科研成果的总结;王海洋负责课题研究和课题管理、教科研信息的收集与交流;周鹊红负责教师理论学习和业务进修、协助组织校本培训以及学校教科活动等。
(2)利用网上信息资源,加强教育教学理论、管理政策和法规学习;同时将各类有价值的信息资源刊入《教育教学科研》,及时向学校各部门及教师提供最新教育发展动态。
(3)加强教科室资料的整理工作,为教师教育科研、继续教育、师资培训等方面的文档式管理作准备。
(4)建好教科室网页。为凸现学校教科研特色,普及教育科研知识,推广学校教育科研的最新成果,更好地为全校教师的专业成长服务,本学期我室将组织有关人员,对我校教育科研网页进行逐步完善,争取将教科研网页建设成一个集教科研管理、网络学习、成果推广、信息发布和教师交流等多种功能于一体的网络平台,以适应新课程的实施和新形势下教科研工作的需要。
2、课题研究
(1)求真务实地搞好科研课题的开题及前期的研究工作,尽快建立“课堂教学激活策略的实践研究”课题的两级研究梯队,并做好市教科院的课题申报及开题工作;完善课题管理制度,加强对课题的过程管理。
(2)大力推进校本教研工作。加强对教研组建设的引导,采用“专业引领、同伴互助、教后反思”的方法,要求各教研组围绕如何落实新课程标准、针对课堂教学中产生的实际问题,开展讲实际、有实效的“小课题”研究,努力提高教育教学质量。鼓励各教研组申报校内课题,逐步实现校本教研的经常化和制度化。为此,我们将配合教务处组织人员深入课堂,及时了解实验教师的研究情况,并且委托各教研组长及课题组负责人收集整理好各种研究资料,于期末做好分类汇总工作,将材料结合研究过程与实效作为上级部门评选先进教研组、教科研标兵的重要参考资料,
(3)扎实有效地开展行动研究。教育行动研究是以“教师成为研究者”为目标,以解决教学实践中出现的问题为根本,教师通过课堂观察、教学反思、案例分析等多元化的行动研究,从而促进教师的专业发展。为此,我们将根据教育中出现的热点问题,展开专题研讨,认真开展“教育沙龙”活动,以达到团体协作的功能。
(4)配合教务处和教研组进行中考、高考研究,组织相关老师分学科进行报告式的发言探讨,指导备课组研究中考、高考的命题趋向,协助制定复习计划,同时深入教学第一线听课、座谈和研讨。
(5)借课题研究发掘科研骨干教师。
3、教师继续教育和师资培养
(1)采取各种形式,定期组织学习国家教育部制定的“国家新课程标准”等相关文件,利用间周一次的教研会在年级组长和教研组长中开展定期的教育理论学习。
(2)请校内外专家举办教育教学理论讲座5—6次,其中校外专家2次,主要针对教师专业成长和课堂教学艺术作专题报告(龚春燕——教师专业成长、吴安明——教育管理、曾庆宇——思想教育、李云田——课程改革、赵伶俐——课堂艺术),校内名师讲座3—4次,围绕学科教学、课题研究、教学管理等方面展开。
(3)继续坚持实施“重庆一中青年教师导师制度”,为进校1—2年的青年教师配备指导教师并实行指导完成情况登记制度,在学年结束时根据指导和被指导教师的工作成绩评定等级予以表彰和奖励。
(4)加强对第一次担任初、高三年级教学和班主任工作青年教师的培训和指导。
(5)开展专题学习研究,如陶行知教育思想。
(6)开展20xx—20xx学年度青年教师优质课竞赛,并在形式和内容上做进一步的探索,力求实效,为推出青年教师参加全市和全国优质课比赛做准备。
(7)和学校党办、校办一起,按市教委统一要求落实全校干部教师继续教育轮流培训工作;加强教师继续教育登记工作的指导和管理。
(8)加强校际交流(带老师出去献课、专题发言等方式),不定期组织分层次的校内外、市内外参观、学习、培训。
(9)加强对各级骨干教师的选拔、培养和管理。
4、学术年会
召开重庆一中20xx—20xx学年度学术年会。以“发展性”教育为指导思想,以学校教育
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科室工作计划汇总




