中班爱的主题活动方案

中班爱的主题活动方案（精选29篇）

中班爱的主题活动方案 篇1

　　活动目标：

　　1.积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。

　　2.发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。

　　3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。

　　活动准备：

　　录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。

　　活动过程：

　　一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。

　　二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》

　　师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。

　　1.幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语言或动作，描述听了音乐后的初步感受。;本文师：请小朋友仔细听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在于什么?

　　2.结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。

　　(1)欣赏第一段音乐。

　　师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。

　　小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。

　　(2)欣赏第二段音乐。

　　师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会怎样照顾生病的妈妈。

　　小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心照料、关心妈妈。

　　(3)欣赏第三段音乐。

　　师：这段音乐听了后有什么感觉，我们用动作把你好像看到的事表演出来。

　　小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。

　　3.尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用乐器演奏。

　　(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈妈恢复了健康。

　　(2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。

　　师：现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。

　　三、第四个尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》

　　师：小鸟多爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。

　　活动反思

　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

中班爱的主题活动方案 篇2

　　设计思考：

　　小鸡、小鸭是春天里常见的家禽，在幼儿园我们常用它们来进行常识、知识和品德教育，幼儿喜爱观察、模仿。如果我们把这些动物的角色和生活活动合理地运用到体育活动中来，有目的地将一些运动器械和走、跑、跳等动作与小鸡小鸭等活泼可爱的形象有机结合起来，就能够获得良好的体能锻炼效果。

　　目的要求：

　　1、根据要求用自己的肢体模仿出小鸡的生活动作。

　　2、学会根据信号的提示做不同方向、速度的走跑动作，提高运动平衡能力。

　　3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　教学重点：

　　听信号按指定方向变速跑。

　　活动准备：

　　长约5米的绳子8条（每组两条），录音机，小鸡儿歌和音乐磁带（或光盘）。

　　活动过程：

　　1、教师扮演母鸡，小朋友扮演小鸡，母鸡带领小鸡出场，小鸡跟着鸡妈妈跑到东捉小虫，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南晒太阳。

　　2、小鸡在母鸡身边散开，跟着母鸡做模仿活动操：伸懒腰、摇头、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等动作。

　　3、母鸡：太阳出来了，小鸡们草地上去锻炼身体吧，看谁锻炼的方法最多。

　　4、小鸡学飞翔。

　　母鸡向小鸡示范讲解边跑边上下摆动双臂的动作要领，然后带领小鸡在场地上顺时针、逆时针地进行飞跑锻炼。

　　5、小鸡掌握飞跑的动作要领后，母鸡信号进行指挥，小鸡根据不同的信号指令进行多种飞跑方法：

　　（1）顺时针地快与慢飞跑。

　　（2）慢速、中速地自由在场地上飞跑（提醒小鸡互相避让）。

　　6、看谁本领大。

　　将幼儿分成四组，分组站立在场地起点线，在场地中每组前面的场地上摆放两条互相平行的长约4—5米绳子。

　　（1）一个跟着一个地用"飞跑"方式通过两根相距约为30厘米的绳子桥。

　　（2）一个跟着一个地踏着两条并拢在一起的绳索桥。

　　7、在《小鸡飞飞》的音乐声中，母鸡带领小鸡做头颈、肩臂、腰腹、膝关节、小腿等部位的放松活动。

　　8、教师进行活动小结后，带领幼儿离开场地。

　　活动反思：

　　教师应站在孩子面前进行正面和侧面示范。在进行投掷的动作练习时，由于幼儿的上肢力度不足，动作有些不协调，可以让幼儿做些辅助的游戏，比如拍打悬挂物，主要是让幼儿懂得上肢发力的技巧。

中班爱的主题活动方案 篇3

　　活动目标

　　1、引导幼儿欣赏并理解尔哥的基本内容。

　　2、激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感，并能用汉语说出图片中的关键词。

　　活动重难点

　　1、让幼儿充分理解儿歌的内容并能用汉语说出关键词语。

　　2、通过活动激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感。

　　活动准备

　　1、儿歌挂图一幅。

　　2、两套图片：一套是儿歌中的三种小动物，一套是儿歌中的三中自然景物。

　　3、小动物头饰和自然景画若干。

　　活动过程

　　（一）导入部分小朋友们你们喜欢听歌曲吗？那下面老师为了小朋友们唱歌，请小朋友们仔细听，会唱的小朋友们跟着唱，听完歌曲后请告诉老师歌曲的名字。（老师和小朋友们一起唱歌曲 《我的好妈妈》。）

　　（二） 展开部分

　　1、教师出示小鸟，蜜蜂，小鱼图片，引导幼儿说出它们的名称

　　2、出示大树，花，小河图片，引导幼儿进行配对游戏。（教师不作具体说明，幼儿可根据自己的经验来配）教师：小朋友们，你们知道小鸟的生活在哪儿？ 它们跟谁站一块？（大树）花朵，河水教法同上。

　　3、教师引导幼儿用好听的声音为每幅图片说一句话。（教师根据图片启发幼儿说一说，小鸟爱什么？ 蜜蜂爱什么？小鱼爱什么？再出示小朋友们的图片请幼儿说出小朋友们爱什么。）

　　4、教师出示朗通，并鼓励幼儿有感情的朗通诗歌。

　　教师： "小鸟爱？'' （绿绿的大树）；''蜜蜂爱？"（美丽的花朵）；"小鱼爱？"（清清的河水）；"小朋友们爱？'' （我的好妈妈）那你们说说妈妈一天都在干什么？（幼儿自由回答）教师小结：我们的妈妈为了我们的成长付出了很多，所以小朋友们回家后都为自己的妈妈做件事好吗？

　　（三） 结束部分

　　1、组织游戏"小动物找家"。请幼儿小鸟，蜜蜂，小鱼找家，引导幼儿说儿歌内容。

　　2、教师带领幼儿感情地朗通儿歌，激发幼儿爱妈妈的情感，活动自然结束。

中班爱的主题活动方案 篇4

　　教学目标

　　知识目标

　　1、了解有关杰克·伦敦的文学常识。

　　2、把握小说富有传奇色彩的情节结构。

　　能力目标

　　1、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。

　　2、领会小说的象征意义。

　　德育目标

　　体会人物在绝境中顽强求生的精神状态，引导学生感知人热爱生命本能、珍惜生命。

　　教学重点

　　诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。

　　教学难点

　　体会小说的象征意义。

　　教学过程

　　一、创设情境

　　1、借助音乐，创设教学情境。

　　用音乐开启学生心扉，可放贝多芬《命运交响曲》，让学生体悟音乐旋律中迸发出的坚韧的毅力和顽强的生命力。

　　2、导入新课

　　生命作为人类艺术的永恒主题之一，中外文学史中，许多大师为探索它的真谛历尽艰辛为实现生命的价值李清照唱出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的凛然浩歌。为描摹生命的姿容泰戈尔勾勒了一幅“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的旷世佳境。美国作家杰克·伦敦《热爱生命》更是作者为我们唱出的一曲珍爱生命的美妙乐章。

　　3、介绍作者

　　杰克·伦敦美国小说家，生于加利福尼亚一个破产农民家庭。童年时他就饱尝生活的艰辛。他当过牧童、报童、童工工人、水手。这期间，他开始阅读大量的小说和读物。16岁失业，他参加失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，几个月后出狱。出狱后，他拼命干活，同时刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、马克思等人的著作。后来受淘金热影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的素材。从此，他埋头写作，成为职业作家

　　杰克·伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，描写贫民和工人生活《深渊中的人们》、自传体小说《马丁·伊登》政治幻想小说《铁蹄》等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削，公开号召用阶级斗争和革命推翻资本主义制度。

　　杰克·伦敦在十几年创作生涯中共写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的还有《荒野的呼唤》、《白牙》、《天大亮》、《月谷》、《墨西哥人》和受到列宁赞赏的《热爱生命》，但是到了晚年，他逐渐脱离社会斗争，为了迎合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品，1916年杰克·伦敦和他的代表作中的主人公马丁·伊登一样，在极度空虚和悲观失望中自杀身亡。

　　4、背景介绍

　　短篇小说《热爱生命》是描写一个淘金者与饥饿、寒冷、恐慌和死亡作斗争的故事，表现出人战胜自然、生战胜死亡的积极思想。

　　二、通读课文，整体感知

　　1、学生默读，把握小说情节

　　学生复述小说情节，教师引导

　　《热爱生命》讲述的是一个美国西部的淘金者在返途中被朋友抛弃，他独自跋涉在广袤的荒原上。他已经有两天没有吃东西，并且迷了路，已经筋疲力尽，不是靠两脚走路，而是用手脚在路上爬了，他吃的是雪水，睡在露天。在荒野的六天六夜中，他仅吃了一二条水塘中的小鱼和四只刚出壳的小松鸡。在恶劣的自然环境下，在他奄奄一息时，有一条病狼却时刻尾随着他，舔食着他留下的血迹，觊觎着他的肉体。最后淘金者用智力和毅力咬开了病狼的喉咙，凭着意志吮吸了病狼的血，并坚持着爬到了大河边。最后，他在大河边被几个科学考察人员救起，他在与大自然的拼搏中活了下来。

　　2、学生自由诵读思考

　　小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限战胜病狼而顽强地生存下来?

　　学生概括，教师点拨

　　主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱伤病以及野兽的威胁等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不惧艰难险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。

　　3、学生重点研读小说最为精彩的场面：也是高潮部分人与狼最后的格斗。体会主人公坚毅勇敢拼搏的生命意志。

　　学生合作探讨，教师明确：小说的象征意味也非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。小说中艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪的狼所面临的选择是简单而清晰的要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。小说启示人们：生命是神奇而宝贵的只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。

　　文中主人公没有名字，仅以“这个人”指代，显然隐含着作者以他作为整个人类象征的用意，而文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。

　　4、学生联系《荒岛余生》中鲁滨孙荒岛求生的经历，深入领会小说的深刻意蕴。

　　三、研读，体验延伸

　　1、学生默读课文，思考：

　　这篇小说在艺术上有什么特点?

　　故事情节的传奇性与具体细节的高度统一，可以说是这篇小说的最大特色。一方面，这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中，让其经受着一般人难以想象的考验;另一方面，这又是一篇极为逼真的小说，我们在紧张曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹，作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的'心理感受与意识活动。非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到无以复加的程度。

　　2、请学生绘声绘色地讲出在其他书刊或电影电视中看到过的类似的人或动物求生的故事，如沙漠、地震、海难等。

　　3、以生命为引线给学生介绍一些珍惜生命与疫病、灾难顽强抗争的知名作家的事迹，并引导学生阅读其作品。

　　四、课堂小结

　　生命是宝贵的，只要心中生命意念还在，只要不轻易放弃，再困窘的环境也能重生。这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理。让我们热爱生命，让我们的生命放射出耀眼的光芒。

　　五、布置作业

　　阅读汪国真的《热爱生命》，选取不同角度写出自己的心得体会。

中班爱的主题活动方案 篇5

　　【活动目标】

　　1.体会妈妈为自己成长付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。

　　2.尝试用多种材料为妈妈制作手镯。学会表达对妈妈的爱。

　　【活动准备】

　　1.邀请妈妈们来园参加活动。

　　2.木质串珠、各色塑料管、塑料绳、小剪刀各若干。

　　3.《世上只有妈妈好》音乐磁带。

　　4.幼儿小时候照片或生活用品等。

　　【活动过程】

　　1.导入活动：

　　播放音乐《世上只有妈妈好》，老师带领幼儿和妈妈们边听音乐边一个跟着一个开火车进入活动室。提问引导幼儿思考：歌曲里面唱的是谁?为什么说世上只有妈妈好?

　　2.师幼谈话：

　　(1)和妈妈一块儿活动小朋友高兴吗?你喜欢妈妈吗?妈妈平时都是怎样关心照顾你的?当你生病时，妈妈是怎样做的?

　　(2)妈妈这么辛劳，小朋友应该怎样做呢?怎样做会让妈妈感到高兴开心?(鼓励幼儿说出更多可以让妈妈开心的做法。)

　　3.成长趣事：

　　请几位家长通过照片或小时候的生活用品等来介绍孩子的成长过程、趣事等，使幼儿更深刻体会妈妈为自己成长付出的辛苦。

　　4.我给妈妈做手镯：

　　(1)鼓励幼儿选择喜欢的材料为妈妈做一个手镯。指导幼儿如何把长的塑料管剪短，注意串珠和各色塑料管按规律串联，这样做出来的手镯会更漂亮。最后可以请妈妈帮忙系扣。

　　(2)手镯秀。请幼儿戴上自做的手镯展示给小朋友和妈妈们看。

　　(3)给妈妈带上，亲吻妈妈，并说一句祝福的话。

　　5.游戏：我爱妈妈

　　玩法：幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果?最喜欢穿什么颜色的衣服?你最喜欢和妈妈一起做什么事情?妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。

　　6.活动结束，小结：

　　妈妈每天为小朋友洗衣做饭，从各个方面照顾你，那都是因为妈妈爱你。可是妈妈也需要我们的爱。妈妈劳累时，小朋友帮一点小忙或者只是一句谢谢、一个亲吻，妈妈都会感到很开心。

　　【活动延伸】

　　请小朋友回家帮妈妈捶捶背，洗洗脚。说一说自己的感受。

中班爱的主题活动方案 篇6

　　活动目标：

　　1.理解儿歌内容，感受宝宝对妈妈的爱。

　　2.尝试用手指沿着一个中心点画小花。

　　活动准备：

　　ppt《我爱妈妈》、班级中宝宝和妈妈的合照若干，图画纸（纸上贴有宝宝和妈妈的照片），水粉颜料和湿布

　　活动过程：

　　1.欣赏宝宝和妈妈的照片，感受妈妈对宝宝的爱

　　——教师以幻灯形式逐一播放照片，请幼儿欣赏

　　师：照片上都有谁啊？（宝宝和妈妈）

　　你们爱妈妈吗?妈妈也爱你们！妈妈都为你们做过哪些事？（妈妈爱我们，每天都在家照顾我们……）

　　妈妈每天都在照顾宝宝，妈妈爱宝宝就像妈妈为宝宝做的事一样很多很多。

　　2.出示教学ppt，帮助幼儿理解儿歌的内容。

　　师：今天也有一位妈妈和一位宝宝一起来到了小四班，让我们欢迎他们！

　　这是妈妈，这是宝宝，他们在干什么？（手牵手）

　　下面接着看，咦！他们上哪里？（上山坡）

　　那里有什么？（小花）山上的小花有几朵？让我们来数一数，一朵、二朵、三朵、哎呀，好多好多数都数不清，有一千朵，一万多那么多。

　　你们爱妈妈有没有小花这么多？

　　（1）教师完整念儿歌，幼儿边听边欣赏。

　　（2）师幼共同念儿歌。

　　3.边念儿歌边用小手点画小花。

　　师：董老师也带来了一张照片，你们猜猜看是谁？

　　哈哈，其实是董老师和我的妈妈.

　　我很爱我的妈妈，所以我也想做些小花送给妈妈。（教师示范点画小花，小花瓣围成一个圈）

　　妈妈爱我们，我们也爱妈妈，那我们做点一些小花送给妈妈好不好！记住哦，点的越多说明你爱妈妈越多！

　　（1）教师边念儿歌边用手指点画小花。幼儿跟念。

　　（2）邀请几位幼儿试一试点画小花，其他幼儿一起念一念儿歌。

　　（3）幼儿人手一份材料，教师鼓励幼儿边念边点画小花。（家长可以共同参与）

中班爱的主题活动方案 篇7

　　活动设计背景

　　本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。

　　中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。

　　活动目标

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

　　2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

　　3、通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　教学重点、难点

　　知道三八节，并向妈妈表示祝贺。

　　活动准备

　　一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

　　妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。

　　在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。

　　老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。

　　准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。

　　通知妈妈参加活动。

　　活动过程

　　讨论表演的节目――搭建大舞台――庆祝活动――送礼物

　　（一）讨论表演的节目

　　讨论表演节目的内容，确定节目单。

　　1、说说三月八日是什么节。

　　2、讨论表演节目的内容。

　　说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。

　　3、制定节目单。

　　说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。

　　（二）活动进行。

　　（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

　　（2）按节目单表演节目。

　　说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。

　　（3）播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。

　　说明：录像将平时幼儿熟视无睹的内容显的直观真切。因而能 产生较大的感染力。录像可以是教师设计录制的，也可以是班上某一家长的。

　　（4）妈妈说心声。

　　说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

　　（5）集体表演《我的好妈妈》。

　　说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的。也是庆祝会的，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。

　　（三）送礼物

　　说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行，那么，礼物便可在庆祝活动结束前赠送。

中班爱的主题活动方案 篇8

　　活动目的：

　　1.引导孩子感受老师，亲人，伙伴的爱。

　　2.鼓励孩子大胆表达，发展口语能力。

　　3.感受爱的美好。

　　物质准备：

　　1.收集父母、老师照顾孩子，同伴一起快乐游戏的照片

　　2.爱心图片，轻柔的音乐，投影仪

　　经验准备：

　　和爸爸妈妈一起收集照片

　　活动重难点：

　　能大胆表达自己的想法，理解爱的表达方式。

　　活动过程

　　一、出示爱心图片：

　　提问：这是什么？

　　爱心代表了爱，那么我们小朋友知道爱心会藏在哪里呢？

　　二、利用投影仪看照片，讨论爱的表现：

　　这里有许多照片，我们一起来看看，爱藏在哪里？

　　幼儿看照片，老师引导：

　　1.父母之爱：

　　爸爸妈妈帮我们穿衣服，是爱我们。

　　辛辛苦苦工作，赚钱给我们买吃的，也是爱我们。

　　你爱爸爸妈妈吗？可以为爸爸妈妈做什么事情表达你的爱呢？

　　2.师生之爱：

　　看，这些照片老师在为小朋友做什么？（做游戏、梳头发、分饭菜）

　　老师爱小朋友吗？你们怎么爱老师呀？

　　3.同伴之爱：

　　这张照片我们小朋友在做什么呀？（手拉手秋游，做游戏）

　　因为大家团结友爱，像一家人一样，所以我们很快乐。

　　小结：原来爱心藏在那么多的地方，我们生活中出处都有爱，有爷爷奶奶的爱，有叔叔阿姨的爱，还有自己的爱……

　　播放轻柔的音乐：

　　三、制作爱的礼物，分享爱：

　　每位孩子一张彩纸，上面有爱心图片，小朋友把爱心剪下来，可以送给爸爸妈妈，也可以老师小朋友等你爱的人。

中班爱的主题活动方案 篇9

　　一、活动目标

　　丰富老年人的精神文化生活，提升他们的幸福感；

　　弘扬中华民族传统文化，传承龙年新春的独特魅力；

　　加强社会对老年人的关注与关爱，促进社会和谐。

　　二、活动内容

　　龙年主题演出：组织一场精彩的演出，包括舞龙舞狮、京剧表演、歌曲舞蹈等，展现龙年新春的喜庆氛围；

　　春联赠送：邀请书法家现场书写春联，送给在场的每一位老人，送上新春祝福；

　　包饺子大赛：组织老人们参加包饺子大赛，共同制作美味的水饺，共享团圆时光；

　　互动游戏：设置一些简单有趣的互动游戏，让老人们在游戏中感受快乐，增进彼此间的友谊。

　　三、活动总结

　　通过本次活动，不仅让敬老院的爷爷奶奶们感受到了新春的喜庆与温暖，也让更多的人意识到关爱老年人的重要性。在新的一年里，我们将继续努力，为老年人创造更多有意义的活动。

中班爱的主题活动方案 篇10

　　一、评选宗旨

　　为表彰、宣传在学习过程中成绩突出和对学校有重大贡献的学生典型，激励广大学生以“新时代好少年”为榜样，树立远大理想、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现学校推出评选“红旗中学新时代好少年”的方案。

　　二、参选资格

　　1、就读于我校的在校学生。

　　2、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，作风正派品德高尚，遵守学校的各项规章制度，每周都能评选为“五星少年”。

　　3、学习成绩优秀，为学校作出重大贡献的，在各项活动和竞赛中取得优异成绩或为学校不断提高声誉的优秀学生。

　　三、评选的'办法与步骤。

　　（一）推荐、确定候选人选阶段（4月23日至4月30日）

　　各班于4月30日（第9周星期四）前将班级候选人（每班一名）推荐表及个人照片交到德育处布置的钉钉家校本。

　　（二）候选人公示及宣传学习阶段（4月30日至5月29日）

　　1、通过学校公众号及校园广播等形式将24名候选人名单及事迹向全校公布，广泛宣传候选人的先进事迹。

　　2、班主任利用班会课时间让学生学习24名候选人的先进事迹，并让每个同学写

　　200字左右的学习体会。班主任择选出一些优秀的学习体会拍照上交到德育处。

　　四、实施要求

　　1、各班级要高度重视本届评选工作，及时做好活动的宣传发动和物色推荐工作。

　　2、各班级在确定候选人时，在符合推报条件的基础上，着重考虑品学兼优和有突出贡献的人选。

　　3、上交学校的候选人须严格按要求填写推荐表。

　　4、班主任要在4月30日（第9周星期四）前将候选人的资料上上传至德育处家校本，逾期不予受理。

中班爱的主题活动方案 篇11

　　指导思想：

　　依据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我们在本学期开展以热爱班级为着入点的主题教育活动，旨在激发学生热爱班集体的思想感情，为班级争光；培养参与集体活动的意识以及相应的组织能力，增强集体观念，增进集体情感。

　　主要内容：

　　1、开展学《守则》、学《规范》、学《课堂常规》的宣传教育活动。

　　2、全面施行班干部轮值制，培养学生的主人翁意识；

　　3、对班级工作提出合理化建议，建设团结有力、积极向上的班级集体。

　　4、深化“星级班级”评比，开展“优秀团员”和“文明之星”竞选活动。

　　活动安排：

　　第一阶段：二月份

　　1、酝酿、制定“我爱我班”活动方案；

　　2、认真开展学《守则》、学《规范》、学《中学生课堂常规》的宣传教育活动。

　　3、施行“我爱我班”评比制度，以学生纠察队检查评比（出勤、礼仪、纪律、卫生、两操等）为主，结合值周教师随机抽查，较全面地评价和衡量学生表现；

　　第二阶段：三月——四月中旬

　　1、利用班级早会时间进行活动开展总动员；

　　2、班级全面施行班干部轮值制，培养学生的主人翁意识、当家作主的责任感和全面素质的提高。班委会工作正常开展，班干部能起模范带头作用，形成良好的班风和浓厚的学习风气；

　　3、以班会的形式，以小组为单位，了解班级的发展变化和概况：如，学生数，同学的来源情况；班级同学在德智体美劳等方面所取得的成绩和获奖和情况；在班级较有成就的学生代表成长经历等；收集“本班之最“（突出班级特色和同学的个人特长）、班级轶事（课内外的小趣事）、个人档案（学生爱好、特长和兴趣等）。感受师生情（想想平时老师对同学们的悉心教导以及同学之间的同窗情谊）进一步凝聚同学们的心灵，增进集体情感，增强集体观念，并决心为集体争光。

　　4、各小组在集体讨论的基础上，肯定成绩，明确不足，提出和收集改进班级建设的合理化建议。根据建议，班委会讨论撰写《致全班同学的倡议书》。

　　5、围绕《致全班同学的倡议书》，深入开展体验式教育活动，用实际行动维护班级的荣誉，为班集体争光添彩。

　　6、开展以“我爱我班”为主题的征文活动，并将优秀作品推荐发表。

　　7、充分利用学校小广播、班级小报、黑板报、“德育在线”等宣传阵地，积极报道活动动态及涌现出的好人好事。

　　第三阶段：四月下旬到六月

　　1、举行小型的班级演讲会、故事会、事迹会等，展示爱班教育成果；

　　2、推荐优秀同学参加学校本年度的“三好学生”“优秀团员”“文明之星”等竞选活动（5月中下旬起）；

中班爱的主题活动方案 篇12

　　活动名称：

　　小暑节气文化体验

　　活动目的：

　　1、增进参与者对小暑节气的了解，体验传统节气的文化魅力。

　　2、通过实践活动，让参与者感受小暑时节的自然变化与人文风情。

　　活动时间：

　　小暑节气前后（公历7月6-8日）

　　活动地点：

　　室外公园或室内文化活动中心

　　活动对象：

　　家庭、亲子、学生及社区居民

　　活动内容：

　　1、节气知识讲座：邀请专家或老师讲解小暑节气的由来、特点、习俗等，让参与者了解小暑节气的文化内涵。

　　2、自然观察：组织参与者到公园或郊外观察小暑时节的自然景观，如植物生长、昆虫活动等，感受大自然的生机与变化。

　　传统习俗体验：

　　1、食新：准备新米、新菜等食材，让参与者一起制作并品尝小暑时节的.特色食物，体验“食新”的传统习俗。

　　2、晒伏：在小暑时节，人们会晒衣物、书籍等以去潮防霉。可以组织参与者进行晒伏活动，感受传统的生活智慧。

　　3、手工制作：提供材料，让参与者制作与小暑节气相关的手工艺品，如折纸扇、编织手链等，既锻炼动手能力，又加深对节气的理解。

　　4、诗词朗诵与绘画：组织参与者朗诵有关小暑的诗词，或进行以小暑为主题的绘画创作，表达对节气的感悟和想象。

　　5、健康养生讲座：邀请专家讲解小暑时节的养生知识，如饮食调理、防暑降温等，帮助参与者健康度过夏天。

中班爱的主题活动方案 篇13

　　一.活动背景

　　据科学家预测：人类如果继续对自然界进行掠夺式的开发和破坏的话，到20__年全世界因环境恶化而造成的迁移性难民会达到1亿人;50年后的北京将不会有真正意义上的冬天，一年大多数时间气温都在35℃以上;2096年日本的九州岛将会全部淹没在水中，而纽约市沿岸的海水将会高出海平面9米;1XX年以后地球因为热浪而导致的死亡人数将会上升几十倍。

　　地球上的煤炭是有限的，按现在的消耗速度计算，全球的煤炭将在250年内用尽。

　　“地球一小时”活动率先于XX年年在澳大利亚展开，起初只是一项号召悉尼居民关灯的活动，当时大约有220万悉尼家庭和企业熄灯一小时。目前，“地球一小时”已逐渐发展壮大成为全球的应对气候变暖行动之一，成为一项全球性可持续发展的活动。

　　20__年wwf(世界自然基金会)的“地球一小时”活动正式在中国启动。今年“地球一小时”的目标是：通过全球6000多个城市、超过10亿人的参与，政府、企业、社区的积极加入，使“地球一小时”成为世界上规模的环保行动。

　　二.活动主题

　　关心环境

　　三.秉承理念

　　惟有了解、才会关心;惟有关心，才会行动;惟有行动，生命才有希望。

　　每个人都很重要;每个人都能发挥作用;每个人都能带来变化。

　　四.活动时间

　　1.活动准备：

　　2.活动开展：

　　五.活动形式

　　1.根与芽志愿者在政教处帮助下在学校及周边学校、社区张贴倡议书和宣传海报，并由学校政教处将倡议书印发到每个学生手中，以全校师生及家庭为轴心辐射周边学校和社区。

　　2.联系山西青年报，沟通协商共同发出倡议，在更广泛的范围内倡导“地球一小时”节能活动。具体方式为由山西青年报刊登本校倡议书，并以“自然、亲情”为主题，策划“分享黑暗时刻的温馨故事”的后续活动。

　　3.联系太原市环保局迎泽分局一同开展此项活动，以迎泽分局协同迎泽区教育局辐射迎泽区所属学校。

　　4.以本校为轴心，利用市教育局德育处划分的协作学校，为其他协作学校无偿提供倡议书文本及海报，以此带动协作学校参与活动。

　　5.活动分享与评价(后期活动)

　　参与活动单位组织参加由本校绿色维他命“根与芽”小组和山西青年报共同组织的“分享黑暗时刻的温馨故事”大赛。获奖者由山西青年报提供奖励。

　　六.活动参与人员

　　七.协作单位

　　八.活动准备

　　1.谢文萍负责做出“地球一小时”活动策划案，联系太原市环保局宣教中心、太原市环保局迎泽分局宣教中心、太原市环境文化促进会、山西青年报及太原市其他根与芽小组，争取获得政府和媒体的支持及其他根与芽小组的合作。

　　2.周强主任负责联系太原市教育局规定的本校协作学校.

　　3.郭鹏副主任负责协调学校文印室印制发放给学生家长的倡议书。

　　九.资金预算

　　1.联系沟通所需电话费用周强谢文萍自付

　　2.海报制作学校支付

中班爱的主题活动方案 篇14

　　一、指导思想

　　今年是全面贯彻党的xx大精神的开局之年，是改革开放40周年，适逢中国共产党成立97周年。为隆重纪念党的97华诞，引导广大党员干部坚定理想信念，继承和发扬党的优良传统和作风，，砥砺前行，经总支研究决定在全校党员干部中开展以为主题的纪念中国共产党建党97周年征文活动。

　　二、征文主题：

　　三、征文时间：

　　20__年6月21日—7月5日

　　四、撰写要求

　　（1）征文作品请作者根据征文主题选定角度，题目自拟.

　　（2）坚持党的基本理论、路线和方针，坚持正确政治方向，主题鲜明。

　　（3）论述清晰、见人见事，保证有理有据、言之有物。

　　（4）联系实际，倡导作者把体会与感悟同自身经历和实践结合起来。

　　（5）必须是原创作品，严禁抄袭、剽窃他人文章。

　　（6）文章体裁以理论研究、工作探讨、调查报告、心得体会为主，字数控制在3000字以内。

　　（7）征文可手写，可打印。电子档以word文档形式提交，发至xx学校党总支对优秀征文评出一、二、三奖。

中班爱的主题活动方案 篇15

　　为纪念世界传统医药日，xx市中医药学会、xx市针灸学会联合注册中医学会定于20xx年10月23日举行大型纪念活动，召开中医药论坛。活动主题为“中医经方临床运用”。

　　现向及xx地区全体中医、中西医结合医务人员征文，活动征文方案如下：

　　一、征文内容：

　　历代经方家学说的整理和研究；经方在世界的传播与应用研究；经方理论探源；经方验案总结；经方师承经验总结、体会；经方方证研究；经方药证研究；经方合方和加减原则研究；经方疗程与疗效评价标准研究；经方量效关系研究；经方制剂规范研究；经方医学史考证研究；经方相关问题多学科研究、经方教学法研究等。

　　二、征文要求：

　　1.论文具有真实性、科学性、先进性，论点突出，文字准确，语言精练。

　　2.论文包括全文和中文摘要（300～500字）两部分，原则上全文不超过6000字。摘要包括2～5个关键词；论文要求引文准确，简明扼要，使用规范简化字、标点符号及法定计量单位。

　　3.会议论文以电子邮件形式发送至电子邮箱（注：凡通过电子邮件投稿者，请在邮箱“主题”一栏以文章名标识，稿件收悉后必有电子邮件回复，如未收到回复，建议重新发送）。论文一律用A4纸打印，字体选用微软雅黑，题目3号字，小标题4号字，内容小4号字，挂号投寄并发送电子邮件。

　　4.请附作者简介，内容为：姓名、性别、出生年月、职称、职务、研究方向、医疗特长、邮政编码、通讯地址、单位全称、联系电话、电子邮箱等；科研课题及研究生论文亦请注明。

　　5.凡不符合上述要求的稿件恕不受理。所有来稿均经专家评审，专家有权对论文提出修改意见，符合要求的论文将汇编成册，正式印刷出版。并组织评选优秀论文，对获奖优秀论文给予一定的奖励。

　　6.请自留底稿，无论录取与否，一律不予退稿。

　　7.截稿日期：20xx年10月5日（邮寄以邮戳为准，电子稿件以电脑系统时间为准）

　　三、联系方式：

　　论文请寄至：路1号xx市中医院学会办刘，邮编：。

　　请在信封左下角注明“纪念世界传统医药日征文”字样。

　　电子版稿件投稿，来稿请E-mail：。

中班爱的主题活动方案 篇16

　　活动背景：

　　《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容，由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己，使幼儿感觉自己是与众不同；通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己，并进一步通过游戏、手工活动，让幼儿大胆想象，创作不一样的自我，获得一种愉快的自我体验。

　　主题目标：

　　1、以课程为主的课程安排，重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。

　　2、在日常生活中，帮助幼儿更进一步地了解自己，喜欢自己，发现自己与别人的不一样，更加喜欢自己。

　　为此我们安排以下几个主要活动：

　　一.活动安排：

　　1、社会

　　“妈妈真爱我”

　　目标：初步感受妈妈的字，知道妈妈很关心自己也很辛苦，愿意听妈妈的话

　　“我的属相”

　　目标：知道自己的属相，并选用相应的图标表示，并能用短语介绍自己属相的故事。

　　“男孩与女孩”

　　目标：能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征，能使用一一对应的方法。

　　2、美术

　　“这是我”

　　目标：能大胆地用绘画表现自己的面部特征，能发现自己的五官特点，喜欢自己。

　　3、语言

　　“熊猫的客人”

　　目标：懂得到别人家做客时要有礼貌。

　　“小猴请客”

　　目标：知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。

　　4、音乐

　　“表情歌”

　　目标：感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。

　　“客人来了”

　　目标：能大胆地用动作表现歌曲的内容。

　　5、综合

　　“妈妈，节日快乐”

　　目标：知道三八妇女节是妈妈的节日。

　　6、数学

　　“比高矮”

　　目标：体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。

　　“我的玩具”

　　目标：能用目测的方法判断并说出物体的数量（5以内）

　　“有趣的面具”

　　目标：知道五官的准确位置，尝试用变换图片方位的方法来表现不同表情的人物面具。

　　7、健康

　　“笑脸娃娃和哭脸娃娃”

　　目标：懂得遇到不高兴的事情不哭闹，不乱发脾气。

　　8、体育

　　“小兔跳圈圈”

　　目标：能轻松地双脚跳并会看颜色对应跳相应颜色的圈。

　　“小小保龄球“

　　目标：体验游戏的快乐。

　　二、晨间谈话

　　我们主要以围绕幼儿之间的差异以及自己的一些特征来进行谈话，例如：幼儿园里的小朋友都有自己的名字，每个人的名字都是不同的，这样老师、小伙伴们才能认识别人和区分自己。同时我们也引导幼儿知道日常生活中的一些常规和安全事项，另外鼓励幼儿主动与同伴进行交往，懂得有礼貌地做小客人和小主人。

　　三、主题墙布置

　　在主题墙布置上，我们将以幼儿照片、绘画作品和关于自己的调查表为主，同时我们运用了幼儿自己的照片设计成“宝宝的成长相册”布置在墙板上，另外还有幼儿的绘画作品“这是我”，进一步让幼儿知道自己的外貌特征，也让幼儿对五官进行了认识。另外我们还用照片的方式记录下幼儿懂礼貌地做小客人和小主人的情景表演来展现幼儿的风采。在区域活动中，幼儿制作的蛋壳脸谱和手套娃娃，各个都是不一样的，很受欢迎的。

　　四、家长工作

　　在家长工作方面，大部分家长对于孩子在园情况都是很想了解的，所以与家长之间的交流是必不可少，而我们也会及时把幼儿发生在班级的一些特别事件来与家长交流，达到家园共育的目的，有很多家长因为工作缘故不能与我们正面交流，所以网上聊天便成了我们的便捷途径。

　　1、为了让幼儿更好的认识自己的属相，我们特意让家长帮幼儿找有关于他们的属相故事讲给他们听，丰富了我们的课程活动，也进一步增加了幼儿的知识。

　　2、在这次的主体活动中有很多方面都需要幼儿大胆的表现自己，有些幼儿的性格比较内向，所以让家长在这方面多加鼓励幼儿，大胆的在众人面前展现自己。

　　3、在手工活动课程中《蛋壳脸谱》，家长积极配合幼儿园班级工作，并及时为幼儿准备好熟鸡蛋，让我们很好的完成了课程。

　　活动反思：

　　对于已经进入小班下学期的幼儿来说，他们在很多方面都有了一定的认识，而在自我认识方面也是很重要的，为此，我们小班年级组结合孩子的年龄特点和身心发展规律来特别安排了这个主题《我的故事》。在整个主题“我的故事”中，我们重在引导幼儿对个别性的“我”（即独一无二的“我”）的感知与体验，如“我”有自己的名字、生日，有自己的爸爸妈妈，有自己的家庭……“我”与别人的声音不一样、长相不一样、兴趣不一样……对“我”独特性的感知与体验主要是通过幼儿与同伴之间的比较和互动形成的。如在绘画《这是我》的学习中，大部分的幼儿都能大胆地用绘画表现自己的面部特征，并能发现自己的五官特点，喜欢自己，也能区分男孩、女孩，并能掌握明显的外貌特征。通过这些日子的学习生活，幼儿们都能了解自我的独特性。因此，在教育教学活动过程中，我们时刻采取允许并鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行学习、活动，充分的表现自己。在整个教学活动中我们正确认识幼儿之间的差异，同时我们也认识到即使在发展水平上存在差异也是正常现象，在这些方面我们都做到了接纳并尊重幼儿之间的差异。在整个主题活动中，我们时刻帮助幼儿获得一种积极的自我体验，形成积极的自我意识，接纳、肯定、喜欢自己。

中班爱的主题活动方案 篇17

　　一、活动背景

　　学生会学生服务站是在校团委的具体指导下成立的，为全校同学提供学习、工作和生活等各方面的信息服务和具体帮助的综合性、一站式服务窗口。自20xx年10月投入运行以来，帮助同学解决了不少问题;但由于宣传工作还未全面打开，一定程度上限制了服务工作的进展。

　　二、活动目的

　　进一步提高知名度以更好地服务于广大同学，同时也为3月24日的敦聘仪式做好前期宣传的铺垫。

　　三、活动主题

　　“有困难，找我们!”学生会学生服务站竭诚为广大同学服务。

　　四、活动时间、地点

　　xx年3月15日

　　共青团广场

　　五、活动内容

　　(一)心理咨询

　　1、活动主体：校心理咨询中心、校心协、校社联xx协会

　　2、活动形式：现场咨询，有奖心理游戏

　　(二)法律咨询

　　1、活动主体：校(学生)法律咨询与援助中心

　　2、活动形式：现场咨询

　　(三)权益中心“天天都是315，人人都能享权益” 系列活动

　　1、活动主体：权益中心

　　2、活动形式：

　　(1)邀请后勤集团商贸中心主任和质量监控部主任现场答疑;

　　(2)维权知识有奖竞猜;

　　(3)发放传单。

　　六、活动实施

　　活动日时，场地分为3个区，分别为：现场咨询区、礼品领取区及宣传材料发放区。

　　▲现场咨询区：桌子排成一字型，备好姓，若干支笔;

　　▲礼品领取区：由2名同学负责核对竞猜答案，并对答对者赠予小礼品;

　　▲宣传材料发放区：组织若干名同学分散在各个场地进行发放，另外安排2名同学在咨询区与礼品领取区进行发放。

　　七、后勤安排

　　1、活动现场布置：包括桌椅排放、横幅悬挂、姓，纸笔、矿泉水等。

　　2、场地租借、购置奖品及发放。

　　3、各个区人员自己负责本区所需要物品。

　　4、活动结束后，各工作人员按照活动前的安排进行收场工作，东西收回。

　　八、宣传方案

　　一、前期宣传

　　1、设计活动方案，制作活动海报及活动横幅，宣传活动名称及内容。

　　(1)活动横幅数量：2条

　　内容：①“有困难，找我们!”学生会学生服务站竭诚为广大同学服务。

　　悬挂地点：展台前

　　(2)活动海报数量：5张

　　张贴地点：千叶园、b区

　　2、联系校园内媒体单位,包括校电台，校广播等。

　　3、qq签名。

　　二、现场宣传

　　1、邀请校电台对“大学生消费维权宣传进课堂”进行录制。

　　2、准备各种宣传资料，包括宣传展板、横幅等，并发放此次活动的宣传单。

　　3、活动日时，邀请校电台、校广播、校报*者站、校青通社、编辑部的成员前来参与宣传活动，并请他们进行相关的采访报道宣传。

　　三、后期宣传

　　1、拍摄现场活动的照片，报道本次活动情况。(编辑部)

　　2、制作总结进行活动汇报。

　　3、各报纸、电台、网站等发文报道活动照片及活动成果汇编、总结。

　　九、物料准备及经费预算

　　(略)

中班爱的主题活动方案 篇18

　　为深入贯彻落实党的xx大提出的“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，根据《张掖市教育局关于进一步加强中小学中华传统美德教育的实施意见》，我校决定全面开展中华传统美德教育活动。

　　一、指导思想：

　　以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部颁布的《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》为中心，通过传承弘扬中华传统文化精髓，将学校德育工作虚功实做；通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园；根据青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过实践体验，使学生的情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。让儿童在记忆力、心灵最清澈的时候，直面经典，汲取中华文化的精华，使其受益终身。

　　二、活动目标：

　　1、总目标：

　　结合时代特征和学校实际，以培养学生良好的语文素养、读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养，积极倡导亲子共读，提高个人修养，提升家校文化品位为具体目标，在我校一至六年级学生中开展中华传统美德教育，开展中华传统美德教育活动。

　　2、学生发展目标：

　　（1）培养学生良好的读书兴趣和习惯，提高语言表达能力和语文水平。

　　（2）了解中华优秀的传统文化，提高文学艺术鉴赏水平，陶冶高雅情操，读书明理。

　　（3）开发儿童的智力潜能，培养提高学生的记忆力、注意力。

　　（4）通过天天诵读，培养学生持之以恒、百折不回、勇于进取的坚强意志和心理品格。

　　（5）开展形式多样的主题教育活动，使学生热爱祖国、孝亲敬长、团结友爱、文明礼貌、遵守纪律、好好学习、勤劳节俭、遵守公德、诚实勇敢、热爱生命。

　　（6）通过学生，感染家长，带动全社会兴起学习、弘扬中华民族传统美德的风尚。

　　三、活动主题

　　传承文明，快乐成长

　　四、组织机构

　　1、成立领导工作小组

　　2、领导小组主要职责：

　　（1）组长是中华传统美德教育第一责任人，要亲自抓，亲自管，亲自督，亲自评，深入参与中华传统美德教育的全过程。要把中华传统美德教育作为教师师德师风建设的重要内容，教师要以身示范，为人师表。

　　（2）构思并制订传统美德教育工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。

　　（3）制订有关规章制度并组织实施和评价。

　　（4）组织教师理论学习，加强中华传统美德教育师资队伍建设。

　　（5）做好传统美德教育的经验推广和应用。

　　五、实施原则：

　　1、人本性原则

　　根据青少年成长的客观规律，让儿童在记忆力、心灵最清澈的时候，直面经典，汲取中华文化的精华，高处着眼，小处着手。

　　2、整体性原则

　　开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学生发展的作用，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育。

　　3、发展性原则

　　通过实践体验，把口号变成行动，情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信、行必果，使其受益终身。

　　4、时代性原则

　　为了使中华传统美德教育落到实处，收到实效，在活动中应尽量贴近学生实际，贴近学生生活，贴近未成年人，赋予传统美德以时代气息，体现时代精神。

　　六、实施安排

　　开展中华经典诵读活动

　　时间：每天早晨8：00—8：20，中午2：30-2：50各20分钟时间积极组织开展诵读活动。

　　形式：首先教师带读、优生领读、单个诵读、对诵、小组诵读、集体诵读、吟诵表演、自由诵读、也可以配经典音乐读，学生自主选择，抑扬顿挫，生动活泼，轻松愉悦。还可以开展接龙赛、擂台赛等形式的诵读比赛，充分调动学生的诵读积极性。

　　在规定诵读时间内，学生能自然张口成诵，不要求学生会背，不过细讲解。定期更换篇目，不要执著于让学生全部背过，更不要强求学生背诵程度上的步调一致，要进度，不要程度。

中班爱的主题活动方案 篇19

　　活动名称：

　　小暑节气文化体验日

　　活动目标：

　　1、增进参与者对小暑节气的了解和认识。

　　2、体验小暑的传统习俗和文化内涵。

　　3、提升参与者对自然节律变化及传统文化的兴趣。

　　活动内容：

　　一、小暑节气知识讲座

　　邀请专家或老师，为参与者讲解小暑的气候特点、传统习俗以及历史文化内涵，帮助大家深入了解小暑节气的相关知识。

　　二、传统习俗体验活动

　　食新活动：模拟传统习俗，组织参与者一起品尝新米，感受丰收的喜悦，同时讲解食新习俗的由来和意义。

　　饺子制作：北方地区有小暑吃饺子的'传统，可以组织参与者一起动手制作饺子，体验传统手艺的乐趣。

　　三、文化互动活动

　　小暑诗词朗诵：选取与小暑节气相关的古诗词，邀请参与者进行朗诵，感受诗词中的节气之美。

　　绘画与手工创作：组织绘画和手工活动，以小暑为主题，让参与者通过创作表达对节气的理解和感受。

　　四、户外体验活动

　　自然观察：组织户外活动，带领参与者观察小暑时节的植物生长情况，感受自然界的生机与活力。

　　清凉运动：安排如太极拳、瑜伽等适合小暑时节的清凉运动，让参与者在运动中体验节气的独特魅力。

　　活动宣传：

　　通过社交媒体、社区公告等方式进行活动宣传，吸引更多人参与。同时，可以邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力。

中班爱的主题活动方案 篇20

　　一、活动目的

　　着眼新时代、新任务、新要求，以培养能够担当民族复兴大任的时代新人为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以提高青少年思想道德素质为重点，通过广泛开展青少年读书征文活动，坚定青少年文化自信，打造关工文化教育新平台。

　　二、活动主题

　　放飞中国梦，高歌新时代。

　　三、活动对象

　　全市中小学生。

　　四、活动内容

　　1、在广泛阅读、深入思考、亲身实践的基础上，以“放飞中国梦▪高歌新时代”为主题，结合纪念改革开放40周年，联系家乡发展变化和身边先进典型，讴歌历史性成就，赞美历史性变革，坚定听党话、跟党走，努力成为建设社会主义现代化强国的接力者和后备军。

　　2、征文要求：主题鲜明，情感真挚，内容真实，给人启迪，字数控制在3000字以内。

　　3、征文报送数量：XX高中、第一初中、实验小学、XX小学各报送两篇，九年一贯制学校初中、小学各报送一篇，其他学校均报送一篇。

　　4、报送时间：9月15日以前将电子文稿报送至市关工委办公室。

　　联系人：金

　　联系电话：

　　报送邮箱：

　　5、奖项设置：市组委会将按小学和中学两个组别，分别设一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名。一等奖作品报送宣城市参赛。

中班爱的主题活动方案 篇21

　　根据《20xx年溧水区“新时代好少年”学习宣传活动实施方案》的通知，结合我校实际，现制定实验小学推荐溧水区“新时代好少年”候选人的实施方案。

　　一、指导思想

　　培育和践行社会主义核心价值观，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化青少年政治引领、教育引领、实践养成，现推出一批事迹突出的新时代好少年典型，引导广大未成年人见贤思齐、向上向善、孝老爱亲，厚植爱党爱国爱社会主义情感，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　二、推选范围

　　今年全区拟发布50名“溧水区新时代好少年”先进事迹。

　　推荐人选年龄范围为616周岁(20xx年1月1日20xx年12月31日出生)的青少年。近三年以来获得区级及以上三好学生、美德少年、优秀少先队员等荣誉称号。

　　往年已获评溧水区“新时代好少年”的人选原则上不重复推荐，事迹特别突出的'除外。

　　三、推选条件

　　“新时代好少年”的基本条件是：从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，积极主动培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神、自觉践行科学健康文明向上的生活方式。注重推选在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、创新创造、自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀传统文化等某一方面表现突出，有典型事例，得到所在学校师生和社区(村)居民的普遍认可的“新时代少年”代表。

　　四、推选流程

　　1、根据推选条件，符合且有意愿参与的同学填写电子推荐表(附件2)，向班主任申报。

　　2、各班主任将参评同学的电子申报表和证书照片打包，于4月6日上交校区学生处。

　　3、学校根据上级部门分配的名额，依据我校评分细则，给每位参评同学赋分。

　　4、根据赋分值由高到低推选出我校参与溧水区“新时代好少年”的候选人，于4月10日进行公示。

　　5、推荐出的候选人根据通知要求，4月14日上交纸质材料至校区学生处。

　　五、宣传推介

　　学校将对评选出的区级好少年先进事迹进行多形式宣传报道。在校园广播电视、校园网、宣传栏、文化墙、黑板报等学校阵广泛展示。组织开展少年先进事迹分享会、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，在丰富多彩的学习实践活动中向先进典型学习、向身边榜样看齐。

中班爱的主题活动方案 篇22

　　315国际消费者权益日作为20xx

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