年度考核评优评先方案

年度考核评优评先方案（精选33篇）

年度考核评优评先方案 篇1

　　年度考核评优评先方案是一项重要的人力资源管理工作，它能够对员工在过去一年的工作表现进行全面评估，并根据评估结果给予相应的奖励和晋升机会。以下是一个可能的年度考核评优评先方案的具体步骤：

　　1. 设定评估指标：首先，需要根据公司的目标和员工的职责设定评估指标，这些指标应该与公司的战略目标相一致，能够衡量员工在工作中的'表现。

　　2. 收集评估材料：评估过程中需要收集员工的工作成果、工作报告、客户评价、同事评价等相关材料，这些材料能够客观地反映员工在工作中的表现。

　　3. 进行综合评估：根据评估指标和收集的评估材料，对员工的工作进行综合评估。评估可以由直属上级、同事、下属等多个角度进行，以增加评估的客观性和准确性。

　　4. 制定个人发展计划：根据评估结果，为每个员工制定个人发展计划，明确他们在下一年需要改进的方面，并给予相应的培训和发展机会。

　　5. 奖励和晋升：根据评估结果，给予表现优异的员工适当的奖励，如薪资调整、奖金、福利等。同时，对于表现优秀、具备晋升潜力的员工，可以给予晋升机会，提升他们的职位和待遇。

　　6. 反馈和沟通：将评估结果和奖励情况及时反馈给员工，与他们进行沟通，让他们了解自己的表现和发展方向，提高他们的参与度和积极性。

　　7. 监督和跟踪：对给予奖励和晋升的员工进行监督和跟踪，确保他们能够在新的岗位上发挥出更高的能力和潜力。

　　总结来说，年度考核评优评先方案应该具备以下要素：明确的评估指标、全面的评估材料、客观的综合评估、个人发展计划、奖励和晋升机会、及时的反馈和沟通、监督和跟踪。通过这样的方案，能够有效地激励员工的积极性和创造力，提高整个团队和组织的绩效和竞争力。

年度考核评优评先方案 篇2

　　年度考核评优评先方案是指针对员工在一年内的工作表现进行综合评价，确定优秀员工和先进个人的一种方案。常见的年度考核评优评先方案包括：

　　1.目标设定：制定可量化和可衡量的工作目标和绩效指标，明确员工的'责任和任务。

　　2.绩效评估：通过定期的绩效评估，对员工的工作绩效进行客观评价，可以采取定期考核、360度评估、项目评估等方式。

　　3.自评和上级评估：员工对自己的工作进行自我评价，上级对员工的工作进行评估，综合考虑员工的自评和上级评估结果。

　　4.同事评估：员工对同事的工作进行评估，通过同事评估获取员工在团队中的工作表现和参与度。

　　5.客户评估：针对与客户直接接触的员工，可以通过客户评估来获取客户对员工工作的满意度和评价。

　　6.专项评估：针对特定岗位或项目的员工，可以进行专项评估，对其专业能力和业绩进行评估。

　　7.绩效反馈和奖励：根据员工的绩效评估结果，向员工提供及时的绩效反馈，对表现优异的员工进行奖励和激励，如加薪、晋升、荣誉称号等。

　　8.绩效跟踪和改进：跟踪员工在评估后的表现，及时发现问题和不足，提供指导和培训，促进员工的绩效改进。

　　需要注意的是，年度考核评优评先方案应该公开、公平、公正，遵循科学原则，确保评估结果能够真实、准确地反映员工的工作表现，并对员工的发展提供指导和支持。

年度考核评优评先方案 篇3

　　经过一年的共同努力，我们团队取得了一系列值得骄傲的成绩。为了给大家一个公平、公正、透明的年度考核评优评先，特制定了本方案。通过这次考核，我们将不仅能够总结过去一年的工作经验，还能激励全体成员共同努力，为来年的目标奋斗。我们相信，每位同事都有着独特的贡献和才华，而这次评选将给每个人提供展示自己的.机会。让我们齐心协力，共创更辉煌的明天！谢谢大家！

　　1. 制定评优评先标准：确定评优评先的具体标准和指标，例如工作完成质量、工作效率、个人素质等方面。

　　2. 收集评优评先材料：要求被评优评先者提交相关工作材料，包括工作报告、项目成果、客户满意度调查结果等。

　　3. 组织评审小组进行评审：由公司领导或相关专业人员组成评审小组，对材料进行评审，并按照评优评先标准进行打分。

　　4. 确定评优评先名单：根据评审结果，确定评优评先的名单，并向被评优评先者发放证书或奖励。

　　5. 反馈结果与改进：向被评优评先者反馈评审结果，并就评优评先过程中存在的问题进行整理和改进。

　　6. 定期回顾与持续改进：定期回顾评优评先方案的实施效果，并根据实际情况进行调整和改进，以提高评优评先的准确性和有效性。

　　此外，为了增加评优评先的公正性和客观性，可以考虑引入多方评审，例如通过员工自评、同事评价、客户评价等方式进行综合评定。还可以将评优评先的结果与员工奖励、晋升等相挂钩，更具激励性和导向性。

年度考核评优评先方案 篇4

　　年度考核评优评先方案是根据员工全年工作表现，将员工分为优秀、良好、合格和待提高四个等级，以表彰和奖励员工的努力和成绩，并激励其继续努力提高。

　　1. 考核标准确定：制定明确的考核标准，包括工作业绩、职业素养、团队合作能力等方面的综合评价指标。

　　2. 考核周期划分：将一年划分为四个季度，每个季度末进行一次小结，年底进行总结评级。

　　3. 考核方式选择：考虑员工的岗位属性和工作内容，选择合适的考核方式，例如自评、上级评定、同事评议等。

　　4. 考核过程公开透明：确保考核过程的公正性和透明度，避免评委主观偏见，可以采用多位评委进行评定，或者通过匿名评价方式进行评议。

　　5. 奖励措施设计：根据评级结果，设立相应的奖励措施，如奖金、晋升机会、特殊待遇等，以激励员工进一步提高工作表现。

　　6. 评价结果反馈与交流：将评价结果及时反馈给员工，明确其优势和不足，并为其提供有针对性的`培训和发展计划，以帮助其进一步提升能力。

　　7. 反思与改进：在实施过程中及时收集员工和管理层的意见和建议，对方案进行调整和改进，以逐步提高评优评先的有效性和公正性。

　　通过以上方案的实施，可以鼓励员工发挥其潜力，提高工作效率和质量，进一步促进公司的发展和员工的个人成长。

年度考核评优评先方案 篇5

　　在即将过去的一年中，我们共同努力，取得了可喜的成绩。为了更好地激励大家的积极性和创造力，提升工作质量和效益，我公司特制定了年度考核评优评先方案。此方案将以公正、公平的原则为基础，充分考虑各个方面的工作表现和贡献，为大家提供一个公正竞争的机会，以激励和认可优秀的业绩和工作能力。让我们用这次年度考核，展现我们的才华与能力，共同迈向更加美好的明天！

　　1. 设立明确的评优评先标准：制定详细的.评优评先标准，明确员工应达到的要求和期望。这样可以让员工清楚知道自己需要努力提升的方面，也能够公正地对员工进行评估。

　　2. 设立绩效评估周期：将年度考核分为几个阶段，例如季度或半年，每个阶段对员工的绩效进行评估。这样可以及时发现员工的问题和进步，及时进行调整和激励。

　　3. 采用多元化的评估方法：除了传统的主管评估外，可以引入同事评估、下属评估、客户评估等多个评估方面。这样可以全方位了解员工的表现，减少主管个人主观因素的影响。

　　4. 绩效奖励激励机制：在考核评优评先的基础上，设立相应的奖励激励机制，例如奖金、晋升机会、培训机会等，以激励员工积极主动地提升绩效。

　　5. 定期反馈和指导：在考核过程中，定期向员工提供绩效反馈和指导，明确员工的优点和不足，并提供针对性的改进建议和培训计划。

　　6. 公平公正的考核流程：确保评优评先的过程公平公正，避免任何形式的歧视和偏见。可以通过建立评审委员会，由多个部门的代表进行评审，避免单一主管的个人主观判断。

　　以上是一个基本的年度考核评优评先方案，具体根据企业的实际情况和员工的特点来调整和完善。同时，重要的是关注员工的职业发展和个人成长，通过年度考评激励员工不断提升自身能力和绩效水平。

年度考核评优评先方案 篇6

　　年度考核评优评先方案是指公司或组织在年度绩效考核中，对员工进行评估、鉴定，根据绩效表现进行奖励、晋升或其他激励措施的一系列方案。以下是一个基本的年度考核评优评先方案的流程和步骤：

　　1. 确定评估指标：根据公司的战略目标和岗位职责，确定评估指标，如完成工作任务的质量、数量、效益，个人能力和技能的提升，团队合作能力等。

　　2. 设定评估周期：确定年度考核评估的时间周期，通常为一年一次。

　　3. 收集绩效数据：在评估周期结束后，通过员工自评、上级评价、同事评价等方式收集员工的绩效数据。

　　4. 绩效分析与评估：根据收集到的数据，进行绩效分析与评估，评估员工的`工作表现和能力水平。

　　5. 制定评优评先标准：根据绩效分析与评估结果，制定评优评先的标准和要求，如绩效排名前10%的员工为优秀，前30%的员工为良好等。

　　6. 奖励措施：根据评优评先的标准，给予员工相应的奖励措施，如加薪、奖金、晋升、培训机会等。

　　7. 反馈与沟通：将评估结果反馈给员工，与员工进行沟通和交流，让员工了解自己的优劣势，以及如何提升自己。

　　8. 监督和改进：定期监督和评估奖励措施的实施效果，根据员工的反馈和反思，对评优评先方案进行改进和优化。

　　以上是一个基本的年度考核评优评先方案的步骤，具体的方案可以根据公司或组织的实际情况进行调整和完善。

年度考核评优评先方案 篇7

　　为充分调动广大教师的工作积极性，培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，促进教师的'专业成长，决定今年九月在全校教职工中开展评优奖优活动。办公室结合学校实际情况，特制定本方案。

　　一、工作小组

　　组长：

　　纪委监督：

　　评优工作小组：

　　二、教职工评优的基本原则

　　严格按照规定程序和方法进行，力求民主、客观、公开、公平、公正；

　　三、评优项目

　　“格致杯”优秀教师、“德范杯”优秀德育工作者、师德标兵、“弘毅杯”优秀职员以及“知新杯”教坛新秀

　　四、评优内容详见细则（细则附后）

　　五、评审流程

　　1、报名

　　申报教师请填写申请表，于20xx年6月24日下午5:00之前，到乐诚堂二楼208办公室上交评审表，并验证下列原件：撰写的论文、获奖证书等佐证材料。

　　2、年级组、教研组于20xx年6月27日推荐上报“格致杯”优秀教师、“德范杯”优秀德育工作者、师德标兵名单

　　3、20xx年6月28日办公室组织“弘毅杯”优秀职员以及“知新杯”教坛新秀投票工作

　　4、6月29日中午12点之前审核好相关材料（审核评审小组成员审核）

　　4、6月30日下午3：00开会讨论并确定最终评优名单（校级行政领导）

　　5、公示三天，时间为：6月30日-7月3日。

年度考核评优评先方案 篇8

　　一、考核“优秀”基本条件：

　　1、为人师表，工作勤恳踏实。

　　2、钻研业务，教学效果较好。

　　3、严格执行学校有关规章制度，积极参加集体活动，热心公益。

　　4、原则上当年病假累计不超过20个工作日或事假累计不超过5个工作日。

　　二、名额分配：

　　1、教育局下达学校名额：“优秀”20人，“嘉奖”和“记功”共计13人。

　　2、本校各组分配名额：共设语文、数学、英语、物劳计、化生、政史地、音体美、行政、后勤九大组。

　　三、考核推荐办法：

　　1、各组按推荐名额组内推荐：25分（附上票数）

　　2、依据组内推荐结果，由全体教职工按各组实际名额推荐：25分

　　3、依据组内推荐结果，由中层以上行政人员按各组实际名额推荐（行政组由校长、书记、年级组长和学科组长推荐）：25分

　　4、依据组内推荐结果，由考核领导小组按各组实际名额推荐（若遇推荐考核小组成员自身时采取当事人回避原则）：25分

　　根据以上四次推荐得分累计从高到低由考核领导小组确定最终人选。遇同分情况，则优先向班主任、满工作量、热心公益活动、评职称人员倾斜。

　　四、有下列情形者，“优秀”一票否决

　　因学生、家长举报投诉或其它事件造成严重影响的`。

　　五、组内推荐操作要求：

　　（1）述职发言。

　　（2）无记名投票。

　　（3）公开唱票。

年度考核评优评先方案 篇9

　　我市自20xx年推行家庭医生责任制服务工作以来，全市各社区卫生服务机构组建了以全科医生为核心的家庭医生服务团队，为广大社区居民提供建立健康档案、健康教育、对各类重点人群实行健康管理，通过几年的不懈努力，取得了良好的成效。为进一步提高基层卫生服务效率，在总结经验的基础上，结合工作实际，特制定本考核方案。

　　一、目的

　　通过建立家庭医生服务质量考核体系，进一步明确家庭医生工作内容及质量标准，对家庭医生进行全面管理和综合评估，通过考核奖优罚劣，在机构内营造岗位竞争氛围，充分调动家庭医生团队的.工作主动性和积极性，切实提高服务效率和质量。使社区居民与家庭医生形成长期、稳定、相互配合、相互信任和相互促动的契约式服务关系，在全市形成“让家庭拥有医生，让医生走入家庭”的和谐社区医疗新常态。

　　二、考核原则

　　（一）公平原则全市社区卫生服务机构（中心/站）使用统一的考核标准。

　　（二）严格原则严格按照考核流程及《包头市社区家庭医生团队绩效考核指标（试行）》实施，并对照团队及成员实际工作量进行评估，考核结果由各机构考核小组负责整理存档。

　　（三）公开原则绩效考核的结果应在考核结束后公示，以保证公正性。

　　（四）奖惩结合原则考核结果与绩效工资挂钩，以达到公平、竞争、激励的效果。

　　（五）沟通与反馈原则考核结果要向被考核者反馈，并提出整改意见等，发挥教育促进作用。

　　三、考核对象

　　全市所有登记在册的社区卫生服务机构（中心/站）组建的家庭医生团队及成员。

　　四、考核内容

　　考核内容主要包括团队管理、服务功能和服务效果三方面内容。考核实行百分制，其中团队管理占20分，服务功能占50分，服务效果占30分。具体见考核指标（见附件1）。

　　（一）团队管理包括团队管理、分工管理和信息化手段三方面。考核评价家庭医生整体签约情况、内部管理机制、信息化手段利用的程度，并以当年目标值为基准，综合考核团队管理状况。

　　（二）服务功能包括基本医疗、基本公共卫生服务和双向转诊三方面。基本医疗包括医疗服务数量、合理医疗及医疗质量；基本公共卫生服务包括重点人群服务、健康教育、预防接种、特殊人群保健；双向转诊包括向上和向下转诊，充分体现家庭医生的综合服务功能。

　　（三）服务效果从医德医风、居民知晓率和满意度三方面评价考核家庭医生团队的服务效果；通过对服务对象及机构内部的满意度调查，对家庭医生式服务满意度进行测评。

　　五、签约要求

　　（一）制度

　　以“分片包户制”为基础，各家庭医生团队应有明确的分工机制，对服务区域进行合理的分片（社区）、分小区（楼栋）、分家庭（居民），根据服务能力，确定各家庭医生负责的户数。

　　（二）宣传

　　各家庭医生团队和个人可通过开展主题宣传活动、发放宣传折页、开展健康大讲堂等多种形式，加大对家庭医生和对服务内容的宣传，充分告知并引导签约。

　　（三）签约

　　以户为单位，家庭成员为组成，按照自愿原则，社区卫生服务机构家庭医生与家庭代表签订《包头市社区家庭医生式服务协议书》（见附件2），一式两份，并存放于家庭健康档案中，共同履行约定条款。居民可根据自身健康需求，在医生的建议下选择具体服务项目。建议重点人群及慢性病高危人群签约时间1～3年，一般人群3～5年为宜。

　　（四）记录

　　居民签约后，由责任医生将签约真实信息记录于《包头市社区家庭医生式服务绩效统计表》（见附件3）。

　　（五）服务

　　按照协议规定，家庭医生团队落实各项服务承诺，并将服务内容详细记入健康档案，以备考核。

　　（六）评价

　　各家庭医生团队为居民提供服务后，应及时获取居民对服务内容和服务质量的评价，根据居民反馈信息不断改进服务方式，提高服务质量。

　　（七）总结

　　各社区卫生服务机构要做好家庭医生绩效考核及相关工作资料的总结和整理归档工作，如实填写《包头市社区卫生服务机构基本公共卫生服务工作完成情况》当月工作量报表，由各旗县区卫计局汇总后，于次月5日前以电子版形式报市社管中心

　　六、考核方法及流程

　　家庭医生绩效考核流程分层级进行，具体如下：

　　一级考核建议以“月”为单位，各团队队长在每月底对本团队的业务工作进行质量自查。

　　二级考核结合实际，实行“中心/站一体化”管理的社区卫生服务机构，应由中心组织完成自身及管辖社区卫生服务站的家庭医生考核工作，独立的社区卫生服务站参照一级考核，建议每季度考核1次。

年度考核评优评先方案 篇10

　　一、成立评先评优表彰工作小组：

　　组长：副组长：成员：

　　评优小组下设办公室，具体负责此项工作的开展。

　　主任：

　　二、20xx年度评比表彰项目及奖金：

　　1、两个先进综合单位（奖金各5000元）；

　　2、六个单项先进单位（奖金各1000元），即：安全生产先进单位、质量最优单位、双达标先进单位、综治先进单位、设备综合利用率最优单位、出满勤优胜单位各一个；

　　3、十个先进班组（奖金各500元）；

　　4、三个先进科室（奖金各500元）；

　　5、二十佳优秀员工（奖金各300元）；

　　6、二十佳优秀班组长（奖金各300元）；

　　7、十佳优秀管理者（奖金各300元）；

　　8、三名忠诚销售标兵（奖金各500元）。

　　三、评选条件：

　　（一）先进综合单位：

　　1、完成全年计划产量（以生产部下达的月度产量计划考核）、生产消耗成本全年累计无亏损、利润全年累计无亏损；

　　2、无工伤事故（指每起损失500元以上、无论是否申报）、无环保事故、无重大设备事故（每起损失5000元以上）、无重大器材事故（每起损失5000元以上）、无违纪人员、无违反计划生育人员、无请假人员（法定假种除外）；

　　（二）单项先进单位：

　　1、安全生产先进单位：

　　（1）无工伤事故、无环保事故、无设备事故、无重大器材事故；

　　（2）在无以上事故的前提上，以产量超额比例多者为优胜单位。

　　2、质量最优单位：

　　（1）无退货、无索赔、无降等、无整改单；

　　（2）黄牌少于3张、改单和降等次数少于6次；张次数最少者为优胜单位。

　　3、双达标先进单位：

　　（1）产量完成年度计划；

　　（2）生产消耗成本全年累计无亏损；

　　（3）按公司“双达标评比”文件，被评为次数最多者。

　　4、综治先进单位：

　　（1）无工伤事故、无设备事故、无环保事故、无重大器材事故；

　　（2）无严重违反劳动纪律人员、一般违纪人员数少、请假人员少（法定假种除外）；

　　（3）满意度较高，无集体到公司或上级上访事件；

　　（4）无违反计划生育事件；

　　（5）员工稳定，人员流失率低。

　　5、设备综合利用率最优单位：

　　（1）无重大设备事故；

　　（2）设备综合利用率最高（技改时间除外）；

　　（3）全年满负荷开机、完成全年计划产量。

　　6、出满勤优胜单位：

　　（1）无旷工人员；

　　（2）出勤率100%（法定假种除外）；

　　（3）无提前解除劳动合同人员。

　　综合先进及单项先进以车间为单位申报。综合先进单位及安全生产先进单位、质量最优单位、双达标先进单位仅限生产车间申报。其他单项先进机修车间、机电中心也可申报。机电中心的设备方面的指标以所维护车间的总指标考核。车间含所属成品工段，单项先进可以兼报。

　　（三）先进班组：

　　以班组为单位参评（含成品），此奖项可与优秀班组长奖项交叉评选。

　　（1）在本车间中各项指标最好最出色；

　　（2）全年无安全、质量、设备、贵重器材损失事故；

　　（3）无计生、综治、群体上访事件，全班无违章违纪人员；

　　（4）班组成员之间团结友爱，请假人次少，集体荣誉感强，工作作风优良。

　　（四）先进科室：

　　（1）能认真履行岗位职责，各项工作能圆满完成；

　　（2）本科室全年无违章违纪人员；

　　（3）出勤率处于各科室前列：

　　（4）主动完成各项突击性任务，加班加点；

　　（5）科室的学习活动开展较好，科员之间团结互助；

　　（6）工作敢抓敢管、敢于负责，能维护公司的利益，对公司的经济建设做出较大贡献。

　　（五）二十佳优秀员工：

　　评选对象只限于在公司工作满一年以上的基层一线员工（含协议临时工）和普通科员，其中女员工至少6名。

　　（1）遵纪守法，模范遵守公司各项规章制度，忠诚企业，全年出勤率100%，无违规违纪行为，在员工中起到了榜样和带头作用；

　　（2）爱岗敬业，踏实工作，维护集体利益，主动加班加点，主动承担急、难、险、重工作；

　　（3）个人的工作业绩突出，可量化对比的各项数据指标处于本岗位前列，被扣款金额处于本岗位末位。

　　（六）二十佳优秀班组长：

　　参评对象为生产一线的本年度有申报备案的班组长（不含成品副主管，不含车间副主任）。

　　（1）忠诚企业，模范遵守公司各项制度和纪律，起到带头示范作用，全年无违章违纪行为，出勤率100%，本班请假人员少；

　　（2）勤于学习、在公司培训中的成绩处于前列，勤研业务，工作有创新点，对班组工作敢抓敢管，卓有成效；

　　（3）有潜力、有能力、有干劲、有赶超比意识，符合公司发展的人才培养需要；

　　（4）本班组生产、成本、劳动纪律、安全、文化学习等方面成绩突出；

　　（5）关心班组员工，善于沟通，促进班员共同进步、共同提高，所在班组思想稳定，团结互助、工作热情高、勇于承担危、难、险、重任务；

　　（七）十佳优秀管理者：

　　参评对象为公司下文聘任的成品副主管、车间副主任、科室副主任科员以上的中层管理人员。

　　（1）圆满完成年度方针目标任务，各项考核指标名列前茅；

　　（2）严格要求自己，模范遵守规章制度，勤于学习，敢抓敢管，全年无违章违纪行为，年度内没有受到处罚和批评，没有因本单位的工作不力，而使企业的利益遭受损害；

　　（3）本部门工作在上级检查中完成较好，为企业争取较多荣誉；

　　（4）所属部门、人员无各种责任事故发生，无较大违规违纪事项；

　　（5）本人的专业技能和管理才干在同行中表现突出，具有较好的.领导力、管理力、执行力。

　　（八）忠诚销售标兵：

　　（1）年度营销考核各项指标完成好；

　　（2）所辖片区当年的销售量同比往年有突破性进展，业绩大幅提高；

　　（3）新市场开拓、新客户开发力度大，成绩显著；

　　（4）在所属片区中，个人完成任务位居前列；

　　（5）无发生呆帐、死帐，年末应收帐款已清零；

　　（6）本片区的业内工作有条不紊，客户档案、往来账目健全清晰，售后服务工作完成好，对客户投诉和建议能妥善处理，维护公司集体利益。

　　四、评选办法：

　　整个评选表彰工作分四个阶段进行。

　　第一阶段：推荐候选单位和候选人（1月10前完成）。

　　所有评选项目均由本人自荐和所在单位推荐，对无候选单位和候选人的项目由评比表彰工作小组推荐。所推荐的候选人及先进集体，应于1月10日前填写好《20xx年度评先评优候选人推荐表》交评优工作领导小组办公室。

　　第二阶段：资格审查（在1月15日前完成）。评先评优工作领导小组组织各协审部门做好资格审查工作，确定正式候选人。

　　第三阶段：公示（在1月22日前完成）。在宣传栏公布正式候选人先进事迹公示三天，接受员工监督。

　　第四阶段：投票选举（1月26日前完成）。

　　（1）综合先进单位、单项先进单位、先进班组由评比表彰工作小组确定。

　　（2）二十佳优秀员工、二十佳优秀班组长、十个先进班组由各选区选举产生。

　　（3）三个先进科室、十佳优秀管理者由公司全体中层以上管理人员选举产生。

　　（4）三名销售标兵由评比表彰工作小组确定。

　　（5）原则上个人奖项不重复交叉评选。

　　（6）选票由公司统一印制，选举日为1月25日。选举分7个选区，每个事业部为一个选区，各事业部经理为该选区负责人；三个机电中心、机修车间、环保车间合并为一个选区，由负责；管理组为一个选区，由负责。

　　（7）评比结果进行公示。在投票选举过程中，经举报有弄虚作假、拉票、搞分配的行为，一经查实将取消其参评资格，并对当事人及领导分别处罚500元，所聘职务立即免职。

　　（8）在组织开展评比过程中，公司将请普通员工共同参与，以保证此项活动公平、公正、公开，真正体现广大员工的意愿，维护广大员工约束权和监督权。在此期间发现问题，欢迎广大员工向公司评比表彰工作小组举报。

年度考核评优评先方案 篇11

　　一、绩效考核的目的:

　　1、不断提高公司的管理水平、产品质量，降低生产经营成本和事故发生率，提供公司保持可持续发展的动力；

　　2、加深公司员工了解自己的工作职责和工作目标；

　　3、不断提高公司员的工作能力，改进工作业绩，提高员工在工作中的主动性和积极性；

　　4、建立以部门、班组为单位的团结协作、工作严谨高效的团队；

　　5、通过考核结果的合理运用(奖惩或待遇调整、精神奖励等)，营造一个激励员工奋发向上的工作氛围。

　　二、绩效考核的原则:

　　1、公平、公开性原则:公司员工都要接受公司考核，对考核结果的运用公司同一岗位执行相同标准。

　　2、定期化与制度化原则:绩效考核工作在绩效考核小组的直接领导下进行，综合部是本制度执行的管理部门。

　　(1)公司对员工(业务员每两周考核一次)的.考核采用每周考核方法，综合部每周将各部门考核结果公布，每月根据考核结果兑现奖惩。

　　(2)绩效考核作为公司人力资源管理的一项重要制度，所有员工都要严格遵守执行，综合部负责不断对制度修订和完善。

　　3、公司对员工的考核采用分级考核的办法:考核小组考核部门负责人，部门负责人考核下属岗位。

　　4、公司对员工的考核采用百分制的办法。

　　5、评分标准采取3:7的办法:本人评价占30%，上级评价70%。

　　6、灵活性原则:公司对员工的考核分为定量考核和定性考核。不同岗位、不同层次、不同时期两者考核重点不同、所占分值比例不同。

　　中层干部:定量考核70%，定性考核30%。员工绩效考核制度。

　　生产岗位:生产时期，定量70%，定性30%

　　非生产时期，定量30%，定性70%

　　其他岗位:定量60%，定性40%。

　　定量考核:

　　a、中层干部:部门重点工作(总经理安排的工作；每月中层干部会议确定的各部门重点工作；每周考核会安排的工作；部门年度工作目标分解；因生产经营所需随时增加的工作。)完成的质量和数量。

　　b、其他岗位:本岗位岗位职责规定的工作，部门负责人安排的工作。

　　定性考核:公司行为规范(工作态度、工作能力、安全、卫生、考勤、行为准则等软指标)。

　　三、组织领导

　　公司成立总经理领导下的绩效考核小组，组织领导公司员工的考核工作。

　　组长:吕文波副组长:徐世兴成员:邵尚锋

　　工作职责:

　　1、组长负责主持每月、每周考核总结会，对上月考核工作总结，布置下月各部门工作重点；每周的考核由每周六组织召开。

　　2、负责考核制度的讨论、修改及监督实施。

　　3、负责各部门“定量考核”的评价。

　　4、负责安排各部门下周工作重点。

　　四、考核标准

　　根据公司生产经营情况，公司各部门、各岗位每周工作重点不同，所以考核的标准也不相同(本部门每周考核标准不同，不同部门考核标准不同)。各部门定量考核工作目标和内容根据公司生产经营及管理情况确定。

　　1、定量考核标准说明:(各部门岗位考核标准附后)

　　(1)中层干部考核项目分值比例由考核小组确定；各部门下属岗位考核项目分值比例由部门负责人确定。确定分值比例必须科学合理，结合工作重点，不得避重就轻，否则扣相关人员10分。

　　(2)评分小计＝上一级评分×70%+自评分30%

　　(3)考核会时各部门负责人不能提出实质性工作(非日常事务性工作)，则视为工作不作为，由考核会扣下周定量考核积分30分。

　　(4)定量考核出现产品质量事故、人身安全事故、设备运转事故时(以上事故给公司造成经济损失500元以上)，或存在重大安全隐患，本部门本周定量考核积分为零。

　　(5)考核会要确定各部门每周重点工作完成的指标:质量要求、数量要求、完成时限、责任人等，由综合部备案。

　　(6)对总经理的决定、指示或公司会议精神贯彻执行情况:未执行扣30分；执行不全面，效果不明显扣10分。

　　(7)下属岗位员工出现严重的工作失误或违纪行为，视给公司造成的损失或影响扣10-30分。

　　(8)出现办公设备事故扣10-40分。

年度考核评优评先方案 篇12

　　为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升，聘任和待遇分配等提供依据，现根据上级有关党政群机关、事业单位工作人员年度考核的通知精神，结合我县教育实际情况，对教师考核工作，提出以下方案。

　　一、考核范围

　　全县中小学、幼儿园；县特校、县职业技术学校。

　　二、考核内容

　　教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面，重点是考核教学效果和工作实绩。

　　德：指政治思想和师德品质的表现；

　　能：指业务知识、教育教学的水平和能力；

　　勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率；

　　绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。

　　三、考核标准

　　1 、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据，坚持客观公正、上下结合的原则。

　　2 、教师考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的10%。

　　3 、四个等次的基本标准：

　　( 1 ）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度，业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。

　　( 2 ) 称职：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

　　( 3 ）基本称职：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。

　　( 4 ）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。

　　四、考核办法

　　1 、县直学校校长的考核，由县教育局负责；各镇学校校长的考核，由镇教委负责；各校教师的考核，由校长负责。实行一级考核一级。

　　2 、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核每半年一次，在每年1 月和7月份进行。学年考核每年进行一次，在每年7 月份结合学期考核同步进行。学年度考核以平时考核和学期考核为基础。

　　3 、下列人员按以下办法进行考核

　　（1） 因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。

　　（2）正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况。

　　( 3 ）见习期、试用期教师参加考核，不定等次，转正定级后才评定等次。

　　（4）一学年内请病假（ 公伤除外） 累计超过6个月，或请事假累计超过3 个月，或旷工累计超过3 天的教师，当年度的考核，只写评语，不定等次。

　　（5）离退休教师，以审批执行时间为准，下半年批准离退休的不参加学年度考核。

　　（6）因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，不能参加当年的学年度考核。

　　（7）受行政记大过或党内严重警告及以下处分的.教师，处分期间参加考核，但不定等次。

　　( 8 ）违反计划生育的教师不能参加考核。

　　五、考核程序

　　1、被考核教师，根据考核内容，自我总结，填写《学年度考核登记表》 。

　　2 、被考核教师在所在单位认真总结、汇报一学年来教育教学工作情况，自报考核等次，群众评议，各单位根据被考核教师平时教育教学工作情况和群众评议意见，写出考核评语，提出考核等次意见。

　　3 、学校考核小组对处室主任提出的考核等次进行复核。

　　4、学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核教师。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在接到考核通知之日起10天内，向考核小组提出复核申请。考核小组在认真进行调查研究广泛听取各方意见的基础上，10 天内提出复核的处理意见，并以书面形式通知其本人。

　　5、凡等次评定为优秀或不称职的，在镇工作的，由镇教委考核小组评定，县直学校报县教育局考核小组评定。对不称职和因处分不定等次的 ，各单位要给每个人写出书面报告。

　　六、考核结果的使用

　　（ 一）教师在学年度考核中被确定为称职以上等次的，具有晋职和晋升工资的资格。

　　1 、教师年度考核被确定为称职等次以上的，具有晋升职务的资格。

　　2 、教师在聘任期内，学年度考核连续两年被确定为称职以上等次的，在本职务所对应的职务工资标准内晋升一个工资档次。

　　（二）教师在学年度考核中被确定为基本称职等次的，按以下办法处理：

　　1 、教师被确定为基本称职等次的，所在单位要安排人员进行帮带。

　　2 、教师被确定为基本称职等次的，不影响调整工资（即在国家未作出明确规定之前，可视同称职等次按有关规定给予晋升职务工资档次）。

　　3 、对连续两年考核确定为基本称职等次的教师，应调整其工作岗位。其中：属领导职务的，应改为非领导职务。

　　（三） 教师学年度考核被确定不称职等次的，按以下办法处理

　　1、当年考核被确定为不称职等次的，在3 个月内作出辞职，调换工作或缓聘、短聘处理。

　　2 、连续两学年考核被确定为不称职等次的，按我县教师聘任制实施办法和实施意见的规定，予以解聘或不聘。

　　七、审批权限

　　1 、县直学校校长、教师考核评定等次，受奖励或短聘、缓聘、不聘等，送县教育局，按干部管理权限审批。

　　2 、农村学校校长、教师考核评定等次，受奖励或短聘、缓聘、不聘等，由考核小组提出意见，报镇教委批准，县教育局备案。

　　八、考核机构

　　（一） 各单位都要设立考核小组，由单位主要领导、主管人事政工的领导和骨干教师代表组成，一般3 一5 人为宜。

　　（ 二）县教育局设立考核领导小组，办公室设在人事股，负责处理考核工作的日常事务。各单位也要相应设立考核领导小组，负责本单位教师考核工作。

　　（ 三）县、镇、校考核领导小组职责

　　1 、制定具体的考核方案和实施办法。

　　2 、设立教师个人考核档案（档案内容包括：教育教学计划、总结；听评课记录；所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等）。

　　3 、组织、指导、监督本单位的考核工作。

　　4、审核本单位对教师提出的考核意见。

　　5 、受理教师对考核结果不服的复核申诉。

　　6 、发放考核结果的书面通知书。

　　九、加强领导和组织工作

　　建立教师考核制度，是加强我县教师队伍科学管理的重要措施。各镇教委、县直学校要加强领导，认真做好宣传工作，精心组织，积极实施，做到力求客观、全面、科学、实事求是、准确地对教师工作作出评价。

　　各镇、县直学校参照本方案，结合各自的实际，具体制定教师考核的实施细则。各镇中小学报镇教委审定；县直学校报县教育局审定。

　　本方案从二00三学年度起实施，解释权属县教育局。

年度考核评优评先方案 篇13

　　一、考核“优秀”基本条件：

　　1、为人师表，工作勤恳踏实。

　　2、钻研业务，教学效果较好。

　　3、严格执行学校有关规章制度，积极参加集体活动，热心公益。

　　4、原则上当年病假累计不超过20个工作日或事假累计不超过5个工作日。

　　二、名额分配：

　　1、教育局下达学校名额：“优秀”20人，“嘉奖”和“记功”共计13人。

　　2、本校各组分配名额：共设语文、数学、英语、物劳计、化生、政史地、音体美、行政、后勤九大组，各组优秀推荐名额和实际名额见下表：

　　略

　　三、考核推荐办法：

　　1、各组按推荐名额组内推荐：25分（附上票数）

　　2、依据组内推荐结果，由全体教职工按各组实际名额推荐：25分

　　3、依据组内推荐结果，由中层以上行政人员按各组实际名额推荐（行政组由校长、书记、年级组长和学科组长推荐）：25分

　　4、依据组内推荐结果，由考核领导小组按各组实际名额推荐（若遇推荐考核小组成员自身时采取当事人回避原则）：25分

　　根据以上四次推荐得分累计从高到低由考核领导小组确定最终人选。遇同分情况，则优先向班主任、满工作量、热心公益活动、评职称人员倾斜。

　　四、有下列情形者，“优秀”一票否决

　　因学生、家长举报投诉或其它事件造成严重影响的。

　　五、组内推荐操作要求：

　　（1）述职发言。

　　（2）无记名投票。

　　（3）公开唱票。

　　六、“嘉奖”、“记功”按上级规定的要求进行。

　　20xx、20xx、20xx年已获得“三等功”的`教职工不再推荐年度考核“优秀”。

年度考核评优评先方案 篇14

　　进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制订如下考核方案：

　　一、德（5分）

　　尽职尽责、爱岗敬业，虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校，能积极主动地干好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。严格遵守“十条禁令”。

　　按师德考核细则执行，考核结果为优秀的记5分，合格的计4分。不合格及违反教师职业道德，造成不良影响，败坏学校声誉，本年度取消评优评模资格，一票否决。

　　二、能（25分）

　　（一）教学常规工作（20分）

　　1、备课（6分）分A B C D四个等级，教案能体现课改特色，节节有反思，环节齐全，书写工整，且无滞后备课现象记A；反思不齐全，环节不明显，没有体现教具或板书中的某一环节记B；滞后备课且课改特色不强，书写了草记C；无教案记D。

　　2、讲课（6分）评分情况与备课类似。按照本校颁发的课堂教学量化评价表，目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、技能意识、效率意识、特色意识都能体现的或受上级表扬的课例记A；没有很好的使用现代教育技术手段，主体参与意识不强，但其它都符合要求记B；目标重难点不突出，教学方式单一，环节不清楚，教学基本功太差，教学效果不好，教与学比例不恰当，时间控制不合理记C；逃避公开讲课记 D。无故推迟三分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣0.1分，扣完为止。

　　3、批改（6分）具体操作方法与上一项相似。全批全改，按时批改，日期等级激励语俱全，作业量适中，有等级区分，批语准确新颖，作业整洁，书写认真或受到上级表彰记A；全批全改，按时批改，作业量适中，作业较整洁，书写认真，区分等级，有适当的批语记B；有漏批、误批、迟批现象，无批语，作业量偏少，作业不整洁记C；作业量太少，批改不足所讲课进度的一半，其他方面也不达要求的记D。

　　4、听课与评课（3分）也是四个等级，分别记3、2、1、0分。每学年听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记A；听课次数达到14次以上，听课记录详细，认真参与评课活动记B；听课次数达到10次以上，有记录，评课活动无缺席现象记C；听课次数10次以下，无记录，经常缺席评课活动，记D。

　　5、教研活动（3分）认真参与教研活动，积极发言，有活动记录，课题论文质量好记A；认真参与教研活动，主动发言，有记录，但不详细，课题论文一般记B；教研活动无故缺席两次以上，不主动发言，无课题论文记C；教研活动无故缺席四次以上，无记录，不发言，没有论文记D

　　6、辅导与检查（3分）经常对学生进行检查和个别辅导，记录完整记A；经常对学生进行检查和个别辅导，有记录痕迹记B；偶尔检查和个别辅导，并有记录记C；无检查和个别辅导记D。

　　检查办法：学校定期查记录（每学期至少三次，期初、期中、期末），进行等级评价，每项最后取平均分。如个别教师有特殊情况，由校务会成员共同商议评分结果。

　　（二）教师专业素质考试（5分）

　　以教师专业素质考试成绩的5%记入本项得分。如无此项内容，该分值计入教学成绩。

　　三、勤（10分）

　　1、病事假累计2天不扣分，超过两天后，病假累计一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，全年事假累计够5天者，每天扣1分，迟到、早退累计1小时扣0.1分，旷工1天扣3分。说明：开会缺席每次扣0.5分/次。

　　2、请假需有假条，否则旷工。

　　3、最低分5分。

　　四、绩（50分）

　　1、有统考成绩教师，以两率一分除以中心校同年级学科总的两率一分，所得分数以50%权重记入本项成绩（暑假成绩占70%，寒假成绩占30%；任教两个年级以上教师计算平均分）。

　　2、没有统考成绩教师（领导、工勤、学前、小科），在全体有成绩教师的平均分基础上上下浮动。（由班子成员打分，按得分划为三档。第一档以{平均分＋（最高分-平均分）÷2}记入本项成绩；第二档以{平均分}记入本项成绩；第三档以{平均分-（平均分-最低分）÷2}记入本项成绩。

　　3、此项成绩下不保底，上不封顶。

　　五、廉（5分）

　　由领导班子成员给全体被考核人员打分（打分精确到0.1），去掉一个最高分，去掉一个最低分，以平均分记入本项得分。违反工作纪律被中心校、教育局通报的记0分；收到党政纪处分的一票否决。

　　六、其他工作（5分）

　　学校及班子成员安排的工作完成情况。以过程记录为准，由学校班子成员进行量化打分。

　　七、加减分因素

　　1、毕业班教师加2分，完成中心校目标加4分。

　　2、上晚自习的教师每学期加1分。

　　3、论文：国家级的加1.5分；省级的加1分；市级的加0.5分；县级的加0.3分，奖励证书（不含论文和课堂评优）综合奖励国家、省、市、县、局分别加4、3、2、1分，单项奖励国家、省、市、县、局、学区、本校分别加2、1.5、1、0.5、0.3分（注：取最高项，不累计）。课堂教学评优加1—4分。学区级加0.5分，县级加1分，市级加2分，省级加3分，国家级加4分。教研活动中心校以上级教研活动中心发言人，依次加0.3、0.5、1、1.5分。奖励证书必须是教育行政部门颁发的。

　　4、大型活动为校争光记1—3分。校级领导能尽职尽责，积极主动地工作加1—4分。以班级量化成绩为依据每评选一次优秀班级（30%）给班主任加2分。

　　5、办公时能按时到位，办公认真，不涉及与教学无关之事，否则每次扣0.5分。

　　6、大课间、升旗按时到位，安排临时工作（如刷卡），每缺席一次扣0.1分。

　　7、班队会，班主任定好每次班会主题，认真组织，开足上全，科任教师跟班，并作好记录，否则每次扣0.1分。

　　8、校园劳动，学校活动，积极参与，缺席每次扣0.5分。

　　9、例会，认真听取会议精神并作好记录，积极传达，违反例会制度每次扣0.2分。

　　八、结果运用

　　1、指标分配：全体教师分为两部分，非任课教师占优秀名额总数的20%，任课教师占名额总数的80%。

　　2、计算全体被考核人员德、能、勤、绩、廉等五项总成绩，按成绩排队，作为年终考核的主要依据。其它未尽事宜，按当时要求执行。

　　3、出现安全事故相关责任人和有教育局规定的一票否决的情况的一票否决。

年度考核评优评先方案 篇15

　　所属各部门：

　　为进一步明确办公室人员岗位职责,增强其工作责任性, 提高企业的管理水平,特制订本考核办法。

　　第一条 考核方法和内容。

　　l、成立由分管办公室的班子成员为组长,办公室主任为副组长,其它科室及分公司主要领导为成员的考核小组,负责进行检查考核。

　　2、检查考核每月不少于三次。检查考核方式明查暗访和平时考核。

　　3、考核小组将检查考核情况进行汇总，报公司经理室批准后核发。

　　4、如考核部门因主观原因，没有按规定进行检查考核，将追究责任部门或责任人的责任。

　　5、考核的内容劳动纪律、工作行为、工作业绩、岗位管理等组成。

　　第二条 各岗位人员主要工作职责：

　　一、办公室人员岗位职责：

　　1、负责起草有关公文，工作计划(总结)及有关通知等，负责打印校对工作。

　　2、负责上级机关和有关单位来文的接收登记、管理和归档工作。

　　3、根据领导指示参加有关会议，做好会议记录，必要时整理出会议纪要并做好保密工作。

　　4、严格执行档案管理的各项规章制度，遵守保密制度和保密纪律，确保档案安全。

　　5、执行考勤制度，做好考勤的登记、记录和日常检查。

　　6、根据经理室的决定负责人员调整，办理劳动合同、劳资等相关手续。

　　7、完成领导交办的其他工作。

　　二、财务人员职责：

　　1、严格执行会计法，贯彻落实国家、地方财政部门及主管部门制定的有关方针、政策。

　　2、负责编制本单位的年度各项经费预算、年终决算。

　　3、按照经济核算原则，定期检查，分析公司财务状况，及时提出建议。

　　4、负责现金账户、银行存款账户的出纳工作。

　　5、检查、督促二级部门财务工作。

　　6、定期清理往来款项，对长期挂帐的应收、应付款提出清理意见，采取清理措施。

　　7、负责公司员工的工资及各项津贴发放。

　　8、完成领导交办的其他工作。

　　统计人员职责：

　　1、认真学习统计业务知识,严格贯彻有关统计法规，严格依法施行统计,不断提高统计水平。

　　2、准确、及时、全面、系统地报出上级规定的营收、里程、油材料等各种统计报表、统计资料,满足各级部门对统计信息的需要。

　　3、根据统计工作的要求，妥善保存好各种原始凭证和各种统计报表、报盘，便于检查、核对。

　　4、协助劳资部门做好工资工效及各类款项的发放。

　　5、完成领导交办的`.其他工作。

　　三、安全科人员职责：

　　1、贯彻落实 " 安全第一，预防为主 " 的方针，执行上级有关安全法律法规和公司有关安全管理制度。

　　2、指导下属各部门的安全工作,组织开展安全竞赛活动。

　　3、负责公司员工的安全教育、培训,落实安全责任状签订。

　　4、协助劳资部门做好驾驶员等重要安全岗位人员的招聘考核工作,负责驾驶员等有关岗位人员的审验检查及相关手续办理。

　　5、负责对公司所属部门进行安全检查并落实相关部门进行整改。

　　6、及时办理保险投保、报案、索赔工作。

　　7、负责公司所属部门的道路交通、乘客伤害等事故的处理和上报。

　　8、负责公司的内保工作。

　　9、负责GPS行车记录仪管理。

　　10、完成领导交办的其他工作。

　　四、业务科人员岗位职责

　　1、负责上级及公司有关营运方面的政策、法规和制度的贯彻实施。

　　2、负责制定公司有关道路运输发展规划。

　　3、做好业务分析，指导下属单位的业务工作。

　　4、负责运力安排、调整。

　　5、负责管理、发放、回收营运票证，办理营运证照、规费的解缴和车辆报停手续。

　　6、负责线路招投标，做好新开线路及变更线路的市场分析，路程测算、审报等相关手续办理。

　　7、路牌标志、报站器等管理工作。

　　8、负责承包车辆的发包、协议签订和业务管理。

　　9、负责公司运力运量的统计汇总及上报。

　　10、完成领导交办的其他工作。

　　五、督查组人员岗位职责：

　　1 、严格执行公司有关票证、安全、机务、文明服务等方面的制度规定。

　　2、 指导公司下属部门的督查工作。

　　3、负责对公司下属各部门的票证、安全、机务、文明服务、劳动纪律等方面的定期不定期检查。

　　4、 负责组织或聘用人员，开展明查暗访。

　　5、 协助劳资部门负责车售人员的考核招聘。

　　6、 做好无人售票箱的管理工作。

　　7、完成领导交办的其它工作。

　　六、机务科人员责位职责：

　　1、严格执行上级及公司有关机务工作相关文件精神。

　　2、协助劳资部门做好有关机务人员招聘，负责相关人员的培训和新技术推广。

　　3、指导督促公司车队、修理厂、汽配、油库等下属部门的机务工作。

　　4、负责制订保养、维修、审验计划并督促下属部门执行，设立和管理保养维护台账。

　　5、负责制订并监督执行油材料、轮胎考核制度，制订油材料、轮胎进货计划并督促相关部门进行定期盘存。

　　6、负责车辆新增更新选型、改造、报废的计划制订、手续办理工作。

　　7、定期组织开展机务检查并落实相关部门作出整改。

　　8、做好有关维护、油材料等机务统计，并做好机务分析。

　　9、完成领导交办的其他工作。

　　第三条 考核奖励和处罚。

　　一、奖励按每月营业收入的万分之1.5,条件成熟后按公司营业

　　成本等综合指标分比计奖。

　　二、具体处罚规定(附各岗位人员考核细则表)。

　　有下列行为之一的免奖。

　　1、不服从工作安排的。

　　2、不遵守作息制度，迟到早退、擅自离岗，造成后果的。

　　3、严重违反岗位职责行为,工作中发生严重差错。

　　4、多次未完成工作计划、工作指标及领导交办的任务。

　　5、其它相关违规行为。

　　有下列行为之一的扣奖50%

　　1、不遵守作息制度，迟到早退、离岗，造成一定后果的。

　　2、严重违反岗位职责,产生一定后果的。

　　3、未完成工作计划和指标及领导交办的任务。

　　4、其它相关违规行为。

　　有下列行为之一的扣奖10%：

　　1、检查中发现不遵守作息制度，迟到早退。

　　2、违反岗位职责,产生一定后果的。

　　3、因主观原因未及时完成部分工作计划和指标及领导交办的任务。

　　4、其它相关违规行为。

　　有下列行为之一的扣奖5%：

　　1、检查中发现不遵守作息制度，迟到早退，擅自离岗现象。

　　2、不及时上交工作计划和工作小结。

　　3、工作时间吃零食、打电子游戏等行为。

　　4、其它相关违规行为。

　　第四条 附则

　　1、违反公司其它相关规定的除按本规定相处，另行处理。

　　2、本规定解释权归公司经理室。

　　3、本规定自发文之日起试行。

年度考核评优评先方案 篇16

　　一、绩效指标概述

　　1、 绩效考核和绩效管理的区别

　　2、 绩效管理体系概述

　　3、 绩效管理的目的

　　4、 绩效合同包括哪三部分内容

　　5、 什么是KPI(关键业绩指标)

　　6、 态度和能力指标应不应该考核

　　7、 应该考核过程指标还是结果指标

　　8、 绩效指标的维度层次维度：公司指标、部门指标和个人指标时间维度：年度指标、季度指标、月度指标、周指标、日指标导向维度：能力导向、行为导向、结果导向主客体维度：任务绩效、周边绩效衡量维度：QQTC

　　9、 平衡计分卡简析

　　二、如何提取指标

　　1、 提取指标的两种方法自上而下的分解自下而上的提炼

　　2、 绩效指标提取的基本原则SMART原则信息完善原则

　　3、 绩效指标多少个合适4、 绩效指标的动态调整

　　三、如何设定目标

　　1、 目标制定的误区

　　2、 制定目标的影响因素

　　3、 目标订不准怎么办?

　　4、 没有历史数据怎么办?

　　5、 如何让下属主动把目标定的最合适

　　6、 长周期的目标如何分解到短周期

　　7、 设定目标的`原则——SMART原则案例：如何确定北京各4S店的销售目标练习：目标制定的原则：SMART (案例练习)

　　8、 目标考核的计分方式

　　四、如何设定绩效指标的权重

　　五、绩效评价

　　1、 绩效评价的八种方法1) 简单排序法2) 交替排序法3) 配对比较法4) 强制分布法5) 关键事件法6) 行为锚定等级评价法7) 目标管理法8) 图尺度评价法

　　2、 谁来进行绩效评价测试：您属于哪一类辅导风格

　　3、 绩效评价周期1) 年考考什么?月考考什么?2) 长周期与短周期;3) 不同层次与职能部门的周期;4) 如何设置KPI指标权重——指标的组合方式

　　六、绩效沟通

　　1、 计划阶段的绩效沟通视频：诸葛亮如何做绩效面谈

　　2、 辅导阶段

　　3、 考核阶段的绩效沟通

　　4、 绩效问题分析与改进——组织改进、领导改进、员工改进;视频：绩效辅导的重要性

　　七、绩效评价结果应用

　　1、 绩效管理与其他人力资源的关系

　　2、 绩效结果如何应用

　　3、 绩效申诉

　　4、 绩效管理流程附表：绩效管理表格

年度考核评优评先方案 篇17

　　一、总体思路

　　(一)考核目的

　　为了全面并简洁地评价公司设计人员的工作成绩，贯彻公司发展战略，结合设计人员的工作特点，制定本方案。

　　(二)适用范围

　　本公司所有设计人员。

　　(三)考核指标及考核周期

　　针对设计人员的工作性质，将设计人员的考核内容划分为工作业绩、工作态度、工作能力考核，具体考核周期如下表所示。

　　考核指标类型 (工作业绩 工作态度 工作能力)

　　考核周期 (项目结束后，年度/季度/月)

　　(四)考核关系

　　由设计部门主管会同人力资源部经理、考核专员组成考评小组负责考核。

　　二、考核内容设计

　　(一)工作业绩指标

　　工作业绩考核表(满分100分)

　　关键性业绩指标 考核目标值 权重 得分 新方案设计周期 实际设计周期比计划周期提前 ?天 20 设计评审满意率 设计评审满意率达到 100% 10 项目计划完成率

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