线上教学教师考核方案范文

线上教学教师考核方案范文（通用28篇）

线上教学教师考核方案范文 篇1

　　薪资晋升考核公式：

　　指标：教学考核分数=(晋升升班率×0.7+晋升满班率×0.3 -退班率)× 100

　　这里的晋升升班率和晋升满班率是指一二年级和六年级加了20%或者30%之后新算出来的数值。

　　根据这个考核分数进行全校级或者学科级的排名。排完之后再针对每个老师的课酬，提供相应的课酬的增加量。

　　具体操作方案：

　　1.在考核周期中计算全校教师考核分，从高到低为AAA、AA、A、B、C五个档次。

　　2.在每次考核中，分数从高到低排列，AAA、AA、A、B、C的占比分别为5%，10%，25%，50%，10%。

　　3.涨薪标准：课酬调整按照下面标准进行：

　　C级：不涨薪；

　　B级：涨1级；

　　A级：涨2级；

　　AA级：涨3级；

　　AAA级：涨4级。

　　机构可以根据当地的课酬情况，按照晋升级别进行晋升，涨相应的工资。

　　机构可以保证每期或者每两期，做一个评级，评完级后，需要保证50%以上的老师至少涨一级以上的工资。

　　4.课酬调整除遵循分级标准外，还需满足以下条例：

　　(1)老师每期综合升班率低于60%不参与课酬调整

　　但是为了防止部分老师升班率很低，满班率也很低，却抱着“我只要不当后10%，那我就可以增加课酬“这样的想法。需要队升班率进行规定，不能低于某个程度，比如60%。大家不要觉得60%还可以了，60%已经很低了，十个学员，走了4个，如果两期来说，一期60%，另外一期也是60%，60%×60%只有40%不到了。就是说春季是10个人，到了秋季，留下的孩子都不到4个了。

　　(2)全职和专职教师带班量平均每期大于等于5个，兼职教师大于等于3个参与课酬调整。1年内新老师除外。

　　(3)课时费≥x元/小时，如果满班率低于75%；课时费≥x元，如果满班率低于85%。不参与A级及以上级别的评选(最高评级为B级)。保证老教师上课有动力。

　　利润导向方式：总人数+平均人数+升班率方式

　　考核周期：

　　一年四次，分别为2月考核秋季学期；3月考核寒假学期；8月考核春季学期；9月考核暑假学期。

　　考核指标：

　　总人数、平均人数、升班率

　　总人数：教师当期学生总量

　　平均人数：教师当期学生总量÷带班数

　　升班率：升班人数÷当前(最终)报名人数×100%；

　　总人数决定课酬级别，平均人数和升班率决定课酬增加值

　　具体操作方案：

　　怎么考量老师的教学水平，让老师有动力去带学生?需要合理的安排绩效。

　　这样的制度激励下，老师会从两个方面考虑问题：首先，多带学生多排课。其次，希望每个班学生多，也不希望排超级多的课，这样能保证每个班平均人数高。这样就可以使得校长得到很好的结果：每个班平均人数高，老师的收益也不会太差，这样能使得学校获得比较好的收益。

　　每年的课酬，所有老师都重新计算，全部归零。这样能有效防止老师”吃老本“的现象。

　　面对一些新开的课程和班级，学生比较少。这时候可以和一些课比较少的新老师商量，是否可以课酬乘以80%来代课，以保证课程不亏本。遇到特殊的情况可以进行相对应的调整。

　　奖金方案

　　现场发奖金，给其他老师看到，激励效果会比较好。

　　(1)升班奖金(续保奖金)

　　(2)全勤奖金

　　(3)代课奖金

　　(4)其他福利——人文关怀(吃饭等)

线上教学教师考核方案范文 篇2

　　为了提高教学质量，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，调动广大教师的积极性，建立竞争机制，激发广大教师爱岗敬业，教书育人的积极性，建立正常的教学秩序，结合学校工作实际，制定学期考核办法。

　　一、考核内容和分值

　　考核内容把教师的全面工作分成德、能、勤、绩四个方面，总分值为1000分，即德100分、能100分、勤100分、绩700分。

　　二、考核办法和分值形成

　　（一）德：认真执行教师职业道德，端正教学思想，在本学期的教学工作中热爱学生，没有体罚和变相体罚学生的行为，教师之间团结友爱，师生之间建立平等和谐的关系，不出现任何道德品质方面的过错为100分。

　　出现下列行为之一扣10分：

　　1、和学生发生矛盾吵架行为。

　　2、和家长发生矛盾吵架行为。

　　3、和教师发生矛盾吵架行为。

　　4、教师其他行为对工作造成影响的。

　　5、政治学习记录不完成次数。

　　（二）能：1、学期内教师能完成教学任务，完成学校的各项工作，组织期中、期末考试，在上级的各项检查工作中不给学校造成负面影响为100分。

　　2、有下列行为之一者扣10分：（1）不让学生参加考试为学校造成影响的。（2）私征乱订为学校造成影响的。（3）上级检查为造成影响的。（4）学校检查备课，无备课本的。（5）备课有间断的，内容不完全的。（6）批改不认真无批语、时间有间断的。（7）期末考试学区排队有倒数第一科的。（8）听课记录不达标的，没有业务学习记录或没有内容的。（9）学校要求的各项计划不完全的。（10）批改、辅导、家访手册不全的。

　　（三）勤：1、本学期内出满勤，没有迟到、早退、请假、无故不到位100分。2、无故不到一天扣5分。请假一天扣2分，迟到一次扣1分，早退一次扣1分。

　　（四）绩：以学区统考成绩为依据。

　　三、加分项目

　　1、学区组织的各项活动前三名分别加10分、5分、3分。

　　2、县统考在全县前30名者，分别加30分----1分。

　　3、所教学科学区排队前三名者分别加10分、5分、3分。

　　4、参加学区组织的公开课者加3分。

　　四、德、能、勤分值以平时考核记录为依据，教导处做好记录档案，每月公布量化结果。

　　五、期末1000分考核前6名为学校模范教师，学校召开大会，颁发荣誉奖和物质奖。

　　××学校

　　20xx年3月

线上教学教师考核方案范文 篇3

　　为了调动全体教师工作积极性，提高教育教学质量，体现教师担负工作的强度和工作能力，更全面、科学地对教师进行考核，特制定本办法。考核教师教学工作从教师的教学常规工作、教学技能、业务能力和教学效果等方面入手，重点考核师德表现、业务水平和工作实绩。

　　一、考核内容

　　(一)教学常规工作：(7分)

　　1、工作计划：1分

　　2、工作总结：1分

　　3、教案个数：1分

　　4、体育资料的收集整理：1分

　　5、听课数：1分

　　6、教科研活动：1分

　　7、教学论文：1分

　　(二)教学效果(60分)

　　(1)常态体育课情况：30分;

　　(2)教师专业技能成绩：15分;(3)研究课或公开课：15分.

　　(三)教材教法考试：(10分)

　　(四)工作出勤：(4分)

　　(五)完成《学生体质健康标准》数据录入、整理及上报工作：(5分)

　　(六)积极完成学校体育大课间的轮值、检查、指导工作：(4分)

　　(七)积极组参与策划、组织一年一度的体育节活动：(5分)

　　(八)积极协助音乐、美术教师及大队部搞好活动：(4分)

　　(九)积极完成其他临时性工作：(1分)

　　(十)各种奖励：最高上限10分(参赛奖、指导奖、荣誉奖、论文获奖、文章发表奖)

　　三、考核细则

　　(一)、教学常规工作：(7分)

　　1、工作计划：按学校规定按时交教导处，由评审后，达到学校计划要求给1分，基本达到要求给0.5分，不交不给分。

　　2、工作总结：按学校要求规定按时交教导外，由评审组评审后，达到学校总结要求给1分，基本达到要求给0.5分，不交不给分(总结要求附后)。

　　3、教案数量和质量达学校学科教案要求的记给1分，每缺一个教案扣0.2分。

　　4、教科研活动：满勤记1分，每学年积极参与科研课题研究或专题研究记给1分(查看活动记录)，积极参加校内或组内展示课活动的记给1分。每缺一次扣0.2分，按学校要求做好研究记录或上好研究课，写好自评总结以及主评总结的记给1分，每缺一项扣0.5分。

　　5、听课。(含专题讲座)：按学校规定的数量和质量完成的记1分，每缺一节扣0.2分。

　　6、体育资料的收集整理：每学期有工作计划、总结、体育成绩登记册、学生体质健康成绩登记表、学校体育竞赛活动记录、体育器材登记册、教研活动学习培训记录的记给2分，每差一项扣0.2分。

　　7、每学年必须上交体育教学论文一篇，组织教师评比，根据质量好坏记给1.0分、0.8分、0.6分值。

　　(二)、教学效果：(60分)

　　(1)、常态体育课(30分)

　　课程结束之前，挂钩领导、教研组长、所任班级的班主任和学生对任课教师教学进行评估，评估结果作为考核工作的重要依据，存入教师本人档案。(

　　10分)对所任班级进行抽签选测规定的教学内容情况作评比。(20分)

　　(2)、教师专业技能成绩：15分(另订)

　　(3)、研究课或公开课(15分)

　　积极参加学校或组内说课或做课及优质课，首先进行照说课或做课、然后上课，各占50%，满分100分，根据效果进行核算。

　　(三)、教材教法考试：10分(另订)

　　每学年组织体育教师进行教材教法的考试，满分100分，计算方法：卷面得分X10%。

　　(四)、工作出勤：(4分)

　　学年出满勤记4分，每请一天事假扣0.5分，病假每天扣0.2分，旷课一节扣1分，出勤分不够扣时，从总得分中再扣。

　　(五)、完成《学生体质健康标准》数据录入、整理及上报工作：(5分)

　　认真做好《学生体质健康标准》项目测试、数据汇总、录入和上报工作并按学校规定时间整理上报的记给5分，不上报不给分。

　　(六)积极完成学校体育大课间的轮值、检查、指导工作：(4分)

　　每学年按质按量完成学校体育大课间的轮值、检查、指导工作的记给4分，出现一次因为准备不充分延误活动时间的扣0.5分，请假一次扣0.2分，迟到一次扣0.4分，缺席一次扣0.5分。如指挥不当造成不安全事故发生的'给学校造成一种影响的将全部分值扣除。

　　(七)、积极参与策划、组织学校体育节活动：(5分)

　　积极参与体育节策划、组织的记5分，因工作失误影响进程的视视情节酌情扣分。

　　(八)、积极协助音乐、美术教师及大队部搞好学校活动：(4分)

　　该项分由负责各部门活动的老师根据表现按好、中、差分别记给：4、3、2分。

　　(九)、积极完成其他临时性工作：(1分)

　　该项分由学校行政领导表现记给。

　　(十)、各种奖励：参赛奖、指导奖、荣誉奖、论文获奖、文章发表奖(10分)

　　该项分订为附加分奖项，作为鼓励教师积极参与各类专业技能、教学比赛、评优评先、论文获奖及文章的发表，最高上限不得超过10分。具体加分(如下表)

　　(1)、参赛奖、指导奖：

　　(2)、荣誉奖(优秀教师、先进工作者、辅导员、劳模、教师)：

　　级别一二三

　　级别加分

　　校级1

　　校级0.5

　　县处级211

　　县处级1

　　地厅级21.51

　　地厅级1.5

　　省部级2.51.51

　　省部级2

　　国家级31.51

　　国家级3

　　(3)论文获奖、文章发表奖：

　　级别一二三

　　学校1

　　县1.510.5

　　地21.51

　　省2.521

　　国家32.51

　　注：国家级：200元、省级：150元，市级：30元、县级：100、镇级：50元、校级：15元.

　　扣分：

　　1、全年没有组织学生参与一次各级各类竞赛活动的扣5分;

　　2、体育课堂教学效果差，因教师原因发生安全事故，社会影响恶劣的。除追究责任外，当年一律不得评优评先或晋级。

线上教学教师考核方案范文 篇4

　　对教职工的年度考核是实行事业单位全员聘用制和绩效工资制的基础工作之一，是教职工晋升、聘用（任）、奖惩、培训、辞退以及调整收入待遇的重要依据。为使学院的年度考核更公平公正，在学校确立的考核标准基础上，根据学院的实际情况，特制定评优考核方案。

　　一、年度评优的原则

　　对学院教职工的年度考核评优实行定性考核与定量考核相结合，坚持工作量考核与群众评议相结合，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

　　二、年度评优的人员范围

　　当年参加年度考核并且达到一定工作量条件的专业技术岗位人员和行政管理岗位人员。

　　三、年度评优的标准和程序

　　（一）专业技术岗位：

　　专业技术岗位评优采取先入围再评议的方式进行。专业技术岗位教职工凡在教学、科研工作中同时满足一定条件即可入围参评，入围后进行学院内述职，由学院全体教职工民主评议，依据票数多少决定考核优秀人选。

　　专业技术岗位教职工入围条件为：

　　1.教学方面：当年全日制本科生课堂教学原始课时量不少于140学时。

　　2.科研方面：当年满足下列七项条件中的一项，即可视为科研工作符合条件。

　　（1）在核心期刊（北大版、南大版）发表一篇以上学术论文；

　　（2）在省级期刊发表两篇以上学术论文；

　　（3）获批立项一项以上厅局级以上课题；

　　（4）以第一作者出版学术专著一部以上；

　　（5）以第一完成人获厅局级以上奖项一项以上；

　　（6）指导学生在市级以上政府或者全国性行业协会组织的竞赛活动中获奖，并且排名第一；

　　（7）受省级以上政府组织委托撰写研究报告一篇以上。

　　（二）行政管理岗位：行政管理岗位评优采取学院领导班子成员民主评议的方式进行。

　　四、年度评优的名额分配

　　在学校分配的年度考核优秀名额内，学院年度评优的名额分配采取专业技术岗位与行政管理岗位7:3的比例分配。

　　五、凡在当年度有以下情况者，均不能参评考核优秀：

　　（一）违反计划生育政策者；

　　（二）违反综合治理工作政策者；

　　（三）受学校通报批评以上处分者；

　　（四）学院会议因个人原因未出席次数超过30%者；

　　（五）参加学校组织的活动次数不到50%者。

线上教学教师考核方案范文 篇5

　　为了进一步加强我校教职工对待工作的态度，规范课堂教学和学生管理，进一步调动教师的积极性、主动性和创造性，全面提升教学质量，特制定本考核奖罚方案。

　　一、中期和期末质检奖励

　　1、中期质检：

　　A、低学段（一年级）语文、数学及格率达到95%以上奖励50元，语文优秀率达到55%均分达到85分、数学优秀达到65%均分达到90分的教师奖励80元。

　　B、中学段﹙二年级、三年级﹚语文、数学、英语三科及格率达到90%的任课者可奖现金50元。优秀率语文﹙85分﹚、数学﹙90分﹚、英语﹙90分﹚分别达到35%、40%、45%的教师可获奖金80元。

　　C、高学段﹙四年级、五年级、六年级﹚语文、数学、英语三科及格率达85%的任课者可获得奖金50元，优秀率语文﹙80分﹚、数学﹙85分﹚、英语﹙90分﹚，分别达到30%、35%、40%的`教师可获得奖金80元。

　　D、各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。本校奖教研组第一名200元。

　　2、期末质检：

　　A、所任年级学科学生成绩平均分超出全乡其它三所学校同年级平均分以上的每一分奖10元。

　　B、各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。

　　C、榆阳区统考中，学生平均成绩全区第一名奖3000元，第二名奖20xx元，第三名奖1000元。

　　D、各班级要奖励年级中期、期末学生奖励前三名学生。

　　二、课时奖励：

　　1、课时数以实际授课为准。（见课时统计表）

　　2、每周加2课时：会计、保管；教务主任、主管卫生、主管安全。

　　3、每周加1课时：教研组长、少队辅导员、各部室管理人员、打印室管理。

　　教师灶管理每周加3课时；学生灶管理4课时。

　　4、课时以周计算，学期末统计，每超一课时奖2元。

　　5、以此办法从公布之日起实施。

　　三、鼓励奖金分配：

　　1、论文投稿：获国家级省级论文奖励100元，获市级论文奖励80元，获区级论文奖励50元。

　　2、获省市级教学能手奖励200元，获区级教学能手奖励100元。

　　3、其它上级奖励本校一次奖励50元。

　　四、优秀班主任、任课教师。

　　1、优秀班主任2名，各奖励100元。

　　2、优秀任课教师3名，各奖励100元。

　　五、教学业务考核：

　　1、以文件一、文件二、文件三为指导，按值周领导和校长实际打分和学生考试平均成绩来计算。

　　2、校长取全校教师的平均分，后勤人员取全体教师平均成绩的80%。

　　3、业务以绩效工资中的1000元为考核标准，班主任津贴以20xx元为考核标准。

　　六、罚款项目

　　㈠、上课考核：

　　1、认真上好每一节课，主科辅导课每超一节奖励2元。（根据学期课时表进行计算）

　　2、授课教师如出现迟到、早退现象，每一次扣5元。

　　3、无故旷课和不上课扣20元。

　　4、自习课不跟班扣10元，如不跟班发生意外事故责任自己负责，学校不负任何责任。

　　㈡、关于教职工请假问题。

　　1、工勤，教职工每学期无病事假，保证出满勤。

　　A、除特殊情况外，事假一天扣20元。病假一天扣10元。

　　B、婚假产假丧假需教育局审批，办理请假手续，扣除30%中的相应金额。

　　2、短假:正常上课期间短假每次超过2个小时，每10次短假折合为一天；如外出不请假，查岗漏岗，发现一次扣10元：无故不上课，造成学生无人管理等现象，一经发现，每次扣10元。

　　3、迟到早退

　　﹙1﹚、每位教职工早操、午操、兴趣活动、阳光体育必须出勤，星期日必须按学校规定的时间到校。

　　﹙2﹚收学和放学每迟到早退一次扣10元，以签到册为准。

　　﹙3﹚早操、午操、兴趣活动、阳光体育各班任必须跟班，否则一次扣5元。

　　4、会议、早间操出勤：教工会议、大型集会、活动，不参加一次扣10元。

线上教学教师考核方案范文 篇6

　　第一部分政治思想表现和教师职业道德100分

　　一、政治思想表现（10分）

　　坚持正确的政治方向，自觉增强法律意识，认真贯彻党和国家的方针、政策，不违法乱纪。（有乱收费行为、违反计划生育政策、参加赌博、迷信活动、扰乱社会治安或其他违法行为的，违犯其中一条该项不得分。有体罚幼儿现象每次扣5分；体罚幼儿造成家园矛盾者扣5分）。

　　二、教师职业道德（10分）

　　模范遵守《教师职业道德规范》，有高度的教育事业心，工作态度积极，尽职尽责，服从领导，听从安排，团结同志，尊重家长，关心爱护全体幼儿，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教育，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺挖苦歧视学生，不体罚和变相体罚学生，认真听取家长意见和建议，不训斥指责家长。（对不服从领导、搞第二职业、因工作失职造成损失、工作应付造成学生或家长反映者，经学校核实认定，视情节酌情扣20—60分，若发现一次扣5分。因体罚学生造成重大影响者，该项得0分。）

　　三、为人师表，爱岗敬业（10分）

　　模范遵守社会公德，举止文明，语言规范，衣着整洁得体，不染发不戴首饰，以身作则，谦虚谨慎，团结同志，孝敬父母和公婆，邻里和睦，尊老爱幼。互帮互助，共同提高，顾全大局，关心集体，维护学校荣誉。坚持幼儿园一日常规，热爱教育、学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。（上班时间不戴首饰，不说教师忌语；自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不损坏教师形象；不做损坏集体利益的事；同事间不互相拆台。违者经幼儿园领导核实认定，违犯一项扣5—10分。

　　四、团结协作，严谨治学（10分）

　　谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、互相帮助、关心集体。班级工作协调，合作教学好，学风正，刻苦钻研新课程教学，不断学习新知识，探索教育教学新规律，改进方法提高科研水平。

　　五、政治学习（10分）

　　加强政治理论学习，做好学习笔记，努力提高思想觉悟，言行与上级保持一致，积极要求进步。按时参加政治学习，有计划，有心得体会，书写认真，字数、体会与教委要求同。

　　考核方法：根据要求的学习内容和笔记的数量、质量检查打分，不应付，不抄袭，检查次数不定（每学期不低于两次），最高为20分。

　　六、考勤（50分）

　　遵守幼儿园的考勤制度，不迟到，不早退，有事请假。

　　考核办法：事假每天扣2分（正常的学习、婚假、产假除外）；病假每天扣1分；旷工每天扣8分；空堂一节扣5分，不按时签到，每次扣0.5分。迟到早退累计扣分。由园长考核。

　　第二部分：教师素质

　　一、个人工作能力（60分）

　　（一）教师达专科学历（10分）

　　标准：合格学历得10分，正在进修的得9分，中专学历的得8分，中师以下学历得6分、4分。

　　（二）基本技能（50分）

　　标准：依据教委培训考核结果。

　　（三）有普通话证书加2分。

　　第三部分：业务工作：（350分）

　　一、计划（10分）：按时交，内容具体，可操作性强。（月重点填写敷衍了事扣1分，周计划不实用扣1分。）

　　二、备课（30分）：按标准备课，有生成课，备课填写齐全。各年龄组在教研组长带领下集体备好课，教师根据本班幼儿年龄特点对备课进行复备。（备课敷衍了事扣2分，每个主题无生成活动课扣1分。）

　　三、听评课（10分）：要求业务园长、教导主任一学期听课68节以上，教研组长一学期听课38节以上，写听课心得3篇以上，其他任课教师听课18节以上，随时进行反思，写出心得3篇以上。（听评课要有评语，少一节扣1分，少一篇心得扣2分）

　　四、业务学习（10分）

　　笔记标准：（35周岁以下教师）每学期5000字以上，2篇体会。学习内容：先进的教育教学理论、教研理论，课题研究的知识等。（字数少于5000字扣2分，无学习心得扣2分，字迹不认真、潦草者扣1分，学习内容无价值者扣2分。）

　　五、课堂教学（70分：集体听课50分，随堂听课20分）

　　集体听课：按学期计划进行。

　　随堂听课：园领导随时到各班进行抽查，查看上课教师是否有活动备课，是否有教具，是否使用普通话。（无备课扣2分，不按时上课扣2分，不使用普通话扣2分）

　　六、自制玩教具和课件制作（20分）

　　自制玩教具（10分），每班10种以上，每种不少于班级人数的三分之二；

　　课件制作（10分），每人每学期不少于两节多媒体课。

　　七、教学质量：（100分）

　　完成上级和本园组织的各项比赛活动。（100分）

　　第四部分：教师日常工作督查150分

　　一、幼儿入园（20分）：值班教师在活动室门口精神饱满的迎接孩子入园，严格使用接送卡，热情与孩子家长进行交流；及时提醒幼儿穿园服，保证有90%以上的孩子穿园服（不在门口迎接家长一次扣0.5分，不使用接送卡一次扣0.5分；穿园的孩子服低于90%，酌情扣0.5-5分）。

　　二、晨间活动（20分）：为幼儿准备充足的区域活动材料，让陆续入园的幼儿根据兴趣和需要自主选择区域，随意活动。（不合理安排者一次扣1分）

　　三、课间操（20分）：课间操前指导幼儿相互检查服装及鞋带，准时到固定地点进行操间活动，两名教师要精神饱满的带操；早操结束后，一名教师带领幼儿进行适量健身活动。（迟到一次扣1分，教师不参与操节活动扣1分。）

　　四、游戏、区域活动（30分）：保证充足的'活动时间，创设良好的环境，教师要以支持者、参与者、合作者的身份参与活动，在活动过程中培养幼儿的规则意识，满足幼儿交往、创造和发展的需求。（不按时活动一次扣1分，活动乱而无序，教师不参与其中扣2分。）

　　五、户外体育活动（30分）：值班教师带领幼儿到户外进行体育活动，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。（不按时活动扣1分，教师不参与其中扣2分）

　　第五部分：家长工作40分

　　一、家长评议28分

　　晨间接待老师是否在教室门口，面带微笑与您交流；

　　是否与您产生过正面冲突。老师与您孩子的交流是否使用普通话；

　　您觉得孩子在幼儿园喝水、上厕所是否自由。

　　老师对您的孩子是否有体罚或辱骂行为。

　　您觉得班内的两位老师合作得是否融洽。

　　在您没请假的情况下，孩子没来幼儿园时，老师是否主动过问。

　　您觉得家长开放日活动组织的如何。

　　二、家园联系册、家长开放日材料、幼儿成长档案12分

　　（一）家园联系册按时发放，认真填写，家长积极回应。（6分）

　　（二）家长开放日活动，家长到会率高，有秩序的组织活动，总结及反馈材料按时按数量上交。（3分）

　　（三）幼儿成长档案：内容丰富齐全，外观整齐、美观。（3分）

线上教学教师考核方案范文 篇7

　　一、考核原则

　　1、鼓励性原则考核工作坚持有利于增进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，鼓励教师出满勤，爱岗敬业，重视师德，研究业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。

　　2、全面性原则在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评判，既要避免求全批评，又要避免以偏概全。

　　3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际动身，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公平。

　　4、导向性原则在考核进程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比奉献

　　二、考核内容

　　我校共有58名教师参加考核。教师年度考核内容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评判。考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。

　　三、考核方法和步骤

　　1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实行考核工作。

　　2、全部教师依照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。

　　3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相干要求进行评定优秀。

　　4、按教师总人数12%的.标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。每个组别依照20xx年月考总分、20xx年度获奖情形、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全部教师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。

　　5、考核小组将优秀人选公示，充分听取教师、学生的意见。

　　6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报教育总支。

线上教学教师考核方案范文 篇8

　　一、活动目标：

　　1、通过展开活动使学生更进一步了解老师对学生的特别的爱。

　　2、在丰富的活动中，拉近老师和学生之间的距离，增进感情。

　　二、活动准备：

　　选定主持人、布置教室、排节目

　　三、活动进程：

　　1、主持人要求活动开始。

　　合：亲爱的老师同学们，大家上午好。

　　A：在这个金色的九月里，伴着渐渐秋风，我们已经迎来了教师节！这一节班队会的主题是亲爱的老师，我用什么来回报您！B：我想，我们第一祝老师们身体健康、工作顺利、心想事成、万事如意、天天开心！

　　A：教师节是一个神圣的节日。那么，你们知道教师节的由来吗？那么我们请同学来介绍一下。

　　B：请大家仔细听，说不定他们要出题考你们呢？2、游戏

　　C：回首过去的几年，是谁把我们从一年级不懂事的小弟弟、小妹妹们带上了四年级，引领我们成长？

　　D：是谁用那辛苦的汗水，换取了我们的进步？C：又是谁，用那和蔼的眼光，滋润了我们的心田呢？D：不错，就是我们敬爱的'老师们，是老师孜孜不倦的工作，给予了我们优秀的成绩，培养我们健康成长。

　　C、D：那么你们还记得那些老师的名字吗？

　　C：下面我们来做一个简单而成心思的游戏，请大家听一段音乐，在一定的时间内把你所知道的老师的名字写下来，看谁写得最多，看谁写得最正确？请大家把准备好的纸和笔拿出来，开始！D：麻烦胡老师批阅，等活动终止以后再来宣布，好吗？3、才艺表演

　　A：老师永久是我们心目中的榜样，大家可知道，我们的老师个个都有自己的特长呢。请我们班的百灵鸟们带来的歌曲《每当我走过老师窗前》。

　　B：你们知道吗？有多少文人墨客用手中的笔歌颂老师，又有多少首诗来歌颂老师，今天有几个同学也想来朗诵一番。掌声欢迎！4、小品兼座谈会

　　A：在教师节，我们为老师应当做些什么呢？是送礼物，是给老师一个微笑，还是……现在，让我们一起来讨论一下，教师节让老师最欣慰的礼物是什么呢？（讨论开始，主持人请人回答）B：是啊，但是，是不是只有9月10日这天才要尊重老师。唱歌、鲜花，哇，享受明星一样的待遇，让老师开心得不得了。可节日一过，大家又是什么表现呢？（互扮老师、学生，设计不同的地点见到不同的老师该怎样问好？一、见到老师头一低，溜。二、还有教自己的就问好，不教自己的头一扬，好像不认得似的。

　　5、上课谈天、不交作业

　　B：小小讨论会：这就叫尊重老师吗？

　　A：那么我们再来看一个情境剧，相信看了这个情境剧，大家又有很多话想说吧，你们想说写什么呢？

　　6、送祝愿

　　C：在我们与老师相处的进程中，产生了许许多多的事，其中有欢乐，有感叹，有收获。

　　D：老师的一句歌颂之言，是我们努力学习的动力，您让我们走向成功之路。

　　C：老师的批评指正，是我们改正毛病的动力，是您使我们不会在人生的道路中迷失自己。

　　D：经过几年的相处，我们和老师之间的情感越来越浓了。不是吗？C：千言万语道不尽我们的感谢之情，但只有借此表达我们对老师的谢意吧！

　　7、请班主任讲话

　　谢谢同学们，老师期望在今后的日子里，能和同学们一起在知识的海洋里漫游！（教师鞠躬）

线上教学教师考核方案范文 篇9

　　一、安全意识

　　1、认真签订安全责任书，熟知相干条款，未签安全责任书扣5分。

　　2、严禁体罚或变相体罚学生，体罚学生造成学生伤害事故的`费用由责任人承当，本学期安全考核为不合格及时上报安全（事故）信息、隐患及对突发的学生安全事件处理得当，不报或延迟上报安全信息一次扣5分，处理不及时或不当造成较大影响扣5分

　　二、教学安全

　　1、学科教学中及时提示学生注意安全；体育活动符合安全规定，安全使用器械；实验教学注意器械、药品使用的安全

　　2、教学中忽视安全措施每次扣1分，管理不当造成伤害一次扣5分；违背规定一次扣0.5分

　　3、严格实行教学常规，提早侯课，准时下课，上课时间不擅离岗位，上课迟到、提早下课或拖堂5分钟以上一次扣1分，上课擅离岗位一次直接扣1分。

　　4、盘点上课学生人数，及时掌控学生出勤情形。

　　5、对缺课学生情形不闻不问一次扣0.5分

　　三、管理安全

　　1、教育学生上下学注意安全，路队护送到位，迟到或早退一次扣0.5分，缺一次扣1分。

　　2、缺岗一次扣1分，造成学生漏坐接送车每人次扣1分。

　　3、严格实行放学时间，不滞留学生，发觉一次扣5分。

　　四、活动安全

　　1、按规定参加学生集体活动并确保活动安全，无故缺勤一次扣5分（升旗仪式全员参与，组织学生看影片等活动班主任必须到位管理）。

　　2、学生活动有组织、有计划、有安全预案，擅自组织活动或无安全预案一次扣5分。

　　五、安全教育

　　1、班级安全教育工作有计划、有总结、有措施，缺一项扣2分。

　　2、利用晨会、班队会并结合课堂教学进行安全教育（班主任每周很多于1次，课任教师每个月很多于1次），有记录，按时完成各项任务及上交各项档案材料

　　3、无安全教育扣2分，无记录一次扣1分。

　　4、学生不带管制刀具等危险物品进校园，工作不到位发觉一次扣1分。

　　5、学生不准攀爬围栏进校园，不准攀爬窗户、护栏，发觉一次扣1分。

　　六、卫生安全

　　对学生进行卫生安全教育，做好疫情的排查晨检、报告工作，工作不到位，发觉一次扣0.5分。

　　七、设备安全

　　1、及时关闭门窗和各类电源，保管好各类校产校具。

　　2、门窗不管一次扣0.5分，电源不管一次扣1分，造成校产校具破坏一次扣5分。

线上教学教师考核方案范文 篇10

　　随着教育信息化的进一步推进和教学内容的不断更新，教师绩效考核已逐渐成为衡量教师教学成果和职业发展的重要标准之一。同时，教师的薪酬也必须与其绩效成果相匹配。在此背景下，教师绩效考核与薪酬方案逐渐受到广泛关注和讨论。

　　　　一、教师绩效考核

　　教师绩效考核主要是通过对教师的教学能力、教学质量、教研创新、教师态度、专业素养等方面进行全面评估，以促进教师专业化、精细化、职业化的发展。

　　教师绩效考核的目标是制定一套科学合理的评估体系，以达到以下目的：

　　1、激发教师的工作热情和积极性。

　　2、提高教师的专业能力和教学质量，促进教学改革创新。

　　3、满足教师个性化发展和职业发展的需求。

　　4、为学校和社会提供素质更高的教育资源和服务。

　　　　二、教师薪酬方案

　　教师薪酬方案与教师绩效考核密切相关。通过对教师的绩效进行科学合理的评估，制定出符合市场和学校实际的薪酬支付方案，可以有效提高教师的生活质量和工作积极性，推动教师职业发展和教育事业的长远发展。

　　1、建立科学合理的薪酬水平

　　教师薪酬水平的建立要参考教师的工作经验、教学质量、教研成果、职称等因素，并根据市场需求进行适当调整，从而确保教师的工作动力和薪酬待遇公平合理。

　　2、细化薪酬结构和奖励机制

　　在薪酬结构设计和奖励机制制定上，要依据不同教育阶段、不同学科和不同教学内容的特点，分别制定相应的薪酬体系和绩效考核标准。同时，根据教师的教学质量、教育教学科研成果、学科特长等因素，设置相应的奖励机制，如教师师德师风奖、教学优秀奖、科研成果奖等。

　　3、推行差额化薪酬

　　差额化薪酬是指对同一学校不同教学岗位的教师，按照其工作实际表现和绩效贡献进行薪酬水平的'调整和奖励，从而推动教师的业绩和职业发展。差额化薪酬制度要确保在公平的同时，尊重教师个性化的专业发展路线，通过减轻教师的负担和提高教师的工作热情，促进学校整体教学水平和教育教学质量的提升。

　　综上所述，教师绩效考核与薪酬方案是促进教育事业发展和提升教育质量不可或缺的要素。只有建立科学、公正、合理的教师绩效考核制度和薪酬体系，才能够真正激发教师的工作热情和积极性，提高教育教学水平和质量。因此，在教育改革和信息化不断推进的今天，不断完善和优化教师绩效考核和薪酬方案，将是教育教学质量提高和教师职业发展的基础和保障。

线上教学教师考核方案范文 篇11

　　为进一步加强教师队伍管理，全面调动我校教师工作的积极性、主动性和创造性，搞好教育教学改革，提高教育教学质量，以及在年度考核、平优树先工作中更加趋于公开、公正、公平、合理，为今后教师聘任制奠定基础，特制定《洪村小学教师量化考核实施方案》。

　　一、考核内容

　　为全面了解、掌握每位教师工作及个人素质等情况，计划从教师职业道德、教学常规、教师专业化发展、教育教学质量、学校特色教育、考勤等方面进行全方位的量化考核。

　　二、量化考核办法

　　每学期末对教师职业道德、教学常规、教师专业化发展、教育教学质量、学校特色教育、考勤等方面进行量化；第一学期量化预计在1月中旬左右，第二学期量化在7月上旬左右。

　　三、量化考核评分及评分标准

　　（一）、教师职业道德100分

　　1、理想信念（20分）

　　坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，拥护党的教育方针、政策，努力学习并有改革进取的精神。

　　2、教育思想（30分）

　　努力学习教育理论和教改经验，教育思想端正，全面贯彻教育方针，坚持教书育人，促进学生全面发展，重视潜能生发展。

　　3、品德修养（30分）

　　遵纪守法，热爱本职工作，热爱学校和学生，团结合作，遵守《中小学教师职业道德规范》，言行举止堪为学生表率。

　　4、政治学习（20分）

　　按时参加学习，并做好记录者，得20分；无故不参加学习，或学习笔记达不到要求者，每缺一次扣5分，扣满20分者，年度考核不能评为优秀等级，当学年不能评先进。

　　※出现下列情形之一、影响较坏、造成不良后果的，实行“一票否决”，师德考核不得分，且年度考核等级为不合格。

　　⑴体罚与变相体罚学生，造成严重后果；

　　⑵向学生兜售商品、推销复习资料、乱收费和向学生家长索要财物；

　　⑶虽未构成犯罪但对学生有明显不正当行为；

　　⑷拒不服从分配、威胁恫吓学校领导；

　　⑸参与FLG等邪教组织；

　　⑹工作时间中午喝酒，或业余时间酒后滋事；

　　⑺越级上访，造成不良影响；

　　⑻拉帮结派，拨弄是非，影响团结、稳定、发展的

　　（二）、考勤（100分）

　　教师每人每月基础分20分，请假一节扣2分，旷职1课时（一天按6课时计算），当月20分全扣；一学期旷工累计5节课，5个月考勤分全扣；旷工累计8节以上16节以内，年度考核最高为基本合格；旷工累计超过16节，年度考核结果为不合格。

　　婚、丧假按国家规定执行，不在出勤考核范围之内。

　　①哺乳期女职工在不耽误上课的情况下，每天给予两节课的哺乳时间。此段时间不在出勤考核范围之内。

　　②一学期事假累计超过30天，不足45天、病假累计超过45天不足90天，学期考核结果最高为基本合格；请事假累计超过45天、病假累计超过90天，学期考核结果为不合格。一学年事假累计超过60天，不足90天、病假累计超过90天不足180天，学年考核结果最高为基本合格；请事假累计超过90天、病假累计超过180天，学年考核结果为不合格。

　　③将教师参加考核的5个月的得分相加后为教师出勤的最后得分。

　　（三）、教学常规（350分）

　　1、计划、总结（40分）

　　制定的学科教学计划目标明确，进度合适，符合本校学生实际情况，能够充分体现新课改的要求，跟上形势发展的步伐；学期末有总结，总结能对教学质量客观分析，经验教训符合实际，能按照学校要求的时间上交。

　　2、备课（100分）

　　（1）、课课有教案，并书写规范。（60分）

　　（2）、落实新课程标准，符合新课改的要求，教学环节完整，并体现师生双边活动，教案后附有教学后记或教学反思（40分）

　　（3）按课标要求认真备课。凡查出有滞后备课者一次扣5分，不备课上课者一次扣10分，教后记，每少一次扣0.5，备课检查按三等打分记入教师量化，等次分别为100、95、90

　　3、上课（100分）

　　按课程表上课，目标明确方法灵活，体现新课标精神，凡迟到或早退一次分别扣5分，空堂一次扣10分，上课期间串班、串岗、接打手机一次扣5分；办公室内做与教学无关的事情，一次每人扣10分，办公室负责人扣5分

　　3、作业批改（30分）

　　（1）、作业量适当，不搞题海战术，针对学生的不同情况，提倡“自助餐”式的布置作业方法。（10分）

　　（2）、作业批改及时准确、教师多使用激励性评语。（10分）

　　（3）、作业批改有实效。（10分）

　　4、晨读辅导（20分）

　　按要求及时辅导，有特色辅导，凡迟到一次扣0.5分，空堂一次扣1分。

　　5、听课评课（30分）

　　（1）、要求教师平均每周听课一节，每学期不少于15节（15分）

　　（2）、听课笔记应有评语和教学建议，并切实可行（15分）

　　6、质量检测（50分）

　　按要求组织各种检测（单元、期中、期末）和质量分析，一次不合格扣1分。

　　（四）教师专业化发展（200分）

　　认真参加各级各类教研活动，无故缺席1次扣10分，迟到或早退1次扣5分；听课记录每听一节加2分，无听课意见1篇扣1分；业务学习和教师专业化学习笔记以及摘抄笔记每少一篇扣10分。学习心得每少一次扣5分。凡参加课题研究者加5——10分，每篇总结论文加5分。校级优质课加（1——3分）、镇级优质课加（3——5）分、区级优质课加（5——7）分，市级以上依此类推。

　　（五）、教学质量诊断性检测（150分）

　　按期中期末检测试卷的卷面整洁程度、答题规范程度、优秀率、合格率等方面分为四个等级赋分即A等150分；B等130分；C等100分；D等70分。

　　五、惩罚

　　1、严重违法违纪并受到刑事、行政处分的不能评优。体罚学生造成恶劣影响的不能评优。

　　2、累计病假超过半个月，累计事假超过1周，累计旷工超过1天者不能评优。

　　3、普通话不达标者不能评优。

　　4、不能及时完成学校分配任务的不能评优。

　　六、合计全校教师最后得分。

　　本考核方案在考核小组量化考核后分五个等级，（按照学校总人数每档各占1/5，如除不尽则放在第三档）。一等5人，效益奖400元；二等5人，效益奖350元；三等6人，效益奖300；四等5人，效益奖250元；五等5人，效益奖200元。

线上教学教师考核方案范文 篇12

　　为了进一步提高我校教学质量，增强办学活力，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，真正调动教师的工作积极性，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制定如下考核方案：

　　一、考核内容（满分100分）

　　职业道德（10分）、教学工作（50分）、教科研工作（25分）、立体评价（10分）、教育教学管理工作（5分）。

　　二、考核细则

　　1.职业道德（10分）

　　尽职尽责、爱岗敬业、虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校、能积极主动的做好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。（满分）

　　出现下列情况则进行扣分：

　　（1）全体教职工会、其他集体活动，无故缺席1次扣1分；

　　（2）工作不负责任造成不良后果，每次扣2分；

　　（3）体罚或变相体罚学生，每次扣2分；

　　（4）赌博打架，做出有损师表形象，影响学校声誉的事，一次扣10分；

　　（5）无正当理由，故意躲避学校安排的重要工作，如任课、监考、招生等每次扣3分；

　　2.教学工作（50分）

　　（1）工作量15分。

　　①学科系数：语文、数学、英语、专业理论课每节课按1.3节计算，其余科目按1节计算；

　　②周课时基数：副校级4节，中层正职6节，中层副职8节，科长办事员10节，其他老师12节

　　③代足课时基数，满工作量者10分，未满工作量，因学校方面原因，按满工作量计算；因教师个人原因（除学校同意外），按工作量比例扣分。超出课时基数1节，附加0.5分。本条目累分后总分不超过20分。

　　（2）备课5分

　　根据实际教学进度确定应备教案课时数，每少一课时扣0.5分。教师做到课前备课，按要求，根据教材和学生实际，做到目标明确，重难点突出，注重导学，注重学生能力的培养和训练5分。不按规定备课，课后补充教案视为无教案。上课无教案每查到一次扣0.5分，此项扣完为止。

　　（3）上课15分

　　课堂教学能按课程标准和教学大纲要求，结合课程特点，根据教材和学生实际，严格执行教学进度做到重点突出，注重能力的培养和训练，注重使用多媒体教学手段，教学方法灵活多样，学法指导到位，完成教学目标，记15分。不按规定授课，每查到一次扣0.5分，此项扣完为止。

　　发现教师无故旷课一次扣2分、接打手机、上课迟到、提前下课等违反教学常规的一次扣1分，扣完为止。

　　（4）作业批改5分

　　根据实际上课时间确定应做作业次数，认真据实填写作业批改记录，足量优质完成者得满分；每少一次扣0.2分，扣完为止。

　　附作业次数规定（文化、专业理论课）：

　　语文：作文每月2篇，每学期8篇，作业每周1至2次，每月6次，每学期24次。

　　数学：每周2至3次，每月10次，每学期40次，中职班减半。

　　英语：每周2次，每月8次，每学期30次（含作文每月1-2篇，每学期6篇）。

　　大专业（每周开课4节以上）：每周1-2次，每月6次，每学期24次，小专业：每周1次，每月4次，每学期16次。

　　附：作文批改按班级实际人数与所带班级折算，人数超过45人加0.5分，超过2个班级语文加1分，总加分不超过2分。

　　（5）教学成绩评价15分

　　参加考试科目的按专业部提供的各科教师历次成绩平均分的15%比例纳入评价总分（如：甲教师一学期语文教学成绩的四次平均分为90分，则该教师的教学成绩评价分为90×15%＝13.5分。乙教师四次平均分为80分，则教学成绩评价分为80×15%＝12分）；实训课按实训处有关考核方案累计教学成绩计分，质量评价等级分数（15、11、7、3、0）；考查科目则按10%计算，质量评价等级分数（10、6、6、6）。

　　（6）考试工作（5分）

　　能够严格按照《教考分离方案》组织考试，服从制卷、监考、阅卷工作安排，班主任认真布置考场并及时督促学生上交考试总结的得5分。以下情况扣分：

　　制卷工作拖延的扣1分，未完成制卷的扣5分；监考迟到或早退的扣1分，考场出现作弊被巡视人员发现的扣5分，阅卷迟到或早退的扣1分，无故不参加监考或阅卷工作的扣5分，班主任考场布置未到位及未督促学生上交考试总结分别扣1分

　　3.教科研工作（25分）

　　（1）听课、评课4分

　　分四个等级：A（3.5-4分）；B（2.5-3.4分）；C（1.5-2.6分）D(0-1.4分)

　　每学期听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记A;听课次数达到15次以上，听课记录详细，认真参与评课活动记B；听课次数达10次以上，有记录，评课活动无缺席现象记C；听课次数10次以下，无记录，经常缺席评课活动记D。

　　（2）学习进修2分

　　能积极参加国家、省、市、县、校组织的各级各类培训进修，能主动提高个人的专业修养，得满分。消极工作，不能主动要求进步者酌情扣分。

　　（3）教科研论文、课题占5分。

　　以获奖证书、结题证书为依据。任现职以来参加教育主管部门评选或授权评选的教科研论文，获省级一、二、三等奖分别积5、4、3分；市级一、二、三等奖分别积4、3、2分；县级一、二等奖分别积3、2分。课题结题，省、市、县、校级主持分别积4、3、2、1分，参与分别积2.5、2、1、0.5分。论文发表在国家级、省级、市级刊物上的分别积5、4、3分，增刊、专辑、论文集、非市级以上教育行政部门主管主办的内刊上发表的文章及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，在非国家新闻出版总署批准在册的期刊上发表的论文，均不作为申报评审的材料。发表的论文应提交刊物合法证明打印件佐证。该项总分超过5分则取5分。

　　（4）参加各级基本功竞赛，开设各级公开课、示范课、优质课、讲座5分。

　　以相关文件、证书、学校职能部门的证明为依据。任现职以来参加基本功竞赛获得省级一、二、三等奖分别积5、4、3分，市级一、二、三等奖分别积4、3、2分，县级一、二、三等奖分别积3、2、1分，校级一、二等奖分别积2、1分。开设公开课、示范课、优质课、讲座，省、市、县分别积5、4、3分，校级分别积1分，公开课、示范课、优质课、讲座不累计次数计分。该项总分超过5分则取5分。

　　（5）本人或辅导学生参加由教育主管部门组织的专业技能(或教师业务)大赛，占5分

　　以获奖证书为依据。本人参加专业技能获省一、二、三等获奖分别加5、4、3分，市级一、二、三等奖分别加4、3、2分。辅导学生参加技能大赛获奖降1档加分。省级一、二、三等奖每人次分别加4，3、2分，市级一、二、三等奖每人次分别加3，2、1分，凡多人辅导的，则根据辅导教师人数，以均分分值形式加给辅导教师。本条目累分后总分上不超过10分。

　　（6）辅导学生参加各级各类竞赛（不含技能大赛）或发表作品占4分。

　　以获奖证书为依据。任现职以来辅导学生参加省、市级竞赛或发表作品，获得一等奖每人次分别加4、3分；二等奖每人次分别加3、2分；三等奖分别加每人次2、1分。本条目累分后总分上不超过10分。

　　4.立体评价（10分）

　　实行学生评教、教师互评、学校行政（领导）评价三方面综合立体评教（权重：6:3:3），评价依据为本校制定的教学管理规定中的三类评教“教学情况调查表”的内容。每学期由教务处组织学生对任课教师的教学工作进行二次评价（满分60分，每次满分30分，两次评分均分累加），每位教师由20名学生代表评价。担任一个班级教学任务的教师由该班级学生代表评价。担任二个班级以上教学任务的教师由每个班级派出学生代表评价；每学期教师互评一次（满分30分）；每学期学校行政（领导）评教一次（满分30分）。按综合立体评教三类评教累分/10计分。

　　5教育教学管理工作（5分）

　　任现职以来积极参与教学教学管理，担任学校班主任、中层及以上职务、教研组长、学生科长、学生社团辅导老师等，尽职尽责。质量评价等级分数（5、3、1、0）。

　　三、教师考核的结果和使用

　　1.根据考核结果，确定每位教师的教学质量综合评价等级：优秀：85分以上；良好：75－84分；合格：60－74分；不合格：60分以下。优秀率不超过教师总数的15%

　　（1）有下列情况之一者，不能评为优秀。

　　A:有无故旷课现象者；

　　B:一学期迟到早退20次以上者；

　　C:出现一般性教学事故者；

　　D:每学期请假超过教育局规定天数的。

　　（2）有下列情况之一者，为不合格。

　　A：考核总分在60分以下；

　　B：出现较严重的教学事故；

　　C：一学期旷课在3节以上；

　　D：一学期迟到早退在30次以上；

　　E：当年受到严重警告以上处分。

　　2.评价结果的使用

　　与年度考核、评先评优、岗位聘用、职务晋升、绩效考评等挂钩。

线上教学教师考核方案范文 篇13

　　推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。

　　一、师德表现(权数10分+奖励分)(无限制名额数)

　　1、优秀(10分)：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。

　　有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：

　　①有明显体罚或变相体罚学生现象;

　　②有有偿家教、有偿补习现象;

　　③有搞第二职业、影响本职工作的现象;

　　④工作态度消极应付,接受任务推三托四;

　　⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。

　　⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。

　　2、合格(8分)：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。

　　3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。

　　有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：

　　⑴ 严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;

　　⑵同期违反计生政策,被查处者;

　　⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的;

　　⑷严重失职，酿成重大责任事故的;

　　⑸严重违反规章制度，教育不改的;

　　⑹擅离职守，较长期不在岗的;

　　⑺搞第二职业,严重影响本职工作的;

　　4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。(帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分)

　　二、出勤情况 (权数10分)

　　学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。

　　1、有下列情况者分别给予扣分。

　　①病假：当季度累计5天以上扣1分，长假(病假)不得分。

　　②事假;(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假)：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。

　　③旷课每节扣1分。

　　④无原因迟到、早退(包括护导)、私自调课每节课扣0.5分。

　　⑤学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师又没有请假者每缺1次扣0.5分。

　　⑥没有考勤登记的按60%计算，以下参照计算。

　　三、教学常规 (权数10分)

　　每季度对教师的教学计划、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试(期中、期末)质量分析等，按照教学常规管理要求进行一次全面检查。

　　1、以下各项要求，每次每缺一项扣1分：

　　① 期初制定教学计划、并按时送交学校;

　　② 期末写好总结并按时送交学校;

　　③ 认真编写教案(如发现无教案上课者，每次加扣1分);

　　④ 按时认真批改学生作业;

　　⑤ 单元测验按时考查、批改、讲评;

　　⑥ 批改作业工作量以每班40人为基准，每增加10人可奖励0.5分(班生数以四舍五入法计算;跨班语数老师奖励分不受限制;专职技能科老师奖励最多不超过3分);

　　2、严格执行“减负”规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。

　　3、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每发现一次扣1分。

　　4、专职技能科教师应有一定量的培优、课外兴趣小组辅导活动，计划、兴趣小组名单、出勤登记、成绩记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣1分。

　　四、班主任工作 (权数10分)

　　1、以下要求每缺一项扣1分：

　　①、按时完成班级工作计划、工作总结;

　　②、按时完成学籍卡、素质评估手册;

　　③、按时完成义教卡、健康卡;

　　④、按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作;

　　⑤、每季度开展1次班队主题会(并附书面记录,年段或校内开放,班队各一次);

　　⑥、每季度家访或开家长会1次(并填写家访记录簿,家长参与率达到90以上)，本款包括中队辅导员;

　　⑦、班级黑板报、学习园地每月1次(交底稿);

　　⑧、班级设有图书角(生均2册以上)、卫生角、绿化角;

　　⑨、每学期学校组织的“三评”(学生礼仪、卫生、纪律)，(按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级，评为“优、良”的班级得1分，评为“合格”的班级该项不得分，优、良比例不多于85%)。

　　2、班集体获省、泉州市、晋江市、镇等表彰，班主任得2分，中队辅导员得1分。

　　3、中队辅导员在完成本职工作的前提下加7分。

　　五、行政工作

　　1、校长、副校长、教导、总务在完成本职工作的前提下,补贴职

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