2025秋季中学教导处工作计划

2025秋季中学教导处工作计划（精选29篇）

2025秋季中学教导处工作计划 篇1

　　一、指导思想

　　教育质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教育质量是学校教务部门的中心工作。教务处在上级教育业务部门的指导下，紧紧围绕学校办学目标，紧密结合我校教育教学工作实际，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，以“生本教育”为抓手，以教师素质提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、综合素质全面发展为目标，进一步加强教学改革，优化教育教学管理，切实提高教学质量。

　　二、工作目标

　　1.加强管理力度。将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实。

　　2.提升教师素养。以高效课堂的研究和实践为抓手，搭建发展平台，促进教师专业素质发展;以团队建设为核心，以点带面促进教师整体发展，提升学科竞争力和影响力。

　　3.提高学生综合素质。努力开展各类活动，为学生搭建实践和展示的平台，促进学生综合素质的提高。

　　三、工作思路

　　以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，现代教育技术手段为支撑，从学校实际出发，搭建校内外研训平台，促进教师发展，实践教育质量科学提升。进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用。

　　四、具体措施

　　(一)抓好常规管理，提高教学质量

　　1.规范过程管理，提高教学实效性

　　(1)有效备课

　　我们的备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在备课中，努力改革传统的备课模式，探索备课的有效模式，加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的研究。

　　(2)高效课堂

　　教师要深入课堂教学研究，找到适合本班学生教与学的方式方法，把研究和改进教学方式作为自己一种常态化的思考，实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到：课堂教学目标要清晰明确，要充分发挥学生主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，教学环节要清晰，要确保重点、难点突破的时间和效果，学生能做的事情教师绝不包办代替，培养学生自主学习能力，推行“以学定教，双主课堂”。教师上课积极思考“哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用”。教师在课堂上要增加学生思考的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。教师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从而提高课堂教学效率，从而提升教学质量。

　　本学期要求全体教师潜下心来研究自己的课堂，把“精讲”落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，给予学生充分的思考、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。

　　(3)改革作业

　　教师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求，学有余力的同学可以做的多一些、难一些，学习暂时有困难学生可以做的少一些、浅一些。作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。避免大量的重复的机械抄写，严格控制作业量。要认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，做到当堂练习，并及时检查、反馈和巩固，保障课堂练习的时间。

　　练习要精选、精练：要根据教学目标与学生实际精心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业。同班各学科间注意协调作业布置，避免学生当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高。

　　练习要精批：每次作业都必须精心批阅。作业批改要符合要求，要及时、准确。全体教师都要注重学生书写质量，各班可根据班级特点形成自己的批改特色。教师应多一些激励性评语，激发学生学习的自信心。对于学生在作业中反映出的问题要及时进行记录、分析，及时进行解决，并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。

　　练习要精讲：每次作业批改之后必须要进行讲评，反馈。学生作业中的共性问题或者比较典型或严重的个别问题要及时在课堂上进行讲评，分析错误原因;对于一些一般的个别问题可以采取与学生一对一单独交流。讲评时要注意保护学生的自尊心，对题不对人，并注重引导学生自己从作业中分析学习得失的原因，以切实发挥每次作业的作用。

　　另外，作业还要做到以下四个“必”的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

　　(4)培优补差

　　教师要根据本年级的实际情况，继续切实抓好分层辅导与“培优补差”工作，要针对学习基础不同的学生早作安排，实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。

　　今年x月，x市教育局在会议上提出各校开办特训班，集中成绩优秀学生进行培训，帮助这部分学生高考考取在全国综合排名前二十位的重点大学。对我校来说，优秀生的多少(这里特指600分以上优秀生及其他一本优秀生)关系教育部门和社会对学校办学质量的重要评价指标。因此，今年我校教学研讨会的其中一个议题是——特训班的组建和600分以上优秀生、一本优秀生的培养策略。

　　对于学有余力的学生，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学能力和综合运用能力，发展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产生厌学情绪。同时还要注意对他们的心理教育，培养他们的自我认知能力和交流合作意识。

　　同时，教师不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：

　　第一，建立后进生成长档案;

　　第二，任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要尽量采用分层次教学;

　　第三，利用课余时间对后进学生进行个别辅导，或者采取同学互助的方式，激发学生学习兴趣，纠正其不良学习习惯;

　　第四，经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

　　2.加强过程监控，进一步提高教学质量

　　优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实。“常规”的执行关键就是要注重规范性与经常性。教务处将组织多层面的随堂听课、行政走课检查，集中调研，对课堂常规好、教学有特色，教学方式有实效的教师和学科进行全校性的交流和推广。同时，将加强薄弱学科和薄弱教师的有针对性的听课指导，以“听课、反馈、整改、再听”，促使其不断提高教学水平，实现学科质量的有效提升。

　　(1)自查、互查

　　教研组长定期组织组内的自查和互查，及时发现组内部分教师的问题，并及时提出整改建议。

　　(2)集中调研

　　教务处继续按惯例统一组织开学第一周课堂调研、高一和高二年级常规教学调研、高三备考情况调研，进行全面检查和专项检查，作好记录，及时向教师回馈，真心诚意地帮助教师进行有效整改，全面提高学校教学水平。

　　(3)跟踪改进

　　一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力量，促进年级组教师、不同学科的均衡发展;教务处及时关注月考、期考成绩的波动并和授课教师一起及时进行分析，指导相关老师改进教学工作。

　　3.加大整合力度，开展有效的教学研究

　　(1)校内研磨

　　教研组层面重在课前研讨，引导教师人人参与，一起经历“个人准备--组内研讨--完善结构--个性处理”的备课流程，提高集体备课实效，避免拿来主义，要真正让集体备课的过程成为优质课堂的基础、教师合作的结晶、轻负优质的保证。通过骨干教师示范课、青年教师研讨课、汇报课、各学科教研课等多种形式研究课改，着力探究教学目标的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，教学要素的有效调配，课堂生成的有效处置，教学评价的有效调控，实现开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学。

　　(2)校外辐射

　　按往年经验，本学期，我校主要承担的市级教学研讨活动主要有x市课程改革同课异构教学研讨活动(部分科目)和x市普通高中高三备考结对互帮互助视导调研活动。充分利用好这两次契机，有利于提高我校教师教学研究和实践的水平，同时，扩大学校的美誉度和影响力。

　　(3)注重教学成果展示

　　教务部门要加强教师收集教学成果的意识，推动教师专业发展。与科研处合作，对优秀的课例、精批细改的作业、高质量的教学反思、论文等，进行教研组内以及全校性的展示、交流，对于优秀的课例和优秀成果，帮助教师参加学科的竞赛和成果的评比，提高教师参与教学研究、实践的积极性与创造性。

　　4.落实“丰”字课程体系，积极推进课程改革

　　本学期，召开20x年教学研讨会，不断完善“丰”字课程体系，使课程呈现形式多样，灵活多变，满足学生个性化的需求。四类课程相辅相成，逐步深化，确保国家课程基本教学要求的落实，共同提高学生的综合素质，全面确保学生的个性化发展。

　　充分利用我校成为自治区课程资源开发与利用样本校、创新实验学校样本校、数学科样本校的契机，加强校本课程、综合实践活动等课程的实施和指导，选修课与研究性学习、综合实践活动课程三部份进行有效整合，使学生既能完成学习任务获得学分，又能提升学生个人的能力，并使其在学科成绩方面获得提高。

　　大力开展研究性学习课程开设的师资培训，提倡每位教师都带研究性学习，保障研究性学习课程开设和辅导时间，让学生初步学会研究性学习的方法，体验研究性学习的过程。

　　校本课程和研究性学习课程的教学计划要纳入教研组计划和备课组计划中。

　　规范校本课程和研究性学习课程的开设和过程监控，加强对校本课程和研究性学习课程的正确指导和有效评价，力争新课程实施在这两块多出优秀成果。

　　5.抓好高考备考工作，进一步提高我校的教学质量

　　(1)建立以备课组为基本核心单元的备考团队，凝心聚力科学备考

　　备课组长做好几点：

　　第一，要带领本组成员制定科学的高三复习备考计划，制定好高三一轮复习进度，同时做好一轮复习的集备教研计划，并切实执行。

　　第二，组织好本组教师的每一次集体备课，以做题、讲题为切入点探究高考命题走势，预测高考方向，研究备考策略及新课改高考动向，集中筛选高质量的训练题，统一好学科教学进度、作业、考试等。

　　第三，备课组长要求每位教师平时做好对学生学科有效复习指导，指导答题技巧，及时批改作业，及时了解学生学习状况，做好查缺补漏，做到课课清，引领本学科在一轮复习过程中做到步步为营。

　　(2)每次月考或模拟考后组织开展好三个分析评价会

　　一是备课组分析会。重点是对照考试大纲，分析考点的落实程度，寻找学生知识与能力的漏洞，调整复习策略。

　　二是班级分析会。着重是针对学生分层提出学习目标，分析学生的思想状况，发挥本班全体教师的积极性，落实学生思想工作和心理辅导，保证学生以良好状态继续学习。

　　三是年级组分析会。重点在对学科教师的教育教学工作的状况、班级学科差距，高考信息的传递、学科与班级工作的均衡发展等做出全面分析，通过考试后的数据诊断针对性地抓好“培优”工作，确保整体目标的实现。

　　(3)做好高三视导工作

　　教务处负责谋划并组织好开学初市教科所对我校高三的视导工作，认真组织教研组教师尤其是高三教师、年轻教师参加市教科所开展的视导活动，及时反馈意见，总结经验。加强与兄弟学校之间的信息交流，整合外校的信息资源来指导、服务我校的复习备考。

　　(二)打造优秀团队，加快教师专业发展

　　以打造优秀教研组、备课组团队为目标，进一步加强骨干教师培养和青年教师建设，加快教师的专业发展。

　　1.提升全体教师素养

　　提升全体教师素养包括几个方面。

　　一是全体教师要积极参加学历进修和各类培训，提高教师学科专业能力。

　　二是教学质量有提高。上好每一堂课，教好每一个学生。

　　三是教育学生有方法。关爱每一位学生的身心发展，注重培养学生良好的习惯。

　　四是科研竞赛有成果。踊跃参加课题研究、教学基本功竞赛和各类优质课比赛活动，力争在各级业务比赛中磨砺成长，全面提升教师素养。本学期继续推进电子白板的应用，组织教师参加微课制作的竞赛，带动更多教师投身新技术教学，提高教学效果。

　　2.搭建教师成长平台

　　搭建好教师专业成长的三个平台。

　　(1)教师专业发展网络交流平台

　　利用好现有的x网络研修网、学科群及各个网络交流平台，与科研处合作，组织更多的青年教师、骨干教师交流一线优秀的教学经验。

　　(2)专业引领带动平台

　　创设教师成长的良好环境。本学期，学校组建……等几位教师的工作室，专家引领有学校的支持和组织机构的保障，发挥示范引领作用，引领教师的专业成长;骨干教师是学校教育教学发展的主要力量，给骨干教师积极参与课堂教学研究、学科课程建设、培养青年教师的提供更多平台和机会，组织特级教师、学科带头人、优秀骨干教师示范传授(经验讲座或课堂教学展示)，同时，每学期都尽可能让更多的老师参与“走出去”、“请进来”学习活动，带动教师专业发展。

　　(3)教学研讨活动带动平台

　　主要通过利用我校承担的市级、校级研修活动，即通过x市高三视导活动、同课异构活动，和本校组织开展的高效课堂教学研讨活动、学科集体备课观摩活动等平台，以教研组、备课组为单位，通过团队互助发展每一位老师。

　　3.加强教研组、备课组建设

　　根据学科特点和我校的具体实际，本学期信息技术组和通用技术组合并，统称为信息、通用技术组。教研组、备课组原则上执行单周教研活动和双周集体备课的制度，各组根据自身情况作适当调整。加强教研组、备课组内互相学习，每位教师一学期要保证听课15节以上，35岁及35岁以下的青蓝工程在培养对象每学期20节以上。

　　(1)教研组活动

　　教研组主要围绕主题进行形式多样的研修活动，如学校教研布置的主题，学科讲座、同课异构、一课多磨、读书交流等，研究的内容切入点尽可能小些，要有研究的价值，真正使组内教师通过活动实现经验的共享，解决教学中的疑惑。

　　(2)备课组活动

　　备课组长学期初确定好本组备课活动的时间和内容并上报教务处，根据周次安排好每次活动的主备教师，主备教师提前三天把自己的教案发电子稿到组内教师手中，让他们事先预读了解。活动时组长做好活动记录，主备老师根据讨论意见修改好教案。同类班级基本做到统一内容，统一进度，统一资料，统一训练，统一检测。

　　教研组、备课组内认真进行教学反思和总结。每位教师不但要会上好课，还要积极进行教学反思，善于总结自己的教学得失，努力改进自己教学方法。

　　(三)丰富校园生活，促进学生个性成长

　　1.切实保证学生活动时间，促进学生健康成长

　　根据教育部办公厅《关于继续组织开展切实保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导检查的通知》，全面落实开展“阳光体育”活动，改进大课间活动，保证学生每天在校一小时的活动时间，教务处在安排课表时结合各班的体育课，安排好每天的活动课，切实保证每天的活动时间，使学生的身体健康的发展，全面提高学生素质。辅导老师要带好田径队、排球、篮球队等，精心组织参加本学期的各项比赛，精心策划、组织我校第x届综合体育运动会。

　　2.积极开展各类活动，提高学生素质

　　按学校要求，开放高一、高二年级第九节课外活动时间，纳入课表，组织安排好各年级活动课内容。组织开展好第x届科技节活动，为提高学生的科技素质、科学创新精神，让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，以促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。

　　3.组织开展学科竞赛活动

　　为了激发学生的学习兴趣，各年级、各学科继续开展各类竞赛活动，积极做好校内传统竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华。为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。对于上级部署的各项学科竞赛，要早作准备，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。

　　4.落实学生读书活动

　　提高课外阅读教学质量，推进课外阅读顺利开展。由语文组牵头，高一语文备课组具体负责，首先在高一开展每周一次的阅读指导，为后续阅读课的开展提供思路、奠定课程基础。鼓励各班认真贯彻落实读书活动，鼓励学生充分利用时间投入到课外阅读活动中去，语文课堂要多尝试课外阅读交流活动，不断提高学生的课外阅读水平。

　　(四)规范教学管理，提高服务质量

　　1.规范学籍管理制度

　　根据学籍全国联网管理的最新要求，及时做好学生转进转出的登记、上报手续，做好一年级新生的学籍统计及导入工作，做到资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、班级管理网络。

　　2.严格执行调代课制度

　　明确教职工请假制度，按时做好各项统计工作和日常调代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。

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　　4.20__年高中学校教务处的工作计划5篇

2025秋季中学教导处工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　进一步提升x中学教育教学质量，扩大学校办学声誉，重振x雄风，根据x市委、市政府《关于加快教育事业发展的实施意见》及《x市全面提升教育质量三年行动方案》有关文件精神，结合我校“十三五”规划的具体要求以及本学期教育教学工作实际，特制定学期工作计划如下。

　　二、工作目标

　　围绕“深化改革，提升质量”的工作思路，创新管理制度，充分调动广大教师的工作积极性，强化教学常规管理，优化教学过程，全面提升学校办学质量，确保顺利通过一级达标复评。

　　三、工作内容

　　(一)认真贯彻上级“五规范”办学行为的要求，确保规范管理各项要求落到实处

　　1.完善课程体系，丰富课程内容。根据国家课程方案，以及x省教育厅有关做好普通高中课程实施有关工作的通知精神进一步规范、完善学校课程体系，配齐各科类的教师，尤其是音体美教师，开齐开足各类课程，探索具有学校特色的分层教学、选课走班教学模式。在继续开好有农村特色多样化的校本课程、研究性学习课程等原有课程的基础上，增加开设生涯规划课程和职业体验课程。将现有的校本课程内容从6课时增加到9课时，并把每个课题制成PPT，按照《校本课程——特色德育篇》、《校本课程——个性发展篇》、《校本课程——自主学习篇》重新编撰成册。

　　2.规范完成新生录取工作

　　根据x市招委会文件精神要求，20x年秋季我校高中计划招收高一新生x个班，含自主招生、特点长、统招生、定向生共x人。

　　我校在招生录取高一新生工作中，严格规范地做好各项有关招生、报名和注册工作。x月x日，学校认真组织高一新生的报到工作，目前高一新生实际录取到位x人。

　　3.规范教学用书管理。严格执行省市有关文件精神征订了教材教辅。为了教材的及时到位，我校图书馆工作人员牺牲暑期休息时间，加班对各年段书、簿进行预分发，归类整理，确保了x月x日开学前将新学期教材全部及时发放到学生手中，使教学工作正常开展。

　　4、规范实验管理工作。开学初，教务处组织召开理化生实验管理工作会议。会议重申了实验员的工作职责，要求实验员及时制订好本学期的实验教学计划，规范实验过程的实验通知单、记录单、物品领用单等相关表格的填写，规范实验室的器材摆放，规范实验室橱签与定位签的张贴，加强危险化学品的管理，及时将实验器材电子登记入册，做好实验室的卫生与安全工作。

　　(二)关注教师专业发展规划，提升教师队伍专业水平

　　1.加强对青年教师的培养和指导工作。今年我校新进教师有7人，其中将在高一担任教学工作的有6人。为了使新进教师尽快适应新的工作环境，熟悉我校各项教育教学常规要求，上好第一堂课，尽快融入x大家庭，x月x日学校召开了新教师座谈会，进行了岗前培训。继续做好新老教师的结对帮扶，注重发挥名师、骨干教师的引领作用，关注新教师的成长，不断提升教师队伍的专业水平。

　　2.实施“请进来、走出去”战略，加大教师培训力度。开设x中学“名师讲坛”，聘请来自全国各地的名师、专家学者到学校开设讲座，进行专业引领，介绍先进的教育教学理念;组织部分优秀教师外出到市外、省外名校参观学习，亲身感受名校先进的管理理念，学习名校先进的管理经验。继续与x四中、x一中结成三校教学联盟，建立常态的教育管理及教育教学经验分享、出卷评卷、资源共享的工作机制，实现共同提高、合作发展。

　　3.组织教师参与课题研究、论文撰写、技能比赛、磨题、基本功考核、晒课优课评选、指导学生竞赛等活动，提升教师专业水平。

　　(三)落实教学常规，注重工作实效

　　加强教研组管理，继续完善学校教研组视导制度，本学期将举行三次教研组长视导会议，展示教研组活动成果，推进教研组教研工作。

　　1.各教研组要根据学校教学工作计划，结合教研组特点及时制定教研组工作计划，安排教学进度，完成教研组工作周历表，计划要体现“三年一盘棋”。高一年段要抓好学生的初高中知识转型、重基础、重学习常规、培养良好的学习习惯;高二年段要注重学生心理发展变化，重学习方法，学习规律，注重教学过程与高考目标的衔接研究，及时调整教学内容。高三年段要重学科体系构建、强化学科能力训练、重尖子生的学科素养培养。

　　2.各教研组要积极开展“信息技术与学科教学融合”课堂教学展示活动，提升信息技术应用能力。本学期，语数英三学科至少各开设二节展示课，其他学科至少各开设一节展示课。

　　3.加强集体备课活动指导。集备组针对本学期的课程通过小组讨论进行整体规划，详细写出学期的备课计划和周历表，确定备课时间、地点，备课人，备课内容。集体备课要注重实效性，探索构建适合校情的高效课堂教学模式。

　　4.加强规范学科作业布置及批改。为适应教学的需要，要努力做到“减负，不减质”。第一，各学科要加强学生作业的研究，按照学科的特点，根据学情编写校本作业，坚决反对“题海战术”;第二，作业要有发必收、有收必改、有改必评、有差必补。第三，抓好重点错题的滚动练习。本学期教务处在学生作业方面将重点检查作业布置量的多少、试题有否精选、批改是否及时规范。

　　(四)继续探索实验班管理与尖子生培养模式

　　不定期召开实验班工作会议，继续探索实验班管理与尖子生培养模式，培养学生自主、合作学习能力，提高学生自行解决问题的能力，引导学生积极创造条件，为未来的高校自主招生做准备。本学期将加大对学生学科、技能竞赛的投入，构建校内外合力下的教师、专家团队，充分利用高校资源，升级学生培养格局，力争在五大学科和科技创新大赛上有更大的突破。

　　(五)严格考务管理，以促进教学质量的提升

　　1.为严肃考风、考纪，做好考前的学生考试动员和诚信教育，体现考试的客观、公平、公正的原则，给学生营造一个良好的考试氛围，培养学生良好的考试习惯，以促进学生成绩的提高。

　　2.加强对考务工作的过程管理，每次考试都要从组织工作、布置考场、安排监考表、改卷等环节认真推敲。每次考务工作结束后及时进行总结，找出存在的问题，用不同方式向老师反馈，引起教师对考务工作的重视。

　　3.期中、期末考前要求命卷教师根据学情认真命卷，命卷后要认真审卷，改卷要认真，改卷后要有评价与分析，客观、科学地评估教学质量，提高考试的信度与效度。

　　(六)做好学生学业质量目标跟踪档案

　　月考、期中与期末考试后，组织高一、高二各班级学生认真总结考试情况，填写“学生学业质量目标跟踪档案表”，找出自己的优点与不足，制定努力目标，提出改进措施，并请家长提出对孩子希望，班主任写上寄语，以班级为单位建立学生学业质量目标跟踪电子档案文件夹，希望通过学业质量目标跟踪及时纠正学生学习过程中的失误，发挥学生自己的长处，并在家长、老师的监督下不断进步，健康成长。

　　(七)加强教学质量监控，修订完善奖惩方案

　　上学期，学校已制定《x中学校友感恩基金奖教方案》和《x中学教学质量监测问责制度》，两个方案制度的实施对学校教育质量的全面提升起到积极促进作用。本学期学校将在原有方案制度的基础上，根据学校的实际情况进行修订完善，以进一步提高教师工作的积极性。

　　(八)认真做好学籍管理工作

　　开学初，认真做好新学期各年段学生的学籍变动管理，做好全校各年段、各班级的学生统计表，做好网上学籍管理的信息输入工作。

2025秋季中学教导处工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　认真贯彻省、市教育工作会议精神，全面落实教育局、校长室工作要求，切实抓好素质教育，立足改革，科学发展，打造一流教育教学质量，争创省一流的学校。

　　二、工作设想

　　（一）坚定不移地把德育放在学校工作的首位

　　1、继续认真学习、贯彻、落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合学校实际、学生实际开展工作。要继续针对不同年级学生的身心特点开展系列主题教育活动（初一：迈好中学第一步；初二：迈好青春第一步；初三：迈好理想第一步）。要继续建立和健全部分德育制度，完善部分德育机制，努力提出切实可行的，能解决问题的建议或措施，提高德育工作的实效性。要设好德育岗位并努力提高学校的德育队伍和班主任队伍的素质。

　　2、认真组织开展好各项德育活动。要开展好庆祝反法西斯战争胜利61周年纪念活动，组织好“弘扬和培育民族精神月”活动，让学生在活动中能真正受感染，被感动，从而达到增强民族自尊心、自信心和自豪感的目的。要组织安排好学生军训、社区服务、主题班会、主题讲座、新闻发布、黑板报评比、升旗仪式、运动会、广播操比赛、歌咏会等活动，让学生在各种实践活动中陶冶情操、锻炼意志。

　　3、进一步加强同学校体卫艺教、总务、团队工作的联系与合作，使德育工作真正达到无处不在，无时不有的境地。进一步完善优秀学生及优秀学生干部、先进班集体方面的评选、表彰和奖励制度。进一步建全家长委员会，办好家长学校，并加强与社区、街道、居委会的联系与沟通，充分发挥学校、社区、家庭三结合的教育优势，使德育工作再上一个台阶。

　　4、认真开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习、教育、测试、落实、检查工作，毫不放松文明习惯的养成教育，坚持教师、年级、团队、体卫处、“四岗”的监督、检查、评比，坚持“每周一评”。本学期重点抓好自行车排放、保干区卫生以及爱护公物等三项工作。

　　5、扎实开展诚信教育。要求学生做到：（1）对自己要有信心；（2）言必行；（3）诚实做事，例不抄袭作业，不说谎；（4）真心对人；（5）卑视不诚信行为。教导处继续在各年级设置“卫生免检班”、“考试免监班”，以倡导诚信行为。要切实注重心理健康教育，尽早恢复开放“心语室”。另外，要认真进行生命教育和安全教育，增强学生的自我保护意识和能力。

　　（二）坚持内涵发展，加强教师队伍建设

　　1、加强学习、了解、掌握新知识、新理论、新政策、新信息，把握教育教学发展的新动向，明确新任务、新要求。更新教育理念，转变教学观念。同时在认清形势的基础上，进一步增强责任感和紧迫感，解放思想，振奋精神，埋头苦干，要认真学习并严格执行教学的常规，认真学习课程改革的宗旨、理念，尽快掌握现代教学技术，结合教学实际，加强教学研究，改进课堂教学方法，努力提高业务水平。

　　2、加强师德建设。坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，要大力宣传校内校外先进教师典型，忠诚教育事业，不断提高思想政治素质和业务水平，教书育人，敬业爱生，遵纪守法，为人师表，要继续贯彻执行教育局《关于规范收费补课和家教的规定》，提高职业道德，注重行为规范。

2025秋季中学教导处工作计划 篇4

　　1、引导思惟

　　当真贯彻落实市局战学校工作定见，脆持“牢固、进步、冲破、成长”的目标，以进步教诲讲解量量为中间，以促进教研工作为重点。建立以工资本的思惟，增强教员部队扶植，强化教诲讲解经管，不停进步教诲量量，勤奋办妥国民满足的教诲。

　　2、工作目的

　　1、扶植一收敬业爱生，为人师表，有贡献肉体的教员部队，本学期将继承增强教员培训工作。

　　2、宽格履行课程企图战课程设置实行计划，勤奋进修新课程尺度，并以之引导讲解工作。

　　3、脆持以讲解为中间，以量量供生计，以不乱供成长。

　　4、正在原有工作的底子上，制造性的展开工作，连结我校正在当代长途教诲战收集教研中的抢先职位。

　　5、当真做好重生报到注册建档工作。

　　6、勤奋弄好收集教研工作。

　　3、重要义务战步伐

　　(一)增强师德师风，劣化部队扶植。

　　1、教书育人应当成为教员的本分。宽大教员要以“爱心战义务”为焦点，将育野生做取讲解工作融为一体，经过讲解活动落实德育，经过德育活动落实讲解，正在教书中育人、正在育人中教书，做到传讲解业同步，教书育人偏重。

　　2、抓好教诲讲解实际进修，让课改理念不得人心，并落实到讲堂讲解的各个环节。要实在从头进修《新课标》及远两年去的相干教员培训课本底子实际常识。实际进修条记很多于。

　　3、继承以“讲堂讲解量量工程”尺度为请求，推行教员正在讲堂讲解中的获得的一些履历战步伐，增强对教师的课中教导。

　　4、继承为教员创设进修机遇，构造教员校内彼此听课进修、中出听课进修战向社会进修，不停拓宽眼界。正在玄月份继承展开“听课月活动”，请求每位教员皆要上一节校级地下课;继承延聘市教研员去校听评课，继承进行校级“好课联评”;并拟请本区劣秀学科教员战专家去校讲座;联络到区内学校听课进修。要经过“听课、评课、观课”系列活动，实在进步活动的针对性战实效性。

　　5、充沛发扬教科研感化，进步讲堂讲解持针对性战实效性。增强讲解研讨，重视讲解深思，促进学科讲解观赏交换，深刻停止各讲解课题研讨。

　　(两)强化教诲经管，进步教诲量量。

　　1、脆持依法执教，宽格履行课程企图。本学期教诲出将对课程企图停止没有按期检讨中，还将以教师查询拜访问卷战座谈会等情势去监控讲解全进程，重点检讨教员的课前筹办工作。

　　2、完美督查轨制，晋升经管火平。

　　（1）、当真履行讲解“五当真”经管轨制(当真备课;当真上课;当真安排做业战零售做业;当真教导;当真审核)。本学期重点查阅每位教员的备课状况。勉励教员电子备课，主动展开以利用长途教诲资本为主的电教课。

　　（2）、当真抓好讲解惯例经管，做好教员的月度备课、听课、一般教导、做业修改的检讨，做到有纪录、有评价、有审核。

　　本学期备课检讨由教诲处战教研组长合作检讨。教诲处随机抽查(学期很多于两次)，教研组每两周检讨一次。教诲处的检讨将根据差别阶段的状况有针对性的停止，教研组的检讨必需片面，而且检讨效果要实时宣布。

　　（3）、依照“讲堂量量工程”的请求当真上好每堂课。脆决根绝体奖教师，更没有答应上课时责令教师脱离课堂，让其站到课堂中或办公室中，一旦收现，将庄重评论。为了催促教员上好每堂课，教诲处带领没有守时，没有打召唤停止随堂听课。

　　（4）、要增强学情战教法研讨、索求劣化讲堂讲解的门路。要针对差别班级战教师特色编写针对性强、实效年夜的讲解计划战教师习题，使每一个教师皆有差别水平的收成战获得差别水平的成长，不停进步讲解服从战讲解量量。

　　（5）、有易度的做业，教员不只要讲评，还要正在备课中反应出教师的做业状况。要当真修改做业，做好培劣补好工作，并当真做好纪录，教诲处将没有按期抽查教师的做业本。

　　3、增强讲堂讲解的惯例经管，迥殊是青年教员战知识课教员，要进步讲堂的构造经管认识战构造经管才能，查堂将把知识课做为重点，不只要查是不是上课，还要查如何上课;小教部知识课也必需按企图战支配上课，不然按缺课处置。

　　4、充沛应用学校现有的宽松优越的教员发展空气，充沛发扬老教员、讲解妙手战讲解老手的树模、主干感化，主动培育种植提拔校劣教员战主干教员，同时供应机遇让教员特别是青年教员加入各种评劣比赛活动、中出听课活动战地下课、道课、评课等讲解活动，增进教员的提高发展。

　　5、看重学校特点教诲，凭据教师的专长，继承抓好第两讲堂的扶植，迥殊是兴致类活动课战底子类比赛教导课。政、史、地、生等教师，请求有社会理论或讲座等企图，音体好教员要带专长小组，而且要有响应的企图，独唱队继承脆持，还有音乐战体育教师开设形体练习跳舞队，好术要有兴致小组，以此补足知识课不敷的工作量。教诲处将根据所上交的企图另订定审核方法。

　　6、实在抓勤学籍经管战教员营业材料回档工作，勤奋做到材料完全、操纵标准，完成电子化文档经管。树立教师电子经管档案。

　　(三)、促进乡村当代长途教诲工作

　　1、继承完美对乡村当代长途教诲设备及当代教诲设备的经管体系体例。对已装备的装备停止及利用状况停止片面的检讨。

　　2、标准资本下载战整顿工作，构成校本资本系统。

　　3、减年夜多媒体讲解的开出率，完美注销战经管轨制。

　　(四)、增强讲解研讨取改造

　　1、以教研组为单元，各组继承按企图停止各自课题研讨，增强进程性研讨。

　　2、增强对教研组战备课小组的审核，迥殊是备课小组的感化的发扬，亟待构成更实在可行的审核细则。制定仍旧牢固时光，倡议把带领战主干教员分派进各备课小组做组长，每周有备课小组长上交备课材料，有教务做事搜集注销，做为审核材料。

　　3、实在做好对教研组长的培训工作，要培育种植提拔一批讲解、教研、经管圆面皆比力凸起的教研组长部队，从而动员学科组团体的促进取进步，倡议学校可否将教研组长带进来观光进修，同时响应进步教研组长的职位战报酬，以便于引发主动性。同时，教诲处将增强对教研组活动展开的检讨力度，每周两活动之前，教研组长必需上交活动简案，有教务做事支交注销做为审核根据，教诲主任每周对各教研组活动停止检讨纪录。

　　4、合营市教研室做好收集教研工作，变更教员到场收集教研主动性，使我校的收集教研不停走向正轨化。并依托劣量课联评展开片区教研。

　　(五)、踏实展开教员校本教研取培训工作

　　1、依照学校《校本培训企图》展开培训工作。宽格履行5+0.5培训时光。

　　2、以《青铜峡市回平易近中学校内测验方法》为引导，做好校内测验工作，并正在此底子上对卒业年级执行“月考”制，对其他年级有针对性的展开“抽查”测验。

　　3、进一步完美测验成效核算系统。凭据市局中考的核算方法，有针对性的做出调解。

　　4、各组重点工作

　　1、各教研组

　　(1)语文组，增强对做文讲解的改造，做文每学期很多于8篇(四年夜四小)，请求全批;做好对每周一诗的展开取检讨，倡议应用播送体系展开古诗词常识讲座;做好课题阶段性研讨工作等。

　　(2)数学组，增强对初三战月朔年级的讲解引导工作;展开初三专长教导;构造讲座很多于2次;同时做好课题阶段性研讨工作。

　　(3)英语组，做难听力取心语讲解，树立英语讲解资本库，勉励教员停止一般教导，可正在前提充许的状况下展开英语讲故事或演讲类的心语竞赛，同时做好课题阶段性研讨工作。

　　(4)理化组，做好对教师的比赛教导工作，合营完成实行讲解义务。

　　(5)政史组，继承展开“教师社会理论查询拜访”活动。增强对讲解进程的经管取研讨。增强对青年教员的培育种植提拔。

　　(6)音体好组，增强对讲解进程的经管取研讨，合营政教处经管“两操”，展开专长培育种植提拔小组。

　　(7)小教部，增强对教师正在转段进程中的讲解取经管;增强对知识课讲解的经管;展开一些对针对性战时效性的活动。

　　2、教诲处各室

　　(1)增强经管，明白职责。

　　(2)增强对教辅职员营业才能培育种植提拔，进步服务认识取经管才能。企图每个月开一次工作报告请示战交换集会。

　　(3)进步工作服从，增强处室外部战处室之间的互助。

2025秋季中学教导处工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“”重要思想为指导，认真贯彻党的xx大和xx届三中、四中全会精神，巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果，以落实市委张瑞东书记提出的“四好要求”为目标，深化“以心换心”、“两个面对”活动，抓质量、促发展、提效益，大力实施素质教育质量效益“双高”工程，紧紧围绕“三个六”的工作思路，以我校工作计划为指导，精细务实抓教学，倾心竭力谋质量，立足中学教导处为全体教师服务的思想，坚持以教师和学生的成长为己任，扎实开展各项工作，谋求各项工作的新突破。

　　二、工作思路

　　贯彻落实“两个面对”和“四好要求”，推进质量效益双高工程建设，围绕一个中心，突出两个重点，实现三个提高，搞好三项服务。一个中心，以课堂教学改革为中心，充分实施情效教学模式提高教学效益。两个重点：一是对学生学习习惯的培养，二是加强教师对情效教学模式的改革的力度。实现三个提高，一是努力实现教师整体素质的提高，二是实现学生自主学习、小组合作和创新能力的提高，三是继续实现教育教学质量大幅度的提高。做好三项服务：一是为学校领导服好务，二是为教师教学服好务，三是为学生发展服好务。面对家长的重托，既有责任更有使命;面对学生的企盼，既有爱心更有奉献。

　　三、主要工作措施：

　　(一)抓常规促质量，规范常规管理，优化教学质量，优化教学管理，全面提高教学质量。

　　进一步规范教导处的各项常规行为，明确职责，规范各项教学流程管理，做好教学流程管理各环节的检查工作，做到每项工作有布置、有要求、有检查、有反馈，个别反馈与集体反馈相结合，以检查促提高，力求工作有实效。

　　1、继续加强对执行课程计划的管理

　　严格按照上级对课程的要求，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，不断提高教师执行课程计划的意识，实现堂堂精彩，课课真实。加强对校本课程以及地方课程的检查和指导，加强对综合实践课程的管理和开发。

　　2、抓常规，促进管理更加规范。

　　⑴继续加强巡课制度，加强随堂听课的力度，实施无缝隙检查，加大对课堂教学的监控力度，对教学基本环节的检查考核要建立原始的检查档案。并加强对非课堂时间的检查和指导，每天的自习以及课外活动建立教师值班制度，建立原始的检查档案，真正落实每天必须检查教师的到位以及课堂情况的真实性。

　　⑵做好每月至少两次的作业、备课检查工作，全体教师全部参加作业、备课的检查中，规范教师批改作业的要求，引导学生养成良好的学习习惯，帮助教师促进课堂实效的提高加强对教学基本环节的检查与指导。

　　继续加强教师教学反思的检查考核制度，以中学部全体管理人员为评委，客观合理的评选出优秀的教学反思作品。

　　⑶加强对质量抽查的要求，按照学校的统一部署对部分学科进行阶段性抽考，加强对学生学习质量的检查力度，对各学科积极配合教师做好单元检查的指导，做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析找准问题，措施到位，反馈到位，在阶段性

　　考试后，将及时召开年级组教学工作会议，对整体教学质量情况进行总结，及时与教师交流力求及时改正教学思路。

　　⑷统一规范各科教学进度。学期初学校根据课程标准并征求教师意见的基础上制定统一的教学进度，要求教师严格执行教学进度，避免出现较大的进度差距。

　　⑸加强劳动纪律的管理，坚决杜绝手机进课堂，酒后上课，擅自调课(停课)等违规现象的发生。值班检查人员要落实责任、坚守岗位，加强对常规劳动纪律的管理。

　　⑹加强对中学部特色课程的检查和实施，六七八年级的诗词写作、快速记忆将进一步加强;利用不同形式的措施，增强学生素质的提高，对音乐、美术的特色课程继续督导检查，力求更完善，加强对五六年级兴趣小组的检查和指导力度。

　　⑺以省级普通话规范化学校标准严格要求，建立切实有效的实施制度，在校园内无论教师还是学生一律讲话说普通话，书写用规范字，严禁在校园内的不规范的字出现。

　　3、 对教师检查的具体要求：

　　⑴听课：继续实行听课汇报制度，为了使每一位教师真正的深入课堂，听有效的课堂，中学部的每一位教师听课前到教导处登记汇报，掌握教师的听课动向和实效，教师应对授课教师的课堂有理性的评级意见，体现授课教师的教学效果教学特色以及不足之处和合理化建议。

　　⑵备课：备课项目要齐全，书写工整，用规范字，教学过程设计要体现学校本学期教改思路，体现“情效教学”课堂教学改革的思想，体现教师、学生课堂的实施情况，备课要超前，备课次数要充足，注重备课的实效性，杜绝照抄照搬空洞教案。每位教师要进一步学习课程标准，把握各学科教学的要求、重点和难点，进一步明确备课的要求，重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。坚持集体备课与个人备课相结合，通过集体备课积聚群体的智慧，提升整体教学水平，课堂教学后要及时审视自己的教学行为，从理论和实践两个方面进行反思，写好课后反思。

　　⑶上课：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。上课准备要充分，不允许无教案上课，上课要严格实施“情效教学”课堂教学的基本思路，课堂环节要完整，要符合学校新的课堂评价标准，用学案导学形式备课。

　　⑷作业：调控作业，研究作业，实行有效作业，教师要布置适当的作业，作业要精心设计，有个性化，避免作业布置的随意性。作业批改要全批全改有等级、批改日期、个性化评语等。每门学科都要建立书面作业本，除了作业本外，根据学科特点教师自己选择基础训练、习题集等做为第二项作业进行批改，严格执行减负增效的精神，控制学生每天的作业量，力求做到减负增效。建议尝试作业形式的改革，在统一课后练习、补充作业的同时，推行弹性作业，给学生选做的空间，弹性作业要满足不同认知水平学生的需要，培养学生探究、自主学习的乐趣。

　　⑸课下辅导：加强辅导，研究辅导，进行有效辅导，课下辅导要有针对性，应侧重于通过课下辅导激活学生内在的潜力。不提倡大面积辅导。所有教师树立集体意识，辅导立足于对学生整体发展有利的原则，本科目的辅导不能影响学生其它科目的上课。

　　⑹考试分析要求：成绩分析：反映学校各年级学科考试的基本情况，通过等级层次反映学生学习状态。质量分析：通过对检查的分析能够发现课堂教学中的薄弱环节，为今后改进课堂教学提供依据。问题分析：该部分要针对上述成绩数据统计和质量分析结果，结合平时教学的实际情况，对教学过程各环节中存在问题作深入的归因分析，分析切忌笼统、浮浅。改进教学的措施：针对上述存在的问题，提出今后的改进措施。措施要具体，强调可操作性和可检测性。

　　(二)加强对学生的管理，以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造白庄矿学校新学风。

　　1、以“情效教学”模式为出发点，合理配置小组，加强小组合作，注重日常渗透，养成良好学习习惯.

　　教师以及班主任加强对学生小组合作意识的培养以及指导，充分发挥学习组长的作用，并且要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。

　　2、加强学法指导，培养学生良好学习品质

　　平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等结合我校对学生的预习作业的指导，形成学生自己的学习方法。

　　3、抓两头带中间，提高学生综合素质，每位教师要对学生有一个清晰的了解，有计划，有针对性地对这部分学生进行学科知识补缺，将“抓两头，带中间”要求落到实处加强对待优生的培养和心理指导。帮助每个待优生查找自身不足，并进一步端正学习态度，明确学习目的，树立学习自信心和上进心。根据待优生存在的问题，制定出学校的待优生转化工作计划及措施，要求各班主任结合实际，制定出本班待优生转化的计划及措施，各任课教师要充分利用课余时间，加强对待优生的辅导，包合同、定指标、定任务，确保每位待优生提高成绩，同时加强学校和家庭联系制度，班主任、任课教师与每位待优生家长进行座谈、交流、协商，共同做好待优生的帮教工作。

　　4、完善学科的竞赛工作，组建学科竞赛平台，培养全体学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，为学有余力的学生创造展示的机会。努力将学科竞赛与日常的教学有机融合，使教学成为竞赛的基础，竞赛又促进日常教学，力求使各年级之间学科竞赛形成知识的链接。

　　5、加强对学生心理素质的指导，根据上学期的心里教育的好的做法，继续开展各项有关的学生心理咨询的活动以及大型的心理教育辅导会议，使学生的心理在学习方面、情绪方面、人际交往方面、行为方面、个性方面等都有不同程度的改善，健全人生价值，成为一名健康的初中生。

　　(三)加强对初三毕业班以及八年级地生的教学管理。

　　加强毕业班的教学管理，使教学质量稳步提升。

　　毕业班的一直是初中部的主阵地，因此本学期将进一步加强对毕业班教师的业务指导及管理。继续实施全部管理人员包干制度，管理人员要积极深入课堂，多听课，做好教学指导工作。各科教师要针对学科不同的特点制定切实可行的细致的毕业班教学计划。

　　针对于八年级地理、生物结业考试的特点，提前考虑，结合学科特点，利用学校现有资源加强对八年级地生管理力度，备战中考。

　　加强对学生学习反思的指导，对试题涉及知识点的反思、对解题方法的反思、对解题规律的反思、解题失误的反思。养成题后反思的习惯，可以促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解，并要求初三学生建立起完整的学习日志。

　　加大对不同层次学生的管理和指导，实行一帮一的战术，让有潜力的学生能脱颖而出。本学期应调动全体老师的力量，实行包干到人的措施，并采取积极有效的措施，努力提高尖子生的冲击力，冲击全市前三名，力保全市前十名进入3-4人。

　　充分有效加强家校联系。加强家访工作的落实，并通过召开家长会、学生会和教师交流会、学生分层交流会等回忆与学生进行进一步的交流和指导，师、生、家三方位统一步伐，最大发挥家庭教育的作用。

　　继续加强音体美特长生的培养。早布置、早行动，根据学生特点，提前由指导教师要制定出特长生严格的训练计划，进行科学有效的训练。认真备课、精心辅导，建立完善规范的特长生训练记录。

　　(四)聚焦课堂，积极开展“情效教学模式”课堂教学建模工作，切实提高课堂教学效益。将定期或不定期检查教师的常规教学的实施情况，并作好各项情况的登记工作。

　　进一步完善有效课堂教学改革，调整课堂结构，提高课堂教学的有效性。精心设计好每一堂课的流程和环节。坚持“情效教学”理念，以人文本、以质量效益为本。坚持“先学后教、先做后教、以学定教”以及课堂“六让”原则，设计了“自学尝试、展示交流、当堂巩固”三个环节，并从目标的有效性、师生课堂时间使用的有效性、学生自主学习的有效性、学况掌握的有效性、书面巩固的有效性、弱势群体关注的有效性、生命体验的有效性七个方面，精心的设计好每一堂课的流程和环节。并做到课堂的五个关注：关注情感、关注弱势群体，关注效率、关注思维、关注习惯。让每一名学生有更多的个体有效学习时间自主学习、自主探究，教师要尽可能的了解每一位学生的即时学习状况，尽可能的帮助每一名弱势学生，实现学生学习的“当堂达标”“三清——即周周清、日日清、堂堂清”，促进师生的共同成长。教案中应体现教师的教育思想，教育方法，个性化教案更应体现每个教师的特点。

　　(五)实施多元评价，构建评价新体系。

　　1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。注重过程评价，各班级为学生建立成长记录。完善终结性评价，学校对学生的评价改变过去单一的期末书面考试形式，在期末考试前实行语、数、及音、体、美、信息等学科的分项考核，并将成绩记入学生的学科成绩中。

　　2、继续完善对教师评价办法，以白庄矿学校教师考核制度为基础，认真执行学校制定的课堂评价标准，注意课堂评价标准的科学引导作用。逐步建立以师德教学能力，教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法。

　　(六)继续加强对学生的思想教育，教导处将配合政教处、团队等部门，对学生进行理想、人生观、世界观、法制纪律等方面的宣传教育。形成教导主抓教学，政教处、团队主抓学生思想、纪律、卫生、日常行为规范，班主任全面协助的教育管理模式，帮助学生端正学习目的、转变学习观念，增强做现代中国人的服务意识。

　　一.成绩回顾二.问题反思

　　成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：

　　从管理看：学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题;在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题;再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。

　　从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现;有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补;积极备课，钻研教法学法不够;在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位;部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重;有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重;班主任很负责，但在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。

　　从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。

2025秋季中学教导处工作计划 篇6

　　一、指导思想

　　认真贯彻××市课改精神，以市教委《关于加强中小学课程管理的若干意见(试行)》等6项教学工作意见为抓手，树立全面、和谐、可持续发展的科学发展观，确立“以人为本，持续发展”的理念，积极落实基础教育课程改革目标任务，把提高课堂效益和教学质量作为学校发展的第一要务，狠抓教学流程管理，狠抓师资队伍建设，不断深化教育改革，积极探索实施素质教育的有效途径，努力完成学校新四年发展计划的教学任务，营造学校发展新增长点，把“提高教学质量”作为永恒的工作追求，为打造“农村窗口学校”作出我们积极的努力和贡献。

　　二、工作目标

　　1、以课堂教学改进为抓手，推进校本教研。有效落实教学常规要求，做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，辅导“巧”，负担“轻”，效率“高”。

　　2、以教研联合体为平台，推进“教 改 研”的教研模式。积极开展校本培训工作，努力抓好教师素质提升工程，建立一支凝聚力、战斗力强的教师队伍;加速青年教师队伍培养

　　3、以学校市级课题系列活动为契机，全面提升学校的教学质量。

　　4、认真扎实做好初三毕业班工作，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶(保持稳定，确保合格率，提高优良率与高中上线率)。

　　三、工作措施与方法：

　　(一)教学工作

　　1、进一步抓好教学常规和质量管理

　　认真落实教学常规要求，细化教学过程管理，全面提高教学质量。加强教研组建设，狠抓教学计划管理，要求教研工作计划先由教研组各成员讨论制定，严格按计划执行。公开课活动与集体备课相结合，要继续加强教材教法的集体研讨，备课采用个体书写教学预案的方式。倡导撰写反思记录，以利于对教学工作的不断改进和完善。

　　正确处理好教与学的关系，积极倡导课堂“三重”(重氛围、重过程、重对话);充分尊重学生的主体地位，教师尽可能做到“五个尽量”：尽量让学生独立观察，尽量让学生动脑思考，尽量让学生动手操作，尽量让学生发现问题、思考和解决问题，尽量尊重学生体验，培养创造性思维。每一位老师要进一步确立以学生为主体的“学生观”，要尊重、关爱、相信每一个学生，使他们学会学习、主动学习，成为学习的真正主人，最大限度地激发每个学生的学习热情和成功信念，促进他们素质的提高和终身可持续发展。

　　抓好作业设计、批改及作业量的控制。作业设计要具备四个特点：基础性、层次性、综合性、研究性。要照顾到学生好、中、差三个层面，布置出一些富有弹性的作业，要做到看、读、说、做相结合。

　　继续搞好质量跟踪与把关，坚持推门听课，行政成员、教研组长和年级组长听课，每学期不少于15节，教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合，检查记载要真实、客观，报告和反馈要及时。各教研组要及时组织好组内的单元过关和阶段性检测，及时调控教学，从细节和过程上出质量、增效益，使各类学生都能在各自的基础上得到发展，从而获得教学质量的总体提高。教导处将着力抓好教学检测督查工作，让各科看到成绩，增强动力，树立信心，更要做好诊断性分析，帮助总结成功的经验和失败的教训，分析问题的

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