信息技术教研总结

信息技术教研总结（通用32篇）

信息技术教研总结 篇1

　　忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的老师在这个学期，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了远程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。现将这个学期教研组工作总结如下：

　　一、立足教学、搞好教研组工作

　　在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年级严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

　　二、责任第一，管理好电教设备

　　我们学校现有学生机70台，教师用机2台，两个学生机房，一个教师电子备课室，各个教研组也配置了电脑，30个多媒体电教室，还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学工作。

　　三、抓好电教设备的使用登记制度

　　建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用情况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。

　　四、管理好学校网络的使用

　　为了更好的服务教师，学校耗资组建了校园网络，并连接宽带，极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源，及时发现问题，解决问题，全天开网，定时开电子备课室以供教师查阅资料、学习，为老师提供更善更完的服务。

　　五、管理好远程教育资源

　　使之更好的为使远程教育资源更好的为教育教学服务，本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的管理工作，及时下载资源并整理，同时将资源下载及整理情况及时通

　　报所有教师，做到使全体教师尽早的了解资源，使用资源。并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，互相帮助。同时建立健全学校资源库，及时刻盘，归档所有资源，为教师借阅、使用提供更好的服务。

　　六、积极配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作

　　本学期学校各部门组织了多次活动，有全县语文、数学汇课、歌咏比赛、汇操比赛、学生大课间等一系列活动组织。我们组积极参与了各部门活动，做好了照片摄像的资料采集工作，并及时整理归类，做好学校资料库，为各部门调用做好积极准备。同时配合学校大型露天活动，做好音响器材的事先检查，事中操作，事后整理工作，确保各项活动的正常进行。

　　这一学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。今后，我们一定在校领导及全体老师的帮助下，加强学习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶！

信息技术教研总结 篇2

　　中小学教师信息技术应用能力提升工程培训现已接近尾声，通过线上培训学习和线下培训实践，让我对教育现代化的发现有了新的认识。当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展着，并且改变着我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。此次信息技术的运用的培训，使我在观念上有了更全新的更新。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中，我收获颇多。

　　一、观念新颖

　　此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间短暂，但是每一天紧张有序的培训，都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时的自我更新、自我补充、从根本上提升才能和专业素质。

　　随着信息化快速发展，作为一名小学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念ㄕ莆障执化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具ν络、电脑等，对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。

　　二、有力提升专业知识

　　通过远程网络聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力的标准解读”的学习。让自己充分认识到教师作为孩子们的领导者，首先要具备最基本的信息技术的素养、掌握信息技术的操作的基本能力和应用处理信息技术的综合能力。深刻认识到深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能。平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么是专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

　　三、交流视野的开阔

　　远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固，更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。通过这个平台，与教育专家进行了一次“零距离”的接触ǎ“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈教学方法、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。

　　通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，提高了我们的教学水平，让我们获取知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说受益匪浅，与老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了坚实的基础。

　　四、教学方法更新

　　此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

　　这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能上出好课。上好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。

　　培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。

信息技术教研总结 篇3

　　1、组织地开展培训，提高教师的计算机技术水平；

　　（署期利用7天时间，进行时间最长内容最丰富的培训，内容涉及网络安全、图像处理、动画处理、影视制作、网站建设等）

　　二是有计划进行教学展评，提高教师的教学业务素质；

　　（第一学期主要是小学校片县三级优质课展示评比和初中新课程教学案例交流评比、信息技术自制多媒体教学课件评比；第二学期主要是初中教师电子杂志交流评比和校片县三级新课程优质课展示评比）

　　三是成立骨干教师研修班，发挥骨干教师的作用。青年教师还进行业务素质测试。

　　2、学生方面：

　　一是上半年组织县中小学生电脑作品展评；展示学生的信息素养；

　　（在第四届浙江省学生电脑作品评比中取得5个第一名，嘉兴电台特邀获奖学生和指导教师进行访谈）

　　二是下半年举行县中小学计算机操作比赛，抽测学生的操作技能；

　　三是每年二次的中小学生计算机等级考试，检测学校的教学水平。高中学生参加浙江省会考。

　　3、整合方面：

　　一是学校成立网络教室，和其它学科结合进行网络教学；

　　二是在部分学校开展中学生信息技术奥林匹竞赛辅导。

信息技术教研总结 篇4

　　一学期以来，信息技术教研组在学校领导的关怀指导下，教研组全体成员认真执行学校工作计划和教研组工作计划，经过全体成员团结协作、共同努力，顺利完成各项工作，同时成员不断更新知识、提高自身素质。根据学期初制定的学期工作计划，牢牢把握教学、课改、服务这三项重点工作，努力营造良好教科研氛围，扎实开展教育教学研究工作，并取得了必须成绩。现将一学期来的情景总结如下：

　　一、加强教育理论学习，切实落实各项教学常规工作，提高课堂教学质量

　　1、组织学科组教师学习“学讲计划”，进一步明确课程改革要求，确立教学应以使学生学进去，讲出来，养成良好技能素养为中心的指导思想，经过学习，结合我校的实际情景，认真制订教学计划和评价方法，使学生能把学到的基本技能应用到学科的学习及研究性学习中。

　　2、积极开发教学资源，认真研究我校学生的情景和教学设备的情景，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行团体备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了必须的经验。

　　二、努力营造良好的教科研氛围。

　　此刻我组共有6位成员，构成了“和谐、向上、务实、有为”的团队精神，共同努力工作，构成了良好的教科研氛围。教研组每位成员积

　　极出谋划策，经过多次事先听课、评课、改课，使各位教师能顺利完成课改要求，这和教研组全体教师的努力是分不开的。

　　三、加强教研工作，提高教研水平

　　1、认真探讨切合我校实际和学生实际的教学方法，积极开展对利用现代教学手段的探索及运用工作。

　　2、教研组成员认真备课、上课，同时，针对课堂纪律管理困难的具体情景，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，互相学习、互相促进，不断改善和完善教学方法，提高教学质量。

　　四、加强现代教育技术设备的培训、维护工作

　　1、积极开发学校学校网站，使学校网站成为我校对外宣传的一个重要窗口，也为我校教师、学生、家长进行网上交流供给了一个平台。

　　2、认真对我校现代教育技术设备进行维修和维护，保证了学校教学和管理工作的正常进行。

　　五、存在问题及改善措施：

　　存在问题：

　　1、教师的教科研本事还有待进一步的提高;

　　2、教师的专业技能水平还需进一步提高;

　　改善措施：

　　1、继续学习教科研理论著作;深入贯彻“学讲计划”的精神

　　2、继续学习有关专业技能;

　　根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课程的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所积极。

信息技术教研总结 篇5

　　5月12日，县初中信息技术“团队赛研”活动在平阳县实验中学顺利举行，县初中信息技术教研员黄学雷老师参加此次活动。

　　当天共4支队伍参加南片赛区活动，分别从“指向三维一体的人工智能教学”、“面向核心素养的支架式教学”、“以深度理解为导向的教学设计探究”、“面向核心素养的单元设计教学实践”主题出发，自选课题展示课堂研磨成果，再现各自团队的研磨过程，并由其他团队派出选手对研磨课堂做现场点评。

　　鳌江学区团队宋灵素老师展示“图像识别技术”一课，以“如何实现人脸识别图书借阅系统”为驱动性问题，通过人眼识别人脸对比技术识别人脸、视频介绍卷积神经网络、学生亲身实践图像识别技术等教学策略，培养学生的AI思维，突破初中信息技术知识系统中的难点。

　　万全学区团队胡俊老师展示“生活和算法”一课，以有趣的魔术引入，课堂中利用学习任务单、现场模拟实验、阅读材料、微课视频、程序调试实践活动、问卷星评价等多元化支架，为学生搭建实现自主学习的脚手架，提升核心素养。

　　昆阳学区团队李勋老师展示“算法的表示”一课，以“身份证号码里包含了哪些秘密？”为驱动性问题，通过“认识流程图”、“算法步骤和流程图图形连线”、“绘制流程图”、“体验raptor流程图”等层层递进的活动，鼓励学生通过自主学习达到对流程图的深度理解。

　　实验中学白洪霞老师展示“生活和算法”一课，以“用计算机解决茶叶兑积分问题”为驱动性问题，在分析问题、解决问题的过程中使学生感受计算机解决问题的一般过程，发展核心素养。并通过导学单、Scratch程序、微课视频等支架突破“变量”、“建立数学模型”等教学难点，为后续建立《算法和数学结构》单元知识体系打下坚实基础。

　　在主题阐述环节中，各赛研团队就“主题研究缘起”、“主题内涵”和“基于主题的研究”这三方面进行阐述，并分享了研磨中遇到的问题、解决策略及如何促进学生素养提升等内容。

　　在现场评课环节中，各队老师发表了自己对对方主题、课题教学内容的理解，针对性地进行评课，也提出了一些思考和建议。

　　在理文案现场阐述环节，各赛研团队对磨课过程、教学预期、现场教学效果等多方面进行分享。

　　教研员黄学雷老师以“做有价值的真研究”作为活动总结，认为本次赛研活动各团队能突出真研究，关注学科关键问题、核心问题，求真务实的解决基于真实情境的教学问题。

信息技术教研总结 篇6

　　经过一年的信息技术兴趣小组活动，师生共同努力，基本达到了预期效果。兴趣小组的学生成为学习信息技术的领导者，激发了自己和其他学生的学习热情。同时，学生也积极给出了相应的建议和意见，教师也做出了相应的调整，自身的能力也得到了一定程度的发展。利益集团的活动概述如下：

　　1、更积极的方面

　　团队成员互相帮助，互相促进，虚心认真。处理问题通常有两种情况：一是上课向老师请教；下课后，二如会联系其他队员一起解决问题。如果解决不了，就问老师。

　　老师在每节课中起着承上启下的作用。每次进行兴趣小组活动，老师都会先解决前面的问题，然后在结束前安排下一步的准备，这样才能充分利用空余时间，保证活动正常有序的进行。

　　在活动中，充分发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在计算机实践中，由于各种原因，老师不能关注每一个学生。这时，一些能力强的学生可以充当小老师，解答其他学生遇到的一些难题，互相帮助，共同学习。当小老师改变了传统的师生单向传递知识的方式，使学生从被动接受知识转变为传授知识，从而充分发挥学生的主体作用。

　　2、需要改进的领域

　　学生的时间观念需要加强，技术也需要加强。充分发挥兴趣小组组长的作用，接受老师的指导和引导，平时管理。

　　老师需要不断给自己充电，满足学生的求知欲。

信息技术教研总结 篇7

　　本学期信息技术教研组立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，积极参与学校电教工作，为一线教师和各处室部门做好服务工作。现将这个学期教研组工作总结如下：

　　一、立足实际，创新思考，搞好高二复习教学。

　　学期初，教研组分别根据高二年级学业水平测试复习特点制定出相应的复习计划，定阶段进行集体备课活动，探讨在教学中可能出现的问题，和解决这些问题的方法对策。

　　二、立足教学，并努力做好服务工作。

　　尽心尽力服务教学，一直是我们工作的准则。信息大部分老师一方面参与信息技术教学，另一方面参与学校电教工作。比如：学校网络的维护、校园广播系统的`维护、学校新闻的摄录编播、班级多媒体设备的维护、学校机房的管理维护、年级部学分统计等工作。几位同志任劳任怨，不计报酬，非常圆满的完成学校交付的各项电教工作。

　　三、立足创新，加强学习，提高水平。

　　组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。比如，操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的及时更新等等。在完成教育教学和电教管理维护工作的同时，很多老师还积极投身教育教学研究，积极撰写教研论文。

　　下学期信息技术教研组展望：

　　1、重抓高一信息技术教学工作。积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。

　　2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。

　　3、教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个计算机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。

　　4、组织教师互相听课，激发学生自主学习、协同探索，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。大力开展教学研讨活动及信息技术创新教育教研活动，苦练教学基本功，创新教学，争当业务骨干。

　　5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。

　　6、继续组织学生参与信息技术兴趣小组的活动，拿出优秀的作品送省市活动参赛。

　　7、积极开展教研活动，力争将在研究的国家级课题顺利结题。

信息技术教研总结 篇8

　　本学期，信息技术教研组在学校各上级部门的领导下，全体成员认真执行学校工作计划和教研组工作计划，通过全体成员团结协作、共同努力，顺利完成各项工作，并取得一定成绩。

　　一、加强政治学习，促进科组建设

　　本年度来，全体科组成员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作，认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规，不断增强科组成员的师德修养，切实落实好各项规章制度的执行工作，加强学科组会议和备课组活动，增强科组成员的凝聚力和工作热情，积极探索开展各项工作的方法措施，为科组各项工作的顺利开展提供了根本保证。

　　二、加强教育理论学习，切实落实各项教学常规工作，提高课堂教学质量

　　1、组织学科组教师认真学习《中小学信息技术课程指导纲要》，进一步明确课程任务，确立教学应以使学生具备一定信息能力，养成良好信息素养为中心的指导思想，通过对《指导纲要》的学习，结合我校的实际情况，认真制订信息技术课教学计划和评价方法，使学生具备初步的获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段打下扎实的基础，使学生能把在信息技术学科中学到的基本技能应用到学科的学习及研究性学习中。

　　2、积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行集体备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。

　　3、认真落实学校《教师继续教育校本培训》的通知，采取假期参加市级集中培训，旨在理解新课程理论与实施的重难点问题、校本培训旨在整合课程理念与课程操作，进行教学实训。

　　4、科组成员认真备课、上课，同时，针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。科组教师之间互相听课，从而增强新老教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

　　三、加强活动课，开拓学生特长，提高学生素质

　　本学期来，中、高年级均开设了信息技术兴趣小组。学年伊始，全组成员便认真落实责任分工，切实制订活动课教学计划，保证活动课能够顺利开展。在培训过程中，积极探索活动课教学方法，通过认真组织培训材料，扩大学生知识面，提高学生能力，同时，针对学生个性特点，充分发掘学生的潜力，调动学生积极参与学习和应用信息技术的积极性。

　　四、加强教研工作，提高教研水平

　　1、加强对《中小学信息技术课程指导纲要》的学习，认真探讨切合我校实际和学生实际的教学方法，积极开展对现代教学手段的探索及运用工作。秦善斌、胡俊波、杨文军老师分别开了一节教研课，得到一致好评。

　　2、本学期，信息技术组完成了三次公开课任务：一是3月份秦善斌老师的教研课；二是5月份胡俊波老师的教研课课；三是6月份胡俊波老师的一节教研课。全组的同志积极参与，采取自评与互查相结合的方法，达到了取长补短、共同进步的目的。

　　五、加强现代教育技术设备的培训、维护工作

　　1、为了适应教育改革和学校发展的需要，提高本校教师运用现代教育技术进行多媒体教学的能力，我们信息组认真对我校中青年教师进行现代教育技术培训，教师的积极性很高，也学到不少知识。

　　2、积极维护学校校园网站，使学校网站成为我校对外宣传的一个重要窗口，也为我校教师、学生、家长进行网上交流提供了一个平台。

　　3、认真对我校现代教育技术设备进行维修和维护，保证了学校教学和管理工作的正常进行。

信息技术教研总结 篇9

　　11月15日下午，西湖区初中信息技术主题教研活动在杭州西溪中学举行，本次活动包括展示课观摩和主题研讨等内容。

　　首先，由西溪中学的严晓君老师带来《我以我眼观技术》一课。严老师从刚刚召开的互联网大会导入，带领学生通过自主探究了解计算机和因特网的发展历程，并畅想未来的发展趋势。随后严老师通过重庆公交坠江事件，让学生意识到在信息爆炸的时代，不能盲目轻信，要有自己的判断。最后严老师又通过智能家居的案例让学生了解目前一些新技术的应用，并引出了学生对于机器人能否代替人类的思考，发散学生的思维。

　　接来下是由三墩文理中学的陈伟俊老师带来的《网络与生活》一课。陈老师利用电影《美国队长》的片断导入课程，创设了由学生来帮助“美国队长”适应网络时代的生活的情境。美国队长依次提出规划路线、不用现金支付、查找资料等各方面的困惑，学生利用电子地图、移动支付、网络学习、电子邮件等技术手段来帮忙解决。在过程中让学生感受到合理使用网络技术能够给生活带来更多的便利。

　　最后的主题研讨环节，两位展示课上课教师分别结合本次活动主题：“聚焦学科核心素养”，以说课的形式和大家就教学设计和教学实施中如何落实学科核心素养做了主题交流。区信息技术教研员许海燕老师组织全体老师针对本次教研的主题“聚焦学科素养”展开深入讨论，各校老师纷纷发言。有的老师在点评了之前的两节展示课基础上，分析了信息技术学科核心素养中的信息意识和信息社会责任在课程中的具体体现；有的老师则以自己学校的信息技术课程实践为基础，共同探讨学科教学如何促进学生信息素养的养成；有的老师谈了对当下热门的创客教育和信息技术学科的理解。

　　本次主题教研活动，让老师们对于信息技术教学改革工作有了更多的思考，为我区信息技术课程未来的建设打下了更坚实的基础。

信息技术教研总结 篇10

　　本学期信息技术教研组立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，积极为一线教师和职能科室做好服务工作，在这个基础上，还为学校资源库的建设付出了辛勤的汗水，并取得了一定的成绩。现将这个学期教研组工作总结如下：

　　1、立足实际、搞好教学。

　　信息技术是学校的必修课，实行新课改后，做好信息技术的教学工作也是不容忽视的。在开学初，全体教师参加了新课程培训工作，认真学习，积极接受新的教学理念，学习新的教育教学方法，并在教学工作中努力实施新的理念，做学生的良师益友。

　　备课组按照学期计划，每周进行集体活动，探讨在教学中可能出现的问题，和解决这些问题的方法对策，做好青年教师培训工作。学生的信息技术本来应当是非零起点的，但由于有些学生来自农村，他们从来就没有接触过计算机，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们进行了“分层教学”的'模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题，达到共同进步。

　　2、努力做好服务工作。

　　尽心尽力服务教学，是我们工作的准则，做好学校网站和作文档小编站建设，服务教学，充分利用好现有资源，发挥最大的功效。本学期又有多个教室安装了多媒体，为能更好的让老师使用这些资源，我们教研组专门对教师进行了多媒体使用的培训，手把手地教老师使用。由于校园网络不够稳定，特为广大老师开设了FTP文件服务；对教学和工作中出现的问题，只要我们知道了，都能及时去给以解决。对老师做课件遇到困难时，总能给予帮热情指导；在每年一次的大型教育教学研讨会活动中，我们信息技术组的老师就是默默地做好多媒体的服务保障工作，如果有教师参加省市级赛课，我们信息技术组的老师也能给预相应的保障。

　　3、加强学习，提高业务水平

　　组内教师平时注重自己的业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。比如，操作系统的更新和漏洞的补丁，病毒库的及时更新等等。

　　任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。组内老师参加信息技术教师教学研讨会，另有课题研究。

　　4、做好学生课外辅导工作。

　　辅导老师克服生源少和其他一些困难，牺牲自己的休息时间，利用周末给学生进行辅导。

　　5、在我们的工作之中还存在很多不足之处，在今后的工作之中要加强自律，增强服务意识，加强自身学习，为学校的发展而努力工作。

　　下学期信息技术教研组展望：

　　（一）教学教研：

　　1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论，并在实践中摸索。2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。

　　3、教师之间进行相互学习，相互交流，从而提高本校每个计算机教师的技术水平，形成辅助教学，并融入到其他学科的良性循环。

　　4、组织教师互相听课，激发学生自主学习、协同探索，学习其他教师的先进教学方法，提高教学水平。大力开展教学研讨活动及信息技术创新教育教研活动，苦练教学基本功，创新教学，争当业务骨干。

　　5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。

　　6、继续组织学生《信息技术》兴趣小组的活动，拿出优秀的作品为参加省市信息技术比赛作好准备。

　　7、积极开展教研活动，以科研兴校、强校。

　　（二）业务培训

　　根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升各学科教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。

　　指导教师正确使用多媒体设备，充分合理使用网络资源，最大限度发挥信息资源硬件和软件的作用。

　　（三）硬件和资源建设

　　在学校的支持下继续完善校园网络的软件工程，为全校师生提供教学资源和交流平台，提高学校知名度。

　　（四）信息安全管理：

　　关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用制度，更好的为教学服务。

信息技术教研总结 篇11

　　在过去的一个学期里，我们信息技术组全体教师本着“教书育人、管理育人、服务育人”的工作精神，在学校领导的关心支持下，立足实际、搞好教学，不断更新知识、提高自身素质，现将本学期教研组工作总结如下：

　　1、按照教学大纲的要求，顺利完成了本学期信息技术课的教学任务。并在培养学生信息素质和动手能力方面取得了一定的成绩。

　　2、积极配合学校各部门开展工作。教学活动期间，坚持多媒体教室和电子备课室的开放，在信息技术教师共同的努力下，为活动提供技术和设备服务，确保了教学学校活动圆满完成。

　　3、认真做好省级实验课题《信息技术在课程改革中的应用》的结题准备工作，为结论文的撰写收集、整理资料。

　　4、加强学习，提高业务水平。为不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的.需求。本学期在教科室的指导下，踏实开展《新教材新功能》的培训学习，并认真做好笔记、撰写心得，加强了自己的理论水平。同时结合教学实际把信息技术与学科整合进行了探索，充分运用了现代技术给课堂教学带来的优势，课前精心备课、制作课件，以此来解决教学过程中的重点和难点，取得了良好的教学效果。

　　5、认真进行教师培训。本学期完成了对丽江市80名教师“Internet未来教育”的培训工作；同时在上个学期培训的基础上，平时对老师在上课时或操作电脑时的各种技术方面的求教有求必应，并进行耐心指导。在学校领导的支持下，指导学科教师和组内教师积极参加省、市、校组织的信息技术及远程教育培训活动及省电教馆组织的论文、课件、说课比赛并取得了一定的成绩，为我校争得了荣誉。

　　6、完善相关的电教设备管理制度，加强了学校现有硬件和软件的管理工作，做到规范管理、科学使用，进一步提高设备的使用效率。

　　7、完成了光纤接入工程，将光纤高速互联网接入以多方式延伸到每间办公室、每个教室，保证了教学的要求；同时不断充实我校资源库的资源，及时更新资源库内容，让网络资源和IP资源在学校教育教学工作中发挥应有的作用。

　　8、完成了“北大众志电子教室”及“Amd启明星电子教室”的安装与试用，使我校的信息技术教育及硬件设备又朝新的台阶迈进了一步。

　　根据上述总结，我们深深感到：信息技术工作是集教学、服务、管理于一体的工作，信息技术全体工作人员在学校各级领导的正确领导下，在认真总结过去经验，努力改正不足的基础上，将继续扎实而有序开展各项工作，只要我们立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。我相信：在全校师生中大力普及信息技术，以期把我校的教学、服务和管理水平推向一个更高的层次，让我校早日实现以教育的信息化带动教育的现代化。

　　20xx年12月24日

信息技术教研总结 篇12

　　20xx.3.我校现有三名信息技术教师，代课情况为：杨朋修九年级8个班，高克香八年级12个班，侯振七年级12个班。本学期，信息技术教研组在区教研室和学校各级部门的领导下，认真执行教研室制定工作计划和教研组工作计划，通过全体成员团结协作、共同努力，顺利完成各项工作。现对本学期教学研究工作做总结，希望能对今后的工作和学习有所帮助。

　　一、全面掌握教材，认真备教材，精简教材内容。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教学素材，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学轻松、愉快的学习；注意精讲精练，给学生充分的时间，加强动手能力。课后及时对该课进行总结，写好教学后记。

　　二、坚持做好集体备课。每周二上午第一节和第二节课是我们的集体备课时间，事先调好课，尽量把其他事情安排到其他时间，保证集体备课时间内三个人都能做在一起，认真讨论下周的教学内容与教学方法以及微机室的维护工作等。

　　三、积极开展公开课，每人每学期都要在全校内开展一次公开课。开课之前认真准备，先在组内讲，相互提出改进的意见，完善各个教学环节，努力把最好的一节信息技术科展示在全校老师面前，让他们了解信息技术课的水平和魅力。

　　四、加强学生能力培养，积极开展兴趣小组活动。提高学生各种素养为教学宗旨。《信息技术》主要以提高学生信息素养为主，培养独自收集信息、处理信息、加工信息的能力，从而提高解决问题的'能力。兴趣小组开展的过程中，发现了一批比较优秀的学生，推出了很多优秀的学生作品，激发了学生学习信息技术的兴趣，提高了课堂教学的效率。

　　五、加强业务学习和电脑维护工作。学习网络、电脑维护方面的知识，不断提高电脑维护能力，并相互交流心得，来提高全体成员的业务、技能水平加强自我能力的提高。特别是在本学期中借助新上微机室的机会，申请改造了两口旧微机室，认真研究新微机室的教学软件，通过刷新旧电脑的BIOS，成功移植了惠普电脑上的增霸卡，并且实现了功能的改进，不同容量的硬盘也实现了相互传递系统。

　　五、机器维护方面。为保证信息技术课的正常开展，安装一口新微机室；重新整理了有针对性的微机室管理制度和维修保养制度，做好了微机室维修管理的分工，落实每个人的责任。但是工作中又分工不分家，有问题大家一起研究解决，制定方案。

　　总结，以上是本学期的一些工作，但也有很多不足之处，我们一定在今后的工作和学习中不断提高自身素质，把教育教学工作做得更好。

信息技术教研总结 篇13

　　回顾本学期信息技术教研组的工作，在信息技术教师们密切配合下各项工作开展的比较顺利，并取得了可观的成绩。现将本学期工作总结如下：

　　一、优化教学常规

　　1、制订教学计划，强调管理规定

　　开学初就集中信息组7位老师开专题会议，收集各位老师的课程表，制定两个电脑室的课程表；认真学习了《电脑室管理规定》。要求每位老师制定自己详细教学计划。

　　2、精心备课

　　（1）探索在个人备课基础上的集体备课。利用信息技术科组QQ群系统共享各位老师的课件及课堂素材资源。

　　（2）授课前认真编写教案。

　　（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。

　　3、认真上课

　　作为信息技术教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生多问。⑤面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。

　　二、抓好第二课堂 打造优质团队

　　1、搞好兴趣班辅导，确保优生参赛

　　（1）、辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。

　　（2）、对学有余力的学生，通过比赛后筛选出14位选手参加常平镇信息技术的各项目比赛。此次比赛中我校有11位选手在5个项目中获奖，一等奖5个，二等奖1个，三等奖5个，夏天明、廖宇军、陈媚三位老师均被评为“优秀辅导老师”。还有2位学生晋级到市赛名额（中英文打字、PPT各一位选手参赛），市赛成绩期待公布中。

　　2、积极开展校内公开课，积极参与校外活动

　　信息组两位专职老师（夏天明、廖育军），均参加校内公开课。

　　夏天明老师参加常平镇第二届科技节筹备会议，并负责“信息技术现场制作”项目。夏天明、廖育军两位老师带领2位学生首次参加了东莞市信息技术现场制作比赛。

　　三、做好学校的电教服务工作。

　　1、做好现代教育技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对两个电脑室、各班教室设备进行一次检修，努力保障学校现代教育技术工作的正常开展。

　　2、切实做好相关科组教师现代教育技术培训工作。

　　3、对学校所有的设备做到报修后及时维护，确保为教育教学做好服务工作。对监控网络、校园网络做到天天有检查，有故障及时排除。保障校园网络及监控网络平稳运行。

　　四、积极开展课题研究，探索慕课试点

　　本学期信息技术组课题《运用微课提高民办学校教师信息素养的研究》在11月份顺利开题；并积极开展了多次主题研究工作。

　　本学期我们组还积极配合初中物理科组开展了慕课试点工作，杨剑锋、夏天明、廖育军三位老师开发的慕课案例《初中物理实验教学三部曲——看动思》在20xx年东莞市首届优秀慕课创新案例中荣获优秀奖。

　　以上就是本学期信息技术教研组的工作体会及总结。

信息技术教研总结 篇14

　　在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为信息技术竞赛、学校活动付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：

　　一、课程开设、师资配备

　　我们学校是三年级至六年级开设信息技术课，每周一节，并且严格按照课程设置来进行，专课专用。我们的信息技术教师共有4位，2名本科，2名专科，其中2名是计算机专业毕业。虽然都是兼职，但并不因此而放松对信息教学的要求，相反，因为我们人多，力量大，遇事有商有量，反而促进课堂教学和其它的一系列工作，我想我们对信息技术的工作热情完全不亚于专职的信息教师。

　　二、课堂教学、校本教研

　　根据教导处的要求，我们信息教研组在期初就制定了教研组工作计划，并且按照计划开展工作。本学期共有四次教研活动，第一次是制定工作计划，各册教材确定期末考核的目标，因为我们学校每个学期末都会由教导处组织领导对各技能类学科进行考核，信息技术的考核分为学生座谈（主要是调查老师上课的`情况），还要每班抽取学生现场操作。第二次、第三次是磨课，为我参加课堂教学评比出谋划策。第四次是为了做了本次六年级信息抽测，我们几个老师在一起讨论出卷。

　　我们的信息技术教师都很年轻，对工作的热情都很高，平时上课前我们都能认真钻研教材并运用各种先进的教学理念和手段，上好每堂课。每个期末我们对学生都有考核，但我们的考核并不单一，我们注重对学生上信息课各方面的表现，所以我们的期末最终成绩=^考~试成绩×40%＋平时作业练习成绩×20%＋德育表现成绩×20%＋课堂表现成绩×20%。

　　三、专业发展

　　在本学年中，我们教师积极参加各类校级或县级的业务培训，提升自身的专业素质，同时争取每一次外出听课的机会，不放弃向优秀的同行学习的机会。在撰写方面，肖红的《适时放手，造就高效信息课堂》获市三项论文评比三等奖；冯琴老师的课题《现代信息技术提高课堂教学有效性的策略的研究》已校级立项，正在申报县级，肖红在教案本评比中获一等奖。x年自制多媒体课件比赛中1人获二等奖，一人获三等奖。黄林海经常为全体教师作一些电脑使用技能方面的讲座。我们组成员通过教师blog，积极撰写“教学案例”、“教学反思”和“教育叙事”等等，不断提高自己的教学水平。

　　四、亮点方面

　　我们教研组成员积极承担公开课，在今年3月份县课堂教学评比中，肖红老师获二等奖。学校积级开展信息技术第二课堂活动，由冯琴老师带的信息社团每周活动两次，时间保证，（因为每天值日教师会检查记录）每次活动有计划有目标，期末有考核，取得良好效果。要县第六届中小学信息技术现场作品赛中两名学生获二等奖。

　　学校成立了由我们信息技术教师为主的现代技术服务小组，对学校的网络、多媒体设备日常维护与管理、校园网的建设等进行分工，责任到人，对于出现故障的设备，得到及时维修，保证了教学使用，受到学校领导和教师的好评。黄林海还评为x年度教育装备管理与应用先进个人。

　　五、存在问题今后思考

　　我们学校有一个机房，共48台电脑，但最多的班级人数有56人，无法做到一人一机。

　　作为我们教研组的成员，我们都有过一些收获，但是我们应该清醒的看到还存在不少有待提高的方面：如创新意识还要加强；计算机的维护技术有待于提高；对病毒的预见能力还要进一步加强，对工作的总结还不够及时，有些工作还不够主动……

　　在接下来的工作中，我们信息教研组的全体老师会更加努力，力争在平凡的工作中体现人身价值，力争使我们的教研组做得更好。

信息技术教研总结 篇15

　　在过去的一个学期里，我们信息技术组全体教师本着“教书育人、管理育人、服务育人”的工作精神，在学校领导的关心支持下，立足实际、搞好教学，不断更新知识、提高自身素质，现将本学期教研组工作总结如下：

　　1、按照教学大纲的要求，顺利完成了本学期信息技术课的教学任务。并在培养学生信息素质和动手能力方面取得了一定的成绩。

　　2、积极配合学校各部门开展工作。教学活动期间，坚持多媒体教室和电子备课室的开放，在信息技术教师共同的努力下，为活动提供技术和设备服务，确保了教学学校活动圆满完成。

　　3、加强学习，提高业务水平。为不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。本学期在教科室的指导下，踏实开展《信息技术常规教学有效性》的培训学习，并认真做好笔记、撰写心得，加强了自己的'理论水平。同时结合教学实际把信息技术与学科整合进行了探索，充分运用了现代技术给课堂教学带来的优势，课前精心备课、制作课件，以此来解决教学过程中的重点和难点，取得了良好的教学效果。

　　4、认真为学校教师提供电教技术支持，并进行耐心指导。在学校领导的支持下，指导学科教师和组内教师积极参加市、区、校组织的赛课活动，并制作教学课件，取得了一定的成绩，为我校争得了荣誉。

　　5、完善相关的电教设备管理制度，加强了学校现有硬件和软件的管理工作，做到规范管理、科学使用，进一步提高设备的使用效率。

　　6、强化网络管理，不断充实我校资源库的资源，及时更新资源库内容，让网络资源在学校教育教学工作中发挥应有的作用。根据上述总结，我们深深感到：信息技术工作是集教学、服务、管理于一体的工作，信息技术全体教师在学校各级领导的正确领导下，在认真总结过去经验，努力改正不足的基础上，将继续扎实而有序开展各项工作，只要我们立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。我相信：在全校师生中大力普及信息技术，以期把我校的教学、服务和管理水平推向一个更高的层次，让我校早日实现以教育的信息化带动教育的现代化。

信息技术教研总结 篇16

　　本学期，信息技术教研组在区教研室和学校各级部门的领导下，认真执行教研室制定工作计划和教研组工作计划，通过全体成员团结协作、共同努力，顺利完成各项工作。现对本学期教学研究工作做总结，希望能对今后的工作和学习有所帮助。

　　一、全面掌握教材，认真备教材，精简教材内容。

　　并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教学素材，调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学轻松、愉快的学习；注意精讲精练，给学生充分的时间，加强动手能力。课后及时对该课进行总结，写好教学后记。

　　二、坚持做好集体备课。

　　每周二上午第一节和第二节课是我们的集体备课时间，事先调好课，尽量把其他事情安排到其他时间，保证集体备课时间内三个人都能做在一起，认真讨论下周的教学内容与教学方法以及微机室的维护工作等。

　　三、积极开展公开课

　　每人每学期都要在全校内开展一次公开课。开课之前认真准备，先在组内讲，相互提出改进的意见，完善各个教学环节，努力把最好的一节信息技术科展示在全校老师面前，让他们了解信息技术课的水平和魅力。

　　四、加强学生能力培养，积极开展兴趣小组活动。

　　提高学生各种素养为教学宗旨。《信息技术》主要以提高学生信息素养为主，培养独自收集信息、处理信息、加工信息的能力，从而提高解决问题的能力。兴趣小组开展的过程中，发现了一批比较优秀的学生，推出了很多优秀的学生作品，激发了学生学习信息技术的兴趣，提高了课堂教学的效率。

　　五、加强业务学习和电脑维护工作。

　　学习网络、电脑维护方面的知识，不断提高电脑维护能力，并相互交流心得，来提高全体成员的业务、技能水平加强自我能力的提高。特别是在本学期中借助新上微机室的机会，申请改造了两口旧微机室，认真研究新微机室的教学软件，通过刷新旧电脑的BIOS，成功移植了惠普电脑上的增霸卡，并且实现了功能的改进，不同容量的硬盘也实现了相互传递系统。

　　六、机器维护方面。

　　为保证信息技术课的正常开展，安装一口新微机室；重新整理了有针对性的微机室管理制度和维修保养制度，做好了微机室维修管理的分工，落实每个人的责任。但是工作中又分工不分家，有问题大家一起研究解决，制定方案。

　　总结，以上是本学期的一些工作，但也有很多不足之处，我们一定在今后的工作和学习中不断提高自身素质，把教育教学工作做得更好。

信息技术教研总结 篇17

　　为了全面贯彻落实〈基础教育新课程标准〉，给教师们创造一个学习、展示、交流的平台，形成氛围，促进课程改革，我校于10月7日举行了20xx年秋季教师汇报课暨信息技术与学科整合评优课活动。学校领导的高度重视，是本次活动得以顺利进行的保障；全体老师对此次活动的秉力支持是活动得以开展的坚实基础；参加汇报课活动的老师对每堂课的精心设计以及全体教师对活动自始至终的热忱关注，是本次活动能圆满结束的根本。

　　由于本人刚刚接任教导处主任工作，工作经验足等种种原因，致使本次活动存在了一定的瑕疵，在此对各位做课老师深表歉意。

　　本次活动中，一共有18位教师参加了汇报课。应该说这18节课都很精彩，每位教师都有不同的教学风格。活动中每位做课老师都经过精心的准备，都付出了很多，如：王克相老师在为每位老师制作、寻找课件的同时还要备好自己的课，讲好自己的课；胡俊森老师在准备自己课的同时，还要为大家服好务，布置好上课场地；范兴华老师在家中拿来了钳子、剪子等等做为教具，让学生掌握所学知识在生活中的应用。本次活动最让我感动的是逄世华老师，她自己花钱制作了教具，可以说既使她取得了一等奖，奖金还远远不能达到制作教具费用，但逄老师这种精神，这种奉献精神，这种为教育教学的奉献精神，值得我们在座的每一位教师去学习。其他老师也都还有很多很多的闪光之处，在此我就不一一赘述。

　　本次活动中授课教师对课程标准有了更深的理解，对教学目标、教学重点难点、教学策略等环节的设计与组合都有科学的把握，而且基本都能熟练的运用多种电教手段进行辅助教学，教师的基本素质已经大大提高。

　　本次评课，我们是就课评课。也就是说，我们评的是这一节课，这节课既不代表过去，也不代表将来。所以我肯请各位教师正确对待评奖结果。有问题可以找我交流。

　　下面我从以下几点进行总结：

　　一、注重倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　学习方式的改革是本次基础教育改革的重要目标。改变学习方式，实际上是改变一种习惯，当务之急在于建立教学新理念，即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习。在这一方面，各位参加汇报课的老师都在力求体现这一理念。赵泾戈老师的四边形的教学过程的设计：四边形——长方形—正方形——长方形、正方形的区别—说说生活中四边形—动手实践，层次清楚结构合理，充分发挥了学生的主动性。特别是“学生根据自己的方法为四边形分组”这一个环节，让学生通过自己已有的经验来解决问题，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

　　让学生读第二——第四节提出“出现了哪些你熟悉的人和事？”通过生生交流，拓展了学生学习空间，扩大了学生的知识面。范兴华老师在教学中能充分运用“合作学习”这一学习方式，分组协作，实验总结杠杆的作用，根据自己组中伙伴们挂砝码的个数与力臂的长短，在小组中讨论杠杆如何用省力、费力、不省力也不费力，然后再以小组的形式汇报果，培养了团体合作的精神。

　　二、注重双边互动，关注每一个学生。

　　教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，在这一过程中必须体现尊敬、热爱、理解、帮助学生的理念。新的课程标准倡导师生平等交往的教学行为，这有助于建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。要关注每一个学生，使广大的学生在课堂上都能得到训练。刘丽梅老师在课堂中这样评价学生“跟小书法家写得一样、你写得真漂亮”，给孩子以鼓励。崔嫦娟在课中说到老师当组长，你们当组员，拉近了师生的关系，这些都体现了“尊重、热爱学生”的理念。张丽娟老师的〈认识立体图形〉教学中，质疑问难，“我们把相同形状的物体分在了一起，它们都叫什么名字？你到书中去找一找。”发挥教师“组织者、引导者”的作用，进入学习新课的环节。

　　三、注重切合学生实际。

　　课程标准要求教学必须符合学生身心发展的特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界。这充分体现了“以人的发展为本”的新的课程理念。聂秀娟老师的行为艺术中设计的小熊与小狗在公园的情境剧，教育幼儿在生活中“不乱扔垃圾”；王丽娟的〈观察物体〉，从学生已有的生活经验出发，让孩子们从不同方位观察物体，说说在不同的方位能看到物体的几个面。这些环节的设计，与学生的生活联系紧密，学生做起来、说起来不难，却有助于突破难点。曾会君老师利用猜礼包的形式，激发学生的学习兴趣，巩固加深对单词的识记。范兴隆老师在提问题之前说：谁来回答老师的问题，老师保证你一定回答得上，来鼓励学生，激发学生的学习兴趣等等。

　　四、注重学生个性发展，培养求异思维。

　　〈基础教育课程改革纲要（试行）〉明确要求：“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生地人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”这次活动中，老师们的这一理念的贯彻是一亮点。崔嫦娟老师在识字教学中，如何记住“问”字时，利用猜字谜、换偏旁等方法去记字。鼓励学生动脑，充分发挥个性，从不同角度去记字；胡玉花的教学环节中，利用三角板能画出多少度的角，让学生想，并动手实践，学生归纳出利用三角板可以画出十个不同角度的角。

　　当然，在活动中，老师们的精彩表现何止这些？每一位老师都有各自的长处，不可能一一评述。18节课都很精彩。这次汇报课活动的课堂教学评价量分表，是由进修学校新制定出来的。根据课改动向，我们教师的教学方式必须加以调整。我们这些上课教师的素质都很不错，怎样把课上得更好，更受学生欢迎？本着共同学习，共同进步的原则，把本次活动中我认为的不足总结如下，望各位批评指正交流。

　　1、教学环节过于饱满。为了能让听课的评委和老师有个完整的课的印象，设计的课的内容太多，致使出现为了赶课而没能充分发挥学生的能动性，老师吃力，学生也没调动起来，整堂课就见老师在讲。

　　2、老师讲的比重过多。传统的“问教法”的痕迹太重，而生与生之间的对话太少。某些能引导学生去发现去总结的地方，老师也包办代替了。

　　3、合作学习没有得到广泛运用。现在的一个重要的教学手段就是合作学习，这也是新课标极力倡导的“自主、合作、探究”的学习方式中重要的一环。

　　4、教师的角色并没有从根本上得到改变。教师要注意的是，在教学过程中，教师是组织者，是引导者，是参与者和评价者，要把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。这样，上课时，老师们和学生的交流自然而然的就轻松愉快了很多，课堂气氛活起来了，学生动起来了。在这样的氛围中更让学生愉快的学，主动的学。

　　5、要注重教师和学生的眼神交流和接触交流。上课的时候，教师眼神的运用，应该是一个有经验的教师必备的条件之一。通过教师的眼神，更能让学生感受到老师对他的爱、鼓励、赞扬等情感。而接触交流则是以摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋等这些接触，来表达教师的情感。有些时候，它们比你的一句泛泛的表扬的话更能让学生感兴趣。

　　总之，希望每一次教研活动都能给同仁们以不同程度的提高。也请各位教师多多准备，多多支持,我们共同把学校的教育教学工作再上一个新台阶。谢谢大家。

信息技术教研总结 篇18

　　回顾这一学期，本人努力工作，认真学习，从多方面进行了信息技术教研工作的新尝试，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。现把本学期的主要工作总结如下：

　　一、作好教学指导工作

　　通过集体视导和个人调研，多次深入学校，做好信息技术课程的调研工作。同时还通过网上讨论等形式，和老师们一起探讨教学设计、解决难点问题。

　　二、开展网络教研

　　本学期我设立了信息技术学科教研博客和中小学信息技术学科教师qq群，将全区信息技术教师通过博客和qq联系在一起，及时共享资源，提高了教研效率。我将学科教研资料都放在教研博客上，通过网络教研不仅积累了一批资源，提高了教师的参与度，也及时和老师们共享了信息，使教研工作更加深入有效。

　　本学期组织了两次专题作文档小编络教研活动：

　　1、中学教研主要围绕着xx市初中信息技术教师说课比赛进行，开展了“如果说课”的研究与讨论。

　　2、小学教研围绕xx市小学信息技术学科优质课竞赛，开展了竞赛经验交流活动，贴近教师，反响很好。

　　三、

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