教师培训班结业典礼的讲话稿

教师培训班结业典礼的讲话稿（通用32篇）

教师培训班结业典礼的讲话稿 篇1

　　尊敬的上海创高教育管理发展中心的、，各位学员同志们：

　　大家上午好！

　　今天，我们相聚在国际化、现代化的大都市—上海，迎来今年教育系统的首批暑期培训。在此，我谨代表迎江区教育局，向参加本次活动的创高教育管理中心各位、各位表示诚挚的欢迎和衷心感谢。感谢中心的各位，感谢田荣俊校长为这个班顺利开办所作出的安排和多方协调。同时向刚刚从防汛安置一线转战上海研修的各位校长、主任、老师致以崇高的敬意！这些天来我们迎江教育人也日夜坚守、无私奉献，在防汛救灾的大后方谱写了一曲曲充满大爱的感人赞歌！因汛情灾情依然严峻，还有近10位校长、老师报名参加了本次研修，。但此时他们身不能至。因为灾民安置点工作需要他们亲自参与，抗洪抢险需要他们靠前指挥，借此培训机会我们向他们真诚地道声：辛苦了！我也代表教育局承诺，等汛情稳定，我们一定再安排这些同志参加后续的研修。

　　掐指算来，我们区从20xx年在潜山举办首期骨干教师和优秀班主任暑期培训算起，这是我们第五次迎来这样的奖励性、福利性培训。五年来，得益于这样的培训，让我们获得了实实在在的自我提升，得益于这样的培训，使得我区抱团研究的辐射效应得到不断彰显。此外，五年来，我们暑期培训的方式不断优化，培训对象和方向也日益精准，暑期培训不仅成为教师们的大餐，更成为彰显迎江教育品牌的一道亮丽风景，得到省市各级媒体的高度关注和各界人士的交口称赞！特别是今年我们尝试推出了订单式培训套餐，由研训对象自选项目，这将更好地满足老师们不同的研修需求，同时也标志着我区的教师培训更加系统，更加精准，更加成熟。

　　本次在上海举办的研修班是我们整个暑期订单培训的首场，意义重大，影响深远。大家都知道，上海的教育改革和发展始终走在全国前列。上海的教育改革和发展积淀深、起点高、成效好，在改革创新上发挥示范作用，在服务全国发展中起到引领作用，在提高教育国际化水平上发挥领衔作用。充分学习吸纳上海教育改革的成果、经验、信息，推进我区的教育教学改革，是教育接轨上海的重要内容，也是我们选择此地培训的目的所在。今年培训的对象是我区评选出来的三名人员、骨干教师、中层以上干部、机关科室人员，以及在—x学年度教育教学竞赛中，获市级以上一等奖的教师代表。能够参训，是一份荣誉，是一种认可，你们是迎江教育的脊梁，是迎江教育一道美丽的风景，更是迎江教育“十三五”规划中“教育家”工程的潜力股和中坚力量。我们期待，大家能通过本次培训，进一步拓宽教育理论视野，强化实践运用能力，提升作为名优骨干教师和管理者的专业素养和科研能力，并充分发挥引领、示范作用，带动全区教育教学、教育管理、学校建设等各项工作进一步活起来、动起来、亮起来。

　　培训的大幕已经拉开，希要从以下三个方面把握好研修节奏，找准自己的定位。一是在研修质量上求突破。今年的培训在目标上更为精准、在形式上更为灵活、在理念上更为突出、在内涵上更为深刻。大家要倍加珍惜这次培训机会，主动思考问题，提出问题，虚心与主讲沟通，积极参与交流互动，力争在有限的时间里取得最大的收获，并要写出有一定质量的研修；二是在反思实践中求改进。这里讲一个历史故事，五代时期的后梁有一位画虎名家叫历归真，他从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，他的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生。但他并没有停止对画艺的追求，此后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，成为了一代绘画大师。我们要学“归真画虎”的好方法，学习历归真这种认真的态度、在实践中学习的方法和永不停歇的学习。三是在用心学习中求成长。一要端正学习态度。要珍惜这次难得的机会，全身心投入到学习中去。本期培训班我们必须服从培训中心统一安排，不搞特殊化。在学习期间，要甘当小学生，上课要认真听课、记笔记，对学习过程中不清楚不明白的地方，要虚心请教，把问题弄清楚搞明白，力争通过这次学习培训，使自己在、业务和工作能力上都有所提高。二要坚持互帮互学。大家来自不同学校、不同岗位，不同学科，工作各有所长，各有特色，各有经验。这次培训了一次难得的交流机会，搭建了一个相互沟通的平台。希加强沟通和交流，取人之长，补己之短，互相启发，共同提高。三要严守学习纪律。学习期间严格请假制度，有特殊情况必须书面请假，由领队、班长、班主任审批，未获批准者不得旷课。听课期间，不准随意进出，不准开小差，不准接听电话，这是对教师最起码的尊重，也是我们素质的体现。培训班由区教育局统一，具体工作由创高中心负责。

　　同志们，一个星期的培训时间虽然不长，但我相信每名学员都能从中收获精彩、收获理想、收获成长。希要格外珍惜这次学习机会，不忘初心，继续前进。通过这次培训学习，加快专业化发展，成为我区教育“十三五”新征程上当之无愧的带头人和引路者，为迎江教育“三争”目标的实现作出积极的贡献！

　　最后，祝本期培训班取得圆满成功，祝同志们在培训期间生活愉快、学习进步！谢谢大家！

教师培训班结业典礼的讲话稿 篇2

　　各位老师：

　　大家上午好！

　　作为学员代表在此发言，我深感荣幸和惶恐。今天在座的诸位学员和我一样，与去年六月到这里时的自己相比，我们底气更足，底蕴更深，眼界更广，水平更高，对教育的追求也更加执着。为此，我们感谢各级对我们的厚爱，对本次培训的指导和安排；感谢华南师大各位导师无私的指导和辛勤的工作；感谢各位名师工作室主持人全身心的投入和无私的奉献。在此，我代表各位学员表示衷心的感激之情。

　　第一阶段在华师的集中理论学习，我们学习了现代教育理论，确定了研究课题，提升了学科理论和人文素养，明确了专业成长的方向：向型教师发展，让教研成为提高教学水平和教学质量的推动力。从此，教育研究走进我们的日常教学，理论和实践相结合的教学也将更加的高效。

　　第二阶段的教育教学实践学员们进入名师工作室，在各位来自教学一线的主持人的指导下，深入一线学校观课、评课，提高教学能力，打造教学风格。学员们一致认为，跟岗学习是本期培训最成功、最有效的阶段。在名师身边的日子让我们有机会见识各位主持人真正的名师风采，他们在教学上要求我们精益求精，指导点评到位；生活上对我们关爱有加，嘘寒问暖。他们渊博的知识，高超的教学水平，独到的眼光，严谨的治学态度，让我们见识到山的高度，从而有了学习的榜样。与同学20余天的朝夕相处，让我们生惺惺相惜之情，萌同气相求之意。风采在课堂上展现，水平在切磋中提高，在碰撞中升华。沟通和交流不再局限于地域，广东省的大视野，大背景下的教育研究使得优质教学资源得到共享，使得同伴互助成为可能。

　　第三阶段的课题研究让我们学以致用，树立科研意识、提高科研能力。虽然教学任务繁重，我们依然将教研进行下去。开始可能还是为了教研而教研，但是教研对教学的促进作用让我们更加积极的开展教育教学研究。经过前三个阶段的积累，我们迎来了4月8日至九日的成果展示，各位学员顺利完成了教学成果的展示和论文的答辩。一堂堂准备，精彩纷呈的展示课，一有理有据，立足教学实践的论文就是我们学员对各位，各位导师的汇报！我们骄傲我们是广东省省级骨干教师培训班的成员！

　　正如稍后我们英语专业的学员要献上的歌曲：my heart will go on，翻译过来就是“我心永恒”——对教育事业执着追求之心永恒！对教学追求卓越之心永恒！对学生宽容博爱之心永恒！对生活感恩之心永恒！我们愿意做星星之火，助燃广东省基础教育蓬勃发展的燎原之势！

教师培训班结业典礼的讲话稿 篇3

　　大家上午好！

　　作为学员代表在此发言，我深感荣幸和惶恐。今天在座的诸位学员和我一样，与去年六月到这里时的自己相比，我们底气更足，底蕴更深，眼界更广，水平更高，对教育的追求也更加执着。为此，我们感谢各级对我们的厚爱，对本次培训的指导和安排；感谢华南师大各位导师无私的指导和辛勤的工作；感谢各位名师工作室主持人全身心的投入和无私的奉献。在此，我代表各位学员表示衷心的感激之情。

　　第一阶段在华师的集中理论学习，我们学习了现代教育理论，确定了研究课题，提升了学科理论和人文素养，明确了专业成长的方向：向型教师发展，让教研成为提高教学水平和教学质量的推动力。从此，教育研究走进我们的日常教学，理论和实践相结合的教学也将更加的高效。

　　第二阶段的教育教学实践学员们进入名师工作室，在各位来自教学一线的主持人的指导下，深入一线学校观课、评课，提高教学能力，打造教学风格。学员们一致认为，跟岗学习是本期培训最成功、最有效的阶段。在名师身边的日子让我们有机会见识各位主持人真正的名师风采，他们在教学上要求我们精益求精，指导点评到位；生活上对我们关爱有加，嘘寒问暖。他们渊博的知识，高超的教学水平，独到的眼光，严谨的治学态度，让我们见识到山的高度，从而有了学习的榜样。与同学20余天的朝夕相处，让我们生惺惺相惜之情，萌同气相求之意。风采在课堂上展现，水平在切磋中提高，在碰撞中升华。沟通和交流不再局限于地域，广东省的大视野，大背景下的教育研究使得优质教学资源得到共享，使得同伴互助成为可能。

　　第三阶段的课题研究让我们学以致用，树立科研意识、提高科研能力。虽然教学任务繁重，我们依然将教研进行下去。开始可能还是为了教研而教研，但是教研对教学的促进作用让我们更加积极的开展教育教学研究。经过前三个阶段的积累，我们迎来了4月8日至九日的成果展示，各位学员顺利完成了教学成果的展示和论文的答辩。一堂堂准备，精彩纷呈的展示课，一有理有据，立足教学实践的论文就是我们学员对各位，各位导师的汇报！我们骄傲我们是广东省省级骨干教师培训班的成员！

　　正如稍后我们英语专业的学员要献上的歌曲：my heart will go on，翻译过来就是“我心永恒”——对教育事业执着追求之心永恒！对教学追求卓越之心永恒！对学生宽容博爱之心永恒！对生活感恩之心永恒！我们愿意做星星之火，助燃广东省基础教育蓬勃发展的燎原之势！

教师培训班结业典礼的讲话稿 篇4

　　敬的各位领导、老师，各位同行：

　　大家早上好!

　　广东省20xx年中小学骨干教师省级培训班今天圆满结业了，在此，首先感谢华师大基础教育培训与研究院的领导、专

　　家和老师们对我们主持人的热情帮助与指导，一年来，你们高屋建瓴，引导我们以更开阔的视野，立足于新的高度，对教育的现象和本质进行了更深入的思考和探询，获得了更丰盈的收获;感谢跟岗培训的老师们，你们在专业上谦虚好学的刻苦钻研、不断寻求新的突破的进取精神，令我们钦佩，也鞭策我们不懈努力，加速向“卓越”的目标进发。同时也非常感谢培训中心给了我在此交流分享的机会，事实上，在坐的主持人和学员在完成这个项目中所作的努力，收到的成效、取得的经验都比我们多，都值得我们很好地学习和借鉴。我谨抛砖引玉，谈谈参与教师工作室工作以来的一点感受。

　　《广东省中小学骨干教师省级培训实施方案》将“中小学教师工作室”的建设目标，定位在“让骨干教师成名，名师更名”，进而全面提升教师队伍的整体素质和水平。一年来，有幸成为工作室主持人的我在参与这一培训活动的过程中，切实体会到了这种模式“双赢”的含义：它不仅实现了跟岗学习的骨干教师获得提升的目标，对于工作室的成员来说，更是一次难得的促使我们开阔视野，博采众长，切磋反思，共同提高的良机，也是推进学科组建设的有效举措。

　　以我校为例，铁一高中语文科一个以中青年教师为主的朝气蓬勃、团结进取的团队，曾多次被评为广州市的优秀科组，涌现了一批优秀的骨干教师。而随着教育形势和学校的发展，如何使这个科组的教师在专业化发展的路上走得更快更远，是我们一直在思考和探索的课题。一个教师从踏上教学岗位到能独自承担重任，从合格到优秀，只要付出努力，这不难做到，难的是如何保持充沛的激情，敢于突破职业“瓶颈”，不断拓展自身的生命境域，不断提升和超越自我，从优秀走向卓越，让自己的教育生涯时刻充满成长与收获的幸福和快乐，这不仅需要个人的努力，还需有一块能给其不断提供养分的土壤，培育名师的环境和平台。为此，我校近年来一直在实施教师“三格”培训工程，通过各种途径加速教师的专业发展，其中“同伴研修，合作学习，构建学习型的教师团队”是我校加强科组建设，使之成为培育名师的重要阵地的举措之一。而这次工作室的建立，特别是骨干教师跟岗学习的方式为我们的科组团队建设提供了一个良好的契机。

　　20xx年10月，来自省内各地的七位骨干教师到我校进行了为期21天的跟岗学习，我们按华师培训中心的要求进行了积极认真的准备，充实了工作室人员队伍，并要求语高组老师都要积极参与这项工作。我们提出了工作室成员要在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究出成果，实现工作室成员、科组教师与跟岗教师共同成长的工作目标。在这21天里，我们以“有效教学的行为研究”为着力点，通过科组、工作室成员、跟岗教师相互听课、评课、研讨，网上交流等多种方式，开展学习交流。双方教师在自己的课堂中发现问题，拿出来集体会诊，共同备课商讨，在互动研修中更清晰地把握课堂教学的规律;在示范教学中共同感悟名师，提高执教能力;通过同题异教，切磋比较，展示了双方教师不同的教学风采;通过对教学热难点问题的讨论，在分享他人经验的同时反思自我，增长智慧。这个过程就是一个建立使个体经验升华为群体资源，取长补短，相互学习，共同分享的科组研修文化的形成过程。21天的时间不长，但双方教师都感触良多，跟岗教师认为：“幽深之中藏葱郁，开阔之中见高远，这就是广铁一中，一所有独特文化底蕴的学校······而这次跟岗学习使我在教育教学方面拓宽了视野，也促进了教育理念的不断更新和师德修养的提升，更让我充分的领略到专家们那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。”“在今后的教育教学工作中，将会更有激情、更有动力去履行一位人民教师的职责和义务，去努力使自己更优秀、更卓越”。而我们的老师写道：“本次跟岗学习，我们与来自全省各地的高中骨干教师集体备课，互相听课，课后教师积极探讨，在交流和讨论中，碰撞出各种思维的火花。整个工作室的老师能够畅所欲言，能从不同的角度提出建设性的建议，使教学环节在争论中不断地得到完善。在这样一个充满活力的团队中，汇集着众多有激情和智慧的人。工作室的教师本着相互学习，相互促进的态度，形成了团结协作、和谐包容、积极进取、追求卓越的组内气氛，最大程度地追求着教师个人的发展。”可见收益是共同的。

　　由此，我们感悟到：

　　一、教师工作室机制有利于促进科组的建设与发展。它跳出了“师徒结对”的传统模式，从广阔的层面为教师的传帮带提供了更良好的途径，工作室的很多做法，也是科组可以借鉴学习的。由于工作室成员与跟岗老师来自不同学校、不同地区，因此更多管理是远程交流，开设工作室博客。这种开设交流平台(写博客)的做法，科组可以学习。同时跟岗学习环节，是对工作室成员的促进。跟岗学习不只是学员的学习，对工作室成员来说也是学习，通过相互上展示课、评课等环节，促进工作室成员发展，也就促进了科组的专业发展。

　　二、教师工作室机制促进了个人的突破提升，从优秀走向卓越。何谓卓越?卓越不仅是外在的业绩，更是一种境界，从优秀到卓越是一个积累、积淀的循序渐进的过程，也是一种永不停止追求的挑战。工作室的模式促使了我们的成员不断挑战自己，突破提升，从而推动整个学科团队的进步。

　　第一期的培训已落下帷幕，但我们对教育理想的追寻脚步并未停下。我们将继续努力，加强学习交流，不断完善工作室建设，为推动我省教育事业的发展，打造高素质的教师队伍贡献自己的力量!

教师培训班结业典礼的讲话稿 篇5

　　各位日方、各位学员：

　　为期五天的水利行业培训管理人员培训班今天就要结束了，在中日双方教师、工作人员和全体学员的共同努力下，本期培训班取得了很好的成效。我代表水利部人事劳动教育司、水利部人才资源开发中心、中日合作水利人才培训项目办公室，向本期水利行业培训管理培训班取得成功表示热烈祝贺!向经过五天紧张学习并顺利完成学业的学员们表示祝贺!向为本期培训班付出辛勤努力的以氏家清彦先生为首的日方组、专程来华讲学的桐村晋次先生以及中方的授课教师表示衷心感谢!

　　在此，我想谈以下三个方面。

　　一、本期培训班的特点

　　本期培训班主要有以下三个特点：

　　一是学习气氛浓厚。全体学员都能够严格执行培训班的各项制度，上课认真听讲，勤于思考，有的学员克服了身体不适的困难，集中精力学习。据培训班工作人员反映，有的同志带着各单位交办的任务来到北京，他们原打算利用来北京参加培训班的机会顺便办理一些公务，培训班的内容和形式深深吸引着大家，他们安心留下来认真听课、研讨问题。全体学员始终保持了旺盛的学习热情，充分体现了新一代水利工作者的良好风貌。

　　二是培训形式新颖。本期培训班，中日双方的讲课生动活泼、形式新颖，充分调动了学员的参与热情，培训班的讲授内容，既有理论，又有大量的案例和实际练习活动，使得学员融入活跃的课堂气氛之中，不管是在课上还是在课下，不管是师生之间还是学员之间，交流、探讨问题的气氛非常活跃。

　　三是培训内容可操作性强。本次培训班安排的培训内容，以现代培训课程开发设计为主线，内容涉及水利行业干部教育培训的形势和任务、员工培训方法、专业技术人员继续教育制度、现代多媒体技术应用等，同时日方短期桐村先生还讲授了日本员工培训的理念和方法，这些都是实用性很强的知识和技能，便于学员们今后在自己的工作中进行借鉴和应用，同时也打开了学员的眼界，开拓了开展培训的思路，了解了现代培训的方法和技术。

　　二、主要收获

　　在中日双方的共同努力下，本期培训班取得了令人满意的成果，根据我们的统计，学员对本期培训班的满意度达到90%以上。许多学员在畅谈本次培训收获时说，参加本期培训班真是不虚此行，大家认为是一次前瞻性、务实的培训，取得了参加培训班之前没有想到的良好的效果，正象我开班时讲的，中日合作水利人才培训项目确有起点高、标准高、水平高的优势，大家希望今后再多举办类似的培训班。本期培训班的收获主要体现在"三个明确"、"两个掌握"、"一个拓宽"：

　　"三个明确"，大家通过参加本期培训班，一是进一步明确了水利的发展形势和治水思路，明确了新形势下实施水利人才战略，开展水利人才教育培训的目标和任务;二是明确了今后培训工作的发展趋势和我们的努力方向;三是进一步明确了开展工作的目标，坚定了做好人才培训工作、为新时期水利发展人才保障的决心和信心。

　　"两个掌握"，通过几天的学习，一是进一步掌握了现代培训理论，掌握了现代培训方法。通过中日双方的讲授和学员的亲身体验，大家对现代培训有了一定的感性认识，对当今世界培训的新理论体系、新的理念、新的方法和新的手段等都有了一定了解;二是初步掌握了案例讨论、问题诊断、管理游戏、情景模拟等全新的教学模式和培训技巧，为今后进一步提高培训质量、改善培训效果，实现从传统培训向现代培训的转变打下了良好的基础。

　　"一个拓宽"，就是拓宽了水利教育培训和人才开发工作者的思路。在座各位都是从事水利干部教育培训管理工作的骨干，也是水利人力资源能力建设的中坚力量。通过本期培训班的培训学习，大家一定能以新的视角和思维方式来看待、分析、思考和解决问题，从而在今后干部教育培训和人才开发实践中，不断进行新的探索、取得新的成就。

　　三、要求和希望

　　在本期培训班即将结业之际，我想向参加本期培训班的全体学员提三点要求和希望。

　　一是切实推广应用所学到的知识。希回到单位后，更好地做好本职工作，并充分发挥中日合作水利人才培训项目的辐射作用，宣传推广新的培训理念和培训方法，让现代培训理念深入人心，让现代培训方法和培训技术得到更进一步的应用，为建设学习型行业做己的贡献。各位回单位后推广运用的成果，如开展延伸培训的情况，发表些文章等，也希望将你们的工作成果及时告诉我们，我们将在水利人才上加以宣传，让我们为推广项目学习成果，为提高水利干部、职工的素质而共同努力。

　　二是不断加强联系与沟通。我们热切希望，通过举办培训班，不仅传授知识、研讨问题，而且要进一步加强各干部教育培训部门、各培训机构之间的沟通与交流，密切相互间的联系。部人才中心今后将进一步加强这方面的工作，将行业培训资源有效地整合起来，形成合力，共同把水利人才开发和培训工作推向新的台阶。

　　三是不断地学习探索。作为水利行业的培训者，首要任务是加强自身的学习和培训。"培训者先受培训"这是非常重要和必要的。本期培训班我们了大量的培训资料，我希回单位后，继续刻苦读书，努力学习，为把水利行业干部教育培训工作推向新阶段打下良好基础。

　　中秋佳节是人的传统节日，在此，我衷心祝愿在座各位节日愉快，工作顺利，身体健康，也祝桐村先生和全体学员返程旅途顺利!

　　谢谢各位。

教师培训班结业典礼的讲话稿 篇6

　　各位领导、同志们：

　　大家好！经过两天的培训学习，龙山县电力总公司第一期培训班(党支部书记、纪检监察联络员培训班)就要圆满结业了，在此我代表公司党委向出席本次培训班开学典礼的县委副书记、纪委书记李年富同志、县委常委、组织部长向国慧同志致以崇高的敬意，向本次培训班的辅导老师及工作人员表示衷心的感谢，向各位学员致以亲切的问候。同志们，企业干部职工满足现状，不思进取的问题。要结合学习__大精神，积极引导广大干部职工用全新的思维应对加入wto的挑战，牢固树立“发展是硬道理”的思想，要从推进观念创新入手，强化三种意识：

　　一是强化抓住机遇，加快发展意识。要使企业干部职工认清：在新的形势下，面对新情况、解决新问题的取胜法宝就是发展。所有问题的最终解决必须依靠发展。

　　二是强化克服困难，迎接挑战意识。特别是面对国企改革力度加大，要引导企业干部职工把困难变成动力，把挑战看作希望，勇于创造新的业绩，探索新的发展空间。

　　三是强化立足长远，勇创一流意识。要从企业实际出发，采取灵活有效的形式，广泛开展“企业改革发展大讨论”、“我为企业改革献计策”等专题活动。要通过强有力的思想政治教育手段，调动各个方面的工作积极性，从而坚定理想信念，理顺情绪，化解矛盾，凝聚人心，鼓舞士气，实现企业的稳定健康发展。最后祝各位领导、同志身体好、工作好、生活好。

教师培训班结业典礼的讲话稿 篇7

　　各位老师、各位学员：

　　下午好!

　　在这金桂飘香的八月，我们迎来了这一个激动人心的时刻!376天之前，我们以这样的情势在这里举行了xx县骨干教师培训开班仪式。376天的时间很长也很短，转眼又到了结业的时间。经过一系列详实而卓有成效的培训，我们顺利地完成了培训科目，有105位县级骨干教师行将拿到培训合格证书。相信此时，在坐的每位骨干教师的心情是一样的，为这沉甸甸的合格证书而激动，也为下一步崭新的教学工作而心动。

　　首先，让我代表学校党政班子和全体学员表达几层谢意：感谢县委、政府给了我们政策、资金等方面的支持;感谢教育局领导对骨干教师培训工作的重视;感谢县小、民小领导及教师们对培训工作的大力支持，为我们派出大批兼职教师，为我们提供很多出色而有示范性的课例，使大家的学习更具有针对性、实效性!特别是兼职教师们，为了更好地上课和进行指导，放弃难得的假期，挑灯夜战，精心预备，耐心讲授，认真辅导，为我们骨干教师们提供了一个潜心研究、敬业奉献的榜样!感谢所有教职员工，为骨干教师培训顺利进行而提供的教学及后勤服务!还要感谢在坐的每个学员，你们服从管理，认真求知，积极上进，很多学员短短一年就有明显进步，在教育教学领域崭露头角，有的在国家、省、市、县举行的教育教学比赛中获奖，有的教学成绩在学校、乡镇名列前茅!这是你们对一切关心你们成长领导及授课教师们最好的回报!让我们用最热烈的掌声对他们表示衷心的祝贺!

　　通过参加培训，大家结识了很多教师，深交了几位同行朋友;解决了一些教育教学实践中的困惑，增强了几份专业成长的信心，并且共同度过了一年的美好的学习生活。大家在学习中充实，在交换中分享，在合作中共进，在感悟中提升，在培训中发展。这类经历和体验是一笔宝贵的精神财富，值得珍视和收躲。希看你们在今后漫长的教育征程上，秉承自己的教育理想，建立毕生学习的理念，在教育的广阔舞台上，挥洒热情，播种希看，培植幸福，放飞梦想，用你们的聪明和勇气担当起  时代赋予你们的责任。

　　从今天开始，你们将成为我县教育系统的一支强有力气力，你们行将重返神圣的讲坛，肩负起教书育人的光荣使命。希看大家不要孤负全县人民对你们的期看。希看每位骨干教师以崇尚师德、培养爱心、服务教育、不断进取为已任，在实践中努力做到这样四点：

　　一是培养“爱即师魂”的师爱观念。教育家斯霞在其对其一生当老师的感悟是，当教师要有一颗“童心母爱”般的情怀。面对一群有情感、有活力的学生，只有洒下爱之甘霖，才可获得爱之回报。真实的爱，必须修建彼此沟通、心心相印的氛围。这就要求我们要尊重学生的人格，多看到学生的闪光点，从做人、求知等方面予以悉心关照，构筑师生之间的桥梁，收到“润物细无声”的功效。每位骨干教师都要满怀陶行知先生所提倡的“爱满天下”的情操，“捧着一颗心来，不带半根草往”，尽可能地尊重每位学生，用全身心的气力往爱学生，爱教育;其次，要塑造崇高的人格魅力，魅力是榜样，

　　榜样的气力是无穷的，榜样最成功的教师能够“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的气力，教师只有言行一致、老实取信，时时、事事、处处严格要求自己，言谈举止皆做学生的楷模，学生才会“亲其师”而“信其道”，才能真正实现以德育人的目标，构建起互动的新型师生关系、教学关系。

　　二是明确“教育即服务”的执教本质。“教师的天职是变化、自化、化人”，那末，新情势下的服务观务必是宽广而不是狭窄的。过往一度受“智育唯上”的支配，固然我们一些教师也服务于学生，但只关照成绩较好的学生及其学业成绩，热情于一些学生，冷漠一些学生，造成非常不良的影响。我们提倡的服务观，首先应涵盖两层意思：一是面向全体的服务，不厚此薄彼，想得手心手背都是肉，做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车。二是全面发展的服务，对每位学生的思想品质、学习成绩和身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。而新课程理念下，教师角色将由知识的传授者转变成学生学习的参与者、引导者、合作者和服务者，由此动身，我们提倡的宽广的服务观还应包涵另两层意思：一方面要克服教学中学生消极被动接受知识的状态，要把教学视为学生通过自主活动建构学习意义的进程，为学生真正成为知识意义的建构者服务;另外一方面要创设一个良好的、服务于师生共创共生、合作交换、自主学习的教学环境，支持、帮助学生通过“自主学习活动”来增进新知识的天生，使整个教学进程从始至终显现着积极主动的学习惯息。为此，我们每位骨干教师都必须侧重于服务育人，在新课程改革实验教学中，建立现代课堂教学的全新理念，真正成为课堂教学的组织者、引导者、参与者和向学生提供咨询的服务者，服务于“以学生发展为本”的新课程改革实验大潮。

　　三是理解“与时俱进”的时代内涵。与时俱进是我们时代的强音。新课程改革以不可阻挡之势汹涌而来，每位教育工作者都要承受改革的洗礼。对此，理解与时俱进的内涵，首先我们要“洗脑”。要革“新”，先革“心”，新课程提出了明确的核心理念“一切为了每位学生发展”，这一理念是新课程的最高主旨，意味着学校的一切工作都必须以学生为本，增进学生德、智、体、美全面发展，使他们在知识与能力、进程与方法、感情态度与价值观方面得到科学发展，关注他们的毕生发展，重视他们发展的主动性和差异性，把学生培养成为新时代的主人。我们教师必须更新观念，以崭新的角色走进新课程，实践新课程。其次，要“充电”。新课程重视培养学生的创新精神和实践能力，在这个学习型社会中，毕生学习势必贯串人的一生。人只有学习得出色，才能生活的出色;人只有学习得成功，事业才能成功!“先当学生，后当先生”，这是我们教书育人的准则;“学而不厌，诲人不倦” 这是我们教师的本质。我们要在学习中焕发出新的生机，体现出教师的价值。第三，要“换水”。“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这是过往对教师的要求。当前，新课程改革对教师素质提出了全新且全面的要求，呼唤综合型的教师，“一桶水”已远远不能满足实施新课程的需要，现代教师应具有一条奔涌不息的河流，这是学生的渴看，也是社会的期盼和时代的期盼。多年来，学校教学一直是分科进行的，教师的角色一旦确定，很多教师就画地为牢，把自己禁锢在学科的壁垒当中，不再浏览其他学科的知识，这类单一的知识结构远远不能适应新课程的需要。此次课程改革，在改革现行分科课程的基础上，设置了以分科为主，包括综合课程和综合实践活动的课程。由于课程内容和课题研究触及多门学科知识，这就要请教师改善自己的知识结构，除专业知识外，还应当浏览科学、艺术等领域，具有搜集和处理信息的能力、课程开发与整合的能力、广泛利用课程资源指导学生展开研究性学习的能力等。同时，骨干教师还需练好教学基本功(“三笔一话一画：钢笔字、粉笔字、羊毫字，普通话，简笔划”)，把握较高的教学基本功素质，在平时教学实践中熟练应用;要不断进步组织教学内容与教育活动的能力，不断进步文字表达能力、演讲能力和科研能力等，进步与现代社会相适应的各种能力。

　　四是建立“敬业奉献”的道德品质。健康的心理素质不但是教师本身的需要，也是做好教育工作的先决条件。教师和学生朝夕相处，一举一动都影响和感染着学生。一个心理不健康的教师，哪怕知识再渊博，也决不是称职的教师。为此，每位骨干教师首先要学会自觉地调理心态，始终保持健康向上的心理状态，要乐观豁达，对生活、对前程布满信心;其次要心态安稳，有较强的耐挫能力，工作中、生活中碰到困难，都要善于克制自己，尽可能减少情绪波动，工作热情和对学生的态度不能随自己的情绪变化而变动，不要由于碰到不顺心的事情，就拿学生做出气筒;第三，要宽容大度，全面地观察和评价学生，对全体学生等量齐观，对学生的不足的地方和成上进程中出现的题目给予必要的宽容，不能耿耿于怀，捉住不放。

　　现在，大家已完成了县级教师培训三个阶段的学习内容，行将取得合格证，但你们还不是真正意义的骨干教师，你们能否通过进一步的认证，成为名不虚传的骨干教师，关键看实践，看实绩。为此，我向大家提三点希看。

　　1、深进学习，不断进步，深化熟悉。

　　培训只是一种手段，一个开端，教育是日新月异、不断发展的事业。假如说培训能给予大家的是一股清泉，我希看它能流成溪，流成河，汇进江，融进海。

　　2、充分发挥骨干教师的带头作用。

　　“骨干”这一称谓带给大家的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，那就是要担起全县小学基础教育之重任。希看这次骨干教师培训能给大家补了元气、添了灵气、往了骄气，焕发出无穷生机。真正感到教育是布满聪明的事业，深进意想到自己肩负的责任。

　　3、强化教育人主人翁精神，进步教育工作效益。

　　捉住天天，每节课，关注课程改革，学习、思考、研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完完善自己。

　　愿这次培训能成为一片金色的回忆，一份永久的记念，成为大家重新跋涉的新出发点!

　　我援用《骨干教师成长的秘诀》一书的结尾为自己定一个要求：“一定要以扎实的作风潜心实践，做到锲而不舍、坚持不懈;要以自觉的精神坚持学习，不急功近利，心浮气躁;要以老实的态度思想题目，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，独具匠心：要不断完善自己多元而公道的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐渐构成巧借外力的综合素养，让自己的工作，生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与寻求的进程当中!”

　　最后，祝贺老师们学习进步、工作愉快，早日成为我县教坛上的佼佼者!

教师培训班结业典礼的讲话稿 篇8

　　各位、老师、学员们：

　　下午好！

　　当新课程改革浪潮以不可阻挡之势汹涌而来时，每一位教育工作者都要经受这次改革的洗礼。

　　各位学员：我们是幸运的。当新课程改革第一股浪潮涌来时，我们是最先赶到浪潮的前面，最先经受新课程理念的洗礼，最先领略新课程的风光，最先拿到新课程培训合格证书。

　　新课程改革理念是先进的。这次新课程改革是新成立以来的第八次基础课程改革，它是以先进的、科学的、现代的教育理念为支撑，以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨。“一切为了每一位学生的发展”，意味着学校的一切工作都必须以学生为本，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观得到科学的发展，注重学生发展的主动性和差异性，关注学生的终身发展，。所以我们必须更新观念、以崭新的角色走进新课程，适应新课程，实践新课程。

　　学习新课程理念是辛苦的。我们在XX年8月、10月、XX年2月，在市教师进修学校集中参加面授学习三次，学习中要认真做笔记、学习中要讨论、学习中要完成作业。这个过程是辛苦的，但经过160个学时的集中学习和回家后的自学，我们对新课程理念有了一个新的认识，我们认识到教师不再是课堂的主宰者，知识的占有者，而是组织者、引导者、参与者；我们认识到学生才是学习的主体，教师应致力于促进学生的自主学习、合作学习、探究学习，使学生的学习成为教师指导下主动的，富有个性的过程；我们认识到教师要能创造课程，和学生联合利用教学资源，成为课程的开发者；我们认识到要建立新型的师生关系，构建和谐的学习氛围等等。

　　实践新课程理念富有挑战性。每次在市教师进修学校参加面授完后，回到学校要尝试用新课程理念上课，每次备课都需冥思苦想，每次试教都心惊神慌，因为课室里面坐着的，除了学生，还有前来取经的教师啊！因此也就有了为备一节好课，而挑灯夜战。

　　回想起我在XX年3月18日，承担的市级新课程示范研讨课《孔乙己》的情景，至今都感慨万千：为了上好这节课，我边思考边用电脑撰写，等写完，已是晚上12点了。或许过于兴奋，手不知碰到哪个键，顿时全消，原来我忘了保存。此时，我的头脑一片空白，随后产生放弃的念头，但这怎对得起市教师进修学校的老师呢？于是，我又凭着记忆把设计用键盘一个字一个字打出来，等打完时，已是深夜一点钟了；上课那天，原以为参加听课只有市教师进修学校的、老师和清新县滨江区学习新课程的语文老师，最多三十人左右。结果，那天来听课的老师达到了77人，而我那个班的学生才52人，前来听课的有科组长带队，有主任带队，甚至有的是校长亲自带队。这个庞大的听课场面，展现新课程的重要，新课程被关注的程度。由于市教师进修学校的老师教导有方，由于我的学生的积极、主动，那节课终于圆满成功。我也实现了自己教学史上一次新的挑战，市教师进修学校听课教师总体是：“这节课证明了山区农村中学照样能实施新课程理念教学，我们不能低估学生的学习能力。”在以后的几天里，我不断收集听课信息，回忆上课情景，归纳成功原因，最后四点：

　　①新的教学理念为指导；

　　②构建平等融洽、和谐的师生关系；

　　③注重学生阅读的个人感悟；

　　④较灵活的课堂调控能力。

　　新课程助我成长。一年来，我先后承担了学校新课程示范课、xx镇新课程示范观摩课、清远市新课程示范研讨课、xx省教育厅教研室冯主任下乡考察山区农村中学实施新课程状况的调研课，都取得好的效果。冯善亮主任是这样的：“我本以为山区农村中学新课程实施得不好，听了黄老师这节课，结果，感觉不错！”我实施新课程理念上课的事迹在XX年11月25日《清远日报》上做简介。

　　一年来，我根据新课程理念教育教学实践写成的论文也纷纷获奖或变成铅字。题目为《观念一新，教学一春》论文获得县级论文一等奖，并发表在国家级刊物《现代中小学教育》；根据开发的校本课程所写的课例刊登在东北师范大学出版的《校本课程开发的理论与实例》；题目为《新课标背景下的文言文教学》获得XX年中学语文教学论文大赛二等奖。

　　看到这些成绩，我深深感悟到实践新课程我辛苦了。但，值得。虽说“一份耕耘，一份收获。”，但是如果没有这次学习新课程的机会，没有市进修学校老师为我导航、点拨、指导，即使我再拼命地努力，进步也不会有这么大，成绩也不会来得这么快。因此，我深深地感谢市教师进修学校的老师们：辛苦了，老师！

教师培训班结业典礼的讲话稿 篇9

　　各位同学：

　　大家上午好！

　　作为学员代表在此发言，我深感荣幸和惶恐。今天在座的诸位学员和我一样，与去年六月到这里时的自己相比，我们底气更足，底蕴更深，眼界更广，水平更高，对教育的追求也更加执着。为此，我们感谢各级领导对我们的厚爱，对本次培训精心的指导和安排；感谢华南师大各位导师无私的指导和辛勤的工作；感谢各位名师工作室主持人全身心的投入和无私的奉献。在此，我代表各位学员表示衷心的感激之情。

　　第一阶段在华师的集中理论学习，我们学习了现代教育理论，确定了研究课题，提升了学科理论和人文素养，明确了专业成长的方向：向专家型教师发展，让教研成为提高教学水平和教学质量的推动力。从此，教育研究走进我们的日常教学，理论和实践相结合的教学也将更加的高效。

　　第二阶段的教育教学实践学员们进入名师工作室，在各位来自教学一线的主持人的指导下，深入一线学校观课、评课，提高教学能力，打造教学风格。学员们一致认为，跟岗学习是本期培训最成功、最有效的阶段。在名师身边的日子让我们有机会见识各位主持人真正的名师风采，他们在教学上要求我们精益求精，指导点评到位；生活上对我们关爱有加，嘘寒问暖。他们渊博的知识，高超的教学水平，独到的眼光，严谨的治学态度，让我们见识到山的高度，从而有了学习的榜样。与同学20余天的朝夕相处，让我们生惺惺相惜之情，萌同气相求之意。风采在课堂上展现，水平在切磋中提高，思想在碰撞中升华。沟通和交流不再局限于地域，广东省的大视野，大背景下的教育研究使得优质教学资源得到共享，使得同伴互助成为可能。

　　第三阶段的课题研究让我们学以致用，树立科研意识、提高科研能力。虽然教学任务繁重，我们依然将教研进行下去。开始可能还是为了教研而教研，但是教研对教学的促进作用让我们更加积极的开展教育教学研究。经过前三个阶段的积累，我们迎来了4月8日至九日的成果展示，各位学员顺利完成了教学成果的展示和论文的答辩。一堂堂精心准备，精彩纷呈的展示课，一篇篇有理有据，立足教学实践的论文就是我们学员对各位领导，各位导师的汇报！我们骄傲我们是广东省省级骨干教师培训班的成员！

　　正如稍后我们英语专业的学员要献上的歌曲：my heart will go on，翻译过来就是“我心永恒”—————对教育事业执着追求之心永恒！对教学追求卓越之心永恒！对学生宽容博爱之心永恒！对生活感恩之心永恒！我们愿意做星星之火，助燃广东省基础教育蓬勃发展的燎原之势！

教师培训班结业典礼的讲话稿 篇10

　　各位、各位老师、各位学友：

　　大家好！

　　在教育事业快速发展，收宫，“十二五”起步之时，我有幸成为合肥市教育家培养工程中的一员，参加本次为期九天的集中学习。本人十分珍惜这次难得的学习机会，始终以饱满的政治热情、端正的学习态度、严格的组织纪律和健康的交往方式，积极投入到学习之中。九天的培训，形式活泼多样，安排科学有序，既有的专题讲授，也有名校的参观感受，还有分组的研究讨论和现场点评。通过系统的学习，开阔了我的眼界，启迪了我的思维，拓宽了我的视野，丰富了知识、提高了本领。本次培训将会使我受益终身！

　　一、收获了知识

　　1、学习使我加深了对教育家成长的理解。了解了现代教育家应具备的素质和修养，并将高度的觉悟、高深的知识、高超的能力、高尚的品德、高度承受力五种素质作为自己的努力方向。

　　2、了解了国内外的教育发展史以及今后教育的发展方向。培训班的教授们从历史到未来，从宏观到微观，从全球到，从大局到实际的有层次的解读，使我对新时期下我国教育面临的形势和认识有了充分的了解，让我第一次感觉到最先进、最国际化的教育理念，原来离我这么近，内心深受鼓舞！通过这次系统

　　培训，我对各类教育理念和教育方法有了感性认识；对“十二五”规划提出的新课程改革也有了更深入的理解。回去后，我会把理解的知识与工作实际结合起来，为探索在新形势下如何抓好肥东教育出谋划策，也为逐步成长为一名合肥的教育家打下坚实的基础。

　　3、初涉了教育管理学、学的知识。在这方面，以前我的知识结构中基本是一片空白，工作中都是靠经验，凭感觉来做事，没有科学的方法来指导，这次培训中，教授们系统地介绍了管理学、学的一些知识，都让我大开眼界。联系以前的工作实践，做得好的地方原来是暗合了管理学的某些原理；而做得不好的地方正是不符合管理学中的道理。看来，我还要在这方面继续补课，多学一点知识。正确运用这些知识，可以使我的工作更加有效！

　　二、收获了力量

　　本次培训，授课的、教授们语言幽默，实在，报告内容精彩、丰富；讲课诚恳、缜密，我从他们身上学到了榜样的力量——那就是“善于学习，勇于实践，勤于反思，乐于挑战”的，同时，我更感受到了他们人格的魅力，他们本身也是我学习的内容。

　　我的体会是：在许多教育局长疲于应付各种检查、会议、接待的情况下，很少有局长能够真正的沉下心来，认真地思考教育的各种问题，执着地去追寻教育的梦想。其实，教育局长就是一

　　个区域的教育最高行政长官，他可以很小，也可以很大。小到他可以一事无成，没有给这个区域的教育带来任何的变革，也没有留下他的痕迹、他的声音；也可以很大，大到他真正焕发了一批校长和教师的青春，点燃了他们的激情。因此，也永远地写在了这个区域教育的历史上。

　　三、收获了友谊

　　认识了许多新朋友，通过培训，我认识了多位新朋友，对原先认识的几位校长加深了了解。

　　如我以前对十中许校长和十七中蒋校长分不清，见面只有微笑与点头，这次我彻底分清了。善于微笑的是蒋梅梅校长，沉稳冷静的是许苏美校长。还有六中的范广伟校长，以前给我的印象是冷峻、严肃，象个侠客，这次我见识了，他酒量不大，干劲很大，喝不过就跑，人送外号“范跑跑”。

　　从朋友的身上我也学到许多东西，见识了你们的优秀，感受了大家的友谊，体会了相互的关心、配合。同时我也见识了市教育局的高度重视、精细安排、周到服务和良苦用心……这些都会是我一生的财富！

　　最后，将我的几点感悟与：

　　你左右不了国际教育的大趋势，但可以学会全纳教育的理念；

　　你不能使用“驭人之术”，但可以掌握“成人之道”；你的价值力不强，但可以提高生命自觉；

　　你的人文不够，但可以养育创新；

　　你不能延伸生命长度，但可以决定生命宽度；

　　你不能改变环境，但可以改变自己；

　　你不能预感明天，但可以把握今天；

　　你不能样样顺利，但可以事事尽心；

　　即使你成不了教育家，但也要成为培养教育家的人。

　　愿各位学友在自己的生命射程中用智慧、怀疑、专业实践的态度成就教育家的梦想！

　　最后，我想说，无论各位今后身在何方，从事何种职业，肥东永远欢迎您的光临！

教师培训班结业典礼的讲话稿 篇11

　　各位领导、老师、学员们：

　　下午好！

　　当新课程改革浪潮以不可阻挡之势汹涌而来时，每一位教育工作者都要经受这次改革的洗礼。

　　各位学员：我们是幸运的。当新课程改革第一股浪潮涌来时，我们是最先赶到浪潮的前面，最先经受新课程理念的洗礼，最先领略新课程的风光，最先拿到新课程培训合格证书。

　　新课程改革理念是先进的。这次新课程改革是新中国成立以来的第八次基础课程改革，它是以先进的、科学的、现代的教育理念为支撑，以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨。“一切为了每一位学生的发展”，意味着学校的一切工作都必须以学生为本，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观得到科学的发展，注重学生发展的主动性和差异性，关注学生的终身发展，。所以我们必须更新观念、以崭新的角色走进新课程，适应新课程，实践新课程。

　　学习新课程理念是辛苦的。我们在XX年8月、10月、XX年2月，在市教师进修学校集中参加面授学习三次，学习中要认真做笔记、学习中要讨论、学习中要完成作业。这个过程是辛苦的，但经过160个学时的集中学习和回家后的自学，我们对新课程理念有了一个新的认识，我们认识到教师不再是课堂的主宰者，知识的占有者，而是组织者、引导者、参与者；我们认识到学生才是学习的'主体，教师应致力于促进学生的自主学习、合作学习、探究学习，使学生的学习成为教师指导下主动的，富有个性的过程；我们认识到教师要能创造课程，和学生联合利用教学资源，成为课程的开发者；我们认识到要建立新型的师生关系，构建和谐的学习氛围等等。

　　实践新课程理念富有挑战性。每次在市教师进修学校参加面授完后，回到学校要尝试用新课程理念上课，每次备课都需冥思苦想，每次试教都心惊神慌，因为课室里面坐着的，除了学生，还有前来取经的教师啊！因此也就有了为备一节好课，而挑灯夜战。

　　回想起我在XX年3月18日，承担的市级新课程示范研讨课《孔乙己》的情景，至今都感慨万千：为了上好这节课，我边思考边用电脑撰写教案，等写完教案，已是晚上12点了。或许过于兴奋，手不知碰到哪个键，教案顿时全消，原来我忘了保存。此时，我的头脑一片空白，随后产生放弃的念头，但这怎对得起市教师进修学校的老师呢？于是，我又凭着记忆把教案设计用键盘一个字一个字打出来，等打完时，已是深夜一点钟了；上课那天，原以为参加听课只有市教师进修学校的领导、老师和清新县滨江区学习新课程的语文老师，最多三十人左右。结果，那天来听课的老师达到了77人，而我那个班的学生才52人，前来听课的有科组长带队，有主任带队，甚至有的是校长亲自带队。这个庞大的听课场面，展现新课程的重要，新课程被关注的程度。由于市教师进修学校的老师教理念上课的事迹在XX年11月25日《清远日报》上做简介。

　　一年来，我根据新课程理念教育教学实践写成的论文也纷纷获奖或变成铅字。题目为《观念一新，教学一春》论文获得县级论文一等奖，并发表在国家级刊物《现代中小学教育》；根据开发的校本课程所写的课例刊登在东北师范大学出版的《校本课程开发的理论与实例》；题目为《新课标背景下的文言文教学》获得XX年中国中学语文教学论文大赛二等奖。

　　看到这些成绩，我深深感悟到实践新课程我辛苦了。但，值得。虽说“一份耕耘，一份收获。”，但是如果没有这次学习新课程的机会，没有市进修学校老师为我导航、点拨、指导，即使我再拼命地努力，进步也不会有这么大，成绩也不会来得这么快。因此，我深深地感谢市教师进修学校的老师们：辛苦了，老师！

教师培训班结业典礼的讲话稿 篇12

　　各位领导 、老师、学员们：

　　下午好!

　　当新课程改革浪潮以不可阻挡之势汹涌而来时，每一位教育工作者都要经受这次改革的洗礼。

　　各位学员：我们是幸运的。当新课程改革第一股浪潮涌来时，我们是最先赶到浪潮的前面，最先经受新课程理念的洗礼，最先领略新课程的风光，最先拿到新课程培训合格证书。

　　新课程改革理念是先进的。这次新课程改革是新中国成立以来的第八次基础课程改革，它是以先进的、科学的、现代的教育理念为支撑，以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨。“一切为了每一位学生的发展”，意味着学校的一切工作都必须以学生为本，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观得到科学的发展，注重学生发展的主动性和差异性，关注学生的终身发展，。所以我们必须更新观念、以崭新的角色走进新课程，适应新课程，实践新课程。

　　学习新课程理念是辛苦的。我们在20xx年8月、10月、20xx年2月，在市教师进修学校集中参加面授学习三次，学习中要认真做笔记、学习中要讨论、学习中要完成作业。这个过程是辛苦的，但经过160个学时的集中学习和回家后的自学，我们对新课程理念有了一个新的认识，我们认识到教师不再是课堂的主宰者，知识的占有者，而是组织者、引导者、参与者;我们认识到学生才是学习的主体，教师应致力于促进学生的自主学习、合作学习、探究学习，使学生的学习成为教师指导 下主动的，富有个性的过程;我们认识到教师要能创造课程，和学生联合利用教学资源，成为课程的开发者;我们认识到要建立新型的师生关系，构建和谐的学习氛围等等。

　　实践新课程理念富有挑战性。每次在市教师进修学校参加面授完后，回到学校要尝试用新课程理念上课，每次备课都需冥思苦想，每次试教都心惊神慌，因为课室里面坐着的，除了学生，还有前来取经的教师啊!因此也就有了为备一节好课，而挑灯夜战。

　　回想起我在20xx年3月18日，承担的市级新课程示范研讨课《孔乙己》的情景，至今都感慨万千：为了上好这节课，我边思考边用电脑撰写教案 ，等写完教案 ，已是晚上12点了。或许过于兴奋，手不知碰到哪个键，教案顿时全消，原来我忘了保存。此时，我的头脑一片空白，随后产生放弃的念头，但这怎对得起市教师进修学校的老师呢?于是，我又凭着记忆把教案设计用键盘一个字一个字打出来，等打完时，已是深夜一点钟了;上课那天，原以为参加听课只有市教师进修学校的领导 、老师和清新县滨江区学习新课程的语文老师，最多三十人左右。结果，那天来听课的老师达到了77人，而我那个班的学生才52人，前来听课的有科组长带队，有主任带队，甚至有的是校长亲自带队。这个庞大的听课场面，展现新课程的重要，新课程被关注的程度。由于市教师进修学校的老师教导有方，由于我的学生的积极、主动，那节课终于圆满成功。我也实现了自己教学史上一次新的挑战，市教师进修学校听课教师总体评价是：“这节课证明了山区农村中学照样能实施新课程理念教学，我们不能低估学生的学习能力。”在以后的几天里，我不断收集听课信息，回忆上课情景，归纳成功原因，最后总结 四点：①新的教学理念为指导 ;②构建平等融洽、和谐的师生关系;③注重学生阅读的个人感悟;④较灵活的课堂调控能力。

　　新课程助我成长。一年来，我先后承担了学校新课程示范课、XX镇新课程示范观摩课、清远市新课程示范研讨课、XX省教育厅教研室冯主任下乡考察山区农村中学实施新课程状况的调研课，都取得好的效果。冯善亮主任是这样评价的：“我本以为山区农村中学新课程实施得不好，听了黄老师这节课，结果，感觉不错!”我实施新课程理念上课的事迹 在20xx年11月25日《清远日报》上做简介。

　　一年来，我根据新课程理念教育教学实践写成的论文 也纷纷获奖或变成铅字。题目为《观念一新，教学一春》论文 获得县级论文一等奖，并发表在国家级刊物《现代中小学教育》;根据开发的校本课程所写的课例刊登在东北师范大学出版的《校本课程开发的理论与实例》;题目为《新课标背景下的文言文教学》获得20xx年中国中学语文教学论文大赛二等奖。

　　看到这些成绩 ，我深深感悟到实践新课程我辛苦了。但，值得。虽说“一份耕耘，一份收获。”，但是如果没有这次学习新课程的机会，没有市进修学校老师为我导航、点拨、指导，即使我再拼命地努力，进步也不会有这么大，成绩 也不会来得这么快。因此，我深深地感谢市教师进修学校的老师们：辛苦了，老师!

　　在座的各位学员，你们学新课程有的感想比我更深、取得的成绩比我更多，进步也比我更大。但是，由于我水平有限，今天很难把各位学员学习新课程的一切的一切讲深、讲透。在此，请允许我代表所有的学员，把心中的感受，千言万语融成五个字：“谢谢，老师们!”

　　各位学员：“先当学生，后当先生”，这是我们教书育人的准则;学而不厌，诲人不倦“，这是我们教师的本色。我们有幸赶上了新课改，这是一种难得的机会。我们必须认真学习，勤奋学习，刻苦学习，无愧于创新的时代，无愧于我们的学生，无愧于我们的老师，无愧于我们祖国的未来!

　　各位老师：这次你们给了我们宝贵的教学财富，今后，我们还需要你们为我们传经送宝。因为我们深深地知道：有了你们，我们在教学生涯中才会变得更加自主、自信和自豪!

教师培训班结业典礼的讲话稿 篇13

　　尊敬的各位、各位老师、各位学员：

　　大家好！

　　我是来自专业的，今天，我作为x地区中职学校的一名普通教师，很高兴，也很荣幸，有机会代表我们来自全国各地27个省份的学员在此发言，我心里面感到非常的激动。在这里我代表我们全体学员对x科技学院成教学院以及各个培训院系的和老师，在我们学习期间，对我们培训学习生活的大力支持、周密安排以及照顾，表示衷心的感谢，你们辛苦了，谢谢你们！

　　为了响应中等职业学校专业骨干教师国家级培训的号召，中职学校的老师经过各级审查，我们来自全国27个省份四个专业一百多名学员有缘份走到了河南科技学院，应该说这是非常不容易的。在这里两个月的培训学习时间，即漫长而又短暂，回想起已过的六十个日日夜夜，这里讲课学者的熟悉的面孔、精彩的论断，让我们终生难忘；你们兢兢业业、克己奉公、无私奉献的敬业，让我们受益匪浅。

　　这次专业骨干教师国家级培训的主要目的就是加强中职学校专业教师队伍的建设，尽快对以后的中职教育工作情况有个全面的了解和认识，让我们掌握先进教学理念和

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