学习培训的心得体会

学习培训的心得体会（精选31篇）

学习培训的心得体会 篇1

　　为期两天的寒假期学习培训结束了，在动员大会上，中心校王林校长以《转变必有新出路，发展才是硬道理》为题，热情洋溢地作报告。报告全面分析了当今的教育形势，总结了中心学校的教育教学工作情况，并对的教育教学工作做了具体的部署。通过学习，我受益匪浅，作为新时代的教育工作者，只有尽快的调整自己的工作方式，转变自己的观念，重新定位自己的角色，不断挖掘自己的潜能，才能使自己的工作能够达到新的要求。下面我就结合学习谈谈自己的几点体会：

　　(一)校长要具备有改革的勇气和思路。

　　校长是一所学校的管理者和经营者，学校要办强办大，校长首先要具备有改革的勇气和思路，积极地为教育寻找和开辟一条更加宽阔的能够真正育人的大路，要尽可能给教师创造一种宽松而自由的心理环境，让教师们大胆探索，努力创新，从而使教师的潜能得到最大限度地发挥，并且能够在自己的实际教学中要做到勤思考，敢创新。

　　(二)教师要不断学习先进的教育理念。

　　新时期的教育对小学教师的教育素养提出了新的要求。如果教师的教育思想不更新，只能是 “穿新鞋，走老路”，不能取得预定的效果。由于小学生对小学教师的依赖性较强，所以，小学教师在小学生心目中是绝对的权威。不少小学教师也习惯于以传授者、管理者自居。师生中形成了一种“我讲你听，我管你从”的不平等关系。长此以往，当学生进入大学或参加工作以后，明显地带有被动学习的特征，难以适应进入新的环境。作为新时期的教师应尊重学生的人格，关注学生个体差异，满足他们不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展。在教学过程中，强调师生间、学生间的动态信息交流，通过广泛的信息交流，实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充。彻底改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式。

　　(三)教师应主动加强自身创新能力与实践报告能力的培养。

　　新时期的教育工作对小学教师的创新能力与实践能力提出了较高的要求。学生改变了接受性学习，强调体验性学习，要求学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，用自己的心灵去感悟。要指导学生进行体验性学习，教师的创新能力与实践能力明显摆在十分重要的地位。教师只有具备较高的创新能力和认真研究改进教育实践，才能使学生提前获得教育教学的实践经验，营造良好的校园氛围，从而培养学生的创新意识和创造性思维。

　　(四)教育转变光有胆量不行，还要有点想法。

　　教育教学工作不能蛮干，一旦出了差错损失的不是可以再生产的物质财产而是一个个实实在在的人。教育转变与创新仅有了想法还不行，还要有吃苦耐劳的精神，今年是兔年，每一位教育者都要发挥老黄牛的精神，做好吃苦的准备，因为我们必须实实在在的做点什么才可能有所收获。我认为我们急待解决的是如何去培养学生的学习兴趣，因为只有学生对学习产生兴趣以后才能发挥学习的主动性，我们所要求的一系列的东西才能够顺利展开。教育改变与创造肯定有风险，我们要灵活的针对自己的学生去调整教学，要辛苦的扎实的去想些策略去做点实实在在的事情。树立一个正确的观念，教学不是做秀，潜心的研究教学，取得实在的教学成效才是我们的立足之本。

　　作为一名教师我时刻要求自己不断学习新的教育理念，注重知识的更新与多元文化素养的培养，善于倾听，善于学习，多从其他教师身上博取智慧，广泛采纳意见，并对自己的教学行为进行及时的反思和改进，在工作中不断研究、创造、发展、提高。让自己以后的教育路子走得更加平稳。

学习培训的心得体会 篇2

　　xx年7月19日至7月29日，我有幸参加了由xx市幼儿师范学校举行的幼儿教师培训班，此次的培训安排在了xx县城，这里环境优美空气清新，一踏入这里顿感神清气爽，一切压力都不存在，在这10天的时间里，我静心学习，收获颇多。现谈谈自己的一点学习体会。

　　一、培训内容丰富，受益匪浅。

　　学习期间我们凝听了多位专家的杰出讲座，他们以鲜活的实例和丰富的知识、内涵及精深的理论论述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。最后还参观了xx县城里特点的伊禾幼儿园，观摩了优质课，使我受益匪浅。张家森校长的讲座《教师职业道德与学习心态》使我明白身为教师一定要具有良好的师德，做到同等对待每一位幼儿，满怀畏敬之心尊重幼儿，帮助每一位幼儿全面、和谐可连续的发展，让每一位幼儿愉快的、有威严的渡过幼儿园生活。力争做一块优质的“橡皮”，做到教育无痕。王华老师的讲座《指南背景下的幼儿园美术教育》使我了解到美术教育的目的是培养幼儿的艺术爱好。在美术活动中，不是教幼儿如何去画，而是引导幼儿如何自己画。让孩子用自己的方式表达、表现对艺术的知道与感悟，我们要用特殊的慧眼和视觉去观赏幼儿的作品，学会聆听幼儿“讲画”，让幼儿做秀的自己。杜友莉老师的讲座《蒙台梭利教育思想解读》使我更深入的了解了蒙台梭利教育的理念及基本原则，我会认真吸取蒙台梭利的教育理念，把他渗透到日常的教育教学工作中，做一位高雅的老师。陈兰兰老师的讲座《区角活动的组织与实行》使我清楚了区角活动的实行步骤、划分原则、材料的投放原则、如何组织与引导。清楚的明白了老师在活动中承当的角色，不是导演而是视察者、参与者、引导者、评估者。杜xx老师的讲座《浏览的理念与策略》使我认识到早期浏览的重要性，明白了浏览的主旨是培养爱好、养成习惯、发展能力。了解到绘本是最合适幼儿浏览的图书情势，并收集了大量合适不同年龄段幼儿浏览的绘本资料。

　　二、坚持“毕生学习”

　　学习是人生存在和发展的`不竭动力。张校长在讲座中也重点论述了学习的重要性，通过此次的学习，才深知自己有许多不足的地方，作为幼儿人生旅途的启蒙人，想要给孩子一碗水，自己必须先有一泉水。随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新，为了适应孩子的求知需求，我要不断的学习，随时补充自己的能量，更新自己的知识，只有把自己知识的海洋装满，才能满足孩子们的那一条条求知欲旺盛的小河。以后，我要把学习当成一日三餐一样平常而重要。坚持每天浏览教育教学类书籍，在一日工作中做好视察记录，坚持每天写教学笔记，并进行反思。在感悟中提升，在工作中发展，加强教学研究和理论学习，发挥主动性，让自己在幼教领域中不至于落后。

　　总之，经过此次的培训学习，我知道了很多道理，学到了很多知识，也认识了很多朋友，在今后的工作中，我会不断努力，学以致用，做一位社会认可，家长中意、孩子们爱好的优秀教师。

学习培训的心得体会 篇3

　　时光如流水，自从20xx年大学毕业后进入本单位工作已快五年了，在这五年里，我从一个刚进来的新培训师，到现在已经算是比较“老”的培训师，除了年龄上的老外，另外，在这五年里，我逐渐对救护培训从最先开始的一无所知到现在有了一点点自己的关于救护培训的感想和心得。

　　在此把我这五年的关于给驾驶员上课的感想和心得给予于此，希望各位培训师给我指正，其次希望大家有一个机会可以互相之间交流和学习。

　　在这五年里，在我大部分时间里，我都是负责给驾驶员上救护培训的第一课。在我的理解中，我坚信对于具有不同文化层次的驾驶员来说，如何成功开展他们的第一堂课非常重要。因为第一堂课的教师解释准确来说，相当于给驾驶员做“思想工作”。如何平息他们不愿意学习的心理是极其关键的。只有成功地完成了他们的“思想工作”，他们的内心才会平静下来，我们的整个救护培训才能够顺利进行。只有他们的内心平静下来，他们才能真正地学习到救护知识，也才能够对他们未来的生活和工作有所裨益，也才能真正体现红十字救护培训这项事业的真正意义。通过五年的逐渐摸索，我非常强调第一堂课的重要性。那么如何正确安排头4.5个学时的18或14学时课程呢？我在这里简单谈谈我的课程安排和...

　　第一堂课的4.5个学时，我主要讲解三个方面的内容，第一是关于驾驶员学习驾照为什么一定要学习救护知识，第二是红十字会介绍，第三是心肺复苏术，这三个内容是一定要放在第一堂课讲解的，并且我个人觉得顺序都是不能调换的。因为第一本身来学习驾照的学员文化层次差异太大，在这些人当中，有人在来学习救护知识之前就已经明白了救护知识的重要性，但是对于绝大数的学员来说，他们是既不情愿来学习，主要的因素是耽误他们的工作和学习时间，所以我首先做的事情就是相当于给他们做“思想工作”，我是相当的注重第一部分内容———所以一定要安排首先讲解“为什么驾驶员学习驾照一定要学习救护知识”。而针对这个大点，我又会注重几个小点的观点来论证，目的就是让即使是没有多少文化的学员都能够明白为什么要学习救护知识。在这里我第一要强调救命黄金时间的重要性，用这个来论证为什么我们要掌握一定的救护知识，特别是心肺复苏术；第二是现场调查懂得救护知识的人有多少，以此来说明中国懂得救护知识的`人是人只有少，所以才会发生我们生活中的很多不应该发生的悲剧；第三就是强调现在中国车祸中死伤的人数很多，强调驾驶员是一个危险系数很高的职业，所以对于这种特殊行业的职业者是应该掌握一定的救护知识的。主要从这三点来进行阐述和讲解，最终归结到《中华人民共和国机动车驾驶员考试办法》里，引出考试办法中就规定了学习驾照一定要学习救护知识，个人认为，这种讲解之后，很多学员抵触和不满的情绪会逐渐的放下，更多的是翘首以盼很想学习一下心肺复苏术了。

　　把第一个内容讲解完之后，我就会进行第二个内容——红十字会介绍，为什么我很强调这个知识点呢？并且还把它放在第二个非常重要的位置呢？因为我个人认为在学员明白了为什么要学习救护知识之后，我就要更进一步的让他们明白为什么大家学习这个救护知识是由红十字会来进行救护培训和颁发合格证，红十字会为什么会有这个资格来给各行各业的人员进行救护培训并且发放合格证？在课堂上顺意问一下来学习的学员哪怕几百人的大教室，都没有人能够说明白红

　　红十字会是一个国际性的人道组织，它的主要任务是提供紧急救援和医疗服务，以帮助那些受到战争、灾害或其他紧急情况影响的人们。然而，很多人并不了解红十字会的工作内容，从而导致他们对红十字会存在负面情绪。因此，在我进行培训时，我会花一个小时的时间来详细介绍红十字会的起源和中国红十字会的工作职责。尤其是我会重点强调红十字会的几项重要工作职责，我认为这是非常必要的。首先，通过这种讲解，学员能够对红十字会有一个基本的了解。其次，对于我们宣传红十字会也会有很大帮助。最重要的是，学员会从内心接受这个培训，并排除对红十字会的迷惑和误解，这对我们开展后续工作非常有帮助。最后，我会讲解心肺复苏术。由于前面已经很好地铺垫了，学员已经明白了为什么要学习救护知识。这个明白不仅仅是因为明文规定要学习，还因为通过各种实例我们明白了学习这些救护知识对自己有利无害。我不能说每个人都会完全接受这个学习，但相当一部分学员会从内心认为这个学习是值得的。这个结论是我在上课过程中观察到的现象。当我讲解心肺复苏术时，很多后排的学员会站起来认真听讲，有些下课后还会留下来询问哪个动作如何操作，因为他们在后面没有看清楚。甚至有人下课后直接告诉我这个学习是非常有价值的。心肺复苏术是必须在这个时候讲解的，原因是它是整个课程学习的重点，前面已经激发了学员们的兴趣和好奇心。因此，在这个热情高涨的时候，进一步加强学员对这个知识点的掌握是非常有益的。

　　经过综上所述，以上观点仅代表本人个人立场。同时，我希望我们能够相互交流和学习，如果有不足之处，也希望大家有机会共同纠正。让我们共同努力，使救护培训事业持续发展壮大！

学习培训的心得体会 篇4

　　“小陈，看你平时喜欢拍照，今天的会议帮忙采集点素材来吧。”就这样，我这个门外汉懵懂地走进了宣传工作。这期间，有过才思如泉涌，也遇过巧妇难为无米之炊，宣传工作真让人又爱又愁。

　　一直想跟随专业老师学习，于是倍加珍惜此次培训机会。三天紧张又充实的培训，总站邀请了知名作家、党报大刊记者编辑为我们讲授了新闻写作基础知识、新媒体传播运营及舆情应对、国门文化建设等课程，既有理论高度，又有业务指导，对我们急需补“营养”、充“干货”的宣传人来说非常“解渴”。

　　新媒体时代，如何寻找新闻眼？文学如何能作更能创？来自人民日报的XX老师以照片稿件为切入点，为我们徐徐展开新闻策划、采访、编辑、发表的全过程；阿里巴巴集团XX老师用一个个鲜活的故事，将新闻、短视频拍摄与突发事件处置与舆论引导作了生动形象的`阐述；我们熟悉的移民管理系统报刊杂志的XX老师用最贴近我们队伍故事的稿件，深入分析了移民管理宣传的发展形势与发展要求……一句句真知灼见和一页页培训课件，为大家标出了坐标、指明了路径、注入了动力。

　　水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。培训带来的新感悟、新思考、新收获，让我的思想受到启迪，精神得到洗礼。最令我印象深刻的是“站在天安门上想问题，到田间地头找感觉”这句贯穿整个培训课的话。我意识到写作时必须要有观点上的“高度意识”、论证上的“说服意识”、视野上的“世界意识”、表达上的“传播意识”，还要有细微的观察力。做个有心人，去看、去听、去悟、去写；不断夯实脚力、擦亮眼力、不惜脑力、提升笔力，才能把脚力所到之处、眼力发现之美、脑力思考之深诉诸笔端、镜头。

　　尤其作为一线宣传员，要努力深入基层一线，挖掘我们移民管理工作亮点，把好政治方向，用发展的眼光看问题，创新宣传理念，才能写出有深度、有共情、有热点的优秀作品，推出更多带着“沾泥土、带露珠”的作品及互动性、分享性、新闻性俱佳的宣传信息。

　　宣传工作，拿起笔就拿起了责任，扛起相机就扛起了使命，带着一份敬畏与坚守上路，累，但有所获，忙，但有所往，愿你我保持热爱，奔赴山海。

学习培训的心得体会 篇5

　　20xx年4月21日，我有幸参加了xx局团委、教育处举办的为期四天的培训学习，共有38名基层团干及优秀青年参加了此次培训学习，培训学习期间，受到总局领导的亲切接见，并聆听了xx总局党委书记陈书记的重要讲话，参观学习了广东农垦最高学府“农工商技术学院”和富丽堂皇的“燕岭大夏”，还感受到了充满人文气息的“中山大学”、气势恢宏的革命教育基地“黄埔军校”、寂静幽雅的廉政教育基地“宝墨园”，期间与各单位的团干们进行了深入有益的座谈交流，通过培训，我对强化团队建设工作的重要意义有了更深刻的认识，有关团队建设工作的新方法、新举措有了进一步的掌握，特别在局党委陈书记给我们作重要讲话中，我深深地感到我们青年一代肩上的责任，也引发了我作为一名团干部一名大队辅导员自身与团队组织工作的一些思考，现将个人培训学习心得体会汇报如下：

　　一、勤奋学习，做有理想的人。

　　首先是深入开展政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定政治立场，坚定理想信念；其次是扎实开展业务学习，努力提高自身专业技能，并不断开拓创新；其三是不断提高自身的综合素质，与时俱进，协调发展。现在，我们正处于一个信息咨询爆炸的时代，只有不断的学习，用知识武装头脑，才无愧于“青年是祖国的未来”。

　　二、扎实工作，做有责任的人。

　　陈书记在讲话中第一点就提出了，“垦区青年处于农垦建设的重要位置”，我们处在农垦高速发展的浪尖上，扎根农垦就必须要有强烈的使命感和责任感，古人曾“天下兴亡，匹夫有责”，而我认为“垦区兴盛，青年有责”，我觉得团干部、辅导员不应只做好每天眼前的简单重复工作，而是应该身体力行，从我做起，扎实有效的开展工作，以高度的使命感和责任感，主动地的去了解青少年文化，了解青少年需求，服务青少年成长，引导青少年发展，发挥好桥梁纽带作用，带领青少年成为垦区建设的冲锋队。

　　三、勇于创新，做有头脑的人。

　　通过本次的学习，我深刻地认识到，作为一名人民教师，一名基层团干青年，不但要不断充实自己，也要注重实践，注意能力的提升与锻炼，同时也要带动身边的'青年教师与团员不停吸收新知识，学会并懂得运用新知识。在学习中不断“取其精华”，积累思想的黄金，也要懂得学以致用，具体情况，具体分析，灵活运用，敢于大胆创新。在借鉴的基础上，运用所学知识和积累的经验不断提升自身的知识层面、认识层面的素质并将其转化为自己的素质。同时也应注重学习形式的多样化，多向兄弟单位学习、交流，不能做井底之蛙，要走出去接受、学习新事物，培养自己有创新意识及创新能力的头脑。

　　四、艰苦奋斗，做有坚持的人。

　　“艰苦奋斗，勇于开拓”的农垦精神，被一代又一代的农垦青年所传承并发扬，在建垦的纪律片中再一次体现了这种精神，视图与音乐再一次震撼了我的心灵，不断翻新的资产收入数字，正述说着农垦前进的步伐，我不禁为我是农垦人而自豪。在经济迅速发展的今日，农垦青年团员要以一贯之，长期坚持，始终保持为垦区的事业艰苦奋斗的高尚品格，为实现“打造产业集团，建设现代农业，构建和谐垦区”目标奋勇前行。

　　学而不思则罔，思而不学则殆。希望通过本次学习，我们积极交流，在以后的工作、生活中一起不断的学习，不断地思考，不断的进步，为共青团及教育事业的发展奉献自己的青春热血。

学习培训的心得体会 篇6

　　“大四了，想起当年大一刚进校就有幸被推荐参与了青马工程的培训，确实受益匪浅。虽然有很多博学多才的教授给我们讲各种历史，文化，自然等知识，但让我受益最大还是从一年学习过程中的一次感悟，以及优秀同学们对我的影响。

　　记得每次听完一场讲座都会有班会，班主任都会组织大家交流学习心得，还记得第一次班会交流课，班主任问了个问题，大家都没人说话，当时我也觉得，哎，老师也真是的，赶紧放学得了，谁会回答？刚刚课上我就没怎么听，就只顾玩手机了。就在大家沉默时，班主任魏老师居然点我名了，说第一节课他也不认识太多人，看我是班里唯一一个大一的，加上上次班委竞选我给他留下了还不错的印象，就让我谈谈想法，一下子我就懵了。站起来什么都没憋出来，搞得我很尴尬。坐下后我还埋怨老师，心里想着谁会听这么认真？又不是专业课？可就在教室里沉默了一会儿后，就有一个学姐举手了，他拿着记得密密麻麻的笔记本，把自己想法说了出来，很有条理。后来又陆续有学长学姐发言了，无疑都是记了笔记的。当时的我以己度人原本以为，没有人会在乎这“无用”的课，但很多学长学姐都很认真的急了笔记，认真思考。

　　青马工程的学员基本都是学生精英，从他们做事的认真态度就能反映，很多当时我留意记过笔记的同学后来了解到他们在学习生活里都十分优秀。毕竟他们能够认真把别人不屑做的“小事”做好，一屋不扫何以扫天下，能够认真做好生活中的小事，必能做好大事。那次事件影响了我四年大学生活，让我拿到青马工程“优秀学员”称号，过上丰富充实的青年是美好的，我们可以无顾虑的去做我们想、我们喜欢的事。我们喜欢拼搏，喜欢奋斗，我们也喜欢游乐，三五朋友的'欢聚。然而，我们更应该明白光阴的珍贵。青年人有抱负，更应该为奋斗而读书努力。我们不畏困难，不畏艰巨，因为我们有颗年轻、拼搏的心，我们有一腔热忱，为祖国、为人民、为未来而奋斗。

　　责任是社会主义核心价值观的底线。责任是一种可贵的品质，是一个人或组织应该坚持的价值观和道德准则，能对文明进化和社会发展作出质量上的规定，现在日益受到世界各国的普遍关注。中国几千年来的文明和道德传统已形成了魄具魅力的东方人格——社会型人格，作为大学生，我们应大力倡导核心价值观，作为共同的价值目标和理想要求。

　　然而，仅有一腔热血是不够的。我们应该在此时付出行动，实现我们的理想，赢得青年，赢得未来，做一个对祖国、对社会有用的青年作为一名学生干部，无论是在学习，生活中，还是在工作中，我都很努力很认真的去干好每一件事，但我毕竟也是刚走过大一的一程，加之大二开学后，学习任务明显加重，有时不免有事与愿违之感。分析总结之后，知道是自身还缺乏一些必备的素质。

学习培训的心得体会 篇7

　　古人云：“温故而知新”，仅管在这次学习中有许多学问是我们以前学习过的，但再次的学习依旧让我们受益匪浅。其中卖场的布局，商品的陈设，超市的防损及突发时间的处理等课题，让我更加了解到做超市须要的细心及责任心。

　　假如在工作中我们失去了细心，那么在布局及陈设当中就不能很好的抓住顾客的购买欲及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到志向的效果，失去应有的价值;另外货架的陈设要求我们了解：怎样的陈设才能利用好货架的.每一层，从而创建出更大的价值及效益;然而色调的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。通过这次陈设的学习，我会运用到以后的工作中，更希望通过大家一起的努力让我们整个超市的布局及陈设达到最佳的效果，提升一个层次。

　　全员防损要求我们每一位员工，不管是上级领导还是基层人员都要有很强的责任心。大家都知道，因为一些顾客的

　　素养问题，我们超市偷窃、偷吃引起的损耗流失始终都比较严峻，但这一点却是最难解决的，在很大程度上不受人为的限制，但在操作上的错误，盘点中的错误引起的损耗，我们可以尽量把它减到最低、最小。总之，防损对于一个超市来说恒久是一个长远而艰难的任务。

　　另外，突发事务的处理学习，更让我们在以后的工作中能冷静的处理，如：顾客突然发病;顾客自己或超市引起的受伤;顾客与顾客之间、或与员工之间的争吵等等，不会再不知所措或乱作一团，我们明白了怎样处理同时能很好的维护超市的形象和声誉。

　　学习让人进步，工作让人自信，信任在不断的学习中能让我们在今后的工作中更加仔细及自信。

学习培训的心得体会 篇8

　　首先非常感谢公司为我们新员工精心准备的如此丰富的岗前培训。公司领导及几位部门负责人在培训过程中，亲自授课，不仅使我们了解了公司的发展历程，而且不吝赐教，传授给我们许多经验和职业德行。在听课学习中，我们对控股公司的历史、现状、发展都有了进一步的了解；通过参观调研监管企业，更是有了深入的认识。在这五天的培训中，我收获了很多，其中最触动我的是四颗赤诚的心，分别是公心、齐心、信心与虚心。这四颗心在我每天的学习过程中都有所体会，使我每天都有新体验新感受。

　　公心是为公众利益着想的心意。控股公司所秉承的“为政府排忧，为职工解难”的工作理念就体现了公司的公心。通过土地收储、不良资产处置等举措，“一手抓稳定，一手求发展”的两手抓工作指导方针，为济南市国有企业改革发展稳定和国有资产的保值增值做出了积极贡献。通过培训我了解到，公司大到发展战略，小到每个人的考核绩效都有着公心的体现。尤其有一处细节，我印象最为深刻，李部长为我们介绍规章制度时说过公司自实行上下班签名制度以来，没有一例迟到现象。公司每一个人，在无论怎样的天气情况下都能保持按时到岗，实属不易，公司全员遵守规章制度，将公司利益放在前面，体现出了一颗为公司为企业的公心。

　　齐心是优秀团队所体现出来的一个重要品质。众人同心，其利断金。一个团队只有齐心协力，有共同目标，才能有一加一大于二的产出。在培训过程中我了解到了一个控股公司领导与员工齐心，公司本部与监管企业齐心，共赴困难险阻，共创佳绩的过程。在参观调研监管企业时，企业历史都曾经历过很多困苦、打击，能坚持到现在，一方面是控股公司与企业共度难关，另一方面得益于打造出了一批能够同心协力团结协作的工作伙伴。团队的齐心还体现于团队的共同进步、不断发展上。培训学习，新人培养，这些都展现了团队的齐心。培训是企业给员工最好的福利。我作为新入职的员工参加的'此次岗前培训就切身体会到了这一点。盛总在动员讲话中提到把握机遇，定位发展；不断学习，努力工作。控股公司给员工提供了充实提升自己的平台，在机遇出现时，我们才能够以更好的姿态去抓住机遇。团队中的每个个体都有所发展，这样整个团队就会更加优秀，也就更有凝聚力。

　　自信是向成功迈出的第一步。进一步了解了控股公司一路走来的风雨历程后，我们看到的是一个个坚定的身影。在困难面前，不屈不挠，有足够的信心，公司逐渐形成了“不推、不图、不怕”的工作作风。当一个人遭遇困境的时候，才是真正考验这个人品质的时候；同样，当团队遇到困难时也是考验一个团队的时刻。困境中自信、坚强能体现一个人的基本素养；困境中团队的信心也是团队素质的一大展现。自信者不疑人，人亦信之。控股公司就是这样一个有优秀素质的团队，在困境中树立信心，正确合理找到应对办法，将损失降到最小。于是成就了控股公司累计完成企业改制及退出清算XX户，，处置历史债务亿元，妥善安置职工X万余人的优秀成果。

　　虚心竹有低头叶。竹不倨傲自矜，虚心有节，托物言志，人也当谦虚恭谨。谦虚是中华传统美德，对于年轻人来说更是极为重要。能虚心接受他人意见，能虚心求教他人的人才能集思广益。虚怀若谷的态度可使人终身受用。青年人无论是工作经历上还是生活阅历上都有所欠缺，盛总对青年员工提出“谦虚谨慎，筹划未来”的希望，我自当虚心向老员工学习。同时，“三人行必有我师”，每个人都各有所长，学习也永无止境。我要将向人学习，向事学习，向书本学习都是我将来的学习目标。不断努力，积极进取。

　　在今后的工作生活中，我将继续向前辈学习，将此次培训中所感悟到的公心、齐心、信心与虚心这四颗心融入到日常的工作中，时刻鞭策自己、提升自己，使自己更快更好地融入团队，服务岗位。我将以此为契机，抓住机遇，将自己的点滴所学注入到平时的工作，踏踏实实、兢兢业业。虽然培训结束了，但学习并未结束，我会继续积极向学，为公司的发展而努力！

学习培训的心得体会 篇9

　　最近，部机关支部为了提高全体机关干部写作水平，组织安排了两场写作讲座。对我而言，真是受益匪浅。现将心得汇报如下：

　　一、写作要注重集选材料。

　　在写作过程中，很重要的一点就是搜集材料。“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的信息和资料储备，写出来的材料就会空洞无物，缺乏生命力。所以，积累素材，掌握大量的第一手资料，是摆在

　　从事文字材料人员面前的一个重大任务，而且是必须要做到的一点。

　　二、写作要领会领导意图。

　　公文写作有很强的目的性，要做好公文写作，就必须深刻领会领导意图。换句话说，就是要站在领导的高度看问题、想问题。如果不能很好的领会领导意图，就无法正确的把握写作的思路。所以，当领导需要我们写材料时，就要重点揣摩领导的意图。要做到这一点，我想平时一定要注意领导讲话的风格，思考问题的思路等等。

　　三、要勤于写作。

　　业精于勤荒于嬉。如果不经常写作、练笔，就等于纸上谈兵，毫无长进。对我们宣传部来说，每天都能够接到各式各样的材料写作任务。例如：近年来，部机关高度重视信息 报送工作，可以说这就是我们练笔的好机会。信息对语言有着严格的要求，必须做到层次分明，内容简练，要逐字逐词斟酌，要做到多一字则多，少一字则内容不完整。

　　四、写作时要准确把握各类公文的作用。

　　两次讲座都重点讲了公文写作中常见的问题，只有正确掌握常见公文类型的用途，才能保障工作顺利进行，各环节运转畅通。例如：请示、报告、函，都是常见的公文，可是很少有人细致的琢磨它们之间存在的差异。请示和报告的区别就是事前——请示，事后——报告。而函和请示不同之处就是，它要用在不相隶属单位之间。

　　以上就是我在参加写作讲座时的心得，有不足的地方请领导指正。我会不断的努力，尽量达到领导满意的效果。

　　第三篇：参加如何提高公文写作能力培训会心得体会参加如何提高公文写作能力培训会心得体会 X年XX月XX日下午，我有幸参加了县委组织部举办的《如何提高写作能力》专题培训会，作为办公室的一名工作人员，很荣幸也很珍惜这次难得的学习机会，通过本次学习感觉受益良多，收获颇丰，以下几点是我主要体会和收获。

　　一、积累资料，整理归纳是写一篇好公文的基础。

　　我认为写作是一个厚积薄发的过程，是一项将积累释放于一时的过程，就像孟宪华教授说的多读一些书，多积累一些对自己有用的书，经常翻一翻，看一看。关注社会有关的新闻情况，遵循适度、有用原则。多读伟人专，从中吸取经验，提高观察问题、分析问题、处理问题和解决问题的能力。多看上级的文件，熟悉公文写作规范，提高思维层次。多注意留心身边的素材，参加集中学习、开会时留心听记领导的讲话、同志的发言，要善于对比分析和思考归纳。只有积累越深厚，释放的就越精彩，积累越科学，释放就越有效。积累是写作的源泉和基础，不但要讲求方法，还要讲究效率,以形成“有效积累”。有目的地读书，带着问题学，学以致用，才能牢记，才能变成自己的东西。

　　二、注重全面修养，是创新、发现新事物的前提。

　　一篇文章的思想内容和艺术特色，不仅仅是自身某种写作意图和写作能力的直接体现，也是整个人的思想、感情、阅历、个性特征、文化水平和个人风格的折光。要从各个方面提高修养，积极陶冶情操，多参加各种有益于国家、集体或他人的实践活动，在广阔的社会生活中锻炼思想，陶冶感情，拓展知识，充分调动自己的想象力和创造力，更好地增强自己的写作激情以及发现新事物、看出新问题的能力。如果生活阅历浅，知识贫乏，很难写出好文章。丰富的生活经验和广博的知识，不仅给作者提供了大量的写作信息，而且可以激发作者的写作欲望，培养和发展思维品质，提高思维能力，掌握写作的技巧。大胆实践，不断探索，多读、多写、多改，在游泳中学会游泳。

　　三、正确理解意图，能增加公文的`正确度。

　　要正确的了解上级领导的意思，准确的把握好领导的基本要求，公文要完整体现出领导的意图。在平时，多做有心人，细心的留意领导的言行，熟悉领导的工作思路，善于站在上级、领导和全局的角度观察问题、分析问题、思考问题。根本上增强公文写作主体对于客体的理解、把握能力。多于领导沟通交流，对问题不明白，不理解时直接找机会向领导请教，通过多听，多看，多问，收集领导观点，把握领导意图，这样写的材料才符合领导的思路。在写作时，要调整结构，补充内容，修正语句，规范口语，做到既不偏离领导讲话的主旨，又要高于领导即席讲话的“水平”，还要坚持在实践中勤拜师、勤请教，善于听取别人的意见，要善于在失败中吸取教训，善于在成功面前虚心请教。取长补短，在不断的意见交换中提高自己的公文写作技巧和水平。

　　四、重视写好提纲，是提高公文写作质量重中之重。

　　写提纲，就是搭建公文构成中的“骨骼框架”，是公文作者思 路要点的文字体现形式，是公文的间架结构和思想内容的“蓝图”。 提纲是一种综合能力的体现，体现了起草文稿的各种各样的能力。

　　提纲也是一种探索发现的过程。是一个确定问题、分析问题、研究问题、解决问题的过程，公文提纲要确定文章的基本观点和核心材料，明确主旨，反映了主要问题，是写好提纲的关键。要全面罗列素材，从素材中精心归纳提炼各层次的标题。标题要对称，简洁。还要细分写作层次。公文提纲越内容简练，主旨明确，往往写作质量就越高。

　　五、锤炼反复修改，是公文写作的好习惯。

　　好文章是改出来的，公文写作亦不例外。修改是成文过程中的必经阶段，通过修改使认识由浅而深，使材料由粗而精，使结构由疏而密，使语言由繁而简，成为佳作，对提高写作能力大有益处。然而，“修改”这一极为重要的写作训练环节常被严重忽视，以致于为数不少的文秘人员在刚走上工作岗位时，并没有形成善于修改所拟文稿的良好习惯，往往是写成后即送审，这自然很不成熟，也难以顺利通过。要切实认识到公文写作反复修改的必要性。进行公文文稿的修改，最主要的，就是按所用文种的内容要求来检查文稿，其前提是必须明确各文种在内容上的要求。这样修改起来才有依据和针对性，而不致盲目进行。

　　六、自身写作实践，是提高公文写作能力的一重要要素。 虽然通过听课可以开阔视野，更多、更准确地了解公文写作的各项要求，但如果认为听了课即可以使自己的公文写作能力自 然获得提升，就未免有些不切实际了。因为能力是无法直接传授的，而必须通过自身的反复实践才能逐渐形成和巩固。在不断的实践过程中去体会各类文种的写作要求，熟悉运用恰当的表达方式，感悟事务语体的特点，同时将公文格式、文种适用范围等易记、易用的程式化规定

　　融入其中，这样就能逐渐适应工作的需要。提高公文写作能力的途径在于自身的反复实践。这一实践不应是简单地循环往复的过程，而应循序渐进，不断有所收获。经过日积月累对公文写作积极地、有针对性地进行实践，一定会使公文写作能力获得扎实的提高。

　　七、今后还要不断努力学习，加强公文写作的能力。

　　通过这次培训我充分认识到了，公文写作的重要性。当然，也意识到了自己还有很多的不足，需要继续练习。在平时的练习中我们犯了很多的错误，也从问题中学到了很多。但是现在想想，要想真正掌握，熟练应用文的写作，那些练习是远远不够的，还需要我们继续朝着这个方向去练习，去努力，多思考，多实践，重视写作基础理论知识的学习，提高以理论指导写作的自觉性，减少盲目性。从全局工作着眼，实事求是，用简约、简练的语言，写出满意的公文。

学习培训的心得体会 篇10

　　工作之余，我又一次学习了小学语文新课程标准，语文新课程标准学习心得体会。学习新课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念，对以往被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次学习总结如下：

　　（1）经过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集

　　和处理信息的本事；将听说本事整合为口语交际本事，异常提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标，。

　　（2）经过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文本事。并将自我的这些认识经过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。

　　（3）教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，能够调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既能够经过语言进行交流，也能够经过表情、动作来实现交流。

　　（4）在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写本事的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的本事。突出自主性，积极主动地参与，异常要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自我的方法和策略学习。

　　时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和楷高效的语文课堂。经过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案这次培训让我难忘，不仅仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识。同时也“被迫”对自我的心态和主角进行了调整——原先想既然是远程培训，也不会很紧张，可是从培训的第一天起，就体会到了——放松一下的想法都让这每一天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。培训真的是既太紧张太辛苦！在听了各位专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的高中化学教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。

学习培训的心得体会 篇11

　　xx年暑期教师培训学习心得体会 8月24日至28日，龙山学区组织进行了开学前的集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面我就本次培训学习，谈谈自己的一点心得体会。

　　“学高为师，身正为范”，教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：

　　1、热爱祖国，爱岗敬业。

　　热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

　　2、热爱学生，诲人不倦。

　　热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师

　　爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，要认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

　　3、以身作则，为人师表。

　　在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教， “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，教师自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下不好的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

　　4、完善教学能力。

　　作为一名教师，应该明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术。这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓教于乐的教学方式和方法，给学生以艺术的享受。

　　“活到老，学到老。”，随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了更加严峻的挑战。因此，为了无愧于教师这一职业，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过不断学习，增长自身的才干，适应当今教育改革的发展。

学习培训的心得体会 篇12

　　核心素养、新高考、教材修订、研学旅行，新一轮课程改革扑面而来，这对中学地理教师素养提出了更高的要求。“基于新课改的地理教师素养提升的途径主题讲座”在xx中学开展，有幸聆听了《中学地理教学参考》杂志主编xx教授的《地理教研论文选题视角与写作方法》和省地理教研员xx老师的《新时代地理教师核心素养的提升》两场高屋建瓴的讲座，获益颇丰。

　　一、阅读，让地理教学充满诗意。

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对阅读的热衷。信息技术飞速发展的今天，阅读再也不局限于书本，还有许多新媒体、新技术让阅读的方式和途径得以扩展。无论阅读的载体如何，对于任何人而言，阅读学习最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。

　　地理教师的阅读学习可以分成两种不同类型。第一种是综合类阅读，《陶行知教育文集》、《窗边的小豆豆》、《民主主义与教育》、《父母的觉醒》、《给教育燃灯》、《罗恩教师的奇迹》、《做一个心理健康的教师》，这些是陈老师推荐的综合类书籍，教师在阅读这些书籍，让自己的教育理念更新，教学思想激变。第二种是学科专业类阅读，《义务教育地理课程标准》、《初中地理教学关键问题指导》、《地理与生活》、《人文地理随笔》、《中学地理教学参考》杂志等，这些书籍，为我们地理教师在学科专业素养方面的提升提供帮助，有助于地理课堂教学能力的提升。

　　我爱阅读，读凡尔纳的《格兰特船长的儿女》、《地心游记》及《海底两万里》等书籍，跟随着作者丰富的想象，在跌宕起伏的故事中，感受科幻小说的魅力，领略地理世界的奇妙；读《窗边的小豆豆》，恍若身临其境在巴学园内，跟着小豆豆在轻松愉悦的氛围中，感受校长先生的教育魅力，领会教育对人品格潜移默化地熏陶和浸透，甚至在《日本》这节课教学时，将其中“山的味道、海的味道”，运用到教学中，和学生一起破解日本饮食的奥妙；读唐诗宋词，不仅能丰富自身文学修养，很多诗句，如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”、“马前桃花马后雪”，也让地理课堂充满诗意。

　　二、教学，让地理教师脚踏大地。

　　苏格拉底说过：教育不是灌输，而是点燃火焰。作为一名地理教师，该如何点燃学生的求知火焰呢？

　　心中有学生。心中有学生，是一种坚定的教学信念，更是为谁而教、为什么而教的具体体现。“学生是课堂的主人”不仅仅是一句口号，在教师的课堂上，要想学生之所学，教学生之所缺，以学生的年龄结构特征、认知规律、身心发展特点等作为教学出发点。与其告诉学生答案，不如和学生一起寻找答案。

　　脑中有课标。课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。地理学科的教材有很多版本，但是课程标准却是唯一的。深入研读和把握《地理课程标准》，将新课标和地理学科核心素养的内容熟记于心，在教学中才能外化于行。

　　眼中有教材。课堂教学要有载体，教材作为一种教师与学生共同使用的载体，在课堂教学中应当有效利用。从教材中挖掘素材，服务课堂教学。

　　教学，是一名教师的主要工作。备好每一节课，上好每一堂课，用自身的实际教学行动在新一轮课改中奋勇前行。

　　三、写作，让地理教学走向远方。

　　叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”诚然，我也知道写反思的'重要性，可是却不知道写什么、怎么写，两位专家的讲座，给我指明了方向。

　　写什么？经验总结、软件运用、课堂实录、教学随笔、原创试题等都可以作为我们笔下写作的内容。朱永新曾用幽默的方式鼓励教师写作，成立“朱永新成功保险公司”：每日三省自身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持3，650篇千字文（计三百六十万字）来本公司。如投保方自感十年后未能济身成功者之列，本公司以一赔百。即现投万元者可成百万富翁（或富婆）。的确，积少成多，量变达到一定数量就会有质的飞跃。

　　怎么写？我国著名心理学家林崇德也提出了“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。如何将日常的教学记录质变成教研论文，雷主编从选题、视角、提纲、内容、统稿五个方面进行了全面的梳理和介绍。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”作为一名地理教师，在未来的教学道路上，用地理的眼光观察世界，用地理的思维分析世界，最后用地理的语言来表达世界，做一个有情怀、有思想的地理教师，让思想走向更远的远方。

　　作为一名普通的地理教师，工作不止眼前的教学，还有诗与远方。新时代，新征程，新课改。在未来的教学道路上，我将脚踩大地，仰望星空，与孩子们去追寻地理的诗与远方。

学习培训的心得体会 篇13

　　20xx年8月13日至21日，在主任的带领下我们怀着期待的心情，来到北京师范大学参加了“名师成长工程”聊城市骨干教师高级研修班，为期7天的学习培训。培训主要内容有教育部王司长对教育新课程改革政策的解读，北京师范大学教授及全国知名学者教授学术讲座、名师名校长的示范指导、交流研讨、心理测评、拓展训练等不同板块。这次学习分两部分进行。第一部分主要是对教育新课程改革政策的解读、学校管理、教育教学方面的知识讲座；第二部分主要是实地参观学习。虽然只有短短的七天，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。十位专家的讲座以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。真是“听君一席话，胜读十年书”，通过这次培训，整理笔记、盘点收获、几点感悟在心头：

　　一、我们这次培训全部学员虚心、诚恳地接受着培训，态度之端正、学习之专注，仿佛又回到了曾经的校园。培训期间，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。

　　二、著名教育专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在教学及管理中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，学校管理需努力。

　　三、听著名教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，心中十分佩服。佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们的渊博。如此才气从何而来？所有教师都走着同一条道，那就是不断的读书学习，朝朝如此，暮暮如此，年年岁岁，日复一日，永不停息，永无止境。读书学习已像吃饭睡觉一样，成为了他们必不可少的生活方式。也许穷我一生也未必能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对我们来说，每位专家都是一座丰富的宝藏。作为一线教师，我们有自己的独特个性，面对不同的学生，专家们的新潮观念、精妙方法等不一定适合我们每个人，这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用。通过零距离接受专家指导、启发、对话和交流，使理论与实践的思想再一次发生碰撞，产生新的火花，受益非浅。

　　四、张梅玲，中国科学院心理研究所研究员、博士生导师、中科院心理所小学教育研究中心主任、享受国务院津贴专家。张梅玲教授讲的是《生态课堂是童心的课堂》，讲述了《泰迪的故事》没有爱就没有教育，没有尊重就没有爱，老师的行为就是学生的未来，老师要给学生带着走的数字，告诉学生要自信，学生的自信来自老师的自信，教师平凡中含着不平凡，能不能成为最好的自己，老师是世界上最伟大的爱。生态课是师生差异发展的课堂，生态课堂是和谐的课堂，生态课堂是快乐的课堂，生态课堂是生成的课堂，生态课堂是互动的课堂，生态课堂是智慧的课堂。张教授提出21世纪孩子需要尊重、平等、公平。张教授名言“走自己的路，写自己的书，做最好的自己”。

　　赵希斌，北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所副教授、博士。讲的是《专业教师的关键素质与技能》，专业教师的核心素质与技能是职业态度、个人素质、专业基础、教学组织。赵希斌博士儒雅、严谨、细腻、风趣、幽默他报告中指出“学校是社会的一分子，社会有多好（坏）学校就有多好（坏）。“尊重学生、悦纳学生的三个层次：

　　1、不以粗鲁的方式在身体和情感上攻击学生。

　　2、一般情况下以公平、关心、体谅等态度对待学生。

　　3、在特殊情况下以‘专业’的方式调节、克制自己的情绪与行为，照顾学生的体面和尊严。“关怀学生的命运而不只是分数。“如果教学只是为了应付考试，这本身就是对教师的一种压抑和伤害。“能否将分数与学生均衡发展结合起来，与环境有关，也与教师的思想和能力有关。“每个学生都是独一无二的，很多方面其一生都难以改变，也不需改变。所以要因材施教。“教师的个人素质包括人文精神、人格力量和良好的师生交往与互动。“教师的专业基础包括善于激发学生的学习动力、具备丰富的学科知识、善用改变学生行为的技术、把握学生的认知与学习规律。高效的教学组织有七个标准：

　　1、调动气氛，激发学生内在的好奇心和主动性；

　　2、设置并追求层次清楚的学习目标；

　　3、善于创设情景，让学生有机会应用知识、联系知识；

　　4、提供丰富的教学资源；

　　5、为学生提供反馈、支持和鼓励；

　　6、多样的教学组织形式，适应学生的个体差异；

　　7、高效操练。

学习培训的心得体会 篇14

　　进入大学后有幸加入校团委，我才得以有机会参加校团委的公文写作培训。我对于公文才有了清楚的了解，至此脑中那一团薄雾般的概念才得到清晰的解释。参加这次培训我受益匪浅，不管的以后的工作还是进入到社会都得到了很好的提升。 对于公文的写作我只是有了初步的了解，关于写作的格式，内容我还涉世未深，不能熟练掌握。但在学校学习，工作的时间里我有机会去慢慢深入。世上的事物就是从开始接触到认识再到了解的这样一个过程。

　　公文写作是以后进入到社会会经常使用到得，而我作为一名学生干部在以后的工作中也会用到。参加这个培训好似在告诉自己你

　　已经和这个社会挂钩了，你不再是一个初中生或是一个高中生，而是一名大学生了。作为一名大学生在大学的四年里你应该做什么，应该怎么做。这是一个值得思考的问题。不能漫无目的，浑浑噩噩的度过这四年的时光，浪费掉青春的美好光阴。

　　虽然这只是一个培训，往深处想却让我感到一种压力，一种责任。也许这是好的，这样的.压力和责任一直存在在我心里，大学四年生活我将是充实而美好的。 能参加培训，我很荣幸。能有这样的一个平台我将在这一个岗位上做出自己的最大努力。一是为学校服务，奉献自己的一份力量；二是希望在服务和奉献的同时坚持实现自己大学中的座右铭：改变自己，创造自己，超越自己。

学习培训的心得体会 篇15

　　“新课标”的实施确实是给日常教学带来了生机与活力。在一次次的综合性学习活动中、在一次次的合作探究交流中，我们的学生越而的活泼与可爱，并且不乏思想上一次次的灵光闪现、不乏更多了一些对生活、社会的深层思考，同时也在浑然不觉之中感受着知识的滋养。本学期，有幸参加市教研室组织一次《新课程标准的学习》。以下是我学习新课标的几点体会：

　　一、教师要成为终身学习者。

　　教师要走进新课程，实现课程目标，其自身务必有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。

　　二、面向全体学生，注重生活数学，切实提高数学素养。

　　在应试教育面前，我们的数学教育工作者不同程度地存在着抓尖子生，忽视“学困生”的现象，这即不贴合素质教育的要求，也严重影响着整体数学素养提高，在平时的教学中，必须要面向全体学生，重心下移，从最后一名学生抓起，才能做到“水涨船高”，学生智力存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原有的基础上提高，获得成功。新课标提出“人人学有价值的数学，人人都能获得务必的数学。”强调了大众数学学习的资料的应用价值――能适应未来社会生活的需要。学习数学的最终目的是应用。数学来源于生活，又服务生产实践，所以数学教学除了系统的数学知识的教学外，还应密切联系生活实际，调整相应的数学资料，做到生活需要什么样的数学资料，就教学什么样的数学知识，让生活中学生所务必的知识与技能成为数学教学的目标与追求，使学生感悟到数学就在常生活中。这样，一方面学生会主动联系身边的实际问题来学习数学，另一方面也能够利用数学解决实际问题，使他们认识到数学的实用性。

　　三、学习模式的多元化。

　　教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。在新课程中，传统好处上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将构成一个真正的“学

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