幼儿园家长会的教师发言稿

幼儿园家长会的教师发言稿（通用32篇）

幼儿园家长会的教师发言稿 篇1

　　尊敬各位家长：

　　大家下午好！

　　首先我感谢各位家长的如约而至，今天我们坐在一起共同讨论和交流关于我们孩子的学习和生活的问题。我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对您子女的了解，以便使老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使您们的孩子在今后的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。

　　现阶段孩子的在校表现做一汇报：

　　一、班级情况

　　1、班级的教学理念

　　不抛弃，不放弃，关注每一位学生；不看中一是成绩，希望每位孩子都有进步。

　　2、我的工作原则

　　重视孩子，珍视孩子，享受孩子。

　　没当朋友问起：当一年级老师累不累，我说累，但是我愿意。因为有很多的事只有你自己体会了才会知道。每当孩子从远处跑过来抱住你的那一时刻真的好幸福，每。当看着孩子们天真可爱的笑容是真的好幸福，看着他们从您眼里慢慢长大那种感觉真的好幸福。我喜欢咱们班的孩子，咱们的孩子都很聪明，都有学习的天分，我对他们很有信心。

　　3、光荣榜

　　二、存在的问题

　　有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没养成良好的习惯。学习成绩不够理想。我觉得只有我们形成合力才能帮助他们健康成长。

　　三、关于本次期中考试

　　本次期中考试，全班共有53人参加考试，本次语文考试人均95.49分，100分一人，90——99.5分49人，80分三人。平均分比其他班高3.39分，取得全校：第二名成绩。考得好再接再厉，考的不好也不要灰心，希望家长们拿着卷子和孩子一起寻找失误的原因，化这次的教训为下次的经验，争取下次考得更好。正确看待孩子的分数，一次考试不能代表什么，也不是我们开家长会的最终目的，仅仅是为了让家长对孩子这一阶段的学习有个人真实的了解。

　　看着孩子每天开心的生活，我感到很幸福，我觉得学习生活中有比分数更重要的东西，那就是孩子们愿意背着书包高高兴兴的去上学，能够与同学和睦向相处，能够与老师产生感情，愿意靠近老师，愿意接受老师的劝告，能够身心健康的成长等等就够了，非要一百分才是最好的吗？不见得吧？

　　四、关于家庭作业

　　希望大家重视孩子的家庭作业的检查和辅导。

　　回家的作业一定有的，但量不是很多，每天都要给孩子检查完后在签字。

　　一年级学生的预习要求

　　1、读：把课文读三遍。

　　2、圈：在文中圈画出生字、生词。

　　3、标：标上每个自然段的序号。

　　4、问：在不懂的地方画个小问号。

　　一定要检查孩子的作业完成情况，再签已完成。

　　一、是有无完成，二是有无正确。

　　孩子的依赖心理和侥幸心理都很强，如果您不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下两种情况：一不完成作业，因为家长不过问而使孩子养成了完或看电视，欺骗、隐瞒作业的习惯。二字迹潦草，为了玩应付作业，会使孩子形成不仅仅对家庭作业。进而提升至对考试对学习不负责的态度。

　　五、家庭教育的一些建议

　　从孩子出生的那一刻起，家长们已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目的`、有计划、有系统的学校教育，必然引起孩子生活节奏，生活习惯和学习活动的一系列变化并面临着许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作“三忌”。

　　（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己已经长大，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母或老师。能自己的事情自己做，遇到问题和困难自己想办法解决。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗、扫地、抹桌椅等。培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力。

　　（2）忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着她。从而导致孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象。可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长过程遇到挫折或批评，做为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批评。

　　（3）忌过分期望。父母都都希望孩子成龙成凤，希望孩子样样都的第一，心愿是好的，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级截然不同，次次测验的一百分不可能，孩子努力了就行，关键是帮孩子找出失误的原因，并在以后的学习中经常提醒。

　　最后送给家长朋友两句话，与大家一起共勉：

　　教育孩子言传身教，孩子是家长的镜子。细节决定教育的成败，教育孩子从细节做起，关注孩子的细节越多，进步就越大。

　　今天我就说到这儿，今后还会和大家常交流，也希望大家给我提出宝贵意见和建议。

　　谢谢大家！

幼儿园家长会的教师发言稿 篇2

　　尊敬的各位家长朋友：

　　大家好!

　　首先感激大家一向以来对我们幼儿园工作的关心和支持!并在百忙之中抽出时间参加今日的家长会。

　　我是小班的x教师，旁边这位是x教师。黑板上是我们的手机号是我和薛教师的，欢迎家长朋友多与我们沟通联系。

　　首先给大家简单的介绍一下小班的基本情景和本学期的教学资料。

　　小班一共有幼儿22名幼儿，每个孩子都有不一样的特点，异常是新生入园后的情绪反应的强度、持续时间以及表现方式都各不相同。有的孩子好奇心强、胆子大、调皮，把玩具随便倒在地上玩，异常是苗苗班升上来的;有的孩子较内向，异常恋家，适应时间较长。有的孩子有吮手指、咬玩具的坏习惯。孩子们的生活自理本事较差：有的孩子不怎样爱说话、不善于表达自我，有的孩子不会自我吃饭等。

　　这些是近一个月同幼儿相处中我们所观察到的，可是很欣慰的是不到一个月的时间，以上所提到的情景已经有了很大的改善，孩子们也渐渐适应了幼儿园的生活。

　　本期的教学活动有：健康，语言，科学，艺术，数学，英语，礼仪教育几个领域，各领域的资料互相渗透，从不一样的角度促进幼儿情感，态度，本事，知识，技能等方面的发展.2岁多是幼儿语言发展最迅速的时期，是培养正确发音的关键期。

　　本学期主要是加强幼儿的语言活动，鼓励幼儿大胆表白，并教他们表达的技巧和方法。经过近一个月的相处与教学，大多数的幼儿都表现的十分进取。还有就是加强幼儿良好生活习惯的养成，如吃饭睡觉，穿衣，如厕等。

　　家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在那里我真诚的期望经过我们共同的努力把我们的孩子培育好。请家长朋友协助我们做到以下几点。

　　1、将幼儿的家庭联系电话，地址登记具体，方便教师及时联系家长。

　　2、孩子的个体情景也要事先与教师说明，如：有无先天性的疾病、体质过敏、当天身体情景等，方便教师对孩子的个别照料。

　　3、请各位家长必须按学校规定时间准时接送孩子，上午7：40—8：20，4：30——4;50。

　　4、严格执行幼儿接送卡制度，执行一人一卡制度，严防无关人员入内，尽量减少园内人员流动不随意更换接送人，有特殊情景未能及时接送的，要提前告知教师。如果您的孩子有事或生病，请到校亲自请假，并填好请假条。

　　5、无论送孩子还是接孩子，请亲自送到本班门口和到门口接走，这样便于学校秩序的执行和保证孩子的人身安全。

　　6、配合值班教师做好晨检工作。

　　入园前提醒幼儿不携带危险品，比如小刀，图钉。钉子，坚硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小东西，以及贵重的首饰、钥匙等。女孩子不允许别带小花、发卡、项链等饰品，以防意外事故的发生。

　　7、注重好习惯的培养并为孩子树立好的榜样。

　　孩子从小养成良好的生活习惯，学习习惯，卫生习惯，行为习惯，礼貌礼貌，遵守团体规则，主动认错，互相谦让等等，对他终身发展都是很重要的。

　　8、重视幼儿的安全教育：

　　如教育孩子防范陌生人，记住自我的家庭住址，父母电话号码等等，不做危险动作，不去危险的地方，不跟陌生人走，不随便离开团体，离开教室要和教师打招呼等，提高孩子的安全意识。

　　9、我们每两周更新家长园地，每周认真填写家园联系卡，利用家园联系栏与家长坚持经常联系。期望家长多多关注联系栏，欢迎提出意见及提议。

　　10、天气渐凉，请家长注意幼儿的着装情景以及身体状况。

　　各位家长：其实只要孩子们每一天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能进取的和小伙伴游戏，懂得合作分享，就是我们教师、家长的最大心愿。

　　从今日开始，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成长提高离不开你们和我们教师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力!

　　感激各位家长到来，这次的家长会到此结束，多谢大家!

幼儿园家长会的教师发言稿 篇3

　　各位家长：

　　大家好！

　　首先感谢各位家长，在百忙之中抽出时间来参加我们幼儿园暑假家长会。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家园共育”。

　　经过一年半来的相处与合作，我想家长们对我们小二班的班级集体有了详细的了解和认识，在此也非常感谢一年多来家长们对班级工作的支持和配合。我相信在我们共同的努力下，家园工作定能收到较好的效果和成绩，一个班级集体就像是一个家庭，教师和家长是孩子们的支持者、合作者和引导者，为了孩子们的健康成长，我们都要以这个集体为中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我们希望孩子在这个大家庭中，快乐、健康的成长。这也是今天我们召开家长会的目的。

　　本次家长会共分五个议程：

　　一、介绍班级具体情况

　　二、课程设置

　　三、班级特色介绍

　　四、家长需要配合的事项

　　五、个别交流

　　一、介绍班级情况

　　时间过得真快，转眼孩子们从托班进入了小班第二个学期了，记得我们的小朋友刚来幼儿园的时候，哭哭啼啼不肯来幼儿园，种种焦虑的心情以及对幼儿园的所有常规活动一无所知，通过家园的配合，使孩子在各方面有了很大的进步，比如说：认识了自己的班级、老师、学号以及小朋友，结下了他们小小的友谊。同时对幼儿园的各项常规、作息时间的安排有了更进一步的认识；再这些认识的过程中，孩子们逐步的适应了集体生活，并乐意参与到活动中，学习了许多的本领。这学期，从孩子进入了小班后，我们的队伍也强大了，现在共有小朋友32位。根据孩子的年龄提升，以及我们的教学大纲要求，从托班的生活自理培养逐步过度到培养孩子的学习习惯和学习的兴趣。

　　孩子们经过小班一学期的学习和生活，在五大领域各方面普遍有了一定的提高。语言领域：总体来说孩子的语言能力不均衡，好的幼儿能够基本完整的讲述简短的故事，口齿清楚，如：乐严翼、蒋阳阳、杨博卿等。还有部分幼儿的语言表达积极性和兴趣不是很高，口齿不清：缪锦祥、曹家阳等。科学领域：大部分幼儿能够基本按照教师的要求进行数学的操作活动，但是个别年龄偏小的孩子对数学操作活动还有一定的困难，有待下学期进行加强。小班幼儿对于周围事物的好奇心比较强，能够初步了解不同季节的特征，感受自然界变化，知道常见水果和蔬菜的名称、特点和用处。健康领域：由于我们是以健康和美术为特色，故在这方面我们的孩子发展的较好，大部分幼儿都能达到小班幼儿年龄发展目标。社会领域：我们的孩子已经能从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同了，新学期开学来园也没有分离焦虑的表现了。在体验各种活动时，也能够愉快的参与，亲近老师和阿姨，并能够有礼貌的

　　向陌生老师等人问好。艺术领域：本班幼儿对于此类活动都表现出浓厚的学习兴趣。基本能跟随音乐节奏做简单的基本动作和模仿动作。对于美术方面一直是本班的教育教学重点和特色的所在，结合本园的特色水粉画，让幼儿运用多种材料看看、做做、玩玩等方式，引导和帮助幼儿了解、学习。使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画到最后的想画。

　　二、幼儿园的课程设置

　　幼儿园到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。

　　小二班课程表20xx年2月

　　周 一周 二周 三周 四周 五

　　上午主题（科学）主题（语言）主题（社会）数学主题（艺术）

　　音乐游戏益智游戏建构游戏体育活动

　　户外：自制户外：大型户外：自制户外：民间

　　下午语言科学音乐美术周末活动

　　户外：器械户外：自主区域户外：器械区域

　　下面我进行些简单的介绍本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。

　　这一学期，我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣，将继续开展主题教育活动。

　　在每一个主题活动开展之前，我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物或VCD等资料等，为幼儿积累前期经验，同时也为活动的开展提供了丰富的资源。由于孩子积累了丰富的经验，就能积极参与讲述、操作、表演等活动，从中学会分享经验，丰富知识，提高动手动脑的能力，并在每次活动中逐渐养成细致、耐心、主动学习、探索等良好的学习习惯。而领域活动则分为语言领域、健康领域、艺术领域、科学领域、社会性领域。根据主题网络我们设置了主题墙。幼儿可根据自己的兴趣爱好自主选择同一活动区活动的幼儿还能通过同伴间的相互交流不断产生新的思想火花，进而不断地进行新的探索活动。

　　三、班级特色介绍

　　本学期班级的特色——幼儿泥工，泥塑工艺是我园民间流传很广的一种手工艺，我们将通过各种有趣的教学活动，让幼儿喜欢泥塑这一艺术活动，帮助幼儿初步掌握简单的揉、搓、捏、

　　连接等技能。如安排内容有：汤团、麻花、大饼、面条、棒棒糖、小蝌蚪、鸭子、小鱼等等。

　　四、介绍本学期的教学内容（见墙面）

　　1、暑假主题：过年真好

　　五、向家长介绍班务工作，取得家长的配合

　　每月均需要家长配合的内容：

　　1、当孩子在现阶段出现了一些问题时，我们会通过口头交流的形式或家园联系表的方式与您联系，希望得到各位家长的支持和配合。

　　2、当我们在主题活动中有需要您配合的表格或帮助孩子查找资料时，希望家长能从百忙中抽出时间共同完成好任务，《幼儿成长册》希望家长能够及时反馈。

　　3、请家长们随时关注班级论坛，关注班级的各种动态。（家长注册）

　　4、我们也非常真诚的希望您能将在育儿过程中的好的经验和困惑，以口头或书面的形式介绍给大家。

　　5、幼儿来、离家时，请家长检查幼儿身上有无危险物品，要求将危险的物品带到幼儿园。

　　6、幼儿接送要由专人来接，如果换人了请及时与老师联系，入园是必须送到幼儿园门口，交到老师和保育员手中。（校训通反馈）

　　7、亲子活动讨论（具体安排在8月份）

　　四、家长配合工作

　　1、我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：

　　2、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。再次强调我们来园的时间：早上7：45—8：30离园时间：下午4点——4点30分。

　　3、为了您的孩子安全，家长应把孩子送到门口本班阿姨的手里，孩子要有专人接送，如有事需要其他人代接，应事先通知本班教师。

　　4、请及时填写家园联系手册，我们将在每一周的周五下午把手册发回去，请您周一交给班级老师。

　　5、评选班级家委会成员，三——四名家长。

　　要求：要有一颗爱班级，爱孩子的心，愿意为班级出力。

　　五、家庭教育策略交流

　　话题：1、如何对宝宝进行数教育

　　2、在日常生活中训练孩子数数

　　首先家长们交流，最后教师根据家长的交流，结合幼儿教育的先进理念，进行小结和反馈，有效提升家长们的教育教学观念和方法。（参考资料另附）

　　六、征求家长意见和要求

　　家长发言。为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。（家长们提意见）

　　六、结束语

　　家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！

　　谢谢大家。

幼儿园家长会的教师发言稿 篇4

　　尊敬的家长：

　　大家好！

　　首先，我代表大班的2位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

　　本学期我们班还转来了几位新幼儿，在入园时间上略有长短，因此在整体发展水平上也存在着差异，我希望从这个学期开始，孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。各位家长可能和我一样有同样的感受吧，我想这是我们共同所期望的。

　　以下是我们需要各位家长配合的事项：

　　1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。

　　2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。

　　3、根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，随着幼儿年龄的增长，身体也在增长，不要给幼儿穿太小太短的衣服，因为天气渐渐变冷，有的幼儿的内衣扎不起来，一活动也经常露出来，很容易受凉。

　　4、为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，请协助老师帮孩子备好有关主题探索的物品。

　　5、要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步，评价孩子要事实求是、切合实际，然后再进一步提出下一个目标要求，这个要求是经过孩子努力就能达到的。

　　6、如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点，我希望我们和孩子一同成长。

　　7、作业要按时完成。这里的完成是指孩子自己完成，父母只是指导督促，不是你们完成，当然也有要你们完成的作业不过一般比较少，我会特别交代幼儿告诉你的，这种情况下也请你要按时完成，给孩子树立一个好的榜样。

　　俗话说：“无规矩不成方圆”。可能我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，但大班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。孩子的常规建立好了，将为以后的学习打下了良好的基础。因此请家长对我们的严格能给予充分的谅解。

　　谢谢你们对我们工作的理解及支持，同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子。

幼儿园家长会的教师发言稿 篇5

　　各位老师、各位家长：

　　大家好!

　　我是xx班妈妈。很荣幸能在此发言，也很高兴有这样的机会。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们这学期对孩子们的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。孩子是家庭的希望，社会的未来。对孩子的教育不但是学校的责任更是家长的责任。

　　今年九月份由xx幼儿园转入xx幼儿园近半年，在这半年中的转变是非常明显的。辅导陈博涵学习，以前读拼音都是生硬的读，现在他每次都能用生动的、象口诀一样的口气有节奏在朗读拼音，这样的方式能加深孩子记忆;本学期学习的《中华字经》涵盖的知识门类众多，一字可指一物品，一词可指一事件，一句可含一典故，一节可述一历史其内容犹如一部经典文化小百科，使孩子们获得终生受益的科学文化知识。仅学习了第一册孩子们就认识了641个生字。

　　孩子在学习数学中，改掉了用两只手查数的坏毛病，他会用心默默地去计算。每天都能让我这个妈妈感觉到孩子一点一点在进步。这些进步都离不开红黄蓝幼儿园xx班马川老师、杨潇老师和其他老师对我们孩子的教育。我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是想知道自身的小孩在幼儿园时老师如何对待自身的小孩，我也不例外，虽然，孩子还不会一五一十地向我描述他在幼儿园生活，但每次他的答案能让我放心的。

　　孩子对老师的肯定，是因为他觉得老师是安全的，是可以依赖的。我觉得幼儿园里的老师让每一个孩子都相信自身是最棒的，老师是最喜欢自身的。外在的硬件环境固然重要，但我们家长认为，对于幼儿教育来讲，老师对孩子的爱心是最重要的，而我们幼儿园这方面无疑是优秀的.。因此，在这里我要向各位老师说声“谢谢，辛苦了”。

　　有了老师们对孩子的爱心和强烈的责任心，幼儿园也就理所当然成为了我们家长满意度较高的幼儿园。我很佩服我们幼儿园的老师，他们的身上因为家长信任而压力重大，因此她们全力守护孩子们的同时，给他们更加丰富、快乐地活动。象学唱歌、做游戏、学画画等，让孩子的幼儿园生活多姿多彩。虽然儿子还小，但已经有了很强烈的主人翁意识，每次经过幼儿园的路口，他都会很兴奋地说那是“我们的幼儿园”!对于刚离开父母的孩子，幼儿园是他进入社会的第一所学校，老师是他遇到的第一批老师，将对他以后的生活产生重要作用。儿子入学的半年来，在这里不但仅是逐渐学会了生活自理，更加开心快乐活泼可爱!更学会了在一个自由宽松的环境中去发展自身，同时开始了自身的社会交往，以无穷的潜力给予我们一个又一个惊喜。

　　我希望我们家长朋友能多多给孩子一些表扬和鼓励、和孩子多沟通、多交流，真正地了解孩子的内心世界，全心去爱我们的孩子，培养孩子的自理能力，和孩子们交朋友，在教育孩子的同时与他们共同成长。最后，再次感谢我们的学校和老师对孩子们的细心关怀、教育和照顾!你们辛苦了!衷心祝愿我们的幼儿园越办越好，祝所有的小朋友在这里学有所获，开心快乐的成长!祝所有的家长工作顺利!家庭幸福美满!谢谢大家!

幼儿园家长会的教师发言稿 篇6

　　幼儿从家庭走进幼儿园是他们踏入社会的第一步，是他精彩人生新的起点。众所周知，几乎所有3岁的幼儿在刚入园时都会产生一定程度的入园焦虑、分离焦虑，一方面因为生活环境的变化，幼儿对幼儿园环境感到陌生，另一方面由于幼儿交往能力和生活自理能力还不足，需要一段时间来适应幼儿园的生活。新生入园是幼儿园特别关注、家长特别揪心的事情，特别是现在的孩子大部分是独生子女，一个孩子被几个大人围着转，衣来伸手，饭来张口，家长过度关注和溺爱的教养方式造成幼儿出现诸多问题，适应社会困难。同时，家长由于疼爱孩子，看到孩子入园哭闹也会出现一定程度的焦虑。作为幼教工作者，笔者多年来一直特别关注如何帮助幼儿尽快、更好地适应幼儿园生活，缓解新生入园焦虑，经过多年的实践，探索出一些行之有效的方法。

　　一、重视幼儿的入园前准备，为幼儿顺利入园奠基

　　（一）开展温馨的新生家访，增进师幼情感

　　新生家访是新生入园工作非常重要的一个环节，目的在于让幼儿认识教师、熟悉教师。在家访过程中，教师要详细了解幼儿的个性特点与生活环境，同时让家长了解为幼儿入园要做的相关能力准备和心理准备。幼儿园、教师应高度重视新生家访工作，在家访前做好充分的准备，让幼儿与教师初次见面便留下良好的印象，提高家长对教师的信任度。幼儿园可以设计《家访调查表》，以便教师更全面了解幼儿的基本信息、喜好及身体状况等。教师在家访过程中要向家长了解幼儿的生活习惯、个性性格、教养方式，了解幼儿的家庭环境、父母素养、育儿观念等，以便在新生入园时能更好地照顾幼儿的生活和需要，做到因材施教。家访过程中教师可以与幼儿合影，以便幼儿在假期中能经常看见自己的老师，增加幼儿对班级老师的熟悉度。教师还要与幼儿亲密互动，家访结束时，可以为幼儿送上见面小礼物，增进师幼情感。

　　（二）借助入园绘本，让幼儿多途径了解幼儿园生活

　　通过给幼儿阅读入园绘本，借助故事的力量给幼儿一些引导和帮助，让幼儿在快乐的阅读中缓解对陌生环境和新生活的恐惧和排斥，无疑是一个很好的缓解幼儿入园焦虑的精神良方。绘本中一些动物宝宝们的幽默演绎能帮助幼儿轻松了解幼儿园和幼儿园的.生活；同时，有的绘本后还有给家长的幼儿入园指导信息，让家长们了解如何帮助孩子轻松入园。幼儿园可以向新生家长推荐一系列入园绘本，如《你好，幼儿园》《汤姆上幼儿园》《我爱幼儿园》《幼儿园的一天》《魔法亲亲》《小阿力的大学校》等，引导家长与幼儿进行亲子共读，让幼儿多途径了解幼儿园生活。

　　（三）新生入园特别制作，为入园准备添新良方

　　作为专业的幼教工作者，我们在不断思考和探索缓解幼儿入园焦虑的有效方法。经过不断总结、思考、探索，我们为幼儿准备了新生入园特别制作：《幼儿一日作息时间安排》漫画版和《幼儿园的一天》DV版，为缓解新生入园焦虑起到了促进作用。

　　1.制作《幼儿一日作息时间安排》漫画版，消除幼儿陌生感。幼儿一日作息时间安排是幼儿在园生活的主要流程，刚入园的小班幼儿，如果能在入园前熟悉了解每天在幼儿园的固定流程，了解自己每天先做什么，再做什么，内心会充满安全感和把控感，从而缓解分离焦虑和入园焦虑。我们将幼儿园一日作息流程制作成漫画书送给幼儿，让其暑假在家阅读，提前了解幼儿园的一日生活作息，消除对幼儿园生活的陌生感。

　　2.制作《幼儿园的一天》DV版，消除幼儿不安情绪。3岁的幼儿更喜欢直观、生动的学习方式，我园为新生特别制作了《幼儿园的一天》光碟，让教师在入园前家访时送给每一位幼儿。光碟内容有幼儿园的环境、幼儿所在的班级环境、班级教师的自我介绍、幼儿园哥哥姐姐在幼儿园一天的生活等，让幼儿通过看、听等多感官了解、熟悉幼儿园生活，引导幼儿产生入园愿望，消除幼儿的不安情绪。家长向我们反应幼儿在家特别喜欢看《幼儿园的一天》光碟，几乎每天都要求看几遍，看后对幼儿园的每一个生活环节都特别熟悉，在家自觉模仿光碟中哥哥姐姐的言行。

　　二、关注家长的入园前准备，为幼儿顺利入园助力

　　现代家长特别是第一次为人父母的家长特别关注孩子成长的每一个阶段。由于幼儿年龄小，家长们对幼儿即将踏入幼儿园非常重视，同时也存在一定程度的担心，导致家长也存在一定的入园焦虑。他们迫切希望了解孩子入园前自己要做好哪些相关准备，如何帮助幼儿建立对幼儿园的向往等。为此，我园为新生家长推出了入园系列准备活动――“专家说”“园长说”“老师说”“家长说”，帮助家长以从容的心态面对孩子的入园焦虑，建立信心，克服自身的焦虑，并为幼儿做好入园准备。

　　（一）“专家说”活动

　　邀请幼教方面的专家为家长开设专题讲座，让家长们正确对待幼儿的分离焦虑，了解由于生活环境的变化、生活规律的改变，幼儿产生分离焦虑是正常的表现。家长们可以通过入园前带幼儿熟悉幼儿园的环境、帮助幼儿养成有规律的生活习惯、培养幼儿基本的生活自理能力等方面的准备工作，帮助幼儿顺利地度过入园焦虑期。

　　（二）“园长说”活动

　　在幼儿入园前，幼儿园召开园级新生家长会，园长在新生家长会上介绍幼儿园的办园理念、园所情况、办园特色、幼儿园课程及家长要配合的工作，让家长多角度了解幼儿园，增进对幼儿园的信任感，拉近与幼儿园的距离，为更好地配合幼儿园工作和幼儿入园做好充分的准备。

　　（三）“老师说”活动

　　在幼儿园召开园级新生家长会后，幼儿所在的班级随后召开班级家长会。班级的老师向家长介绍自己及自身的教育观念、家长在暑假期间需帮助幼儿做哪些精神和物资准备、新生入园阶段班级将开展的一些活动等，让家长建立起对教师的信任，降低入园焦虑。

　　（四）“家长说”活动

　　邀请幼儿园中大班家长为新生家长分享自己在孩子入园前的成功经验和做法，帮助新生家长累积经验，以从容的心态面对孩子的入园焦虑。

　　三、建立梯度入园模式

　　幼儿园的教育要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，顺应儿童的现实需要。经过多年的思考、研究，我们创立了梯度入园模式。所谓的“梯度入园”是为了有效帮助幼儿缓解入园焦虑，将入园适应阶段在时间及活动的安排从少到多呈坡度式的模式。短时间分离后的重聚能够有效缓解幼儿的分离焦虑，让幼儿明白分离之后还会重聚，幼儿分离的紧张水平会适度下降，焦虑情绪也能得到有效的缓和，在缓解幼儿入园初期阶段的分离焦虑效果显著。具体做法如下：

　　新生入园适应周为期一周，分二个阶段梯度进入。

　　第一阶段：爸爸妈妈陪我读

　　幼儿正式入园的第一天，由爸爸妈妈陪同上学，时间为两小时。由教师设计有趣的亲子游戏，让幼儿充分体验参加集体活动的乐趣，与教师建立友好关系，熟悉幼儿园的环境，建立对幼儿园的美好印象。

　　第二阶段：幼儿独立入园日

　　为了让幼儿逐渐适应幼儿园的生活，有效缓解入园焦虑，在幼儿尝试独立入园阶段我们特别设计了梯度入园模式，逐渐增加幼儿在园的时间，从单纯的游戏活动逐步增加生活活动，让幼儿与教师建立新的依恋关系，感受和适应集体生活。如入园第二天，幼儿入园时间为8：00―11：00，家长送孩子来幼儿园并陪伴孩子一会儿后离开幼儿园，幼儿独立在@三小时左右，于11：00离园。幼儿进一步熟悉教师、同伴与环境，初步了解如何参加集体活动，与教师建立信任感。第三天，幼儿入园时间为8：00―12：00，幼儿独立入园半日，在园吃午餐。幼儿在熟悉环境和教师的基础上，尝试自己吃午饭，增加生活内容。第四天，幼儿入园时间为8：00―15：00，幼儿独立入园半日，在园吃午餐、睡午觉。在前三天的基础上，幼儿尝试独立在园午睡，逐渐增加生活内容。第五天，幼儿入园时间为8：00―17：00，幼儿在前四天逐渐熟悉幼儿园生活的基础上，进入正常、完整的幼儿园作息制度与生活。

　　梯度入园模式的建立与运用，让幼儿以自己的速度适应新环境，缩短了幼儿入园适应的时间，缓解了家长对幼儿入园适应的焦虑，循序渐进的情绪引导使教师的工作更自如。与以往全天入园方式相比，采用梯度入园模式后，幼儿在出勤率、入园哭闹程度和天数、焦虑情绪等方面均大大优于前者。尤其在入园初的几周，幼儿的焦虑水平远远低于全天入园的幼儿。同时，家长有了入园的直接感受，看到孩子适应新环境、新生活的显著效果，自觉积极配合幼儿园工作，面对幼儿入园的分离焦虑时也更从容淡定。

　　四、开设新生特别服务，让小班幼儿感受幼儿园大家庭的温暖

　　在新生适应周，为了让小班幼儿得到更多的关注和关爱，幼儿园其他班级的教师、其他岗位的教职工在幼儿刚入园的一小时都走进班级，协助新班级的教师照顾幼儿的情绪和生活，使他们的依恋情绪能得到更多的安抚和转移。大班的哥哥姐姐开展关爱弟弟妹妹的行动，为弟弟妹妹准备小礼物，照顾弟弟妹妹的生活，如“来，姐姐喂你吃饭！”“哥哥来帮助你！”等，用自己的爱心温暖着弟弟妹妹。在新生刚入园的这段时间里，幼儿园的每一个成员都在用自己的实际行动关爱着新入园的幼儿。

幼儿园家长会的教师发言稿 篇7

　　各位老师、各位家长：

　　大家好！

　　我是刘春杞的妈妈，能借此机会认识到各位家长是一份荣幸和缘分，昨天听到梁老师说让我作为小三班家长代表参加家长会，我很是高兴，但又听到说让我在家长会上谈谈教育孩子的一些心得体会，这让我很是诚惶诚恐。因为说心里话，我也不知道该说什么好，作为一个母亲，我对自己孩子的教育是在不断摸索中，也是在不断学习中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的发言，只能算是与在座的各位家长、老师经验上的交流吧。讲的不妥的地方，请大家包涵。

　　我们家的孩子两岁半上幼儿园，考虑到孩子的自理能力还很差，我就选择了一所离我们家比较近的幼儿园，那里的老师对孩子也很好，但幼儿园的软件跟不上，尽管孩子的老师一再挽留，而且她们也确实很喜欢杞杞，但我和他爸爸毅然把孩子转到了现在这个学校。因为这里的老师自身素质很高，热情、善良、责任心强，每天看着老师在教室里里外外忙个不停，我真心的要代表家长们对几位老师说声：“老师，你们辛苦了！”。当然，两个幼儿园还是有不一样的，最大的区别就是家长对孩子的重视程度，我们这个幼儿园的很多家长都是很重视孩子的发展的。其实要让孩子好好成长，不能单靠老师和孩子的付出，家长的辅导教育也是重要的因素。

　　今天呢，就把我的一些看法和做法与大家分享一下。

　　都说家长是孩子的第一任老师，因为我们的一言一行都在对孩子起着潜移默化的影响。因此，为了孩子，作为家长的我们必须尊重孩子，平等地把孩子看作一个独立的人，而不是自己的附属物；为了孩子，我们必须学会自我控制，控制自己的言行，克制冲动的情感，以身作则，为孩子树立一个良好的榜样；为了孩子，我们必须不断汲取新的知识，完善自己的知识结构，必要时还要虚心接受孩子的指点；为了孩子，我们必须和孩子一起成长，陪她一起观看蚂蚁搬家、一起挖鱼，一起看动画片，一起玩游戏……总之，为了孩子，我们一定要和孩子一起做一个文明的、不断努力、不断进取的人。在孩子成长的过程中，多一点尊重，多一分宽容，多一些平等，多一丝关爱，孩子就会回报我们很多意想不到的惊喜。

　　一、注重培养孩子的自理能力

　　现在这个阶段，我们培养孩子的独立能力可以从让他做一些力所能及的事情入手。很多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。可以让孩子做一些简单的事情，如果不想培养一个事事依赖别人的孩子的话，千万不要做一个万事包办的家长。我们平时让孩子自己做事，让她自己去尝试。比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、收捡玩具等等。独立的能力不是天生的，是必须从小加以培养的。孩子也在成长，因为当我忙时他会自己玩，当我洗衣服时，他想洗我就会把袜子、小裤头这样的小衣服让他洗，孩子的模仿力是非常强的，他像模像样地学着我用搓衣板搓衣服，那小样可认真了。有时我想有意锻炼他时，我就说：“杞杞，你能给妈妈帮帮忙吗？”这时他是很乐意来做我想让他做的事。

　　二、重视孩子的道德培养

　　父母是孩子的启蒙老师，家庭是孩子的第一个学习场所，这是众所周知的，孩子的模仿能力很强，当你一不小心说了不该说的话或做了不该做的事，小孩子很容易效仿。在这时，做父母的要敢于承认错误。记得有一次，我们一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿着垃圾半天没找着垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但还是被孩子发现了，他连忙向我告状：“妈妈，爸爸在乱扔垃圾”，我立马说“是的，我们批评爸爸，这样做是不对的”他爸爸也意识到自己的错误，捡起垃圾赶紧向孩子道歉：“哦，爸爸错了，爸爸以后再也不乱扔了，小多有错也要改，知道吗？”他开心的说：“知道了。”“那我们现在一起去找垃圾桶吧”。在我的提议下，我们一家高高兴兴地去找垃圾桶了。

　　三、注意与孩子的沟通

　　我们家的孩子从出生到现在一直是跟我在睡，前几年也很辛苦，有时也会眼羡那些不带孩子睡觉的妈妈，但我的收获也是很大的，一是孩子和我们夫妻俩的感情特别好，二是睡觉前我们要么会讲故事或听故事，要么会谈谈心，谈小多在幼儿园的事，谈妈妈或爸爸小时候的事等等。久而久之，小多已经养成了睡前听故事的习惯，他也很喜欢看幼儿图书，当然他也很愿意与爸爸妈妈交流。

　　四、培养孩子的阅读兴趣

　　我们主要是坚持给杞杞讲故事，有时他听多了就会在说话时不知觉地用到一些新词语，让我们很是惊讶。有时我会有意带他到新华书店去读书，也会买上一本或几本他喜欢的书当做礼物送给他，但一次不能买多，一定要等他把买的书都看完了再买新的。我们鼓励孩子阅读，只因阅读是件快乐的事。只要有了兴趣，就会热爱阅读，就可以丰富孩子的人生。

　　我们家的杞杞还小，他还有很多缺点，但他却是最快乐的，因为他有一个幸福的家。他的爸爸工作很忙，但只要有空就会陪孩子玩，我也不是很好的家长，还有很多家长值得我去学习。

　　当然，我知道在座的家长朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成为优秀的好经验，今天，我权当是“抛砖引玉”，有机会，我们一起来交流，我们一起来分享孩子的成长。谢谢大家！

幼儿园家长会的教师发言稿 篇8

　　各位家长：

　　你们好！

　　首先由衷地感激你们一向以来对我们工作的支持和理解，也很高兴各位家长能在百忙之中，抽出你们宝贵的时间来我园。参加这次家长会，在那里我代表本园，对你们的到来表示热烈的欢迎。为了我们能够更好的开展教育工作。我先简单的介绍一下我们中一班的班组成员，我是x教师。是园中一班的班主任，还有我们班年轻漂亮的教师。更有我们各位天真可爱活泼聪明的宝宝。

　　为了孩子更好的学习。我们严格遵守幼儿园的保健制度，坚持每一天早、中、晚打扫卫生，坚持室内，室外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每一天在幼儿离园后用醋进行消毒等…。保证了幼儿的舒适、整洁的生活和学习环境。

　　在生活方面：此刻我们的所有孩子基本上能够正常用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺子方式不正确，有的孩子边进餐边说话，有的孩子挑食，有的孩子进食过程慢等。需要教师的帮忙。我们基本上以鼓励为主。正面要求，许多幼儿在教师的帮忙下吃完了饭菜。保证了为幼儿供给了足够的营养。在那里我提议家长们在家也要求孩子不挑食。在必须的时间内吃饱足量的热饭热菜。以保证为幼儿供给足够的营养，用餐后自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯的还未构成。常需要教师的提醒。外出活动或天气变化时，我们会随时为幼儿增减衣服。在必须的时间间隔让孩子喝水。期望各位家长，在家必须要培养幼儿的良好习惯。

　　午睡时间是：12：00—：30

　　孩子们几乎都能入睡，但也有各别幼儿入睡较慢。同样期望家长周末在家安排好幼儿的午睡。播种行为收获习惯、播种习惯收获性格、播种性格收获成败。所以从小让孩子培养良好的习惯，对孩子是十分重要的。

　　在学习方面：主教村是多元智能课程，融入在一日教育活动中，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。

　　健康：1、喝水2、进餐3、如厕4、户外锻炼

　　语言：创造良好的语言环境，支持鼓励孩子在语言的交流：文学作品的鉴赏：阅读习惯、聆听习惯的培养。

　　社会：交流、互动、分享、职责等方面的。

　　艺术：主要以音乐、美术为主。

　　科学：对事物的正确的认知：发问是很好的习惯，也很重要。

　　数学：数学主要从幼儿的兴趣出发，资料包括数量，图形与空间、逻辑与关系五个方面。整合诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式。引导孩子们开始数数。

　　体育：是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等。

　　音乐：培养了幼儿了解不一样音乐的特点及优美旋律，能独立地。演唱及动作。能正确随着音乐唱儿歌人，懂得欣音乐的兴趣，会根据节奏准备地作动作。

　　阅读识字是幼儿园的特色班，激发孩子大胆用语言表达自已想法的本事，寓教于乐，培养孩子的兴趣，兴趣是的教师。经过早期阅读让孩子喜欢书本，跟书本做朋友，逐步养成自主学习，自主探究的学习习惯。

　　以后若有问题期望各位家长能及时和我们沟通和交流。我们两位将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到今每位家长放心、满意。

　　今日的交流到此结束，感激各位家长今日的到来。如果家长的什么疑问，能够留下来和我们单独交流。多谢！

幼儿园家长会的教师发言稿 篇9

　　各位家长：

　　首先允许我代表我们二年级五班的整个团队欢迎大家在百忙中抽出时间来参加我们班级的家长会。各位尊敬的家长对我这个新班主任更多的是只闻我声不见其人，今天看见了我，觉得我长得还算精神吧？好，开个玩笑。看到今天我们的团队，我们有最认真敬业的数学老师和最踏实最有方法的英语老师，还有我们的主任来给我们压阵，我相信各位家长对我们班级的信心肯定会更加充足。

　　下面，请我们数学和英语老师来给我们对数学和英语进行总结和回顾。

　　从前几个月在和各位家长的短暂的电话交流中，以及今天真正的见到各位家长，我听到了也看到了各位家长对我这位新班主任的疑惑，但是我想首先对我的语文教学做出详细的说明和展现。

　　孩子们从一年级习惯闫老师的教学模式，到二年级由新的语文老师来带，这中间是我和孩子甚至是家长之间需要适应和磨合的过程。所以，今天我首先展示我的教学流程除了给各位家长做出说明以外，更重要的是方便各位家长能够有的放矢地辅导孩子的学习。

　　预习作业：

　　一读（通读课文，感知课文）（并不限制遍数，鼓励多读，培养语感）

　　二读（划出生字及不明白的地方，并标注拼音）（上课有的放矢，提高听课效率）

　　三读（划分段落）（方便上课，明白自然段落，易于阅读）

　　特别说明：也许家长会觉得与刚刚开始一个月的预习发生了变化，我在教学过程中发现预习太过孩子们上课过程中会出现注意力不能集中的问题，后来我参加学习中齐鲁小语网的李家栋教授也谈到了不能过度预习的说法，这更加印证并确定了我想法的正确，所以我适时地做出了调整。

　　课前课堂准备

　　一、提前侯课（由教师预备铃之后提前进入课堂，防止课后的混乱带入课堂。）

　　二、激励表扬

　　1、二年级五班的同学是最优秀的同学，可以做得最端正；

　　2、课堂上优先找最端正最认真的同学来回答问题；

　　3、与课文内容相联系，激励孩子们课堂认真。（《从现在开始》一课的教学，狮子大王邀请大家去做评委，但是之邀请最端正最认真的同学。）

　　上课

　　一、读准字音（猜字游戏，开火车，默契搭档，小老师）（这些都是我们二年级五班效果最实用的办法，最近准备增加小孔识字等办法。）

　　二、读懂课文意思（情景动画，幻灯课件）（玩是孩子的天性，有趣的图画和影像更容易吸引他们的注意力，提高课堂效率。）

　　三、读出感情（范读，赛读，分角色读）（由一年级的唱读到默读，朗读的转换，更好理解课文。）

　　四、以演促读（以表演的形式来引导学生更好的理解课文。学反义词的时候效果很好，但是大多数孩子放不开，请各位家长引导。）

　　五、识字写字（重点）

　　1记忆的各种方法，最有效果的生活中识记（银行的银，胜利的胜胜大超市）

　　2说一句有效的话来记忆字（待：一个人在少林寺里等另外一个人）

　　3一课所有生字写小故事（最近刚刚实行，效果不错，锻炼孩子们的想象力。）

　　特别注意：玩是孩子的天性，我们不能横加禁止，只要适当引导孩子们的潜力是不可估量的。玩要玩出效果是我们想要的。）

　　作业

　　作业形式：预习，制作生字卡片，写词语，练习册，背课文，单元的复习小结。

　　作业要求：认真书写，学生签字，家长签字。（学生签字是有利于学生的自我检查，使学生养成检查的习惯。）

　　期中试卷分析：

　　1、基础题目（拼音，生字，背诵和默写）的错误反映孩子这段时间学习态度问题是认真还是浮躁

　　2、给词语排排队反映了孩子理解题意的准确度，更深刻反映了孩子思维的严密性。

　　3、七1，六2错误反映了孩子上课精力是否集中的问题。

　　孩子们的成绩大部分是让我们满意的，我们一般认为：分数是体现孩子近段时间学习怎样的一个标准。作为一个智慧型家长，我们应该怎样看待分数呢？我作为孩子的语文老师，在我的心目中，我并不认为孩子考试得100分或90多分的孩子，就一定会比考试得70多分、80多分的孩子更优秀，为什么呢？

　　1、孩子的多元智能发展不平均，我们要进行全面评价。

　　每个孩子是一个独立的个体，具有相对的独特性。在小学阶段就体现出多元智能的发展不平均现象，例如有的孩子会在语言表达能力方面比较突出，有的孩子在舞蹈，音乐方面比较突出，有的孩子会在逻辑思维方面比较突出等等，当然这些思维的突出不是齐头并进的，这在某方面表现比较强的孩子在另外一些方面可能会表现的不是那样突出，因此，我们在评价孩子的时候也要根据孩子的个性发展特点采取一定的评价。

　　2、从另外一个角度讲，如果孩子一次考不好，我们要静下心来分析原因。

　　孩子考试时的状态、试卷难度、孩子粗心、不会审题、知识缺漏

　　结合期中考试和我在教学过程中发现的具体问题，我对以后孩子们的发展提出了以下目标：

　　一、重视孩子的书写（认真，干净，整洁）

　　做得比较好的（具体学生名单）。

　　书写进步很大的（学生名单）。

　　二、阅读能力

　　三、写话能力

　　各位家长可以看看我们班的最后写话考试，我可以肯定的告诉各位家长我们班是在本年级对各班级里写得最多的，虽然分数上并没有多大的区别，但是下学期以及三年级作文的加入，你们会发现翻天覆地的变化。

　　我们二年级五班的孩子，我很自信的说不惧怕写，可以很大胆的写，并且会写得好。像（具体学生姓名）。从刚开始，我给班级的定位就是：阳光少年，用心阅读，快乐阅读。

　　孩子们不太喜欢阅读，不管是阅读课还是课后布置的阅读作业，通过我的检查观察以及家长的检查情况，我发现大部分孩子只是在应付我，也许“书真是非借不能读的”。针对这个情况，我在班级里主要采取了换书读包括和老师换书读以及配合班级默契搭档进行的互换书读活动，主要利用了孩子们天然的向师性和对新鲜事物的敏感性。再就是图书角借书读的方法。孩子们的阅读兴趣是有很大提高的。这是我在班级里做的尝试，随着教学的深入，我也将继续尝试新的方法。

　　孩子阅读习惯的`养成除了在学校里任课教师的努力之外，同样也离不开家长的引导。我通过查阅资料，和家长交流以及我同事的孩子的阅读情况，我以前实习过程中学生的反馈，我觉得家长一定要针对孩子的具体的性格的特点来采取不同的方法，可以“威逼利诱”各种方法具体问题具体分析，在这里我觉得很重要的一点就是家长一定要给孩子做好榜样作用，您一定要爱读书对孩子的要求才有说服力，才能真正的做到言传身教。

　　另外很重要的一个习惯就是写话，也就是升入三年级以后的作文。我对孩子的这一个习惯要求很严，从我自身经历来看以及我的同学的经历，我知道这个习惯非同寻常的重要性。刚开始带这个班级，我就要求黄冈小状元上的写话练习必须写满格，从刚开始的为难到现在孩子们都不再惧怕写话，他们不惧怕，不管写得怎么样，但是他们敢写。第二个就是我们班级的班级博客也发挥了重要作用。作为班主任和语文老师，孩子写的每一篇文章，我也都有写一篇文章紧跟。

　　阅读能力和写话能力是密不可分的，所以希望通过我和各位家长的共同努力，给孩子的未来的天空划上一道特别的色彩，她或者他对未来发表的看法将会更加地得心应手。

　　这是我作为语文老师的教学工作的展示和汇报，作为一个新的老师肯定有不足之处，我真诚的期望得到各位家长的批评和指正。

　　下面，我对自己做一个简短的介绍，我于20xx年考入师范大学文学院，经过4年的本科学习于20xx年毕业，也是在这一年我考入xx小学并担任班主任。我必须承认，我是一个刚刚走上工作岗位的新人，教学经验方面是不足的，但是我可以用我的精力和热情来弥补，一直以来我把教师这个职业作为梦想来经营，综上我可以自信的告诉各位家长，我会做到教育局和我们学校对我的定位：我是最棒的老师。希望得到各位家长的支持和指正。

　　在我进行我们班级工作之前，我想把靖宇家长在博客上给我的一段留言和大家一起分享：

　　为人师者，最珍罕的莫过于一颗博爱之心，愿您爱每一个孩子，他（她）们，或聪明，或愚钝，或勇敢，或胆怯，或傲然，或平实，都是一个个天然去雕饰的清新的生命。

　　这段话我不仅写进了我的教学反思，在我的个人日记里也反复引用，但是我一直没有回复这位家长的留言，因为我觉得很重很重，我觉得我还要很努力努力才有勇气去回复这句话。各位家长，请您放心，我爱每一个孩子，请相信我。（鞠躬）

幼儿园家长会的教师发言稿 篇10

　　尊敬的各位、老师、家长，可爱的小朋友们：

　　大家好！

　　我是大一班的妈妈。非常荣幸今天有机会作为家长代表在此发言。此刻我的心情非常激动，心中也充满感激。一是要感谢明天一幼为孩子们了优质的学习环境和先进的教育理念，使孩子们在这里获得了良好的启蒙教育；二是感谢幼儿园的各位老师们，是你们用自己的爱心、行动和辛劳，成就了孩子们丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活；同时也要感谢各位可爱的小朋友们，因为有了你们的日日相伴，我的孩子才在这里度过了幸福、快乐的每一天。 孩子的成长和幼儿园，和老师，还有我们家长是密不可分的。小朋友们在幼儿园的学习生活还有一年的时间。在未来的一年时间里，希望小朋友们能够继续快快乐乐地学习，健健康康地成长，也希望幼儿园的.老师和我们家长们一道，继续关心、呵护、培养他们，培养他们优良的素质和健康的身心，培养他们诚实、感恩、自信、坚强的品格，为他们圆满完成幼儿园的学习生活，一年后开始新的人生旅程做好准备。

　　最后，衷心祝愿我们的幼儿园越办越好！祝老师们工作顺利！祝所有的小朋友在这里学有所获，开心快乐的成长！谢谢大家！

幼儿园家长会的教师发言稿 篇11

　　各位家长：

　　大家好！

　　首先，我十分感谢各位家长这天能够参加本学期的家长会，感谢你们一向对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期盼升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：

　　一、中班幼儿的年龄特点

　　（一）活动方面

　　1、注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟——25分钟。

　　2、能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。

　　（二）生活方面

　　1、此刻我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮忙。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮忙下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在那里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在务必的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿带给足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未构成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在适宜的时间间格中让孩子喝水，期望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。

　　2、午睡：这一方面孩子们的进步很大，此刻大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样期望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。

　　（三）学习方面

　　随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也十分重要。因此，我推荐家长在家开展15——20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个用心的促进。中班在教学这方面也多了写字这一块，有很多家长在我这反应自己的孩子在家不愿意写字，为此很着急，其实中班幼儿的小肌肉群还不发达，刚开始对笔的控制潜力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。但家长能够像幼儿园一样给他们买些涂色本，让幼儿在家尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。

　　二、家长工作

　　1、此刻我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全了问题。期望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。

　　2、为了孩子的安全思考接送孩子请使用接送卡。凭卡接送，因此，也期望家长妥善保管，不要遗失，按时接送。

　　3、中班的学习资料相比较较多、而且活动也个性的多，所以如果没有什么特殊状况，请坚持每一天都把孩子送到幼儿园。如有特殊状况不能来园，请家长及时与老师联系，打电话或发信息都以。此刻正各类传染病流行的季节，如果您发现孩子有传染病，如，红眼病等，请务必留在家中休息，以免传染给其他的幼儿。

　　4、需要家长配合的事项：

　　安全问题：幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所校园，父母是孩子的第一任老师。父母的教育直接影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不可替代的，作为家长就应怎样配合幼儿园教育好孩子，针对中班孩子这个阶段，我归纳了几点供大家参考。

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