学校教育教学管理制度

学校教育教学管理制度（精选21篇）

学校教育教学管理制度 篇1

　　为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行，为了建立一支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的教师队伍，经校长办公会讨论同意，特制订本制度。

　　（一）教育教学管理制度

　　一、教学计划

　　1、应按照培养目标及学生的具体情况，制定教学工作计划。

　　2、教学计划的内容：

　　（1）培养目标，基本要求；

　　（2）课程设置；

　　（3）教学进程；

　　（4）必要的说明。

　　3、根据教学计划及教学任务，认真分析教材，联系学生的实际，制定本学科教学计划。

　　二、教材：选用符合学情的教材或者自编教材，和教育机构指定教材。

　　三、课堂教学

　　教师应通过多种途径听取学生、学生家长对教学工作的意见和要求，及时改进教学工作和管理中存在的问题。要不断转变教学观念，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益。对积极参与教学研究和教学改革的教师应给予鼓励与支持，对教改效果显著，教研成果突出的教师，根据机构奖励机制予以相应奖励。

　　四、业务培训及学习

　　1、定期组织老师参加各类教研培训及学习，提高老师的综合能力。

　　2、结合教学研究课题，每学期有计划、有目的地组织一定数量的教学研究课、示范观摩课，并形成制度。要组织好评课活动，做好记录并存入教学档案。要重视总结和推广优秀教师的经验。

　　五、作业和辅导

　　1、应制定学生作业的基本要求，规定作业的基本格式，指导学生学会正确的作业方法，培养学生良好的作业习惯。

　　2、应加强作业有效性的研究，建立、健全对课内外作业量控制的方法，严格控制学科作业总量，以达到提高作业效率和减轻学生负担的目的。

　　3、应经常了解各科作业批改和反馈情况，对不负责的教师加以督促改进。应提倡在作业批改方面作改革和创新，但不得以教改为名不批改作业。实行改革试验的教师应将方案报教学管理部门批准备案，期末写出试验效果报告。

　　六、上课时间与教室：

　　上课时间主要是利用学生业余时间，如周末及寒暑假等等，上课的教室要做到宽敞、明亮、卫生、干净、整洁，同时要在上课前对教室卫生进行全面清扫、消毒，对教学设施和设备提前做好检查和准备。

　　七、学生安全保障：

　　1.搞好学生的安全工作是学校开展各项工作的前提,全体教职工必须高度重视,时刻注意消灭各种安全隐患,真正做到防患于未然,人人参与,齐抓共管。

　　2.学生在上课前10分钟到教室，校门口及教室内应有值勤教师巡视,对出现的问题及时做出处理.下课后,各带班老师应及时组织学生有序地离开学校,低年级学生应在家长陪同下离开。无特殊情况,学生下课后应及时回家,不在学校逗留.确需晚走的学生,老师应提前与家长进行沟通后做出安排,杜绝各类安全隐患,确保学生在校期间的安全

　　3.课间：班主任应提醒同学不要在教室、楼道内跑跳、打逗或进行体育活动;出教室后在楼道内要靠右行,不拥挤;不在楼梯等危险处打滑;不爬窗台;不做没有安全保障的,带有危险性的活动。

　　4.各科教师根据教学管理规定，在开学初订出切实可行的教学计划、教学进度,认真执行“备课”、“上课”、“辅导”、“考核”等规定。

　　八、备课要求：

　　五备：备课要备目标,备教材,备学生,备教法，备学法。

　　三设计：备课要做到精心设计教学情境,精心设计教学方法,合理运用辅助手段(如教具,媒体等)。

　　二小结：每节课(或每课书)后小结教学的点滴心得,体会，及时小结学生的反馈信息。

　　一储备：每位教师要有不少于一周的教案储备,杜绝不备课就上课或课后补备的现象。

　　一记录：记录学生每次考试成绩，检查作业后无误后登记本做好记录记录。

　　教案编写原则:

　　符合科学性.依据课本,避免知识上的错误；加强创新，构思巧妙,避免千篇一律；注意差异性，各尽所能,避免全搬教参,千人一面；强调操作性，着力设计教学环节,设计学生活动；考虑变化性，灵活运用,避免死板教条；每个教案要写清课题、教学目标、课型、重难点、教具准备、教学过程、课后小结等。

　　九、上课要求：

　　1.做好上课准备(准备教材,教具,作业本,媒体设备等);课前10分钟,教师进入教室。

　　2.不提前下课,不拖堂,中途不得无故离开教室。不得将手机等通讯工具带入课堂（若带入课堂需设置在静音）,不准坐着讲课。

　　3.课堂上必须使用礼貌用语,讲究语言艺术。讲课要目标明确,重点突出,知识正确,注重能力培养,加强综合实践,争取良好的教学效果。

　　4.做到教书育人,注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素的培养。

　　5.教育得当,发挥教师主导和学生主体作用。课堂结构合理,组织严密。教法灵活多样,符合教材,学生和教师实际。教学信息多项交流,反馈及时,矫正奏效。

　　6.文明施教.教学民主,师生平等,课堂氛围融洽和谐,秩序井然。对学生全面负责,不体罚或变相体罚,不讽刺挖苦,不随便让学生停课或赶出教室,注意保护学生的姿势和视力。

　　十、作业及批改要求：

　　控制作业量，教师对学生要有明确的作业要求.学生按时独立完成作业,作业要工整,格式要正确,做完后要认真检查。

　　教师批改要及时,认真,准确,规范.注明批改时间,评语要有针对性,启发性,鼓励性,错题要及时复批,典型错例要讲评引起全班注意.不准由学生代批作业或不负责地口头订正作业。

　　十一、辅导学生要求：

　　因材施教,做好培优补差工作,对班内优秀生和学困生心中有数。建立"学困生档案"加强对学习有困难的学生的辅导,掌握鼓励手段,讲究方法,耐心讲解,讲求实效。

　　十二、补课要求：

　　对缺课的学生及时补课，必须认真，详细的对其所缺课程进行教授

　　十三、电访，家访要求：

　　定期对每位学生的学习情况给家长做汇报，做好与家长的交流和沟通，及时了解学生多方面的情况，以便更好的开展教学。

　　十四、听课要求：

　　《新声线》每周听课1节，每学期不得少于16节。认真做好听课记录,有听课分析,课后及时与授课人交流意见。按时参加学校的集体活动(或会议),因故不能参加的应提前请假,参加各类会议应认真做好会议记录,不做任何与会议内容无关的事宜。

　　（二）教职工管理制度

　　1、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组织的听课，评课，集体备课，业务讲座等活动，抓好每一堂课的教学质量，做到不迟到，不早退，不无故缺席，因病，因事不能参加学习的要提前履行请假手续。

　　2、集体学习时，必须遵守纪律，聚精会神，作好学习记录，学习时不干与学习无关的事，学习时间要关闭手机，不能会客。

　　3、例会不得迟到，早退或中途离开，会议没有宣布散会。自行离开的视为早退处理，迟到，早退一次扣50元，无故旷会一次扣50元。

　　4、教师衣着8不能：低腰、低胸、透明、紧身、下摆喇叭超大的裤子、颜色太艳丽出挑、浓妆艳抹，男老师蓄长发，女老师爆炸式发型，发色艳丽，夸张艳丽的美甲。

　　5、以下事项，依情节严重给予处罚：

　　（1）任何时间、场合，不讲文明语言，辱骂同事和领导的。

　　（2）上课使用通讯工具。

　　（3）利用本校教材从事有偿家教。

　　（4）向外界或朋友、同学泄露本校在教学，业务，营销等各领域的机密。

　　（5）体罚，变相体罚学生，造成恶劣影响。

　　（6）私自盗取他人财产，机密或隐私。

　　（7）集体内闹不团结，诽谤污蔑他人。

　　（8）上课不穿工作服，将自我情绪带进课堂当中的。

　　（9）不按时填写教学进度，教学总结。

　　（10）不按规定时间上交学习记录的。

　　（11）酗酒闹事，打架斗欧，制造不和谐人际关系，搞小团体的。

　　（12）上班时间在工作区域内嬉笑打闹，扎堆聊天的。

　　（三）学员管理制度

　　学生入校前，由任课教师将上课时间及学校制度向家长说明，并让其遵守。

　　一、校规

　　1、遵守作息时间，不迟到、早退、不旷课，如有特殊情况，一定要跟带班教师请假。

　　2、对积极主动，有明显进步的学员，学校给予表扬或奖励。

　　二、退费

　　1、原则上不允许退费，学员若因时间关系本学期无法坚持完成学习，可申请延期学习；

　　2、特殊情况在开课前全额退费，开课一周内收取50元的手续及听课费。开课一周后不退费,教材费不退。

　　3、集体报名按当时的优惠价交费的不能按照优惠课节价格退费，必须到培训部办理相关手续。

　　4、退费时，学员需携带相关听课证、学员本人有效证件，以及本中心所开票据，中心工作人员将据此严格登记有关信息。没有上述三件，不予办理。

　　5、办理退费时间：本机构教学工作日时间均可办理。

　　五、关于申请延期学习

　　1、申请延期学习需有书面申请，申请中注明延期学习的原因及希望再次学习的时间；

　　2、申请延期的学员只能申请参加相同培训班的听课,不含上期学习；

　　3、延期学习的申请须于课程结束前一周内交至培训主管处，由培训主管统一管理。

　　（四）劳动人事管理制度

　　一、必须实行择优录取。学校招聘员工在上岗前应根据拟定岗位的性质进行必要的面试和笔试，对年龄、学历、体貌、工作经验、技能等方面进行综合比较，坚持择优录用。对财会人员等特殊工种必须持证上岗。

　　二、必须按规定手续录用。招聘员工应按照下列程序办理录用手续：应聘者报名→填写求职登记表→查验相关证件→介绍公司有关管理制度（录用员工须知）→面试→笔试（根据岗位性质确定是否需要笔试）→通知录用→收取相关证件复印件→签订合同→通知上班时间，领取工作服、报到上岗。

　　三、必须建立员工档案。员工一经录用，公司正式建立档案，并将工作变动、奖惩等情况，及时记录归档，实行动态管理。

　　四、必须实行试用期制度。录用的员工先实行1～3月的培训试用期，培训期满后考核合格的正式录用。试用期间工资按岗位工资的80%计发，工资每月10号发放，10天工资作为履约保证金，在离职时符合离职条件的全额返回。

　　五、对擅自离职的员工，所有未发工资都转为保证金。严重违规违纪被本校除名的，保证金不退。在公司工作满一年以上的，每年按一定数量递增工龄工资。在本校工作满一年以上教学或业务好的员工享受一定级别的技能工资。

　　六、必须实行休假批准制度。员工每天工作时间8小时，每周休假1天。员工请假必须提前1～2天递交请假条，按审批权限签字批准后生效。

　　七、必须实行严格的管理制度。所有员工必须遵守本校各项规章制度，规范自己的行为，保持正常的工作秩序，提高工作质量。必须经常性的开展师资、业务及教育等培训。根据学校运营情况，拟定员工培训计划，见缝插针，经常性对员工进行职业技能、职业道德、规章制度等方面的教育培训，不断提高员工素质。

　　八、必须实行年度考评。每年度结束后，根据每个员工一年来德、能、勤、绩等方面表现，进行自评和互评，对工作优秀表现突出的给予适当的奖励或职务提升，对表现较差的实行解聘或诫勉。

　　九、必须履行离职交接手续。员工离职必须提前一个月递交辞职报告，到期后，财务手续、工作、培训及教学资料、设备教具等交接清楚后，方可离校。

　　（五）财务管理制度

　　为规范我校财务管理，参照相关会计准则，制定以下各项条款：

　　一、培训中心设立财务负责人一名，兼职会计及出纳各一名来管理本校收支事务以及负责培训中心的日常账务管理。严格实行收支两条线，所有收费均开具收费收据。

　　二、认真学习国家的教育、财经方针政策和法规，运用科学的管理方法，合理安排、使用教育经费，认真贯彻《会计法》和《财政法规》。

　　三、建帐、记账、算账、报账等工作做到了手续齐全、数字准确、存档规范。

　　四、学员收费严格按物价局的统一规定和收费标准，对友好单位、社会团体、热心人士和校友的捐款，定期公布使用情况。五、定期向校务委员会报告中心工作和中心财务状况。六、所有收费票据和内部结算凭证全部由会计保管，各种票据使用前必须实行登记备案，票据必须加盖培训中心公章。票据开票人开票收费时，相关项目内容必须填写完整，字迹清楚，大小写金额必须一致，收款人应签字或盖章。记账联应定期向会计缴销，票据使用完毕后，存根联缴交会计，并领取新的票据。

　　七、建立财务会计档案资料保管制度，有关业务归档后须编制清册，专人保管。

　　八、经济业务发生以后必须立即记账，做到记账及时、账目清楚、账实相符。各种财产都要登记造册，贵重物品要有专人负责保管，对自然损坏的物品做到定期维修或者核销，对人为的不合理的损坏物品应追究责任，并按制度赔偿；

　　九、随时反映财产物资收入、发出和结存情况，财产物资收发手续齐全，购买实物的原始凭证有接收人验证证明。

　　十、建立定期或者不定期的财产清点制度，对财产物资的管理实行永续盘存的方法。

　　十一、校内一切财产物品外借，必须经主任同意后向保管员借去取，借用必须登记。如有损坏或遗失，借用人员负责维修或者照价赔偿。

　　十二、认真贯彻执行会计法和财务工作方针政策，为教育教学服务；会计及出纳在工作中要认真细致，做到账目清楚，手续完备，日清月结，按时完善报账手续，同时保证会计资料合法、真实、准确、完整，主动接受主管部门的监督，并在年终时做出财务会计报告，并协助校长学期和年度预算，合理安排经费，计划开支。

　　（六）学校档案管理制度

　　档案资料管理是学校常规管理的一个重要主成部分。它既是学校管理和教育教学、财务工作的历史纪录，又是全校教职工工作成绩的客观见证，是教学常规管理的重要基础工程。为此，制订制度如下：

　　1、成立档案资料室，由校办负责，校办干事（档案资料员）具体负责，其它各职能部门相关负责人协助工作。

　　2、健全文书档案，坚持专人收拆，及时登记、签批、承办，保证文件资料齐全完整，及时办理。

　　3、学校行政人事档案包括行政会议纪录、文书档案、人事档案各种计划与安排、各种学习记录。群团教代会材料等分别由相关部门干事负责收集整理交档案室，由档案资料员整理装订、归档。

　　4、学校教务档案包括会议记录、教师业务档案、学生学籍档案、教育教学档案、体育卫生档案、由相关部门干事负责收集整理交档案资料室，由档案资料员整理装订、归档。

　　5、学校总务部档案包括会议记录、校舍、校产档案、财务档案、校园建设档案、人员考核档案、基建档案等由相关负责人收集、整理交档案资料室，由档案资料员整理装订、归档。

　　6、学校的常规管理资料和财会档案注重平时收集，一般每学期或每学年整理归档。由职能部门交档案资料室，由档案资料员负责归档立卷。

　　7、积极做好档案资料的（收集、整理、鉴定、立卷）工作，按照档案立卷的原则和要求做好分类、组卷、编目、装订工作。

　　8、积极提供利用，严格执行借阅制度。借阅档案要办理登记手续，查阅档案不得随意借出、不得涂改、抽换和拆散，不得损坏。

　　9、加强档案的严禁保密，不得泄露。

学校教育教学管理制度 篇2

　　为了搞好学校各项工作，使之顺利开展、做到有章可循，从而提高教育教学质量。因而，结合我校实际，特拟订本制度。

　　一、考勤制度

　　1、每位教职工要按照学校规定的作息时间上下班，学校将对每位教职工上课、集体学习、学校举行各种活动、集会、升降旗等实行考勤，确因特殊情况不能参加者，须请假，否则按旷课一节以上处理。

　　2、严格履行请假销假制度，凡需请假七天以内由本人写好请假条，待校长批准且到教导处登记后方可离岗，七天以上由局审批，不许请人代假，假满后立即销假，否则，按旷工处理。请病假严格按照永教字[20__]26号文件执行。

　　3、教职工遇事请假（含病假），一次性连续或月累计不得超过3天，重病住院者除外，否则按超处理。

　　4、教职工红白喜事及女职工产假，在规定的天数内不惩罚。

　　（1）本人结婚3天，晚婚按上级文件办（按连续天数计算，包括双休日及公休日）。

　　（2）子女结婚，父母再婚按事假办理，初为人父母男方享受15天护理假，女工作人员产假按上级文件办理。

　　（3）自己的父母（含赡养并一起的居住的岳父母）去世3天，丧事在外地的视其情况准路程假。

　　（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。

　　5、在正常上班时间内，在校内不得做各种与教学无关的游戏活动，严禁赌博，否则，每发现一次扣40元津贴。

　　6、出勤与工作奖挂钩，事假一天20元，病假一天15元，旷工一天50元，旷课一节30元，请假一节10元，例会请假缺席一次扣15元，月累计超病事假3天以上的，超过天数每天扣30元，一期请病事假累计1月以上不享受年终奖。教职工无故旷工，三天之内由学校扣发补贴，三天至七天的，口发当月全部工资；七天以上的，作自动离职处理，停发本人工资，并解除聘任合同。

　　7、教师进行取文凭（脱产）一切经费自理，规定时间内不算请假，拿通知到教导处登记。学校及上级安排的培训按相应的文件执行。

　　8、女职工请产假期间，不享受学校管理资金。

　　9、以上规定如有与有关文件有冲突，严格按照永教字[20__]26号文件办理。

　　二、教学常规管理制度

　　1、严格按部颁要求开足中小学所有课程，严格执行上级主管部门关于开展《新课程实施方案及细则》。控制中小学生在校活动总时间，保证每周总课节数和每节课时量，严禁利用节假日进行集体补课。

　　2、严格保证学时，夏秋为9：00——16：00，

　　春秋为10：00——16：00。

　　不得随意改动上学，放学时间。

　　3、开学初必须完成各种相应的计划；有试卷分析，期末有总结按时上交。计划制度拟订后必须按计划进行各项工作，不得随意修改。

　　4、每月进行不定期对教案、作业、各种笔记，记录的检查。要求上课前备课，不得写简案。作业布置要适量，要认真批改，不搞惩罚性作业，学生作文每期不少于8篇。

　　以上四条中的笔记和记录包括：每期12节的听课笔记和评价记录；每期5篇不少于5000字的政治学习笔记，每期不少于15000字的业务学习笔记，辅导学生记录每月不少于5次。

　　5、教师上课要做到“六要”“六不准”，严禁上课开手机，严禁体罚和变相体罚学生，学校执行行政执周检查，上课铃响后10分钟未进教室的示为旷课。

　　6、教研组必须进行教研活动的开展，有计划、记录、总结。每期教研活动不少于10次。科任教师每期必须进行不少于4次学术知识掌握测定的测试，并有记分册，期中、期末有试卷分析。学校及上级安排的工作任务，必须要如数如质地完成，视其结果，进行奖惩。

　　7、音、体、美教师要组织训练队，并有训练计划，针对上级活动安排有目的进行训练。

　　8、以上各种检查分为：优、良、一般、欠合格，没有完成四档记分，教学常规得分与月工作奖、年终奖、考核分挂钩。

　　9、本规定如有遗漏和不当，严格按照永顺县教育局[20__]39号文件《永顺县中小学教学常规实施细则》办理。

　　三、学校“控流保生”制度

　　1、任何教师无权拒绝学生来校上学，对于来校的插班、复学、转学的学生，班主任及课任教师都应无条件地接受。

　　2、教师应关心爱护学生，不得以过激的语言或行为刺激学生，凡是因此后果而导致学生流失的，追究其当事人的责任。

　　3、教育教学方法得当，不得以任何方式和借口导致学生流失，一旦查实追究其当事人的责任。

　　4、控流保生采取责任捆绑制度，学校领导责任到年级，教师责任到班级，与月工作奖、年终奖、年终考核挂钩。人为原因造成质检参考率降低的，扣除相应教学效益奖。

　　5、严格执行学校的《入学保生管理制度》。

　　四、财务管理制度

　　⒈、财务人员必须清正廉洁，不贪污挪用，当好家，理好财。

　　⒉、出纳员必须逐天根据收支条椐，做好现金流水帐，且帐款相符。

　　⒊、会计必须认真审查每张条椐，没月同出纳结帐一次，并将结帐的结果及时向教职工公布，使教师对学校的开支情况心中有数，落实民主理财。

　　⒋、严格按国家规定的收费项目收取学杂费、住宿费及其费用，不得巧立名目，违规费。

　　⒌、一切收入及时入帐，不准设帐外帐。

　　⒍、按预算定时定额使用各种费用。

　　⒎、加强支出管理，严格按规定报销支出，做到票据合理合法，真实规范。

　　⒏、所有票据必须经校长审核及财务主管审批，且在当月必须报销，否则视为无效票据。若出纳室无现金支付，由出纳向报椐人开出欠条，待后支付。

　　⒐、凡在本乡内购物或赊销，必须由专人到指定的地方签单，并付上现金的大小写及日期；本乡以外的购物，一律用现金支付，凭据报销，否则学校概不负责。报帐要及时，半月内，凭证明人，校长签字和财务主管审批要出纳室报帐。

　　10、凡开支在500元内的必须经校长同意，500元以上须经校委会研究方可支出。

　　11、向学校借款的，须经校长同意，且数额不得超过本人全学期的福利费，并由出纳室从当月的福利费当中扣还，期末结清。

　　12、会计必须真实及时编制会计报表。

　　13、自觉接受国家有关部门的财务监督，维护财经纪律。

　　14、定期公布学校财务状况，自觉接受教职工监督，且每期工会、纪检组织教职工清帐一次。

　　15、旅差费及每年教师的各种培训费严格按照有关文件执行。

　　16、因工作需要的各种接待，必须是在校长知情的情况下对口接待，按每人20元的标准。特殊客人接待可适当放宽，严格控制接待次数，经手人必须注明事由及大写经额、日期，一学期的总接待费不得超过8000元。

　　17、教师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。县内学校包车，县外酢情安排代表参加；丧事送花圈一个或等值的祭幛一匹，其他宴请情况学校严格按上级文件执行。

　　五、奖励制度

　　1、每位教职工出满勤，周工作量达标，学校各项工作按时完成，按月工作情况给予补足。

学校教育教学管理制度 篇3

　　一、备课要求：

　　课前做好充分深入细致的准备，是上好课的关键和前提，是提高教学质量的保证。也是教师专业文化知识的总结和教学经验的积累，同时提高业务水平的重要手段，每个教师要严格认真地备好课不断提高备课质量。

　　1、要认真钻研教学大纲和教科书，透彻领会大纲和教科书的精神实质，熟悉其主要内容，弄清楚重点、难点关键所在，要全面了解全体和个别学生的情况，从学生实际出发，编写切实可行的计划，加强教学针对性，还要钻研教学参考书，查阅有关资料，丰富教学内容。

　　2、开学初拟订好各科教学工作计划，分析基本情况，明确教学目标，提出改进教与学的具体措施，注意教学与科研相结合，分配好教学，周密安排好教学进度。

　　3、课时教学计划应确定每课时的教学目标，对教学内容作好全面安排，周密安排讲课的方法、采用的教具、提问的内容、板书的安排、实验的程序、课堂练习和课外作业的设计。做到突出重难点，深度广度密度要得当。

　　4、要做到超前备课，熟悉教案。教案应写在纸上、记在心上、发挥在课堂上。

　　5、学校领导和教研组长定期或不定期抽查备课笔记，然后集体讨论、互相交流、取长补短，使编写的教案完善充实。

　　二、上课要求：

　　1、教师应做好课前准备，预备铃响后，必须站在教室门口，正铃响后以饱满情绪进入课堂上课，不无故离开教室，上课时间不得接电话、会客。下课铃响应结束讲课，不拖堂。

　　2、要认真实施课时授课计划，面向全体学生，处理好“主导”与“主体”关系，努力提高四十分钟教学效率。

　　3、讲授要正确，明白，语言要正确，精练、生动、形象、有生趣富有感情，音量和速度要适宜，用普通话进行教学。

　　4、板书要合理，字体要规范，字迹要清楚，位置适中，能反映教学上合理的板书思路。

　　5、教师上课时要仪表大方，穿着整齐，教态亲切，对学生既热情又严格。

　　6、教师不得坐着讲课，学生在课内做作业，教师应巡回指导。

　　7、按总课程表上课，不得随便调课，如需互相调课，须先向教导处说明原因，同意后方可调课。

　　三、作业要求：

　　1、作业要精心设计，份量要适中，难易恰当，有层次。

　　2、部分作业要在课内完成，课外作业一年级一般不留书面作业。

　　3、教师应认真及时批改作业，加强面批，评语书写要整洁、规范，及时获取作业反馈的信息，进行分析统计，以便调整或改正今后教学。

　　4、学校领导和教研组长定期或不定期抽检作业批改情况。

　　四、辅导要求：

　　1、根据学生不同情况，因材施教，对学有余力的学生要帮助他们进一步提高；对学有困难的学生要倍加爱护，热情帮助和爱护他们达到基本学习要求。

　　2、辅导既要重视知识的查漏补缺和学习方法上的指导，又要重视学习目的性教育和学习兴趣、习惯的培养。

　　3、辅导方式要适应群体辅导，个别辅导都要从实际效果出发，课外辅导时间教师要掌握好分寸。

　　五、考试要求：

　　1、重视平时单元考试，每次考试成绩都要记载入册。

　　2、认真做好考试试卷的分析和统计工作，认真及时填写好“教学质量分析表”。

　　3、学期成绩评定方法：平时考试占20％，半期考试占30％，期末考试占50％。

学校教育教学管理制度 篇4

　　一、指导思想：

　　精细化，就是要提倡一种认真的态度和科学的精神。认真的态度需要我们去关注细节，狠抓细节，愿意做小事，有把小事做细做实做精做透，做到极致的决心、信心；科学的精神，就是遵循教育的规律，按教育规律和教育原则办事，需要我们大处着眼，小处着手，把握事物的内在联系与本质，做到有的放矢。运用系统思维和系统管理，“人人有事做，事事有人做”，要求每一个环节都有责任人，人人有责任担当，难事分解成易事，大事分解成小事，易事小事高度重视。

　　二、总的目标：

　　推行精细化管理工作，实现“事事有人管，人人都管事；管事凭效果，管人凭考核”的管理目标，探索具有墅导中学管理特色的管理模式。

　　精细化管理的最终目的要让学生全程参与进来，实现自我管理，自我教育，自我养成。帮助学生规范行为，养成好习惯，与学生一同构建价值观和行为准则，提高学生道德判断力。

　　三、总的措施：

　　1、政教处要会同年级组进一步制定出符合年级组、班级特点的更为具体目标和实施措施。

　　2、政教处每学期要对班主任进行《精细化要求》培训和指导，每学年进行一次主题性研讨，不断丰富和完善《精细化要求》。

　　3、政教处要会同年级组加大检查反馈（考核）的力度，成立学生自主管理组织，做到日查和抽查相结合（团委、学生），每周小结反馈（年级组），每月一评比、通报（政教处），每学期评出先进班级和年级若干，使精细化管理落到实处。

　　4、政教处要围绕管理中的薄弱和难点，重调查研究分析，争取重大提高和突破。

学校教育教学管理制度 篇5

　　一、课程管理

　　（一）课程设置

　　1、学校应严格三级课程管理，务必按照国家课程计划，开齐开足国家课程。要根据自治区、地区、县教育主管部门的要求执行地方课程，合理开发和选用校本课程。学校有义务向有关教育行政部门反映国家和地方课程计划在实施中所遇到的问题。学校有责任建立校本课程的内部评价机制，对于教学活动、教学评价，课程资源开发与利用等方面要进行自我监控，确保学校办学质量的稳定和提高，以保证校本课程与国家课程、地方课程在总体目标上的一致性和互补性。

　　2、根据教育部和课程计划的有关规定，从学校所在村和学校的实际出发，制定学校学年课程实施方案。

　　（二）校本课程

　　1、学校在制定《校本课程开发方案》的基础上，结合本校的传统和优势，与校外有关机构或人员合作开发校本课程。

　　2、校本课程的开发主体是教师，对教师提出一专多能的要求，将校本课程建设与教师的专业发展有机结合起来。校本课程的开发一般遵循非教材化的原则。

　　（三）综合实践活动

　　1、综合实践活动是国家规定的必修课程，各学校要确保综合实践活动课程的实施，不得用其它课程挤占综合实践活动课程的课时。综合实践活动在课时安排上可贯彻固定安排与弹性安排相结合的原则，以体现课程的计划性和灵活性。

　　2、要成立综合实践活动教师指导小组，以保证综合实践活动的有效实施。要建立校外指导教师队伍，开发综合实践活动基地。通过制定相应的规章制度，对综合实践活动予以积极的支持。

　　3、要按照课程计划的要求，充分开发和利用各种教育资源，如校内资源、社区资源、网络资源、学生家庭中的教育资源以及信息化课程资源等，拓展综合实践活动的实施空间。

　　二、教学活动管理

　　（一）教学计划

　　1、应按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定和工作计划，结合学校的实际情况，制定学校教学工作计划。教学计划制定后，学校应采取切实有效的措施，对其实施情况进行定期检查，保证得到贯彻实施。

　　2、开学一周内，应根据教育行政部门颁发的工作安排和学校教学工作计划，制定出学校教学工作配档。要严格按规定的时间上课、复习、考试、放假，保证每学期授课的周数。学校应严格执行教学工作行事历，保证教学活动的正常进行。

　　3、教研组应根据区教研中心学科组教研工作安排、学校教学工作计划并结合学校实际情况制定教研组工作计划。教研组工作计划应围绕加强教学研究、改进教学工作、提高教学质量这个中心，在开学第一周讨论制定完毕，并报教导处备案。应有计划地对各教研组计划执行的情况进行检查、指导和督促其落实。

　　4、备课组应根据教研组工作计划及本年级教学任务，在每学期开学预备周内组织教师根据课程标准的要求，认真分析教材，联系学生的实际，制定本学科教学计划，填写《教学进度表》，并报教导处审批。对不符合要求的，要督促其修改完善。教导处应有计划地对各备课组教学计划和进度执行情况进行检查、督促其落实。

　　（二）课堂教学

　　1、学校领导和教师应通过多种途径听取学生、学生家长对教学工作的意见和要求，及时改进教学工作和管理中存在的问题。要指导教师转变教学观念，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益。对积极参与教学研究和教学改革的教师应给予鼓励与支持，对教改效果显著，教研成果突出的教师，应予以表彰和奖励。

　　2、应结合教学研究课题，每学期有计划、有目的地组织一定数量的教学研究课、示范观摩课，并形成制度。要组织好评课活动，做好记录并存入教学档案。要重视总结和推广优秀教师的经验。

　　（三）作业和辅导

　　1、应制定学生作业的基本要求，规定作业的基本格式，指导学生学会正确的作业方法，培养学生良好的作业习惯。

　　2、应加强作业有效性的研究，建立、健全对课内外作业量控制的方法，严格控制学科作业总量，以达到提高作业效率和减轻学生负担的目的。

　　3、应经常了解各科作业批改和反馈情况，对不负责的教师加以督促改进。应提倡在作业批改方面作改革和创新，但不得以教改为名不批改作业。实行改革试验的教师应将方案报教学管理部门批准备案，期末写出试验效果报告。

学校教育教学管理制度 篇6

　　(一)教学计划与总结：

　　教学工作必须按照学校的总目标和整体规划统一要求，制订学期教学计划，包括教学的目的要求、教学内容、教学进度、方法措施、实验教改科研项目、测验考查安排、课外活动、各项竞赛等方面。教学计划力求简明精练、清楚、系统、实用。对施行所制定的计划后，必须认真总结经验，写出专题性论文或经验总结。

　　(二)备课基本要求：

　　1、备好课是上好课的基础，是提高教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

　　2、备课必须以新课标为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要求的教学规则；微观上必须明瓤一课时的目的要求、任务和具体内容。

　　3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。

　　4、备课既要备教材更重要的是备教法和学生的学法。要从本班学生的`实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生当学习的主人。

　　5、认真写好礁。礁整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义；不能抄袭人家的礁；每一课的礁以课时为单位编写。礁的内容包括：教学目的要求、重点、难点、教具准备、提问设计、板书设计、练习设计；礁要明确地体现出教学过程和教学方法，无礁不得上课。

　　6、备课形式以个人立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定专人作好活动记录。

　　7、学校建立礁检查制度，由教导处和科组长负责检查。教学检查结果，记入教师业务档案。

　　8、要求教师在备课时要充分利用现代化教学设备立制作教学软件辅助教学。

　　(三)上课基本要求：

　　1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向四十分钟要质量。

　　2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁方。

　　3、上课前指导学生进行必要预习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效果。

　　4、教学目的要求明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑，教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。

　　5、教师要充分利用每一节课，培养学生的创新精神和实践能力，让学生学得有趣，学得牢，从而达到“减负”高质量的目的。每一位教师都必须牢记，自己既是一位教学工作者，同时又是一位德育工作者。学校要求全体教师坚持教书育人，努力做到“文道统。

　　6、要积极课堂教学方法，贯彻启发教学原则，尽量采用现代化的手段，给学生以勤动脑、勤动口、勤动手，举一三，能灵活运用。

　　7、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣；板书讲究艺术，要求正确、清楚、端正、富于启发性。

　　8、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不带手提电话，不接电话，不抽烟，不坐教。无特殊情况，不得拖堂。

　　9、尊重学生，偏爱差生，不谩骂、嘲笑、挖苦学生，坚决贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，严禁体罚和变相体罚学生(包括罚站、罚抄书、赶出课室、罚晒太阳，任何形式的打人)。如果体罚学生，查有实据，除批评教育外，视情节扣除当月部分或全部奖金， 情节严重，造成事故，要负法律责任。上课要认真负责，室外上课要采取措施，保证学生的安全，如因失职，而致使学生受到伤害者，要负担由此产生的一切后果。

　　10、课后要加强教后的思，写好教后小记，检查教学上的得失和体会。

　　(四)作业布置与批改要求：

　　1、课内作业的设计要遵循“精、活”的原则，既要减轻学生负担，又要注重学生的创新精神和实践能力、思维能力的培养。给学生创造多动脑、多动口、多动手的机会，加深理解，提高实效。

　　2、作业布置要适量，依纲靠本，坚决对“机械重复”、“题海战术”。减轻学生课业过重负担。

　　3、作业要求要严格，同级同科对作业要有统一的要求。要严格要求学生按质按量按时完成作业，当前要特别注意培养和训练学生从小养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。一定要从一年级抓起，级级把关，抓出成效。

　　4、作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正明了。作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教给方法并启发学生自行改正，作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯，对于后进生，提倡面批。

　　5、要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合，及时评讲，查漏补缺。对于后进生，要热情助，耐心指导。

　　6、建立优秀作业表扬奖励制度，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。

　　7、学校建立作业布置与批改检查制度，每学期检查两次。作业布置与批改的检查结果，记入教师业务档案，由教导处、科组长负责检查。

　　(五)辅导学生要求

　　1、提高学生的学业成绩，是面积提高教学质量的重要环节。选拔和培育尖子，可以为学校在各项比赛中争取荣誉，为国家培养高、精、尖人才打下基础，因此，我们必须做好提差和培尖工作。

　　2、必须热爱后进生，正确对待后进生，坚决对厌恶、排斥、歧视、放弃后进生的做法，严禁体罚或变相体罚后进生。

　　3、必须热情、耐心辅导后进生，及时助他们找出后进的原因，助他们改进学习方法，不断增强他们的自尊心和自信心。

学校教育教学管理制度 篇7

　　备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：

　　一、备课制度

　　1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。[语文课除主体课文外，还包括口语交际及习作指导]，备课要按照教师教学设计的格式，及时、规范，字迹工整、符合要求。

　　2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。

　　3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

　　4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

　　5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”。

　　6、每节课上完后，认真写好教学反思，总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节，不能流于形式，写成课堂小结的式样。

　　7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。

　　8、教师备课要做到超周备课，做到上课前重温教案，根据学生实际调整教案。

　　9、各任课教师向学校借阅的有关参考资料，于本学期结束时一并交教导处。

　　二、备课内容：

　　备课的教案包括学期计划、单元计划、课时计划和复习计划。

　　1、学期教学计划具体内容包括：

　　①学生情况分析；

　　②全册教材简析；

　　③全册教学目标以及全册教学重难点；

　　④教学措施；

　　⑤教学进度表。三年级开始的语文还必须包括学生习作计划。学期计划必须在开学前完成。

　　2、单元计划：形成单元整组教学的思路。认真研读单元教学内容，理解单元教学的`主题、教学目标、教学重点和难点。单元教学计划写在单元备课前，内容包括：

　　①单元内容分析；

　　②单元名称；

　　③单元教学目标及重难点；

　　④教学内容及课时分配。

　　3、课时计划即每一节课的教学计划。

　　每一篇教案内容包括：

　　①教学内容；

　　②教学目标；

　　③教学重难点；

　　④教学媒体；

　　⑤教具准备；

　　⑥教学过程；

　　⑦作业练习设计；

　　⑧板书设计；

　　⑨教学反思。教案必须按以上格式来写。（教学目标必须详细，与教学过程相一致。）

　　4、复习计划必须包括：

　　①学生对掌握知识情况分析；

　　②复习内容。语文分基础知识、语言积累、阅读、习作几部分；数学分计算、概念、应用题几部分；

　　③各部分重难点及相应的复习措施；

　　④各部分的典型教案及相关练习。复习计划要体现共性（同年级段可相对统一）与个性（针对班级学生实际制定）。复习计划必须在进入全面复习的前二周完成。

　　三、具体要求：

　　1、四—六年级检查导学案（每张要有批注和反思），教科书上有二次备课痕迹。每单元要有一份精品导学案，写明设计意图、使用情况，同年级段同学科共同讨论完成，合作共享，一个年级段一份上交各备课组长。

　　2、一——三年级检查备课本（阅览室借阅的活页备课本，书上有批注和反思，要有学情分析），教科书上有二次备课痕迹，一单元至少有一篇种子课（同年级段同学科共同讨论完成，合作共享，一个年级段一份上交各备课组长。）检查时要打印出来，并在左上角注明：第几单元种子课。

　　3、综合组备专业课，手写或电子稿（打印出来），一单元一篇种子课。

　　4、教龄规定：三年内新教师必须手写备课，认真备好详案。

　　5、兼任音乐、体育、美术、生活与品德、科学等课的语文、数学、英语教师可以分享专职技能教师电子稿教案，并在教课书中注明教学要点及简单的教学过程。

　　6、主课跨年级教学的要认真备好每一年级的课，可以采用一个年级详备，一个年级简备的方式。

　　备注：四——六年级英语由于学科本身特点，要求一单元一份精品导学案，并按“幸福课堂”模式上课，其他课仍然采用常规备课（电子稿上批注加反思）；四年级上学期语文和数学重在小组建设，让学生逐渐过渡和适应“幸福课堂”的模式，备课方式同英语。

　　四、备课检查

　　1、教导处对备课情况按教案是否规范，是否有教学反思，是否超周备课，上交是否及时等内容进行检查，对各科教案每学期普查3次（期初查教学计划、教学进度、教材分析、学期目标；期中和期末分别一次）。

　　2、教案要求一课时一案，严禁教师无教案上课。

　　3、备课检查由教导处牵头，分管领导及教研组长、段长共同参与评分（评分办法参照《本学年教师履行岗位职责考核评价表》）。

学校教育教学管理制度 篇8

　　一、为切实加强学校教育与家庭教育、社区教育相结合，特制定工作制度。

　　二、家长学校要做到“三化”：规范化、科学化、制度化。

　　三、家长学校要做到：有学校委员会及管理机构的负责人，有教室、有牌子、有计划、有教材、有考核、有工作制度、有总结。

　　四、定期开设课程、开展活动。家长委员会及时向学校反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的`意见及问题给予解决。

　　五、“家长学校”每个班级每学期至少组织两个专题座谈会。

　　六、教师必须对每名学生进行家访，了解学生在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。

　　七、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动，邀请家长积极配合、参与活动。

　　九、家长学校每学期做好家庭教育经验交流工作，及时总结。

学校教育教学管理制度 篇9

　　一、实验室(仪器室、准备室)要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。

　　二、实验室(仪器室、准备室)要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、x品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。

　　三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹;保持室内安静和清洁，不带零食和饮料进入功能室。

　　四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，拧紧水龙头，切断电源。

　　五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还不得转借他人，外借须经主管领导批准。

　　六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤;实验中提醒学生爱护仪器，节约x品，注意x作安全，做好实验记录;实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。

　　七、对具有危险x的实验仪器、辐x材料、有毒有害物品:易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置x示标志，存放于安全地点，指定专人保管。

　　八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。

学校教育教学管理制度 篇10

　　作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据教学大纲要求、教材内容和学生实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。

　　一、布置作业要求

　　1、各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性。

　　2、布置作业适量，教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。

　　3、教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。

　　4、—~三年级不般留书面家庭作业。其他各年级每日包括各学科的家庭作业总量不超过1小时。

　　二、批改作业要求

　　1、作业要求全批全改，做到及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。

　　2、语文作业和英语作业出现的词语错误，学生可以在旁边或页眉、页脚处订正3遍。

　　3、日记每周至少1篇，命题日记和自由日记相结合，英语老师应鼓励学生每周一篇英语写话。

　　4、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。不得一页一个勾，至少一大题一批。

　　5、作业批改一律用红笔，对的打“√”号，错的.打“？”号，并给予评价，评语要具有激励性，要签批改时间。

　　6、批改之后要及时讲评，督促学生改正，改正之后的答案，老师要及时批改，符号也要进行修改，在“？”旁，用“√”代替。

　　7、学生作业本具体要求：作业本保持整洁，书写认真规范。英语三、四年级用铅笔书写，五、六年级用黑色水笔书写；语文1—3年级用铅笔书写，4—6年级用黑色水笔书写，订正统一用铅笔，不用修正带（液）；数学1—3年级用铅笔书写，4—6年级用黑色水笔书写，订正统一用铅笔，不用修正带（液），4年级数学难题机动，可以用铅笔答题。

　　8、为提高作文批改的效益，语文教师要将批改重点放在草稿本上。草稿本要对错别字、病句、选材、布局谋篇等方面进行批改，并规范使用作文批改符号。根据需要撰写眉批、尾批不少于3处。要引导学生修改自己的作文草稿。放宽作文正稿的批改要求，只要求有星级，一句话的总评。但是作文中的错别字一定要批改并让学生订正。教导处作业本检查时将同时检查草稿本和作文正稿。

　　三、作业检查

　　作业由教导处每学期抽查2次，由教导处牵头，行政和教研组长共同检查、记录打分并及时反馈，作为教师岗位职责年度考核依据。

学校教育教学管理制度 篇11

　　为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度：

　　1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准随意调课，因外出培训确需调课，在向教导处提交请假申请时写明。

　　2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。

　　3、教师要在每节课前提前侯课，上课铃响前进入教室，不得迟到、早退，不得中途离开教室，不得串岗，不得提早下课，不得随意拖堂（延长5分钟及以上）。（上课2分钟前设预备铃声，广播播放经典诵读内容。）

　　4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按期完成教学任务。

　　5、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。

　　（1）搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。

　　（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。

　　（3）帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。

　　（4）态度温和，不得动辄大喊大叫，训斥学生，不得将学生赶出教室。

　　6、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。

　　（1）课堂上不得使用通讯工具。

　　（2）不得坐着讲课（除测验、生病、孕妇外）。

　　（3）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。

　　7、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）

　　（1）体育教师不准穿皮鞋、穿裙子。

　　（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。

　　（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。

　　（4）下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。

　　8、教师上课的管理责任：

　　如因教师的'言行过激、管理不善或未尽职责，造成课堂纪律涣散，使学生身体或心理受到伤害，教师承担相应的责任；如造成社会影响恶劣或重大安全事故的将实行教育教学工作的一票否决制，并承担相关的各种责任。

学校教育教学管理制度 篇12

　　搞好安全工作必须贯彻“预防为主，防治结合”的方针，全校教职工必须高度重视对学生的安全教育，要把安全教育列入安全保卫工作计划和班主任工作计划，不断提高学生的安全意识。

　　一、学生安全教育的主要内容：

　　1、防火

　　2、防盗

　　3、防骗

　　4、防抢劫

　　5、防爆炸

　　6、防溺水

　　7、防运动损伤

　　8、防实验损伤

　　9、健康心理和良好行为教育

　　10、防交通事故

　　11、未成年人犯罪预防教育。

　　二、开展学生安全教育的主要形式：

　　1、新生入学教育

　　2、毕业生教育

　　3、宣传栏、黑板报、广播

　　4、专题报告会

　　5、早课学校领导讲话，班会课班主任讲话

　　6、个别谈话

　　7、实际演练。

　　三、学生安全教育的组织开展：

　　由学校德育办公室、班主任和任课老师组织开展。学校根据工作计划和当前工作实际，确定当前学生安全教育的中心内容和重点形式。德育办公室在学期工作计划中要专列学生安全教育的内容。体育课、实验课老师要结合课程实际做好每堂课的安全教育工作。

　　四、学生安全教育的具体措施：

　　1、严格执行学校各项安全管理制度，确保安全工作的主动性，实现学校的管理目标。

　　2、坚持每学期开学初的“安全自查整改”活动。针对存在问题，制订出相应的班级管理目标和管理措施。

　　3、以德育工作和团队工作为抓手，在行为规范养成教育中，全面落实安全教育，做到长期性、经常性和针对性相结合。

　　4、加强与派出所联系，充分发挥法制副校长的作用，加强学生的法制教育。

　　5、对问题学生、学习、生活有心理障碍的学生进行帮助，努力促进学生身心健康发展。

　　6、加强学校网络使用安全管理。按公安部门有关计算机网络安全运行的法规，制订相应的措施，严格执行。计算机教室加强安全管理，严防意外事故发生；注意计算机房教室的环境卫生，确保不影响学生身体健康。

学校教育教学管理制度 篇13

　　课堂教学研究是校本教研的重心。教师教学水平是教师专业能力中的核心。为了推动我校校本教研的进一步开展，发挥同伴互助的作用，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，提高课堂教学效率、提高教学艺术，提高教师队伍的整体素质，从而提高教学质量。特制定听课制度如下：

　　一、听课量

　　1、教师每学期听课不少于15节。

　　2、除教研活动外，由分管领导牵头，教研组长、段长参与对老师进行推门听课，提前1天通知上课教师。

　　二、听课要求

　　1、听课前了解研讨课的主题，带着问题做好听课前的准备。

　　2、听课本着学习的态度，要善于从中吸取别人的优点。

　　3、明确观察方向，进行有效的课堂观察。

　　4、听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、教学过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。听课后要与授课教师交换意见。集体听课教研组长要认真组织评议。

　　5、听课时，听课教师要按时进入教室，听课中不评论，不中途离场（特殊情况例外）。

　　6、任课教师以本学科为主，鼓励跨学科听课，并注意吸收其他任课教师的长处。

　　7、青年教师要多听课。

　　8、电脑室为统一的准的听课教室，各教师要严格按照电脑教室的课时使用安排进入电脑室上课，其他教师可随时听课。

　　9、听课，原则上应该先自行调好自己的课，不能因听课而耽误学生的学习。

　　三、听课类型

　　（一）推门听课制度

　　为了使进校工作一到三年的教师尽快适应教学工作，激励他们切实提高自己的教学水平。教导处将组织行政管理人员、教研组长、部分教师进课堂听他们的课，了解常态下的教学情况，及时指出问题，进行指导。

　　1、教导处以定期和不定期的.方式组织随堂听课。

　　2、课后教导处要组织听课教师讨论并与授课教师进行交流。

　　（二）互助听课制度

　　教研组内45周岁以上不上公开课，40—45周岁一学年上一次，40周岁以下教师每学期每人至少上一节公开课。教研组的活动都应积极、准时参加，同学科教师互相听课，发挥同伴互助的作用。

　　1、同年级的研究课同级同学科老师必须参加听课，大组的教研活动试教不少于2次，小组教研活动试教不少于1次，试教时，本组教师都要参与听课评课。

　　2、听课后必须进行同组内的研讨交流，并由同年级一位老师代表进行主评。其他老师要人人发言，互相取长补短。

　　3、鼓励同年级老师开展同题异教听课研讨。

　　4、学科骨干教师（高级教师、区学科带头人、教坛新秀获奖者）建议一学期至少开2节课，给其他老师提供学习的机会。

学校教育教学管理制度 篇14

　　教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定《东裕小学教学常规管理制度》。

　　学科计划制定要求

　　1、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标（包括年段目标、单元目标、课时目标）、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。可以电子稿也可以手写（手写用黑色水笔书写，认真规范，字体为正楷或行楷）。

　　2、对教材分析要透彻，教学目标和教材重难点把握要准确。

　　3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学

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