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幼儿园封闭管理方案范文

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幼儿园封闭管理方案范文(精选30篇)

幼儿园封闭管理方案范文 篇1

  为做好新冠防控工作,落实有关要求,有效预防、及时防控和消除新冠危害,保障全体师生的身体健康与生命安全,特制定本应急预案。

  一、建立防疫领导小组

  组长:园长(园长防疫第一负责人)

  副组长:副园长

  组员:后勤部、校医、保教主任、安保主任、信息员、各班班主任。

  二、职责分工

  (一)园长职责

  作为幼儿园防疫专班负责人,全面指挥幼儿园新冠防控工作。

  1、定时召开防控专班会议,传达并落实上级教育、卫生主管部门会议精神。

  2、完善幼儿园防疫相关制度和预案,有计划、有步骤地推动幼儿园各部门员工熟悉、掌握防疫流程和技能。

  3、根据具体情况宣布启动幼儿园突发防疫应急预案。

  4、有确诊病例向上级主管单位、教委、疾病预防控制部门报告。

  (二)副园长职责

  1、负责落实新冠预防与应急工作,完善幼儿园临时隔离场所设置,最好达到远离、通风、有独立洗手池、独立卫生间等硬件条件。

  2、为临时隔离场所配备儿童口罩、体温计、消毒液、洗手液以及专用清洁用具。

  3、接幼儿园防疫领导小组组长通知后,迅速将发热教职工或者幼儿班级、姓名、发热程度等基本情况传达到防疫专班全体成员。

  4、负责与发热医疗机构的接洽工作。

  5、做好所有工作记录,做好舆情防控。

  (三)后勤部主任职责

  1、第一时间与教职工家属或者幼儿监护人联系,告知具体情况,提醒其做好防护,迅速来校。

  2、询问家属或者监护人选择私家车还是救护车去发热门诊。

  3、通知幼儿园其他班级和部门启动班级应急预案,做好防护。

  4、如确诊,负责起草幼儿园突发疫情情况说明,指导非防疫班班主任做好家长的沟通和安抚工作。

  (四)园医院职责

  1、做好个人防护(戴口罩、一次性手套,穿防护服)。

  2、将发热教职工或者幼儿带到临时隔离场所,并为其戴上口罩,安抚情绪,等待家属或家长。

  3、待家属或者家长到校后,配合副组长将患者送上私家车或者救护车,至定点医院发热门诊就诊。

  4、待诊疗结果出来,第一时间向防疫专班组长、副组长汇报。

  5、同时安排其他校医在做好个人防护后,迅速来到发热患者班级或部门,张贴“防疫班”标志。

  6、指导防疫班保育员使用含有效氯浓度为1000mg/L的消毒液对班级内所有物品、桌椅、玩具、卫生间、床铺、门把手、地面进行消毒,对发热幼儿使用的水杯、毛巾、牙刷杯等个人物品单独高温消毒。

  (五)保教主任职责

  1、做好个人防护(戴口罩、手套)。

  2、了解记录发热人员所接触的人员及范围。

  3、指导教师做好班级其他幼儿的心理安抚工作。

  4、指导教师做好班级幼儿的体温测试和记录工作,关注全体幼儿的身体、情绪状况。

  5、指导教师做好与班级其他幼儿家长的沟通和安抚工作。

  (六)安保主任职责

  1、做好个人防护(戴口罩、手套)。

  2、第一时间按照家长或家属的要求联系车辆。

  3、通知安保人员实施高级别安保等级,幼儿园实行封闭管理,外人不得入内。

  4、指导后勤人员对全校公共场所进行加强消毒。

  (七)信息员职责

  1、做好个人防护。

  2、收集整理突发疫情处理全过程的资料。

  (八)纪检干部职责

  监督防控专班工作开展情况及报备程序是否正确。

  (九)班主任职责

  1、加强对班级幼儿的护理,按照工作流程做好班级环境消毒。

  2、发现幼儿情绪或者面色不正常,及时进行体温测试,连续两次发热立刻向校医报告。

  3、经校医确认后,启动班级突发应急预案。在校医和保教主任指导下开展消毒、测温、与班级其他家长沟通、安抚幼儿等工作。

  三、应急处理措施

  1、在幼儿园内发现新冠的幼儿或教职工,应急小组领导立即亲临现场指挥,在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察,并由幼儿园疫情报告员马上拨打120”电话,送定点新冠医院诊治。

  2、在确诊新冠后,根据新冠上报制度,立即上报上级教育主管部门、县疾病预防控制中心,并对病人作跟踪了解,详实填写病例基本信息情况资料。

  3、幼儿园出现新冠症状的班主任立即通知其家长,由家长陪同去医院,如果是幼儿园教职工出现新冠,也要求立即隔离,由医生初步检查后,是新冠立即到医院就诊并通知其家属。

  4、患者必须及时隔离,严格掌握患者病愈返校的隔离期限,病愈者返校须持医院医生出具的医院有效证明方可入校。

  5、幼儿园对新冠病人所在班级活动室或所涉及的公共场所进行消毒,对与新冠人密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散,迅速切断感染源。

  6、对疫情班要积极关注、加强晨检,在晨检中应特别注意疫情班新冠的发病特征。

  7、新冠人在医院接受治疗时,禁止任何人员前往探望。

  8、对疫情班卫生保健员在控制疫情期间应与班主任密切配合,做好信息了解工作,对幼儿进行健康监测,及时掌握疾病发生情况,落实各项应急预防和控制措施并对新冠疑似幼儿做好观察记录。

  9、卫生保健员应开展疫情班消毒隔离指导工作,并负责指导和督促落实各项预防控制措施。

  0、开展相关疾病的防治宣传教育活动,如宣传专栏、课程学习、发放宣传资料等。

  1、在疫情期间有病例发生的班级停止使用幼儿园公用教室等;疫情班暂停师生集体性活动,疫情班的所有用具、餐具都必须单独消毒,不可与正常班相混,消毒剂量和时间严格按各新冠的规定要求进行消毒,防止疫情的进一步蔓延。

  2、疫情班班级做到不和其他正常班并班进行教学活动。

  3、疫情班隔离期应自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案,方可结案小结。

  4、加强全园的消毒工作:按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。

  5、疫情班的幼儿出入校舍专用通道,不得走其他班幼儿所用的通道。

  四、预警通报与信息发布

  1、预警通报按照上级主管部门相关规定执行。首位发现人按照相关程序第一时间向上级领导报告,由幼儿园园长或分管领导及时上报教育主管部门,同时向县疾病控制中心报告。并在1小时内书面报告县教委应急办,明确疫情报告的范围、内容。其次,做好新冠病因追踪。

  2、各类突发事件相关信息在没有得到证实之前,严格实行保密制度。

  3、所有涉及疫情信息的资料均应按相关要求妥善保管、处置。

  4、未经授权或未通过正式渠道公布的疫情信息,任何个人或媒体不得随意宣传。

  5、信息发布应当及时、准确、全面。

幼儿园封闭管理方案范文 篇2

  为深入贯彻落实对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要指示精神,落实、省委省x和教育厅、市教育局、苏州大学、区教体文旅委关于疫情防控工作的部署,进一步加强我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情的。防控工作,保障师生员工的生命安全与身体健康,维护校园安全稳定,幼儿园决定从2月1日起,进一步加强疫情防控期间的校园管理工作,有关事宜通知如下:

  一、自2月1日起,校园加强实行封闭式管理。外来人员、车辆一律不得入内。

  二、延迟开学期间如有工作需要确需返校的教职工需报学校人事处批准后方可进入,进校前必须进行体温检测,体温(额温)超37。5℃不得进校。家长、幼儿一律不得不得进入校园,有事可与班主任通过电话、微信、qq等新式沟通。开学后师生员工按规定在校门口接受体温测量,符合规定的方可进入校园,不符合规定的幼儿在隔离室等待家长接去就医。

  三、严格执行校园封闭式管理,家长接送幼儿不入园。

  1、入园时间为7:45—8:45,期间家长将幼儿送至园门口,由幼儿自行进入校园,托班幼儿由班级老师负责在门口接,进入校园先洗手再晨检,晨检通过再进入班级。如有疑似,进入隔离室,并马上通知家长。

  2、离园时间托班15:40—15:50,小班15:50—16:00,中班16:05—16:15,大班16:20—16:30。一班家长按顺序在园门口排队等候,二班家长在食堂南面小路上排队等候,三、四班家长在小树林至纵横楼前道路等候,排队时彼此之间间隔1米,教师将幼儿带至园门口场地3路纵队站立,按照1、2、3、4班从北往南依次排队,家长刷卡入园,教师喊幼儿姓名并放行。

  3、中午离园幼儿实行错峰措施,托、小班11:45起,中大班11:50起,由班级老师带到园门x给家长。家长需提前5分钟到达园门口,按照时间段分批站好等候。

  四、除救护、消防、工程抢修等车辆外,其他车辆一律禁止进入校园。

  五、中途不得随意进出校门。疫情防控期间,如有特殊情况,教职

  工中途需要离开学校的须经分管园长同意、传达室登记后放行,返校时同样需要测温x校。

  六、外来人员一律不得进校,如有特殊紧急情况,需经园长室同意,体温检测无异常的出示有效证件、履行登记手续、方可戴口罩进入校园。

  七、开学后疫情防控期间停止一切师生集体外出活动及升旗仪式。

  八、开学后疫情防控期间师生一律在校内用午餐,教职工中途不得外出或接受外卖食品。就餐的人员严格遵守相关规定(佩戴口罩直到最后用餐时,同向就坐用餐等)。

  九、加强消毒通风。公共区域、食堂、教室、卫生间要按规范每天消毒、通风。个人要讲卫生,不串班,勤洗手。

  十、加强人员管理。凡外地返苏的教职工需自觉居家医学观察14天,方可到校。

  十一、上级有关部门如有补充意见随时补充。

  以上规定,要求大家自觉遵守,有特殊情况可联系幼儿园办公室,联系电话:。

幼儿园封闭管理方案范文 篇3

  为扎实做好我园秋季学期疫情防控常态化工作,进一步将幼儿园疫情常态化防控责任落实,确保全园师生身体健康和生命安全,根据县教育局指示要求,特制定以下方案。

  一、指导思想

  按照国家、市、县的统一部署,坚持统一领导,全体人员相互配合;

  科学防控,快速应对;

  预防为主,防治结合;

  群防群控,分级负责;

  加强宣教,全员参与,坚决执行各项要求,切实维护本园教职工的身体健康和生命安全。

  二、成立领导小组

  幼儿园成立新冠肺炎疫情常态化防控工作领导小组,校长、园长是幼儿园疫情常态化防控第一责任人,各班主任为所在班级疫情防控工作责任人和工作联络人。

  (一)人员组成

  组长:校长

  副组长:园长

  成员:各班班主任

  (二)主要职责

  1、建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络,及时收集和报送相关信息,随时关注幼儿健康状况;

  2、贯彻落实县教育局有关疫情常态化防控期间工作要求,做好20__年秋冬季疫情防控常态化工作,严格按照上级教育部门及幼儿园通知和安排有序进行疫情防控,保障幼儿园正常的教育教学秩序;

  3、认真做好全园师生的疫情监控和日常检查,注重疫情防护知识的普及;

  4、继续储备好疫情常态化防控所需消毒物品、手持式测温仪、医用防护服装、口罩等物资,做好校园清洁卫生、全面消毒等工作;

  5、开展校园隐患排查,实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区;

  6、把握好疫情常态化防控期间的信息发布、新闻宣传,做好相关舆情宣传引导工作,掌握师生中的舆情动态。

  三、工作目标

  1、普及疫情防治知识,提高全园师生员工的自我防护意识。

  2、完善疫情的信息报告程序,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

  3、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,把突发传染病造成的危害降到最低程度。

  四、工作原则

  1、预防为主,常备不懈。宣传普及疫情发展防治知识,提高师生的防护意识和校园公共活动场所卫生水平,抓好预防接种查验工作,做好因病缺课登记,发现病例及时采取措施。

  2、统一领导,依法管理。严格执行相关法律规定,对疫情的预防、控制工作实行依法管理。

  3、加强领导,落实责任。疫情的防控工作实行校长负总责。

  4、快速反应,运转高效。

  5、建立预警,救治快速反应机制,增强应急处理能力,及时准确处置。

  五、组织管理

  1、为严防疫情在园内传播流行,本园设置疫情疫情报告人。负责本园疫情疫情报告管理工作,发现疫情病人或疑似疫情病人,要登记在册。

  2、在园所有教职工、学生都是义务疫情报告人,发现的疫情疫情及突发公共卫生事件有报告幼儿园的专兼职疫情报告人员。

  3、幼儿园疫情报告人要依法履行职责,一旦发现疫情病人或疑似疫情病人,要立即报告幼儿园负责人,并按照以下要求做好疫情疫情报告工作。报告内容及时限在同一班级,有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水时,幼儿园疫情报告人应当在1小时内报出相关信息。发现疫情或疑似疫情病人时,幼儿园疫情报告人应当立即报出相关信息。个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,幼儿园疫情报告人应当在2小时内报出相关信息。

  六、具体工作安排

  (一)疫情常态化管理

  1、完善常态化工作制度机制。主要包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。

  2、认真落实“日报告”工作。对有发热、干咳等症状的幼儿,应当督促及时就医,暂缓返园。

  3、做好假期疫情信息统计。与家长密切联系,对其开展防疫知识、个人防护与消毒等知识和技能宣教。

  4、准备好应急物资与场所。设立观察室或临时隔离室,位置相、对独立,设置提醒标识,应当有单独使用的卫生设施设备,配备专人负责。做好洗手液、速干手消毒剂、消毒剂、儿童口罩、手套、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等防疫物资的储备,洗手处配备足量的洗手用品。

  5、做好校园内清洁消毒。对园内环境进行彻底清洁消毒,对户外大型玩具、门把手等物体表面进行预防性消毒,对活动室、睡眠室、盥洗室、洗手间等各类生活、工作场所开窗通风。

  6、严密组织安全隐患排查。后勤部门联系有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施进行检测,确保安全。

  (二)入园时常态化管理

  1、实行封闭管理。实行校园相对封闭式管理,全面梳理进校通道,校外无关人员一律不准进园,师生进园门一律核验身份和检测体温。

  2、登记排查入园。掌握教职员工和幼儿健康状况,建立台账,做好健康观察。教职员工和幼儿每天入园时须测体温,无发热、干咳等症状方可入园。严格落实幼儿晨午晚检和全日观察制度。在园晨午晚检时,工作人员应当佩戴口罩和一次性手套。家长接送幼儿不入园。

  3、做好幼儿健康宣传教育。各班主任针对疫情常态化防控形势,做好健康宣传教育、心理健康教育,及时了解幼儿动态,建立工作台账并及时上报。教育幼儿避免用手接触口眼鼻,注意咳嗽礼仪。在入园后、进食前、便前便后、从户外进入室内、玩耍前后、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后,均要洗手。洗手时应当使用洗手液或肥皂,在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手,也可使用速干手消毒剂揉搓双手。确保操场、厕所、食堂、班级等场所或附近洗手设施运行正常。

  4、加强饮食卫生安全管理。依据幼儿生长发育特点,每日提供充足的新鲜果蔬和奶制品,适量的肉、禽、蛋、鱼类等动物性食物,保证食物种类多样。严格进货渠道,严把食品质量关,严格执行食品进货查验记录制度。做好餐余垃圾的清理、分类和投放。加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理,严格执行食品进货查验记录制度。食堂工作人员工作期间应当全程佩戴口罩。

  5、开展健康教育与技能培训。幼儿园应当将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容,让幼儿和教职工掌握相应知识和技能,养成良好卫生习惯,做好自我防护。通过微信家长群、校讯通等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长,提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。

  6、做好师生缺课缺勤登记。实施因病缺课缺勤登记、追踪制度。因病或隔离缺课幼儿每日由家长向班主任报告病情和行踪。

  7、科学合理安排幼儿活动。以班级为单位实施最小单元群体的室内活动管理,避免各最小单元群体之间在活动、游戏、吃饭、午睡等环节的交叉碰面,同时教师要相对固定,减少在不同单元群体之间流动重叠。尽量不举办各类聚集性活动。根据幼儿年龄特点安排内容和形式适宜的体格锻炼,每日2个小时以上的户外活动,3岁以上幼儿至少1个小时的中等及以上强度身体活动。

  (三)重点环节管控

  1、校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。在校门口就近设置临时等候区,入园时若出现发热、干咳等可疑症状,应当由专人带至临时等候区,测量体温,及时联系家长,按规定流程进行处置。

  2、深入开展新时代校园爱国卫生运动。加强校园内教室、食堂、午睡室等幼儿重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒,加强物体的表面清洁消毒,并做好每日消毒记录,彻底清理卫生死角。

  3、加强各类学习、工作、生活场所通风换气,每次通风时间不少于30分钟,后勤保障部门应当加强空调系统供风安全管理,保证充足的新风输入。

  4、加强饮食饮水卫生,每日做好对饮水设备、洗手设施、和餐具等物品的清洁消毒。加强垃圾分类管理,日产日清。

  七、应急处置措施

  (一)幼儿园所在地区新冠肺炎疫情风险等级发生变化时,应当按照当地新冠肺炎疫情常态化防控要求执行相关防控措施。

  (二)教职员工或幼儿每日入园前或在校期间如出现发热、干咳等症状,应立即做好佩戴口罩等个人防护,第一时间采取隔离措施,严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。

  (三)教职员工或幼儿如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例,幼儿园在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制,配合做好密切接触者排查等工作。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知,如出现发热、干咳等症状时要及时就医。(四)安排专人负责与接受隔离的教职员工和幼儿家长进行联系沟通,掌握其健康状况。教职员工和幼儿病愈后,返园要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。

  八、几点工作要求

  1、正确认识当前形势和任务,严格疫情防控常态化管理。

  2、落实责任、迅速行动,切实进入工作状态,加强各项工作落实;全园教职工要迅速行动起来,积极配合,确保完成好各项工作。

  3、服从组织安排,绝不推诿退缩,扎实工作,各项任务不打折扣,情况摸排、数据上报要及时、准确。

  4、幼儿园领导班子和防控领导小组成员全天24小时手机开机,确保通讯畅通,随时关注幼儿园官方微信动态,及时响应幼儿园在群内发布的各类事项,特殊情况及时向幼儿园汇报。

  5、全体教职工带头弘扬正气,坚决做到不造谣、不信谣、不传谣,对违法违纪违规行为坚决予以抵制。

幼儿园封闭管理方案范文 篇4

  一、结对方式:

  帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组),并结成帮扶对子,工作年限界定在3年及以下的教师。

  二、结对帮扶工作领导小组

  组长:余忠林

  副组长:张慈兰

  成员:部分教师

  三、结对帮扶员

  指导老师:

  四、工作要求

  (一)对帮扶对象教师的要求:

  1、树立热爱学生,一切为了学生服务的思想。

  2、虚心请教指导老师。

  3、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。)

  4、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务导师的.指导下,对此有初步的了解(和指导师共同参与课程设计)。第二学期能有自己的独到之处(能开展校级精品课)。

  5、努力上好每堂课,并请导师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。(进行业务指导每周不少于1次,要求双方互相听课每月不少于4节,并做好听课记录和写好业务指导记录。)

  6、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。每学期听课不少于25节。对业务导师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务导师请教,并在工作笔记上详细记录。

  7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。

  (二)对指导老师的要求

  1、导师主动关心青年教师的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。

  2、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感,根据学校对年轻教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。

  3、指导老师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助青年教师寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。

  4、指导老师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。

  5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导新教师加强学习,进行教育教学。如指定、提供学习资料,教育叙事及论文的撰写和修改等。

  6、指导老师对结对帮扶的教师有期中教学评估,学期结束时有阶段性总结。

  7、指导老师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长,同时在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖。

  五、奖励方案

  1、指导教师对新教师培养,学校将制定一定的奖励考核方案进行考核(考核奖励方案待订)。

  2、新教师在指导教师的指导下,如成长迅速,学校将在各项培训、评职、评优过程中给予优先考虑。

幼儿园封闭管理方案范文 篇5

  活动目标:

  1.让孩子进一步知道劳动节的真正意义,知道劳动节的由来。

  2.让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣",过一个有意义的节日。

  3.培养孩子从小懂得关心他人,关心身边的事,提高孩子的责任感和社会适应能力,从而萌发热爱劳动者,珍惜劳动成果的情感。

  4.培养孩子同伴间的合作精神,体验师幼、幼幼互动带来的快乐。

  活动准备:

  歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

  活动过程:

  一、谈话活动:使孩子了解有关"五一劳动节"的基本知识。

  "五一劳动节"是谁的节日?(所有劳动人民,如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......)那它是怎么来的呢?

  二、学唱歌曲及看教育片

  教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》,并观看全国优秀劳动者宣传教育片,让孩子深知劳动是最光荣的事情,潜移默化的培养孩子的劳动意识。

  三、开展一系列的活动

  带领孩子把自己的小衣服叠好,给班级内自己的'小花浇水,帮助老师擦干净桌子,午睡时帮助老师搬床,两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子,互相帮助系鞋带,洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

  四、劳动比赛

  在活动的最后,在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛,看看谁叠衣服叠的最整齐,哪位小朋友穿袜子最快,谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔,分别推选出了两位"小劳动之星",并给他们戴上了小红花。

幼儿园封闭管理方案范文 篇6

  中班:“祖国,祖国,我们爱你”

  为了让幼儿感受到国庆节喜悦的氛围,教师可带领中班幼儿开展“祖国、祖国,我们爱你”的主题活动,帮助幼儿理解祖国妈妈的生日,初步了解国庆节的来历,了解“国旗”“国徽”“国歌”,激发幼儿爱祖国、爱家乡的美好情感。

  社会活动:国庆真热闹

  活动目标

  1. 引导幼儿理解国庆节的来历,能说出我国的著名标志——国旗、国徽,知道国歌的旋律。

  2. 幼儿能说出几种庆祝“十一”的活动形式,让幼儿体验国庆的欢乐气氛。

  活动准备

  1.经验准备:有国庆节外出游玩的经历。

  2.材料准备:国庆节热闹场景的相关图片。

  活动过程

  1.谈话导入。请幼儿说说对国庆节的认识。

  2.情景体验。教师可播放国庆相关视频,出示国庆节热闹场景的相关图片,引导幼儿了解人们庆祝“十一”的方式。

  3.鼓励幼儿说出自己最喜欢庆祝“十一”的哪种形式和原因。

  活动延伸

  1.建议家长在国庆节期间带幼儿外出观看或参与庆祝“十一”的活动,使幼儿充分感受节日的欢乐气氛。

  2.可让幼儿拿起纸和笔,在家长的指导下画出心目中的国庆节场景。

  社会活动:各族人民一家亲

  活动目标

  1.使幼儿了解维吾尔族、蒙古族、傣族、苗族等少数民族的不同风俗习惯及民族特色。

  2.幼儿能够尊重少数民族特有的风俗习惯。

  3.幼儿为祖国多元民族文化感到自豪。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿知道我国是一个多民族国家;对中国的少数民族有初步的认识。

  2.材料准备:少数民族相关的图片及歌曲《爱我中华》。

  活动过程

  1. 教师播放歌曲《爱我中华》,激发幼儿参与活动的兴趣。教师提问:“你是什么民族的?你知道哪些少数民族?”

  2. 教师出示教具中的少数民族图卡,引导幼儿观察少数民族服饰特点。

  3.引导幼儿了解少数民族同胞的饮食习惯和民俗。

  4.教师和幼儿共同总结经验,鼓励幼儿尊重少数民族文化。教师提问:“不同民族的生活环境不一样,有不同的生活习惯和信仰,如回族人民不吃猪肉,和他们交朋友时我们该怎么做呢?”

  活动延伸

  1.在表演区投放帽、孔雀裙、五彩横条围裙等,鼓励幼儿在少数民族音乐中开展表演游戏。

  2.请家长带领幼儿结合旅行故事丰富幼儿对少数民族生活习惯和文化的了解。

幼儿园封闭管理方案范文 篇7

  早操活动是一日活动中的重要环节,在发展幼儿基本动作、增强幼儿体质、培养幼儿群体意识等方面有着重要的作用。为促进幼儿身心健康发展,切实加强早操的规范管理,不断提高早操的质量,经园务会研究,决定举行全园幼儿早操评比活动。现将有关事项通知如下:

  一、活动宗旨:

  1、培养幼儿对体育活动的兴趣,进一步巩固新早操,让孩子体验运动的快乐,竞争的.乐趣,参与的欣慰;

  2、培养孩子的规则意识及协作精神,激发孩子的运动潜能;树立孩子的自信心,增强集体荣誉感,敢于克服困难,能体验胜利的愉悦。

  3、培养幼儿初步的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。

  二、活动原则:

  队列编排设置符合孩子年龄特点,富有趣味性、观赏性。

  三、活动时间:20xx年4月2日

  四、活动地点:幼儿园操场。

  五、活动对象:幼儿园所有幼儿及教师。

  六、比赛顺序:抽签决定

  七、评委:全体班长(请评委提早5分钟到操场集中)

  八、奖项设置:

  1、最佳带操教师两名。

  2、最佳配操教师两名。

  3、最快乐班级、最整齐班级、最创新班级各选两名。

  九、评分标准:

  标准项目具体要求分值

  动作编排以促进孩子发展为本,编排符合幼儿园各年龄段的身心特点,创意新颖能体现幼儿愉悦、健康、活泼、向上等集体意识。趣味性强,保证幼儿安全。20分

  幼儿表现幼儿能愉快地参加早操活动,认真并有精神;做操有节奏,动作到位,协调有力,能充分运动身体的各部分;能遵守早操规则,排队有序,会听信号、口令并做动作。幼儿乐在其中,注意动静交替。25分

  教师表现精神饱满,动作规范,与幼儿互动恰当。配班教师:随时观察幼儿早操情况,做到三看(看情绪、看动作质量、看动作力度);三提示(提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全)带操教师:动作到位、协调有力、自然大方。25分

  早操结构入场--操节--游戏—队形队列--放松运动—退场10分

  队形队列队列整齐,队形转换自然。10分

  其它活动器械统一,师生服装整洁、大方,便于活动。10分

  注:总分100分,取评委评分(去掉最高分和最低分)的平均分作为比赛结果。

  十、注意事项:

  1、全体保教人员要高度负责,把关注每个孩子的安全放在第一位,严防幼儿走失和乱跑。

  2、活动期间教师要组织好幼儿的准备时间、出场及退场队形。

幼儿园封闭管理方案范文 篇8

  为了在全校学生中创设积极向上的学习氛围,让每个学生都能获得一颗荣誉星,培养学生全面发展,让每个学生都能体验到“我能行”的成就感。特制定本方案。

  一、活动目的:

  关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找、挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点,找到成长中的自信。

  二、评选对象及评选的星种

  1、评选的对象:全校学生

  2、评比之星包括:劳动之星、互助之星、健体之星、才艺之星、节俭之星、科技之星、道德之星、好学之星、文明之星、进步之星、守纪之星、阅读之星、

  三、评选办法:

  1、各班级按学生数10%评选每月之星

  2、各班级统一时间,利用班会课由同学根据自己的实际情况自由申报,每一位同学每一期限申报1颗星,然后由班主任组织本班同学,对申报每月之星的同学进行民主审评。

  三、奖励办法:

  1、被评选上的“每月之星”,学校将通过网站进行宣传、报道。

  注意事项:1、每班自行评选

  2、评选上的学生交自我简介一份(电子档),近期生活照片一张(电子档)

  3、每班每种“星”限报一人。

  4、请各班主任于20xx年12月12日之前交校大队部

幼儿园封闭管理方案范文 篇9

  20__年冬季即将到来,为保证师生身体健康和教育教学工作的顺利进行,确保学校冬季正常供暖,特制定冬季取暖应急预案如下:

  一、成立组织机构,加强领导,认真做好冬季防寒取暖应急工作

  成立冬季取暖工作领导小组

  组长:杨万奎(校长)

  副组长:刘元策

  成员:各班主任

  学校领导小组,加强对冬季取暖工作的领导,把冬季取暖工作抓实、抓细。

  二、明确职责,严格落实冬季防寒取暖工作的各项要求

  取暖方式:采用空调取暖。

  1、开机时间:每天7:30——4:40

  2、认真做好供暖前的各项准备工作,检修好供暖设备,11月6日开始调试设备、试供暖。保证11月9日正常供暖。

  3、学校领导、班主任在供暖期间要加强管理,增强责任意识,发现问题和隐患及时处理,确保冬季取暖安全。

  4、加强巡视和检查,排除事故的隐患,确保师生安全,确保师生温暖过冬。

  5、当自供取暖空调出现问题时应及时采取措施,及时修理或更换备用空调,以保证正常供暖。

幼儿园封闭管理方案范文 篇10

  幼儿期是生长发育的重要阶段,在此阶段幼儿新陈代谢旺盛,各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式,有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神,结合本校实际,全面开展幼儿趣味体育游戏活动,特制定活动方案如下:

  一、活动时间:4月22日上午、下午

  二、参加单位:巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园

  三、活动组织:以“人人参与,趣味竞争,团结协作,均衡发展”为目的,通过实践激发幼儿的体育兴趣,促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展,并通过游戏发展幼儿思维的'灵活性,培养合作精神和集体意识等良好品质。

  四、活动的具体要求:

  1. 巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动,联校全体幼儿教师参加,也邀请部分家长参加。

  2.游戏体现出各年龄段考察目标。

  3、组织活动时必须高度重视安全工作,制定好突发应急预案。

  五、体育游戏活动安排

幼儿园封闭管理方案范文 篇11

  XX年元旦将至,新的一轮降温来临,在冬季雾雪等恶劣天气里,要切实保障广大师生的人身安全,为做好冬季恶劣天气的应对,我校制定恶劣天气应急预案:

  保障措施

  (一)学工处、后勤部认真全面排查教育教学设施的安全隐患,特别是教学楼与宿舍通道和外场照明;楼梯扶手、围墙、厕所、自行车棚、展板是否牢固等,发现安全隐患及时消除。

  (二)针对冬季昼短夜长、气温低、地面易结冰等情况,确保通道照明设施的正常使用;学部安排充足人员做好学生集中上下楼梯时的疏导工作;开展防寒保暖、防火灾、防拥挤推倒摔伤等主题班会进行安全教育,确保学生校内活动的安全。

  (三)及时关注天气预报,灵活应对天气变化。极端天气,学工处与学部可向学校申请调整作息时间。学生请假回家,恶劣天气一定要家长来接,或者家长发请假申请与自行乘车回家申请,特殊情况学生要请假回家的,学部安排护送,车站上车后,拍照发给家长,让家长做好接站,确保学生安全。

  (四)学工处与学部要迅速组成突击队,遇雨雪等恶劣天气迅速集结,及时清除校园内与校园周边主要道路积雪冰冻,确保师生与行人安全,严防滑倒、跌伤事故的发生。认真做好下大雪的扫雪组织工作,确保上课与休息期间扫雪工作落实到位。

  (五)做好宣传工作,在重点区域打印醒目标识(雨雪天气,小心滑倒)向师生宣传御寒抗雪常识,提高学生的安全防范意识和自我防护能力。针对冬季雨雪天多、路面易结冰等情况,开展交通安全教育,教职工车辆全部停到东校区停车场,极端天气校内不要有车辆穿行,后勤要跟所有送货、垃圾清运、超市、快递等责任人与车辆签定责任书,确保车辆校内安全,防止发生伤害事故。

  (六)后勤要做好物资保障,购买充足的溶雪剂,准备防滑垫等;同时要检查公寓热水设施,确保低温寒冷天气热水供应。

  (七)应急预案启动后,每一节课任课教师应认真登记学生出勤情况,及时掌握学生请假情况,并向主管领导汇报。

  (八)要加强食堂管理。学校食堂饭菜要有保温措施,在保证饮食卫生的同时,为学生提供热的食物,防止学生因食用冰冷食物而引发各种疾病。

  (九)领导小组加大巡查力度,及时排查安全隐患,院办要加大检查通报力度,每日值班领导要加强巡视,学工处与学部做好日常安全巡查,防止意外事故的发生。

  冬季如何注意交通安全

  1、冬季雨、雪、雾天气多,人体关节的灵活性较差,反应也相对缓慢,在路上要注意交通安全。

  2、步行走人行道,在没有人行道的地方靠路右边行走;骑自行车走慢车道,不走机动车道;通过路口或者横过马路时要减速慢行,步行、骑车要集中注意力,不追逐、不在路上玩耍,骑车不带人;特别要注意,不要乘坐无证、无牌照的车辆。

  3、路面结冰和下雪天禁止骑自行车,或者搭乘其他车辆。

  4、冬天寒风凛冽,雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩,可别遮住了自己的眼睛。如果地面上结了冰,铺了雪,道路又湿又滑,走路,稍不留神,就要摔跤,行走时不能急奔快跑。

  5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滚雪球、滑冰,这样既不安全,又会影响交通,甚至发生车祸。

  总之,冬季来临,夜长昼短,雨、雪、雾天气多,视线受到影响,所以请大家注意上学和放学时的交通安全,途中不要逗留,在路上要遵守交通规则,过马路时要注意安全,不在马路上追逐打闹,主动避让机动车辆。冰雪天气里坚决不骑车,不搭车。

  冬季灾害天气我们活动时该注意哪些问题呢?

  1、课间可适当开展一些有益的健身运动,如跳绳、踢毽子等。

  2、走在有冰冻的路面上要特别小心,预防跌倒摔伤,尤其不能到有冰冻的地方追跑,不得在校园内打雪仗掷雪球,以免砸伤他人。

  3、在排队下楼梯时要特别注意安全,不得拥挤和冲撞他人,做到上下楼梯靠右行,预防楼梯口滑倒踩踏事故发生。

  4、在学校食堂就餐、进出教室、出操、就寝、户外活动等时候要列队,有秩序地慢步行走,预防因拥挤、奔跑、追赶、推拉而导致滑倒现象的发生。

  5、进入冬季,河流、路面等常有结冰的情况发生,同学们在行走时更要注意安全,防止因路滑而发生事故。

  6、不要在冰上行走玩耍,不能抱侥幸心理或者因好奇而冒险。滑冰时要选择平坦的实地,勿到水塘、水田、陡坡上滑冰。滑冰时要注意躲避路边障碍物与行人,时刻提醒自己注意安全,不要冒险。

  7、冬季进行体育锻炼、课外活动时,活动量要适度,活动后如果出汗多,应把汗水及时擦干,防止因汗水蒸发吸热而感冒。

  8、冬季天气较冷,在进行体育运动时易发生扭伤、肌肉、韧带拉伤等身体损伤,请同学们在体育课与课外活动时,遵守体育锻炼规则,做好运动前准备,掌握正确的动作技巧,注意自我保护,严禁冒险行为。

  防寒保暖小常识

  1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。

  2、做好人体直接接触空气部位的保暖。在冬季戴上帽子,在更加严寒的时候,还应戴上口罩和手套。俗话说:“寒从脚下起。”在严冬,人们还必须换上保暖性好的鞋子,注意脚部保暖。

  3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人体多获得一些热量,具有保暖的功能。

  4、在生活、工作环境中保持适宜的温湿度。如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等,使室内温度经常处于18℃-20℃,相对湿度50-60%为最好。人们不应该长时间地处于10℃以下的环境中。

  5、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒能力。

  6、进行冬季长跑等体育活动,既可增强体质,也可以提高人体对寒冷的忍耐性。

幼儿园封闭管理方案范文 篇12

  所谓备课,就是指领会掌握教学内容,确定教学目标(教学重点、难点),选择教学方法,设计教学过程,准备教具、学具等课堂教学前的准备工作。备课是整个教学过程的基础,也是提高课堂效益的关键。下面从各个方面详细阐述一下。

  一、活动目标。

  1、要重视体现不同教学目标的多元整合,目标中要追求知识技能、过程方法、情感态度价值观的和谐统一。

  2、核心目标是否突出?是否关注了目标的三个维度:知识、技能;过程、方法;情感态度价值观。

  3、避免目标大、空、泛的现象,教师要尽可能细化目标,要能实实在在量化,可操作、指向性明确。一般从知识与技能、过程与方法(方法、能力)、情感态度与价值观等三个维度表述。

  4、表述时最好以幼儿为主体。以幼儿为主体即主语是幼儿,一定要避免几个目标表述中主体混淆不清。

  二、活动准备。

  一般要分两个层面表述活动准备:

  第一层面:知识经验准备,这是幼儿的知识、经验、能力的储备,这是本次活动的一个基础,我们常说的“在幼儿原有基础上的发展”“找到幼儿最近发展区实施教学”等教育理念就是指的这些。

  第二层面:物质材料准备,这是实施本次活动的物质材料,如教学具、必要的媒体手段、环境等。我们很多老师往往会忽视第一层面的准备。

  三、活动过程。

  活动过程要以幼儿发展为主,以幼儿发展为本;要适应不同幼儿的发展需要;重视教学资源的运用和学习氛围的营造,为幼儿营造基于资源的学习氛围;注重幼儿多元化的学习反思和经历,探究、体验、感受多种的学习方法;要善于引发幼儿的问题意识和探究意识;要重视生活化、实践性、开放性的练习或实践活动;要体现教学的一种民主氛围;要体现适应当时教学背景和教学实际情景的教学机智。活动过程是我们开展教学活动的具体步骤、方式方法等过程体现。它是落实教学理念、活动目标的'具体过程。活动过程分为几部分包括:

  开始部分是一个活动的导入部分,起到引起兴趣、温故知新等作用,教师也必须重视教学中开始部分的设计。优化课堂导入的方式方法有很多:如承上启下,温故导新:开门见山,直奔主题:设疑置问,启发引导:媒体演示,直观感知;妙引材料,激发兴趣;创设情境,鼓励探究等。

  基本部分为落实教学目标、教学重点、难点,提升相关知识经验、形成相应的情感态度价值观的重要环节。一般可分1——若干个环节进行。在此过程中我们要注意两个优化:一是优化教学高潮:优化教学高潮:运用富有情感的教学语言;设计一系列连环递进的问题;使用形象直观的教学手段;巧妙设置疑念;二是优化衔接过渡:优化衔接过渡;以旧引新,复习过渡;由此及彼,联想过渡;启发引导,疑问过渡;归纳导引,自然过渡。

  结束部分是一个活动的总结、提升环节,也是情感价值观升华的环节,我们切忌虎头蛇尾、草草结束。优化课堂结束有几个方式:承前启后式;练习检测式;归纳总结式;拓展延伸式。

  教学过程设计除了应注意以上几个问题之外,还应该注意语言表述的规范、流畅。我们首先确定好教学过程几大部分若干环节。这好比一个人骨骼或一篇文章的框架。框架定好后还需用条理清晰、规范流畅的书面语言进行表述。首先每个环节的标题表述主体要统一,其次表达格式(思维方式、话语系统)要基本一致,其三表述语言要具体优美、指向性强(最好能与目标有效衔接)文字表述也有规律可循,一般是前半句为采用的教与学的手段、方式,后半句是预期达成的目标。教学过程中标题表述切忌格式不统一、层次不清晰。

  每环节有了清晰流畅规范的标题后,我们还应重视过程性教学语言的预设。过程性教学语言包括:教师的教学提问:启发思考的指导性语言;对幼儿操作、回答、表现、表演后的积极回应(鼓励、引导、提升、启发);为每个环节的衔接过渡设计的语言等。

幼儿园封闭管理方案范文 篇13

  目标:

  1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。

  2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。

  重点:

  幼儿乐于尝试使用各种餐具,品尝美味食物。

  难点:

  用正确的动词表达餐具的使用方法。

  准备:

  一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。

  过程:

  一、导入情境,激发幼儿的兴趣。

  师:你们看,兔姐姐为我们准备了什么?它们是怎么样的?

  (引导幼儿自由的观察食物及各种餐具,说说它们的名称、形状。)

  二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物,探索各种餐具的使用方法。

  1、幼儿自由交流探索:你刚才吃了什么?你是怎么吃的?请了什么餐具帮忙?

  2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示,教师引导幼儿正确使用动词。

  3、教师提出或从幼儿的`操作情况中启发幼儿的发散性思维,知道同一种食物可以用不同餐具来使用。

  三、小兔推出生日蛋糕,全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。

  幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具,品尝食物。

  四、活动延伸

  餐具“碰碰碰”,全体幼儿一起唱唱跳跳。

幼儿园封闭管理方案范文 篇14

  为做好我校新冠肺炎疫情防控工作,提升防控和应对疫情的能力,确保我校初三年级学生平安、有序复学复课,依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《突发公共卫生事件应急预案》《长春市中小学校新冠肺炎疫情防控工作指南》和《德惠市教育局关于加强初三年级复学复课疫情防控工作的预案(试行)》,特制定本预案。

  一、总则

  (一)工作目标

  普及新冠肺炎等传染病防控知识,提高广大师生员工的自我防护意识和能力;完善校园内疫情信息监测报告制度,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反应机制和有效的防控措施,严防死守,坚决杜绝校内疫情发生。为有序、有效开展教育教学活动提供根本保障,做到疫情防控和教育教学工作两不误、两促进。

  (二)工作原则

  1.坚持预防为主,防治结合的原则。

  2.坚持依法防控,科学防控的原则。

  3.坚持错时错峰,避免密集的原则。

  (三)适用范围

  本预案适用于我校初三年级确定复学复课后,应对肺炎等传染病防控工作。

  二、工作组织

  德惠市第十九中学初三复学复课领导小组

  组长:张洪生(校长)

  副组长:梁自力(教学副校长)

  姜振民(德育副校长)

  滕继栋(工会主席)

  组员:王树伟(教导主任)李继华(副教导主任)

  赵恩丰(安全科长)祁殿文(团书记)

  三、工作措施

  (一)工作准备

  1.健全完善疫情防控方案、预案、制度。根据国家、省、长春市及我市疫情防控工作要求和《关于加强初三年级复学复课疫情防控工作的预案(试行)》,结合各自实际制定“两案七制”“两案”即初三年级开学准备工作方案、新冠肺炎疫情防控工作应急预案(突发公共卫生事件应急预案);“七制”即传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学生晨午检制度、复学复课证明查验制度、因病缺勤登记及追踪制度、环境卫生检查制度、健康教育制度、消毒通风制度。

  2.做好防控物资储备。根据我校初三年级实际,按照初三学生220人、教师27人,落实疫情防控所需经费和物资,提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、体温测量设备或仪器、医用防护用品等物资,确保足额到位。确保开学后必须保障师生佩戴口罩。改善学校卫生基础设施和条件,完善卫生室(保健室)心理咨询室有关设施设备及制度,在校门卫室附近、教学楼、宿舍楼设置隔离室,配齐配足防护用品。对建档立卡家庭学生、非建档立卡家庭经济困难残疾学生、低保家庭学生、特困救助供养学生四类家庭经济困难学生,做好摸底排查和重点保障工作。要求学生、家长配合学校做好复学复课的相关准备工作。

  3.做好传染风险排查。在开学前提前监测师生员工健康状况和旅行史。所有初三年级师生员工在开学前14天进行每日身体健康状况自我监测,执行“日报告”“零报告”制度,建立师生员工健康状况统计台账。湖北、黑龙江等疫情严重地区旅居师生员工返回德惠后需居家或按照属地政府要求单独隔离21天,非湖北、黑龙江地区旅居师生员工返回德惠后需居家或按照属地政府要求单独隔离14夭。以上师生员工复学复课前需提供由卫生防疫部门或社区(村委会)开具的解除隔离证明。

  4.做好校园环境卫生大清理。师生员工返校前,组织开展一次全面彻底的校园环境卫生整治行动,全方位环境卫生条件,持续做好教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所的环境卫生清理和消毒工作,做到日常通风换气,保持室内空气流通,为广大师生员工创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。

  5.做好教学工作的准备。按照德惠市教育局《关于应对新冠肺炎疫情切实做好开学准备工作方案》要求,在开学前一周,做好人事分工、教材与教学用品配置、超周备课、课程开设和主要教学活动安排等准备工作,做好建档立卡贫困家庭子女、学困生及援鄂一线医务人员子女帮扶指导,制定线上教学和返校开学的教学衔接计划。

  6.做好开学前预防性消毒、通风。开学前做好环境卫生的清扫、清洁工作,对门卫室、值班室、教室、办公室、宿舍、洗手间、厕所等场所和门把手、楼梯扶手、电脑键盘、办公桌椅、课桌椅等物体表面进行消毒,并做好相关场所的通风换气工作。

  7.做好师生员工返校管理。成立返校师生员工“管理专班”,负责返校师生员工管理。师生员工返校前要报备,报备情况包括自身身体状况、旅居史、途径地点、乘坐交通工具及班(车)次座位、返回时间等;学校要为返校师生员工提供食宿保障。学校要告知师生员工途中全程侃戴口罩,服从交通乘务人员的管理,途中要留意周围旅客健康状况,避免与可疑症状人员近距离接触。坚持错时错峰返校,采取分批、分期组织学生错时返校。学生佩戴口罩进入校园,入校前要对学生携带行李等随身物品进行消毒,同时对手和鞋底消毒。(并由专人负责返校师生员工体温检测)

  对去往湖北等重点疫区的师生员工按照有关规定要求其暂缓返校,具体返校时间依据上级部门要求另行通知。同时要求其本人每日进行体温检测,并报告学校包保责任人。

  (二)开学后的防控

  1.做好防人员交叉聚集工作。避免人员高密度、近距离接触,实施错锋错时上下学、就餐、入舍、如厕、上下课。班级教学要实行单人单桌且利用教室最大空间,超标准班额的班级教学,要利用实验室、会议室等功能室进行重新编班教学。食堂就餐实行同桌隔位、对桌错位,如厕分流,就寝保证卧位1米以上。不组织大型集体活动。

  2.做好师生员工健康监测。

  开学后通校生每天早7:00时前,通过班级“钉钉平台”向班主任报告身体情况。走读师生员工入校实行“一日两检”,师生员工每日早晨和中午入校前进行检测。师生员工前后保持一米以上距离通过测温通道进入检测区域,由校园检测人员对每个师生员工进行观察、询问和体温检测,如出现体温超过37.3℃及干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的人员,应进行登记,并引领到复检区域进行复检,复检结果仍异常,立即采取隔离措施并向校长报告,由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作组办公室报告。

  寄宿师生员工健康检测,实行“一日三检”,在宿舍合适区域设置体温检测站,每间宿舍设立一名寝室长,协助宿舍管理人员进行体温检测,早晨、中午离开宿舍前、晚上回到宿舍前,对师生员工进行观察、询问和体温检测,体温超过37.3℃及干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等新冠肺炎相似症状的人员,立即采取隔离措施并向校长报告,由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作领导小组办公室报告。

  检测区域每次检测后要进行一次全面消杀。

  3.做好防控教育。开学后对师生员工进行一次疫情防控法律、法规教育,向广大师生员工宣传《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》及疫情防控相关法律法规,教育师生员工疫情防控人人有责、人人尽责,不传谣、不信谣、不造谣,不隐瞒旅居史和接触史。开学当天向师生员工传授健康卫生知识,要求师生员工做到讲卫生、勤洗手、多锻炼、劳逸结合,养成良好卫生习惯和健康生活方式。教育师生在上下学(通勤员工上下班)过程中尽量不乘坐公共交通工具,建议步行或乘坐私家车上下学。如必须乘坐公共交通工具时,须全程佩戴口罩。途中尽量避免周手触摸车上物品。师生员工在教学区、办公区域内应佩戴口罩,并保持一定距离,避免近距离接触。乘坐电梯时全程佩戴口罩,尽量保持距离,如乘坐时触摸过电梯部件(如按钮或扶手等),出电梯后应尽快洗手或进行手部消毒。告知学生疫情报告流程,学生发现自身身体异常后第一时间报告班主任教师,班主任教师将情况报告校医,校医向校长报告,由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作领导小组办公室报告。

  4.做好消毒、通风。开学当天,对教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、运动场馆、图书室(馆)等重点场所及门把手、楼梯扶手、电脑键盘、办公桌椅、课桌椅等物体表面进行消毒,消毒至少2次。开学后加强对上述场所、物体表面的消毒和各场所的通风工作。

  5.做好缺勤登记追踪。各校要密切关注本校师生员工的出勤情况,对于缺勤师生员工,要及时向家长、宿舍管理人员或亲属了解师生员工情况并做好记录。如师生员工有体温异常、干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状立即报告校医,立即采取隔离措施并向校报告,由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作领导小组办公室报告。

  6.严格校门出入管理。强化校门出入安全,落实封闭管理责任。疫情防控期间,校园实行封闭管理。带班领导、值班教师、保安要严格执行校(园)封闭管理制度、登记制度、测温规定,学校在校门、宿舍所有出入通道设置体温检测点,并指派专人值守、测温、登记。外来人员、车辆要报请学校主管领导批准后,经过体温检测合格,做好消毒、登记、戴好口罩,且符合不是来自疫情发生地区、未与疫情发生地区人员接触等要求,对其个人信息登记后方可入校。未经批准,非放学时段学生一律不准出校(住宿生放学时段也不准出校);入校人员一律佩戴口罩。疫情防控期间,学校暂停使用指纹考勤机。所有入校人员每次进入校门时要测量体温,体温超过37.3℃者,立即转到隔离室,并按照突发事件处理流程进行处置。

  7.做好食堂管理。严格落实《学校食品安全与营养健康管理规定》,把好校园食堂的进货关、储存关、操作关、追溯关,不得使用来源不明的家禽家畜,严禁采购食用野生动物。坚持实行校领导陪餐制度。对进入校园的从业人员和供货商配送人员严格实施体温检测,配送车辆在校门口处进行严格消毒。食堂从业人员复工、返岗前,按学生返校健康排查筛查标准进行排查、筛查,确定健康方可复工返岗。从业人员上岗前需戴口罩,并用浓度75%酒精进行手部消毒。食堂后厨严格实行全封闭管理,非本食堂人员不得进入后厨。餐(饮)具应当一人一具一用一消毒,建议学生自带餐具。餐(饮)具去残渣、清洗后,煮沸或流通蒸汽消毒15分钟;提倡热力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟,消毒后应当将残留消毒剂冲净。

  学生就餐采取分批就餐,使用一次性餐具。

  加强师生员工饮用水及设备的管理,避免交叉感染。

  8.做好学校宿舍管理。学生宿舍男女分区设置,分别设出入口,满足封闭管理的要求。学生宿舍设立隔离室、管理室、储藏室、清洁用具室,要分层设立公共盥洗室和公共卫生间。学生宿舍每室居住学生不宜超过6人,每生占用使用面积不宜小于3平方米,卧位距离不得小于1米。宿舍每天早、午、晚至少三次通风,每天三次清扫楼内公共区域卫生,宿舍室内地面湿式清洁二次,并消毒,公用垃圾桶应每天清洁和消毒,及时清倒垃圾。对于个别有咳嗽、感冒症状的宿舍,采用紫外


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