2025学校学生工作总结精选范文

更新时间： 2025-09-04

2025学校学生工作总结精选范文（精选23篇）

2025学校学生工作总结精选范文篇1

　　时光荏苒，20xx即将过去。在健康体检中心院长的正确领导和亲切关怀下，中心工作人员积极开展工作，各项工作取得了一定进展。为总结经验，寻找差距，推进中心工作再上新台阶，现将20xx年工作总结报告如下。

　　1、优化体检服务质量，做好健康卫士。根据分区、小区、小区群众的不同需求，制定了各种体检套餐，各单位或个人可自由选择。完成体检的组织、咨询和解读。

　　2、截至20xx年12月底，全县40多个单位来我中心体检，参加体检人数约2万人（残疾鉴定、入职健康体检、健康检查）、体检费用净收入合计约220万元。

　　3、大力宣传医学科学知识，提高人们的健康意识。中心工作人员对巡视员及其家属进行现场宣传教育4523人次。将健康理念传递到千家万户，让全县干部职工了解和重视健康检查。

　　因为体检科的工作比较琐碎，工作往往很细致，主观上希望每一项任务都做到最好，但由于能力有限，不可能每件事都做到完美。

　　根据疾控中心关于总行、路局贯彻落实《关于实施职工健康行动计划的意见》（铁总老卫[20xx]24号）的要求，我院精心策划，亲自指导经与现场单位协商，在完成体检的单位中，已做好为4824名慢性第三类疾病患者开展健康促进和健康维护活动的准备工作在辖区25个铁路单位，加快推进“三慢病”工作。 “健康”管理工作，有效遏制员工因病工伤事故，有效提高员工健康水平。现将基层开展的健康促进和健康维护工作总结如下。

　　根据上级文件要求，我院领导主持召开“三卫生”工作会议，15人参加，传达总铁、铁路局文件精神，制定工作计划和提升计划，并成立了以为首的健康维护小组，购买了两套快速检测设备，并派专人到铁路健康技术中心进行培训。同时，团队还对慢病管理和快速检测技术进行了深入学习，打造了医疗能力。强大而熟练的专业团队。

　　专业工作人员精心制作了“四病”“四高”防控、“六大因素”改善、健康生活方式五基石、“四高”预防和控制知识。各车间重点小组和现场单位选派的健康管理人员进行讲解和培训，不仅提高了员工的防病意识，也为下级车间的健康维护奠定了基础。

　　本学年，我们始终贯彻落实学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，把实施素质教育、关心学生健康成长作为工作重点。本着“以人为本”的基本理念，学校不懈努力，领导重视，教师认真贯彻。取得了可喜的成绩，全校师生逐渐树立了健康观念。

　　(一）认真落实学校健康教育工作计划。

　　以明确的工作计划为指导，确保工作有目标、有方向、有全局观念，真正做到有的放矢。

　　(二）高度重视，统一领导，建立健全健康教育网络。

　　我们一贯重视包括学生身心素质在内的综合教育，把健康教育作为整体素质为此健康保健好项目，学校成立了健康教育领导小组，根据《学校健康教育评价方案》，调整确定健康教育目标，中小学校在校学生学生健掌握学校健康教育工作内容，逐步进入科学轨道。

　　(三）完善健康教育督导评价体系。

　　以校长为首的健康教育督导评价组总结了去年的工作经验。本学期健康教育督导评价体系已进一步完善，丰富了评价内容，完善了评价标准，整个健康教育评价本着公平、公正、客观的原则，真正做到计划、实施、监督、评价、奖惩，大大提高了教师的工作积极性。

　　我们坚持将健康教育纳入整个教学计划，对培养学生良好的卫生习惯和预防常见病起到了很好的作用。学校健康教育工作坚持做下去。

　　根据上级有关精神，我校从20xx学年起试行《学生身体健康标准》，20xx学年实际执行。在学校领导的关心和全体体育教师的共同努力下，我们圆满完成了20xx学年《学生身体健康标准》。现将实施情况做一个简单的总结，希望领导批评指正。

　　本着科学负责的'态度，我校在统计时一直强调数据的准确性和真实性，不允许任何人作弊，让测试结果真实反映当前身体健康状况我们学校的学生。据统计，我校共有学生598人，其中3人申请免试。这3名学生的情况如下：一名学生单腿残疾；另外两名学生有心脏病。共有595人参加测试，其中优秀学生43.9%（5.7%通过加分获得），29.2%优秀学生成绩好（4.0%学生通过加分获得），及格占26.9%（3.1%通过加分获得）。

　　从考试情况来看，很多学生在“身高标准体重”项目中扣分较多，尤其是低年级学生，因为今年年级学生的考试项目很少，“身高标准体重”占了更多的分。分数特别大，所以低年级学生的优秀率很低。

　　从低年级、中年级和高年级学生的优秀率来看，低年级的优秀率最低，高年级的优秀率最高，中年级位列其中。

2025学校学生工作总结精选范文篇2

　　医药信息工程学院团委学生会招新工作在9月7日开始，分为前期宣传和招新面试，于9月20日晚完成招新工作。

　　在招新前期宣传工作中，我们部门参与了统一行动的派凉茶活动，在12号进行洗楼派表宣传，总的来说，这两个宣传活动收到的效果还是挺好的，在洗楼派表当晚，我的感觉就是那些师妹对团委学生会都是比较感兴趣的，但是大家对团委学生会都是不了解，我们三个部长详细地介绍我们团委学生会，并留下联系方式供他们咨询。新生觉得我们的报名表设计得不好，部门介绍太过于官方了，我们也有同感，我觉得部门介绍应该由每个部门去准备，用一些通俗易懂的文字去介绍或许效果比较好。

　　在9月15号下午，我们学院举行了团建交流会，作为策划部之一，我们很荣幸能有这一次机会。接到任务后，我们部门和实践部一起商讨后，起草了一份策划书，然后根据实际情况不断修改，特别在安排代表出场顺序的方面，我们进行多次的修改，保证了整场会议的顺利而有序地进行。做策划，看上去好像很简单，其实不然，要考虑的方面很多，尽量要考虑全面，尽量不要有漏洞。到了会议开始时，我们发现问题出现了，有个课室的电脑用不了电子书，我们不得不换教室，因为课室安排已经发出去了，临时改课室会出现混乱，所以要安排人员在课室外引导新生到课室。因为工作人员比较少，安排可能不是很好，开始会场有点混乱。所以策划时一定要具体安排每个人要做什么，责任到位。

　　9月17号晚上突然接到我们部们要和秘书部策划第一次面试安排，我们9：00在二饭开会讨论整个面试的流程，到11：00左右我们基本完成活动的策划，我回到宿舍将策划书做成文档，到第二天开会时我们将整个过程讲给各位部长听，因为当时没有详细写怎么签到和流动工作人员具体是谁(只是写某部门派一名部长)，到了面试时，签到一片混乱，当时觉得不知道如何去做，后来只能按小队排队在找表，这样会场才不是很混乱。后来要开始面试时，当时安排的流动工作人员不够，因为当时写策划书没有写到是具体是谁，一时间不知道怎么安排，只能麻烦主席团的师兄师姐做一下工作人员，在这里要谢谢他们的帮助。经过这次的面试活动，我发现自己的策划能力真的不是很好，没有充分安排好，我们几个部长也没有充分合作起来，导致了面试场面一片混乱，影响了我们团委学生会的形象。回去后，我反省自己在整场活动做的事，觉得自己想的还是不是很全面。

　　在两场的面试中发现，来面试的新生都是热情比较高，第一轮到我们部门面试的人不是很多，大概7个左右，基于这个原因，我们第一轮面试主要肯他们的态度和礼貌是否符合我们的要求，工作能力在这轮面试没有涉及，因为我们觉得礼貌和态度是很重要的。一轮面试过后，经技术部和生活部的介绍，进入我们部门第二轮面试的有15名。因为有很多面试者我们见过，我们第二轮面试的内容比较广，包括全面认识面试者的态度，以及重点考察面试者是否适合成为我们部门的一员，面试内容有切合我们部门工作内容的情景模拟。已经过第二轮面试，我们一共招收了6名理事，推荐了两名面试者分别去了女生部和生活部。感觉这八位面试者都很优秀，符合我们的用人标准，各有各的特点。

　　经过这次的招新活动，我们发现我们的工作有很多的不足，我们会在今后的工作中吸取教训，做到最好。

2025学校学生工作总结精选范文篇3

　　在过去的一个里，在每次活动中，我部干都积极思考，积极参与，而且每次活动后写一份详细的工作总结，我部因此积累了很多经验和教训，获得了很多好的想法和解决问题的办法。

　　3月，是各个学生会部门协作活动最多的时期，在此期间，我部配合部在“天生射手”活动，同学们一个接一个地投球，都使出了自己的浑身力气，同学们的精彩表现让现场高潮迭起。此次活动陶冶了同学们的艺术情操，丰富大学生的课余生活。

　　4月，我部积极响应院体育部的号召，加强系与系之间的交流，组织系队参加全院第四届田径在开幕式中，我系啦啦队展露风头，为我系参加赢得好彩，在比赛和赛后训练期间，我部配合院体育部的工作，做好比赛用具的准备，并为我系运动员准备饮水等后勤工作，经过两天的激烈比赛，我系获得了系部团体成绩第二名、男子团体成绩第一名及女子团体成绩第三名好成绩！这是每一名运动健儿撒下的汗水才拼搏出的成绩，是他们坚持不懈、努力奋进的回报，更是系重视的结果，我们期待明年系再创佳绩！

　　5月，又一个活动的高峰期，由我部在信息楼举办了x学院“杯”第三届园文化艺术节羽毛球比赛并获得了圆满成功。本次比赛我部成员都能及时到场布置好比赛场地。为运动员提供最好的比赛。比赛中，他们认真做好比赛记录。比赛结束后，体育部的成员能及时把比赛结果统计出来，做好记录。此次比赛丰富了同学们的业余文化生活，培养了同学们顽强奋斗、勇于拼搏的`优良品质，并推动我系羽毛球运动的发展。

　　6月，我部在院篮球场展开了“机械杯”系内篮球联赛并获得了圆满成功。此次篮球联赛丰富了同学们的课余生活，给同学们提供了施展的机会，增强了各班的凝聚力，展示出了新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

　　以上即为我部本学期的工作。

　　在所有工作中都或多或少的存在了些问题，需要改进，我部会注意，在以后的活动中避免再出现这些问题，考虑问题会更全面，做事会更认真仔细，使以后的活动更加圆满，把失误降到最低，争取做到最好，过去的一学期已经过去，我们一定会积极总结，在期把工作做到更好。

2025学校学生工作总结精选范文篇4

　　年月，环协换届，级协会委员会为侯、魏、李三人，在换届后，三人的能力不及上届，了凡事“平等商议，解决”的工作风格。在的半年里，仨全力以赴，了协会招新，新会员大会及新会员破冰，的将环协乐观温暖的风格展现给大一小孩，校内环协品牌活动，还了许多环协历史上的“次”。能力，在活动组织上了问题，下面，三人将环协半年来的成就与问题总结如下。

　　年几大成就：

　　1.协会的传承

　　环协得以在校园内有的口碑，得益于环协的协会气氛，是协会前几届老人留下的宝贵财富。今年摆摊招小孩时协会的骨干们就给小孩了轻松的形象，随后的会员大会、面试、破冰活动中，也尽的把协会的文化展现给大一小孩，小孩也被文化所吸引感染，把环协当成了生活的一。环协精神能一代一代传下去，协会才能。

　　2.协会阵容的空前齐整

　　今年环协骨干集体早在去年月就一起合作，彼此非常熟悉，接手环协工作后几乎不需要磨合，直接能很的工作，这是上届给留下的财富，今后也需要让小孩们多合作搞活动，让早点熟悉，不要和华哥那届一样，后来才从班里拉人进环协帮忙。

　　今年阵容可以说环协史上最整齐的一届，除了开学前有人不可抗力退出协会，几乎退出的，骨干们都努力，可惜仨把部长们组织调配好，辛苦了大家。

　　3.迈上新高度

　　今年理事长麦子的关系，同绿驼铃的关系空前的好，承办了绿驼铃发起的“校园清汞”活动，并且两次请到了绿驼铃来培训，双方还商量了更多的合作项目，相信再未来会有更多合作。本土ngo，绿驼铃很不错的。

　　偶然机会，今年还同李洁老师与“绿色志愿者之家”了，并且合作了“国际爱护动物行动周”活动，也积累了宝贵的环教经验，为协会明年申请“根与芽”打下了基础。

　　小斌与，今年也揽到了的申请机会，当时三人正在忙的申请，加入，错过了后来的社团能力建设项目和全国性节能减排项目。提醒后来人，是个机会，明年要抓住。

　　在做小额资助项目的时候，也同了的，项目能，以后同北京合作的机会会更多。

　　值得一提的是，绿驼铃的清汞项目是同“北京地球村环境教育中心合作的。

　　同的合作要，能学到不少东西，今后应该，合作时要注意“有多大碗乘多少饭”，不要揽下项目的时候很爽快，真正做起来人了。

　　4.同兄弟院校环保社团新一届人。

　　华哥去年和高校环保社团关系搞的不错，这和去年有全市范围的活动系——月的交流会，月的“万米龙”和“水果贺卡”，能和高校社团混的很熟。

　　今年接手协会工作以后，如何维持关系成了协会的一大难题，好在后来广州交流会、“行动周”和“清汞”项目，的老朋友们了，也认识了达协的新朋友。上该到的社团都到了。不过大家的关系和去年相比淡了，问题需要努力去解决，交流要的，人关起门来做活动是不行的。

　　5.同学院、学校老师关系。

　　接手环协后，用侯哥在学生会的优势，同院里和学关系一直都很，有事宋老师一贯的支持，是项目，宋老师跟着操了不少心;小斌了同韩志勇老师的关系，韩老师对环协的热心，帮助了黄河水项目。“生命之水”项目中又与赵霞老师;在申请办公室的过程中又了李仕国经理的帮助。协会应该“走出去”，学校里的关系放松，离开学校很难发展的。

　　今年环协与社联的关系也“”了，有骨干任职于校广播站、校学生会、校记者团。使得寻求支持变的容易。

　　6.多了很多个“第一次”

　　学期里，环协次申请到了的“大笔”资助，次了环教活动，活动做的有些手忙脚乱，不过总归是次。宝贵的经验要传承下去，是做项目的经验，一直都在担心做项目后继，润古的“绿色梦想”和谷歌的“益暖”项目在做的时候都需要带小孩。麦子同学也在到处找小孩发培训资料，目的让小孩们尽早项目，接触项目，带起来也轻松一点。其实说到底再怎么带闲的，只要小孩们肯学，学会做项目很轻松的，缺的只是一点老人的指点。

2025学校学生工作总结精选范文篇5

　　在学生会已经有一年了，一年的时间很长，长到可以改变很多的事情，一年的时间也很短，短到仅有三百多天。进入材料学院学生会的日子也差不多快一年了，事前的策划，时候的总结是必须的。进入大学以来很少用自己的语言写份总结，但是这一次想自己写一写心里话。学生会真的给我带来很多东西，假设没有学生会这个平台我已经快过完的2年大学生活可能会是灰色的。还记得当时在热工第九届学生会做干事的那一年，热工系很小我也就很容易就进了学生会体育部。在哪里我认识到了一群豪爽的同学，在哪里感受到团队的气氛，身在那个集体感受到一种以前没有过的生活方式。什么事都是看你是否把心投进去了，在热工系的那段日子接触到了很多不一样的事情，觉得很多东西要去学，所以鉴定了我留下来的信念。而热工系与材料学院的合并对我来说既是挑战也是机遇，面临的问题是留?以何种心态留?还是直接退?

　　我知道要去哪里当主角压力会很大，33届运动会迫在眉睫，自己对材料的体育方面也差不多是一无所知。等等原因所以我迟疑了..。之后我决定了，递交了申情书。我喜欢挑战，它会给我动力。接手体育部开始其实我和新生一样的迷茫。但我需要去改变，必须去做些什么。我一直相信一句话-人都是逼出来的。每个人都是有潜力的，所以当面对着压力的时候，不要焦急，也许这只是生活对你的一点小考验，相信自己，一切都能处理好，逼急了好汉能够上梁山，时势造英雄，人只有压力才会有动力。那段日子，多亏了吴同学很其他同学的帮助我渐渐地对材料的体育熟悉起来，各项工作。我对33届运动会看的很重，我既想用他来证明自己，更重要的是要借这个平台多认识材料的体育健儿，这对以后的工作至关重要。而运动会那三天，开始出现一些没预想的事情，我控制不了…我感到心有余而力不足。三天的比赛之后成绩定格在第三，仿佛和我无关，我只是一个旁观者。那天我一个走了…。那一届运动会官方的总结我不想说了。可能它是别人心目中的小草，但是它是我心中的大树。成绩定格在了亚军，不会再改变。那是我们体育部做的不够好，我们应该检讨。

　　运动会之后一些事情开始渐渐地进入正常轨道。有些人会问我，也会好奇。我怎么就会在体育部当部长了。我从来都不会去考虑这些问题，因为这些问题会不攻自破。我是一个现实主义者，我不会喋喋不休的去辩解着什么，但是它会埋在我的心里，直到我做到了的那一天。运动会之后的是各类球赛了，篮球，足球，排球等。那又是一些新的东西，我喜欢去接触新的东西，因为它能让我学到东西。我自己本来就是个很热爱体育的人，那些事都是我喜欢做的，根本就没有把它当成是负担。在那些球赛结束后，我们都拿到了很好的成绩，有些还有点突破。现在我还清楚地记得吴同学和我说的那句话，你必须要更加的有魄力，场上的运动员都是你的队员，你是领队，必须卫他们争取利益，这样你的队员才能更加的信服你。

　　“魄力”这个词当时很少出现在我的身边，但之后这个词一直在我的脑中。

　　还记得“师生同乐”拔河比赛的时候，那涉及材料4个年级，55个班级。面临一个通知各支队伍比赛的工作，说实话，通知工作一直是我觉得最烦的工作，我很少去用飞信，我的飞信里到现在都还没有那些各个班体委的号码。小组赛，半决赛，再到主教门口的决赛。这个活动是我硬着头皮做的。很多人帮助我们部门，真的谢谢大家。

　　再到这个学期，这个学期的“以球会友”那是我一直想以后在材料学院传承下去的一个活动。因为在我们部门一直没有一个活动真正有特色，而我们新一届材料学院，我一直在想一个活动能够成为我们体育部的传统，传承下去。“以球会友”是我们的心血。我希望明年，后年，以后都有这样一系列的活动。这一次的以球会友我们做的不是很好，本来策划了但是很多东西从简了，在学校的影响力也不是很大，没有达到当初的目的，这一点值得我们以后改正。这个学期没有了欢送杯系列赛让我们也轻松了不少。红五月的“五四团旗接力赛”和“陶院向前冲”我们也都取得了不错的成绩，我们渐渐地发掘出来了各项活动的佼佼者，为以后的活动做好了充足的准备。

　　现在，这一届学生会的工作也差不多全完成了。对于体育部内部，我觉得我做的是失败的。没有激发出大家的团队合作精神，出现了学生会大家庭一样的问题，缺少凝聚力。我做的不到位的地方很多，毕竟我也是来这里锻炼的。大家这一年也很辛苦，希望你们也学到了当初进学生会是心中想的那些想学的东西。我们曾今在一起，以后将更加亲密。

　　生活没有彩排，每一天都是现场直播。在学生会的这一年的那些事历历在目，偶尔也会想如果生活真如一场电子游戏玩坏了可以重来的话，生活会变成什么样子?正因为时光流逝一去不复返，所以我们要放眼未来，走好脚下的每一步。以后的路我会怎么走，我自己也不是很明确，我喜欢挑战，它将让我变的更强。

　　我热爱学生会，因为那是一个我用心待过的地方，我热爱学生工作，它让我接触更多的人，认识更多的朋友。总结过去，展望以后。希望每一个在学生会待过的人都不要说自己没有学到什么东西，那只能说明你没有用心…

2025学校学生工作总结精选范文篇6

　　一、问题的提出

　　㈠、创造教育是面向未来的教育

　　21世纪将是竞争激烈的世纪，竞争最根本的是人才的竞争，而决定人才质量高低的核心因素是创造力。未来社会需要教育培养出大批创造型人才。而开发人力资源、开发人的创造潜能，则是摆在每个教育者面前的首要任务。因此，创造教育是时代的需要，是一种全面的教育、能力的教育和未来的教育。

　　㈡、创造教育是实施素质教育的有效途径

　　提高全民族的素质是一项艰巨的任务，中小学教育要为未来社会人的发展打下良好的素质基础。因此，教育必须以培养学生的创新精神和创造能力为重要目标。创造教育则是推进素质教育的有效途径。

　　二、方法步骤

　　㈠方法：即实验研究与行动研究相结合的方法。

　　㈡实验步骤：第一步——组织落实

　　第二步——学习培训

　　第三步——探索研究

　　第四步——实验总结

　　三、实验过程(“四个寓”)

　　㈠寓创造教育于课堂教学之中，探索教学方法

　　课堂教学是培养学生创造思维能力的主渠道。我们遵循主体主导、民主和谐、成功激励、延缓判断等原则，注重在课堂教学中培养学生的主人翁意识，引导学生乐于学习、敢于发问、勤于发问，变要我学为我要学及创造性地学。具体作法是：

　　⒈探索学科教学中创造教育的方法(归纳“六法”)

　　⑴激励法。在课堂教学中，老师们采用以下方法激励学生的创造性思维。

　　①情景激励法。根据学科内容采用录音、录像、挂图、布置环境、语言表达、课本剧、小品等手段创设情景，使学生如临其境，如闻其声，如见其人，激发了学生的情感和学习兴趣。

　　②质疑激励法。根据教学内容提出问题(师生)，激励学生去思考、探索、达到理解掌握新知。其中包括探究质疑、发散质疑、求异质疑、逆向质疑、比较质疑。

　　③猜想激励法。让学生主动地提出问题，动脑思考、操作实验，解决问题。

　　⑵操作法。结合教学内容，组织学生动手操作，培养学生的实践能力。如马昕老师数学课《百分数的意义和写法》。为了更好地贴近日常的生活实际，让学生参与教学全过程，老师请同学们在课前搜集有关百分数的资料，进行发芽实验。课上，老师根据学生搜集的资料讲授新课，既浅显又实际，易于理解新知，学生学习兴趣较高。

　　⑶绘画法。即把课文中的“话”变成“画儿”，把“画儿”变成“话”。通过绘画，一方面借助于形象思维，加深对问题的理解;另一方面，培养学生的想象能力及语言表达能力。

　　⑷游戏法。即玩中学、学中玩，在愉悦的课堂氛围中学习知识，锻炼能力。这种方法更适合于低年级学生。(请林春老师介绍“立定跳远、造型接力”一课的教学设计)

　　⑸观察想象法。根据教学内容，设置一定情景，让学生去观察、想象，激活学生的思维。如姚健老师语文课《火烧云》的教学。注重调动学生学习的积极性，使学生乐于学习、主动学习，理解作者能把火烧云写得那么美妙神奇，是通过长期的观察和丰富的想象。教师以课文为例，出示图形，请同学们认真观察，展开想象并表达出来，学生积极性非常高。

　　⑹合作学习法。根据教学内容，提出思考问题，组织学生或小组或全班进行讨论。在讨论中互相交流，思维火花互相碰撞，产生最佳解决问题的方法。

　　⒉探索创造思维训练课的教学模式。

　　开设思维训练课，因没有教材，造成教学中的困难。我们采取试点方法，与老师们一起研究安排教学内容。老师们根据创造思维训练课计划，确定每节课的发散点，设计出能启发学生创造思维的提问和创造思维含量高的练习题。

　　目前，创造思维训练课课型大体分为：⑴故事课;⑵议论课;⑶技法课;⑷操作课。同时，初步形成了创造思维训练课的六个基本环节：

　　⑴、提出问题，激发探讨欲望。

　　⑵、集体讨论，大胆想象，激起思维火花的互相碰撞。

　　⑶、独立思考，合理构思。

　　⑷、动手设计解决问题的方案。

　　⑸、汇报展出，引入竞争，标新立异。

　　⑹、老师讲评，总结归纳，表扬激励。

　　(请王晶老师介绍“打破常规”一课教学的设计)

　　㈡寓创造教育于多彩活动之中，培养创造才能

　　我校把创造教育渗透于各项教育活动中，力求让学生在多彩的班队活动、课外活动中受到启迪，体现创造，从而培养学生的好奇心、探索欲、自信心、独创性以及敢于质疑、富于挑战的创造性和非智力因素。

　　动手动脑的科技活动。我们抓住科技月活动这一契机，通过让学生拼摆七巧板、组装赛车、写小论文、搞小发明、小制作等活动形式，展示学生创造和实践能力，树立科技意识，培养创新精神。

　　丰富多彩的兴趣活动。我们引导学生积极参加课外兴趣活动，让他们把所学到的书法知识、绘画知识、英语知识等运用到实践之中。学校则为他们开辟园地，展示其创作画、自创英语小报、红领巾小报、篆刻作品、手工艺品……每年坚持举办合唱节、艺术节、劳动竞赛等。从而进一步激发兴趣，使他们乐于创造，学有所长，全面发展。

　　小型多样的体育活动。我们因地制宜，创造性地开展体育活动。如组织学生到街巷长跑;在院内做体育游戏、组织小型体活比赛;请全国跳绳大王、踢毽冠军、武术教练来校表演，以此推动全校性体育活动的开展，增强学生体质。

　　快乐课间的创造活动。为保证良好的秩序，全校班班开展文明、有趣的课间活动。如跳绳、踢毽花样翻新、集体舞等。班班有高招，月月有新意。学期末，校内评比自创活动特色班。

　　㈢寓创造教育于环境建设之中，发挥渗透功能

　　我们全校教职员工发挥聪明才智，充分利用现有的空间，创造性地进行校园环境建设，力求每年都变一点、新一点、发展一点，力求“小巷陋室开新花，创造教育结硕果”，真正使学生喜欢自己的校园，达到环境育人之目的`。

　　巧设专用教室。我们把平日上课教室与兴趣班活动室合二为一，利用墙报、园地显示兴趣班的特色。如书法室、美术室、篆刻室、象棋室……。无荣誉室，则在校园门道设立了荣誉窗;无少先队大队部，则建立了红领巾走廊;无多媒体教室，则在教导处隔墙建立了电视台控制室。师生们在这简陋狭小的天地中，倍感创造的无穷乐趣。

　　力求墙壁说话。玻璃窗前挂名人画像、挂地图。院墙根下画儿童壁画、设书法园地。利用山墙设置标语、警句牌。利用校门口仅有的一面墙办橱窗，面向社会展示教育成果、教育特色，展示学生各方面学习收获，让家长和学生共同感受成功的喜悦。既可以促进学校、家庭、社会的信息交流，也是对学校教育工作的鞭策。

　　文化建设统一。即校园环境与班级环境相结合，体现“四有”：有主题、有系列、有特色、有展评。让校园文化建设与班级文化建设融为一体，共同营造良好的育人环境。

　　㈣寓创造教育于家庭社区之中，产生合力作用

　　以学校为主导，把创造教育引入家庭、社区教育，使其三者有机结合，融为一体，形成合力，则成效更大。

　　为了取得家长的认同，我们先后组织家长观看天津市右脑智力录像灌输开发全脑的思想，进行会后座谈。我们请全校家长一起举行别开生面的开学典礼，观看中央教育电视台对我校创造教育纪实报道的录像。我们组织过家长与学生的同场电影、同台演出。请家长来校听课、参加班会、创造教育成果汇报会。还通过每学期的家长会及个别访谈，向他们汇报学校教育工作，听取家长的意见。家长对学校工作也给予大力支持。如为配合课堂教学，主动绘画课文插图，为班级设计壁报，为班队活动录像;带领学生开展假日小队的实践活动;为配合体育达标，带领孩子在校外、家中进行左右肢体训练……。

　　另外，社区是个大舞台。学生们可以实践在社区，服务在社区，教育在社区。同时社区也是学校教育的补充和依托。他们为我校开办家长讲座，市民学校，提高家教的认知水平，净化街道、家庭的环境，为学生健康成长创设和谐幸福的氛围。我校学生在社区里开展丰富多彩的实践活动。如动脑动手设计各种宣传卡，为居委会出板报等，得到了居委会的称赞。今年7月，我校的社区工作经验总结在全区进行了交流。

　　四、初步的成果

　　㈠教师的教育教学和科研能力有了明显提高

　　五年来创造教育的实验，推动了教师自觉学习教育理论，教育观念得到了更新，教育教学水平有了明显提高，科研意识普遍增强。大家一致认为：要想培养出创造型的学生，就必须首先成为创造型的教师。要通过不同渠道创造性地开展各项工作。因而对实施创造教育充满了信心。

　　㈡学生的创造性思维能力有了显著的提高。

　　99年，我们请教育分院童长江老师对我校实验班学生进行了创造思维水平的测试，结果是：发散思维、思维的变通性及创造性思维与对比班相比，均达到了p3的，反而是1+1+1

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