简单主题班会设计方案

简单主题班会设计方案（精选28篇）

简单主题班会设计方案 篇1

　　一、班会背景

　　现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。

　　二、班会目的

　　1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感

　　2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识

　　3、激发学生劳动的兴趣，引导学生不会的事情学着做的劳动意识

　　4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育

　　三、班会准备

　　多媒体课件、音乐、学生劳动的照片

　　四、班会过程

　　活动环节

　　设计意图

　　一、课题导入

　　1、让学生猜谜语：十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，左边五个右边五个，十个小朋友，只会做事，不会张口。

　　2、《人有两件宝》儿歌表演

　　3、让学生讨论自己的手有什么作用。

　　4、复习《小白兔和小灰兔》

　　5、小品《手的自白》

　　6、导出课题：我有一双勤劳的手。

　　1、谜语导入，提高学生兴趣。

　　2、让学生自由讨论发言，对主题的引出作一个铺垫。

　　3、同时也给学生一些初步的感知，知道自己的手不仅会做，而且能做很多事。

　　1、让学生看正在做家务的学生的照片。让学生发言，自己会做哪些。

　　2、再让学生说说自己会做什么，做了些什么。有的在擦桌子，有的在叠被子，有的在浇花，有的在拖地……

　　3、整理书包比赛

　　小结：自己的事情自己做

　　4、你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？ 让学生看看一些小朋友为长辈做事的照片。

　　小结：别人的事情帮着做

　　5、让学生看图片分辨，8类事情我们哪些该学，哪些不该学。

　　小结：不会的事情学着做

　　6、让学生看两种教室的对比图片，感悟教室环境的重要性。

　　小结：集体的事情大家做

　　1、让学生自由发言，对别的学生也一种激励。

　　2、整理书包比赛让小朋友活动起来，调动积极性，同时也有教育意义

　　3、让孩子明白自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，集体的事情大家做。

　　4、让学生在交流中沟通和感悟，了解别人会做的事情，也激励自己也去努力。

　　总结：

　　1、读儿歌

　　2、小朋友们今天学到了什么？

　　引出：我们要有一双勤劳的小手

　　3、唱歌：《我有一双勤劳的手》

　　通过一首激励勤劳的儿歌再一次激发学生做一个勤劳孩子的意识。总结本次班会的主旨，让学生自由发言，在歌声中结束本次班会活动。

　　班主任发言

　　我们每一个人都要有一双勤劳的手，这样才能做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，这样的小朋友才是对自己负责，对家人负责，对同学老师负责的好孩子。也只有这样，才大才能成为一个有用的人，让自己的人生变得更有意义。老师也相信，我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情。

简单主题班会设计方案 篇2

　　一、班会主题：好习惯伴我成长

　　二、班会对象：全体学生

　　三、班会时间：周五下午班会课

　　四、班会目的：

　　1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

　　2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

　　3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

　　4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

　　五、班会课前的准备：

　　1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。

　　2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。

　　3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。

　　六、班会流程设计：

　　主持人：

　　（一）、梁静贤：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！

　　王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。

　　陈燕：我们有幸成为了同学。

　　李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。

　　大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！

　　梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！

　　（李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场）

　　（二）、陈燕：李浩。

　　李浩：什么？

　　陈燕：你知道什么叫做“习惯”吗？

　　李浩：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。

　　陈燕：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？

　　李浩：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。

　　陈燕：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！

　　李浩：不可能，你说！

　　陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。

　　李豪：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。

　　李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，（班主任  ）关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）

　　1.开车打手机遭致车毁人亡

　　2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾

　　3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病

　　4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等

　　5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等

　　（梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场）

　　（三）、梁静贤：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。

　　王雅茹：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。

　　梁静贤：请欣赏小品《我这是怎么了？》

　　（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）

　　此处略去具体表演过程，简单交代剧情：

　　一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。

　　（四）、（陈燕和梁静贤主持）

　　陈燕：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！

　　（现场互动小组积极将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极思考和主动参与进来。）

　　现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。

　　（五）、（王雅茹和李浩主持）

　　刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！

　　（此时教室的多媒体再次播放一段视频）

　　此段视频内容是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的展示。

　　李浩：王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下面请同学们根据刚才的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？

　　（由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）

　　现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。

　　（六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持

　　此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。

　　王雅茹：（礼仪习惯）

　　（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

　　（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。

　　（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

　　（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。

　　（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。

　　（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

　　（7）讲话文明，不说脏话。

　　李豪：（学习习惯）

　　（1）课前要预习，学会带着问题听课。

　　（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。

　　（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。

　　（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

　　梁静贤：（生活习惯）

　　（1)

　　按时起床，不睡懒觉。

　　（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

　　（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

　　（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。

　　（5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

　　（6）在家帮助家长做力所能及的事。

　　（7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。

　　（8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。

　　（9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。

　　陈燕：（节俭习惯）

　　（1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。

　　（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。

　　（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

　　（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。

　　（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

　　（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。

　　（7）不向父母提出过高的物质要求。

　　（8）走读生进出校园要随时配戴出入证。

　　（七）、小结反思（班主任）

　　周老师（我）：

　　看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）

　　英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”

　　美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”

　　在我们班会班会即将结束的时候，周老师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从现在开始好习惯伴我成长”

简单主题班会设计方案 篇3

　　一、活动对象：

　　小学中高年级学生。

　　二、活动背景：

　　环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前生态环境日趋恶化，一次又一次给人类敲响了警钟。为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善生态环境已经成为人类一个紧迫的目标。对学生进行环境保护教育，到了刻不容缓的时候了。随着经济的发展和社会的进步，我们已经基本摆脱了贫困，但由于自然条件的差异和重大自然灾害的侵袭，我们国家仍有很多地区处于贫困状态，贫困地区的少年儿童、城镇下岗职工子女等都需要社会的关怀和帮助，对他们实施帮助和关爱，是我们每一个有能力、有良知的中国人的责任。《中国少年报》和中华慈善总会正在联合组织开展“一张纸献爱心”活动，为此，我们举办这次主题班会。

　　三、活动目的：

　　1、要让学生们知道，纸是中华民族文明的象征，珍惜纸张是我们的传统美德，回收利用纸张应该成为我们厉行节约、关注环保的新理念和新行为。

　　2、提高小学生保护环境意识，从小养成保护环境的好习惯；节约资源，杜绝浪费，培养学生勤俭节约的良好习惯；

　　3、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”倡导学生热心慈善公益事业，投入一分辛勤，奉献一份爱心，让爱心走进千家万户。

　　四、活动准备：

　　（一）班主任准备

　　⑴、20xx年10月22日和20xx年10月29日《中国少年报》。

　　⑵、《只有一个地球》《宇宙生命之谜》等文章（第十一册《语文》课本）。

　　⑶、江苏省南京市孝陵卫中心小学开展活动资料。

　　（二）学生准备

　　废纸、旧的书报杂志、旧挂历等。

　　五、活动过程：

　　（一）班主任导入

　　老师：同学们，我们先一起来学习两篇文章——《只有一个地球》和《宇宙生命之谜》。

　　（老师有感情地朗读课文。）

　　老师：同学们，我们生活的地球是非常美丽的，然而也是十分脆弱的。据科学探测，在以地球为中心的四十亿光年内没有发现可供人类生存的第二个星球，就是说，我们的地球一旦遭到破坏，人类将无安生之地。不错，我们的“神七”载人航天飞机已经发射成功，而且正准备建立空间站，但是，即使人类真的在月球上或火星上开辟出可供生存的空间，我们又会有多少人能够上去居住呢？退一步说，再过一百年，科学技术飞速发展，航天飞机每次可以承载一千人（相当于一列火车呀）到其他星球，地球上按只有70亿人计算，要把所有人都送出去需要七百万次，每天发射24次（每小时一次呀，可够快的了！），需要近三十万天八百多年！所以，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善生态环境已经成为人类一个紧迫的目标。我们在保护环境的同时，还能够废旧利用，奉献爱心，这样一举两得的好事，我们何乐而不为呢？

　　（二）师生互动，老师释疑

　　学生：老师，我们小学生以学习为主，怎么能去保护环境呢？如果说奉献爱心，向家长要些钱捐献出去，不就结了吗？

　　老师：奉献爱心不一定就要捐钱，保护环境也不会影响学习。今天，我们要组织开展的“一张纸献爱心”活动，非常简单，人人都可参加，积少成多，爱心奉献，即可做到保护环境，又能达到奉献爱心的目的。

　　学生：老师，为什么要组织“一张纸献爱心”活动呢？

　　老师：纸是中华民族文明的象征，珍惜纸张是我们的传统美德，回收利用纸张应该成为我们厉行节约、关注环保的新理念和新行为。大家都知道，今年6月1日，国家开始在所有大型商场、超市、集贸市场执行《限塑令》，就是基于环保减少白色垃圾。所以，我们也应该提高环保意识，杜绝浪费，节约资源。现在中国少年报社和中华慈善总会正在全国组织开展“一张纸献爱心”活动，我们每一位同学、每一位少先队员都应自觉配合这次活动的开展。

　　学生：老师，“一张纸”怎么能跟环境保护联系起来呢？

　　老师：同学们，造一吨纸大约需要20棵二十米以上的大树，我们如果回收一吨废纸可以拯救20棵参天大树。但是目前我国废纸回收率还不足30﹪，远远低于世界发达国家。如果我们能够节约资源、回收纸张，就能避免全国1400万吨废旧纸张的浪费，就能节约人民币100多亿元，数千亩森林免遭砍伐。

　　学生：哎呀，真没想到，节约一张纸会对国家有这么大的贡献！老师，您快说这次活动的基本形式是怎样的？

　　老师：少先队员自愿参与“一张纸献爱心”活动，由学校少先队组织定期统一回收、变卖废旧纸张，所获得的收益全部用于公益事业。

　　学生：老师，您具体说说我们应该做些什么？

　　老师：少先队员在平时应该主动回收废旧纸张，如过期的废旧报纸、文件资料及书刊等，倡导身边的人都来节约用纸、回收废纸，并积极参加学校少先大队定期组织的废纸捐赠活动。

　　学生：老师，回收废纸我们明白，就是学校少先大队统一组织回收、变卖。我们跟中华慈善总会和中国少年报社有什么关系呢？

　　老师：中华慈善总会慈爱回报工程办公室及中国少年报社工作人员，将定期前往我们开展活动的学校，上门收运同学和老师们捐赠的废纸。

　　学生：废纸捐出去了，我们的爱心体现在哪儿呢？

　　老师：废纸回收所得款项中的10﹪将作为中华慈善总会大灾储备基金；还有10﹪作为“队报征订基金”，用于以捐赠学校的名义向灾区、贫困地区的少年儿童、城镇下岗职工子女、农村留守儿童、进城务工就业农民子女等赠送《中国少年报》。其余的80﹪将返还给各学校用于学校的基础设施建设，丰富精神、文化教育等公益用途。

　　学生：老师，我们参加“一张纸献爱心”活动，怎样跟中国少年报社联系呢？

　　老师：不用担心。废旧纸张回收流程是这样的：

　　1、学校跟中华慈善总会慈爱回报工程办公室及中国少年报社联系，工作人员上门签订认捐书；

　　2、学校指定专人具体负责，并安排固定的废旧纸张临时存放处；

　　3、工作人员定期前往开展活动的学校收运废纸；

　　4、物流人员当面称重，填写单据，所捐废纸按当日市价核算；

　　5、废纸回收一周内，在“善聚网”公布认捐单位所捐废纸数量；

　　6、中华慈善总会慈爱回报工程办公室将定期在“善聚网”上公布善款使用情况；

　　7、“队报征订基金”将以捐赠学校的名义向灾区、贫困地区的少年儿童、城镇下岗职工子女、农村留守儿童、进城务工就业农民子女等赠送《中国少年报》。

　　同学们，其实废纸变宝有很多高招，下面我再给大家介绍江苏省南京市孝陵卫中心小学开展的情况。（老师读《旧书刊用起来》）

　　（三）爱心启程——宣布“一张纸献爱心”活动正式启动

　　老师：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”同学们，全体少先队员们，让我们携起手来，为回收每一张纸投入一分辛勤，奉献一份爱心，让爱心温暖你我，让爱心走进千家万户！现在我宣布，“一张纸献爱心”活动在我班（校）正式启动，捐赠开始！

　　（同学们捐赠废旧书报。）

　　六、活动总结：

　　老师：感谢大家的捐赠。同学们，你们都是善良的孩子，都有一颗爱心，我们的行动将惠及灾区少年儿童、贫困地区少年儿童，给他们带去温暖，人民会感谢我们，社会会感谢我们！今天是“一张纸献爱心”活动的开始，我们将长期开展下去，在不久的将来，我们就会在网络上看到我们学校的名字，因为，中华慈善总会慈爱回报工程办公室将会把“队报征订基金”以我们学校的名义向灾区、贫困地区的少年儿童、城镇下岗职工子女、农村留守儿童、进城务工就业农民子女等赠送《中国少年报》，并在“善聚网”上公布。我们学校也会因你们而获得荣誉！谢谢你们！

　　今天的“一张纸献爱心”主题班会就进行到这里，希望大家继续努力，把“一张纸献爱心”活动深入持久地开展下去！

简单主题班会设计方案 篇4

　　快乐主题班会设计

　　随着社会的发展，人们对于教育的要求也越来越高。在学校教育中，班会是一种重要的教育形式，可以帮助学生提高综合素质，增强班级凝聚力。为了让班会更加有意义和富有乐趣，我们为您提供了一些快乐主题班会设计方案。

　　1. 梦想飞翔

　　梦想是每个孩子心中最美的花朵，是他们追求美好生活的动力。梦想飞翔主题班会可以帮助学生展示自己的梦想，并激发他们追求梦想的决心。

　　活动安排：

　　学生分享自己的梦想，可以用图片、文字等形式展示。 请一些成功人士或行业专家来讲述他们的梦想故事，激励学生。 组织一些梦想实践活动，例如让学生体验不同职业的工作。 以梦想为主题进行班级展示和表演。

　　2. 爱心传递

　　培养学生的爱心和关爱他人的能力是教育的基本任务之一。通过爱心传递主题班会，可以让学生感受到爱的力量，并激发他们关爱他人的意愿。

　　活动安排：

　　学生可以分享一些自己关爱他人的故事，鼓励其他同学也参与到关爱活动中。 组织一些公益志愿活动，例如去社区帮助需要帮助的人。 可以邀请一些慈善机构的代表来给学生讲解关爱他人的重要性。 以爱心为主题进行班级展示和表演。

　　3. 健康成长

　　学生的健康成长是学校教育的核心目标之一。通过健康成长主题班会，可以帮助学生了解健康的生活方式，提高自我保护能力。

　　活动安排：

　　组织一些健康知识的讲座，让学生了解如何保持身心健康。 组织一些运动竞赛活动，让学生体验运动的乐趣。 请一些医生或保健专家来为学生做一些健康检查。 以健康成长为主题进行班级展示和表演。

　　4. 传统文化

　　中华传统文化是我们民族的瑰宝，也是学生们重要的.文化素养之一。通过传统文化主题班会，可以增强学生对传统文化的了解和热爱。

　　活动安排：

　　组织一些传统文化知识的讲座，让学生了解传统文化的内涵。 组织一些传统文化体验活动，例如书法、剪纸等。 请一些传统文化艺术家来给学生表演传统文化节目。 以传统文化为主题进行班级展示和表演。

　　5. 自然探索

　　自然是孩子们最好的老师，通过自然探索主题班会，可以培养学生对大自然的热爱和探索精神。

　　活动安排：

　　组织一些户外探索活动，例如郊游、野营等。 请一些自然保护专家来给学生讲解自然保护的重要性。 组织一些植树造林、保护动物等实践活动。 以自然探索为主题进行班级展示和表演。

　　以上就是我们为您提供的快乐主题班会设计方案，希望能够给您的班会活动带来一些新思路和灵感。相信通过这些精心设计的主题活动，班会将变得更加有意义、有趣，学生们将在快乐中成长。

简单主题班会设计方案 篇5

　　21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。我们老师应该端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。下面带来健康心理主题班会教案，一起去了解一下吧! 一、教学目的：

　　1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。

　　2、教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的.困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。

　　二、教学准备

　　准备活动中所要用的各种情景问题。

　　三、教学过程

　　(一)导入

　　1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今天我们学习树立自信心，做情绪的主人。

　　(二)学习如何控制倾情绪

　　A、关成的学习成绩退步了，应该如何对待?

　　B、小花是怎么对待跳绳失利的?

　　分组讨论，然后派代表在全班发言。

　　(2)议一议

　　如何调控自己的不良情绪呢?

　　A、宣泄法。

　　B、转移法。

　　C、将心比心。

　　D、挫折不一定都是坏事。

　　3、活动明理

　　师：王小燕爱生气好不好?为什么?

　　生：不好，生气影响身体健康。

　　生：生气容易使人得病。

　　生：生气容易影响同学关系。……

　　议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。

　　(三)学会树立自信心

　　1、教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事，明确告诉学生是“自信心的力量”!

　　2、议一议

　　师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?

　　生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话……

　　师：后来，丁丁怎么做的?成功了没有?

　　生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功；在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试；他不怕困难，大胆去做。

　　师：你知道丁丁是个什么样的孩子?

　　生：有同情心，愿意帮助别人；勇敢的孩子；知错就改的孩子。

　　师：这个故事说明了什么道理?

　　生：在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现；后来他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。

　　指点迷津：我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功。

　　(四)总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信。

简单主题班会设计方案 篇6

　　一、活动时间

　　20xx年2月—20xx年12月

　　二、活动内容

　　（一）主题教育活动启动仪式

　　2月22日，全校举行“践行‘三管十不’、强化文明养成”主题教育活动启动仪式。主要形式为“共建文明家园”承诺宣誓。

　　开展“践行‘三管十不’、共建文明家园”承诺宣誓仪式。“承诺书”附后。

　　（二）文明礼仪宣传教育活动

　　大力开展“五个一”公德教育活动，通过“进行一次国旗下讲话”、“召开一个主题班、队会”、“出好一期主题黑板报”、“布置一处宣传园地”、“做文明学生一日体验活动”等形式，让每位学生积极投入到主题活动中去。

　　（三）文明礼仪践行活动

　　1.校园文明实践活动——“文明每一天”。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，通过在校园提醒一次不文明行为、改掉自身的一个不文明行为习惯、提出一个好建议、养成一个礼仪习惯等系列活动，在校园内、外大力开展文明实践活动，在实践中强化道德行为。

　　2.社会文明实践活动——“友情提醒共建文明”。组织学生在确保安全的前提下，走入社区、公园等公共场所，向市民发放文明友情提醒卡。同时，在学校周围寻找适合学生活动的'实践区域，带领学生走进社区，开展清除户外野广告、清洁环境卫生等实践活动。

　　3.家庭文明实践活动——遵守《市民守则》，争当文明家庭。联合家长共同做好对学生的教育指导。同时，号召学生积极向家长宣讲文明礼仪，和家长共同承诺遵守《市民守则》，遵守“三管十不”。把“文明礼仪学生”评比向“文明家庭”评比延伸，以家庭为单位，调动广大家长和学生的参与意识。

　　4.团（队）员自查自律主题教育活动。各班级团支部召开以“对照‘三管十不’、强化文明养成”为主题的民主生活会，让广大团员通过民主生活会，对照“三管十不”进行思想交锋，促进学生文明素质和城市文明程度不断提高。

　　（四）文明礼仪展示活动

简单主题班会设计方案 篇7

　　一、活动背景

　　据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，10市场行销班级特组织开展心理主题班会活动，让心理健康教育走进班级。

　　二、活动目的

　　1、让同学正确了解5·25大学生心理健康日；

　　2、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；

　　3、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

　　三、活动宗旨

　　“提高班级凝聚力，构建和谐班级。”

　　四、活动主题

　　感受爱，体会爱，传递爱

　　五、活动形式

　　主题班会

　　六、活动时间

　　20xx年5月号

　　七、活动地点

　　八、活动流程

　　1、活动内容：

　　准备几张由基础形状构成的图像，再选几名志愿者（单向沟通活动）一名志愿者看这图像两分钟，然后背着大家用语言描述，大家在下面画出来，再与正确图像比较，请同学们谈感受（双向沟通活动）同样的活动，不过志愿者面对大家，而且大家向他提问再画图，最后与正确图像比较，请同学们谈感受，发现问题并请同学们谈感受。

　　2、向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的.由来。

　　20xx年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。

　　把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。

　　3、讨论大学生常见的交往障碍及怎样当好说话人

　　4、辅导员总结发言

　　九、活动意义：

　　通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

简单主题班会设计方案 篇8

　　教学目标：

　　1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。

　　2、明白笑和哭是表达情感的一种方式。

　　教学准备：

　　录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。

　　教学过程：

　　1、请幼儿听录音，进行联想。

　　（1）这是什么声音？（笑声）

　　（2）猜猜看，他为什么会笑？

　　2、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。

　　（1）人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样貌的？

　　（2）你什么时候会高兴地笑？

　　3、听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。（形式同前）

　　4、出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。

　　小结：

　　我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，个性想哭的时候是能够哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，就应请爸爸妈妈和教师帮忙你。笑有利于身体健康。

简单主题班会设计方案 篇9

　　活动目的:

　　1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。

　　2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。

　　3、使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生。

　　活动过程:

　　一、活动导入

　　1、同学们，有一首诗想必大家都很熟悉，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

　　2、杜牧的这首诗提到了我国一个很重要的传统节日--清明节。清明，既是我国的二十四节气之一，又是我国最重要的祭祀节日。

　　3、清明节至今已有两千五百多年的历史了。每年的清明，人们都会从五湖四海纷纷赶到自己先人的陵墓前，洒下一壶热酒，聊表思念之情，也会在烈士墓前，献上一束鲜花，表达对先烈的感激之情。

　　4、我国为清明节特别设定了假期，表示对节日的重视，不久前，清明节被列入非物质文化遗产。下周我们将迎来今年的清明节，让我们一起更深入地了解它，争取在节日里过的更有意义。

　　二、清明节知识

　　咱们班里有很多小研究员呢，他们搜集了清明节习俗的资料，大家一起来听一听。

　　1、清明节要荡秋千。

　　2、清明要踢蹴鞠。

　　3、清明一定要去踏青。

　　4、清明也要放风筝哦。

简单主题班会设计方案 篇10

　　一、活动准备:

　　1、学生提前一周自查身边的安全隐患有哪些，并排演小品等节目。

　　2、选好主持人，并加以培训。

　　二、活动形式:

　　表演、讨论、实践等。

　　三、活动过程:

　　(一)(主持人上场)在优美音乐的伴奏下，男主持人:朗诵《请安全地走》(感情充沛，引入主题);女主持人:《请安全地走》道 出了我们共同的心声，说出了我们共同的心愿。

　　(二)请同学们就如何增强我们的安全意识和自我保护意识发表自己的见解。(学生讨论，并提出自己的独到见解。)

　　(三)介绍我们班在今后要做的安全工作，提醒同学在日常生活中应做的几项内容。

　　1、宿舍安全问题

　　检查书柜等宿舍设施，注意安全用电、防火、防骗、防盗，落实宿舍零汇报制度，禁止夜不归宿。

　　2、饮食安全问题

　　3、活动安全问题

　　4、文明交往教育，防止意外伤害、修身明德、洁身自好。

　　文明交往包括;(1)和文明人交往(2)和文明人的文明交往

　　要求全班同学提高修养，修身明德，倡导同学间的文明交往。杜绝打架等威胁生命安全的行为。

　　5、考勤——安全的保障

　　6、严格管理保障人身安全，财务安全。各个宿舍要清除危险物品，高处一柜物品摆放整齐，以免砸伤。保管好自己衣物，宿舍关好窗，防治盗窃。

　　7、各个宿舍要严格落实学生零汇报制度和请消假制度，各个社长按时通报学生晚间归宿情况。并把晚上熄灯前把未归宿人数告诉班长，“杜绝夜不归”宿现象。宿舍长要做好考勤工作。

　　8、加强安全意识:注意自己的“人身安全、财物安全”。

　　9、班委、党员和入党积极分子要以身作则。

　　10、由人离校时必须向辅导员写书面报告。

　　内容包括:离校时间、去向、返校时间、联系方式，并且确保按时返校。

　　(四)“排除隐患，珍爱生命”，请班长宣读呼吁书。

　　(五)总结：俗话说“隐患险于明火，防患胜于救灾”。通过这次的班会，同学们对隐患的排查都有高度的认识，通过本次班会，让每一位同学都意识到安全对我们来说是多么的重要，生命对我们来说，是多么的珍贵。本次各班安全教育主题班会，对加强大学生的纪律观念和安全意识，提高安全防范能力，保证学生正常的学习生活秩序，更好的促进我院学生的健康成长和成才有重要意义。愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!

简单主题班会设计方案 篇11

　　活动目的

　　1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

　　2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立初一(4)班的良好集体形象和个人影响。

　　3、通过活动展现学生的创造能力，增强同学之间的了解与友谊

　　活动重点、难点：

　　1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用

　　2、主持人语言的感情投入及感染力

　　活动时间：9月_日(周一)下午

　　活动地点：初一(4)班教室

　　课前准备：

　　1、 主持人做好准备工作

　　2、 全班动员明确目标，按照主持人安排轮流发言

　　3、 搜集知识问答的资料

　　4、 准备需要的音乐

　　活动过程：

　　一、主持人宣布活动开始

　　主持人：今年9月，我们从小学顺利升学，成为一名邵家中学的学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。但同时，我们的学习任务也比以前重，父母的叮嘱增加了，课文的内容加深了，我们需要掌握、应用的知识也变多了，在我们忙于应对这些看得见，感觉得到的变化的时候，我们有没有想过，我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的中学生呢?我们只有一行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗?(众答：对。)今天我们就来讨论一下中学生行为规范。

　　主持人：下面我们(1)班“言有规、行有范”主题班会，现在开始

　　二、知识竞赛

　　主持人：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢?我们来个知识竟赛吧。每个小组为一个参赛队，答题方式是抢答，每答对一题就会得到一张卡片，最后卡片最多的小组就是冠军。大家准备好了吗?

　　第一题：中学生行为规范共有几条?( 4O 条)

　　第二题：中学生行为规范分为哪几部分?

　　(自尊自爱，注重仪表;真诚友爱，礼貌待人;遵规守纪，勤奋学习;勤劳俭朴，孝敬父母;严于律己，遵守公德)

　　第三题：中华人民共和国国歌是：( ( (义勇军进行曲)) )

　　第四题：中华人民共和国国徽中间和周围分别是：

　　(中间是五星照耀下的_周围是谷穗和齿轮)

　　第五题：我们提倡的“五爱”具体指哪几方面?

　　(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)

　　第六题： 中公民道德规范指哪些?

　　(爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献)

　　第七题：上、下楼梯应该靠哪个方向走，左还是右?(右)

　　第八题：过马路我们应该“一停、二看、三通过”，其中的“看”应该怎样看呢?

　　(向左一向右一向左)

　　主持人：知识竞赛结束了，我们来看看哪个小组得冠军，是_组，我们祝贺他们，让我们为他们唱首歌：《 Dringle BellS》

　　三、对错你知晓

　　主持人：请大家判断下下面情况是否正确，我们是否该这么做

　　1、我们可以配戴首饰，披头散发。(F)

　　2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(T)

　　3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。(T)

　　4、 我们可以因有事而不请假，随便旷课。(F)

　　5、 我们可以在操场上骑车。(F)

　　6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(T)

　　7、 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(T)

　　8、 观看电影表演时，可以说话，随便走动。(F)

　　主持人：只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。(同学自由讨论)

　　四、反思

　　“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的行为素质起着决定性的作用，对我们中学生来讲尤为重要，昨日的习惯，已经造成了今日的我们，今日的习惯决定明日的我们。

　　下面请同学进行自我反思：

　　1、列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持;哪些是不好的习惯，应该改进。

　　2列举班集体生活中的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持;哪些是不好的习惯，应该改进。

　　五、结语

　　主持人：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。

　　主持人：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”

　　主持人：行为规范主题班会到此结束。

简单主题班会设计方案 篇12

　　【教育目标】

　　1、了解击剑运动中拼搏精神的内涵。

　　2、激发学生们的学习斗志，引导同学们正确树立自己的人生目标。

　　【活动背景】

　　本班是击剑班，击剑的同学们不仅要学习文化知识，在课余时间还要进行训练，比别的同学付出了更多的汗水和艰辛。在击剑比赛中，我班的击剑运动员们凭着搏的精神，取得了一枚枚来之不易的奖牌。为徐汇区、为学校、为班级增光添彩。进入初三年级后，班级中不少同学学习状态不佳，表现为对学习有畏难情绪、意志消沉，学习成绩下滑。有必要通过辅导活动，以击剑精神“搏”来激发学生的学习斗志，引导学生树立正确人生目标！

　　【活动准备】

　　1、拍摄击剑学生训练的录像以及比赛的录像。

　　2、拍摄击剑生获奖的照片

　　3、分组准备主题班会节目。

　　4、班干部布置教室环境，主持人根据节目的流程制作背景PPT及写串联词。

　　5、准备便条写出自己的目标。

　　【班会流程】

　　一、播放PPT,导入主题

　　二、感受击剑运动

　　播放击剑训练的'录像及击剑生获奖的照片。

　　学生讨论击剑比赛中“赢”的秘诀。

　　三、体悟击剑精神

　　举例通过拼搏获得成功的名人。

　　通过小游戏体会获得成功的艰难。

　　四、弘扬搏的精神

　　搏的精神同样适用与学习和生活中。提出学生最近的学习情况。

　　采访某些同学，讲讲他们在学习上遇到哪些问题或困惑导致他们的成绩止步不前甚至倒退。

　　同学发言：我们在学习上该怎样拼搏才能获得成功？

　　诗歌朗诵《拼搏之歌》

　　学生写下自己各个年龄段的拼搏目标并制作时间胶囊。

　　学生表演击剑操。

　　班主任寄语。

简单主题班会设计方案 篇13

　　主题班会是学校教育教学活动的一项重要内容。一个精心设计的主题班会不仅可以丰富学生的课余生活，激发他们的学习动力，培养他们的领导才能和团队精神，而且还可以提高班级的凝聚力和集体荣誉感。因此，如何设计一场优秀的主题班会，是我们每一个班主任应该认真思考的问题。

　　一、主题选取

　　主题是主题班会的灵魂所在，它要与学生的实际需求和兴趣爱好相结合，具有一定的寓意和思想含义，能够引起学生的热情和兴趣。例如，我们可以根据学生的`年龄和性别特点，选择不同的主题，如“魅力校园，快乐成长”、“英语天地，畅享想象”、“文化大家，共创未来”等等。在选取主题时，要考虑到主题的可行性和操作性，避免过于抽象或太具体，最好体现出一种积极向上的精神风貌。

　　二、内容规划

　　在确定了主题后，就需要对班会的内容进行规划。内容规划要根据主题的不同，选择切入点和亮点。比如，对于主题“英语天地，畅享想象”，我们可以邀请英语老师来讲述有趣的英语故事，组织英语歌曲和情景对话比赛等等。在内容规划时，要注重多样性和趣味性，避免单调和沉闷。

　　三、节目策划

　　节目是主题班会的关键所在，它是内容规划的具体体现。节目策划要根据班级的特点和成员的优势来制定。例如，如果班级有比较出色的歌唱和舞蹈表现力，可以组织班级歌唱、舞蹈比赛，这样不仅可以展示班级实力，而且也可以锻炼学生的表演能力。在节目的策划中，要注意节奏感和节目的顺序，避免出现疲劳或分散。

　　四、彩排与表演

　　在完成节目策划和设计后，就需要进行彩排和表演。彩排是对节目内容的检查和修改，要对节目的细节进行调整和完善，以保证表演的出色和高水平。在表演时，要注意形象仪表和语言表达，以达到出色的表现效果。

　　五、评选与答辩

　　评选与答辩环节是优秀主题班会的重要环节之一。在评选中，评委一方面要根据评分标准进行评分，另一方面还要根据主题的特点和策划的创新性进行评定。在答辩过程中，要注重表现出自己的思考和设计过程，突出班级特色和个性。

　　六、总结与反思

　　主题班会的成功不仅取决于策划和表演的过程，更重要的是总结和反思。在总结和反思时，要重点回顾整个活动过程，对工作中的不足和成果进行深入剖析，以便在今后的班会活动中做到更好的改进和完善。

　　总之，“优秀主题班会设计方案一等奖”不仅要注重主题的选择和内容的规划，更要注重节目的策划和表演，以及评选和总结的过程。只有在每个环节都做到精益求精，才能让主题班会真正地成为学生喜爱的活动，达到教育、娱乐、提高的效果，让学生在快乐中成长，创造未来。

简单主题班会设计方案 篇14

　　一、主题：

　　学会宽容，善待他人

　　二、活动目的：

　　现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。因此，希望通过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同进步，进而培养健全的人格。

　　三、活动的内容：

　　1、游戏“你吹我爆”；

　　2、“故事”就在身边；

　　3、举例子悟宽容；

　　4、知根知底求进步；

　　5、献计献策学宽容；

　　6、借电波传真情；

　　7、朗诵诗歌话结束

　　四、活动的形式：

　　漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演

　　五、活动的准备：

　　1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任

　　2、对收到的各种形式的资料，进行认真审阅、批改和去舍

　　3、设计课件制作

　　4、在班主任和有关老师的指导下织排练

　　5、布置黑板，教室

　　6、布置做好班会记录

　　7、邀请学校领导参加

　　六、活动过程：

　　播放背景音乐《唯有宽容》，营造班会气氛，主持人入场

　　主持人合致词：老师、同学们下午好。

　　L：欢迎走进高二（3）主题班会（学会宽容，善待他人）

　　W：首先让我们一起进行“你吹我爆”的游戏

　　（一）导入：游戏“你吹我爆”

　　①要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。

　　②操作：每组派两位同学上讲台来比赛，看哪组的同学在最短的时间（四个气球）里完成任务。气球一旦爆破就失败。

　　③思考：牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸，扎在哪个部位容易爆炸？为什么呢？

　　④主持人小结，引出主题：

　　L：气球最薄的地方——张力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱

　　W：其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，如果老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤。

　　（二）“故事”就在身边

　　学生短剧表演《小可的一天》，播放学生自导自演的短剧，反映生活中由偶发事件而产生恼怒情绪；由遭遇好友拒绝帮助而失望；由迟到、未按时上缴作业而受批评于老师，被老师留下补做，脸面丢尽，对老师产生了厌恨；由晚回家，被父母责问，最终将一天所积的不满迁怒于父母，一场家庭争吵由此引发……的情景再现，让学生更深刻地认识到仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它就会自行消亡；如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦充满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。

　　（三）举例子悟宽容

　　（过渡）在人际交往过程中矛盾、冲突、隔阂都是难免，那我们该如何应对呢？

　　（四）知根知底求进步

　　展示调查测试表——“你平时是一个宽容的人”

　　（五）献计献策学宽容

　　1.息怒。不要轻易被人激怒。越是剑拔弩张的时候，越要提醒自己保持冷静。一旦激动起来，会影响正常的思维，说话会失去分寸。要学会克制。林则徐有一座右铭，叫“制怒”。他之所以用“制怒”来警策自己，是他几十年官宦生涯中得出的教训。

　　2.志存高远。志向越是远大，心胸就越会开阔，不屑对小事斤斤计较。古人有云：“要看银山拍天浪，开窗放入大江来。”

　　3.归因。别人触犯了你、伤害了你，绝大多数人由于言语不慎，或者言者无心，听者有意，触犯了你的心理敏感区。真正有意报复你，恶意攻击你的人是不多的。坚信：白天不做亏心事，半夜敲门心不惊。

　　4.心理互换。将心比心，设想一下当自己无意触犯伤害了别人的时候，他人会有什么感受和想法，设身处地为别人着想，就不会出现吹毛求疵，对他人过于苛刻的言语和行为。

　　5.充实自我，开拓眼界。人的气度与人的知识修养、眼界宽狭很有关系。一般说来，知识修养差的人容易心理偏狭，遇事想不开。丰富的知识、开阔的眼界，就会对许多意想不到的事情泰然处之。当然，满腹经纶却气量狭窄、行为恶劣的人也是有的，但总的说来，知识能开拓人的心胸。培根有句名言：“知识使人明智”。

　　6.摆大家风度，不与他人一般见识，无理就认错，得理也让人。多想想：为一点小事搞得面红耳赤，双方见了面多不好意思？如果事事都斤斤计较，岂不自寻麻烦？！

　　（五）借电波传真情

　　①操作：主持人担当“此时我宽容”广播栏木的主持人。同学作为听众，当举手示意时，表示播打进栏目的热线，从而来讲述自己在与同伴或长辈的交往中所遇到的摩擦，借助电波主动握手言和或宽容他人。

　　②播放栏目宣传语（栏目宣传语）如下：在人与人的交往中，总免不了各种各样的摩擦，别人也许在不经意间伤害过你，你也也许在不知不觉中对别人苛刻了一点。如果你曾只看到别人的缺点而做出了伤害他人心灵的事，你愿意用缩小镜将他的缺点缩小吗？如果别人曾误会过你，你愿意首先跟他握手言而吗？“此时我宽容”栏目给大家提供这样的机会。欢迎你们播打栏目的热线，期待着你们的声音！（整个节目中播放轻音乐《莫斯科郊外的晚上》）

　　③给同学一定的时间思考（在音乐声中，大家回忆以前在交往中发生的摩擦，考虑如何借助电波来宽容他人）

　　④播放事先准备好的听众来信（此信来自某位学生的真实生活，而且内容具有普遍性，作为听众来信比较合适。）

　　⑤请举手的学生上讲台请学生上讲台，在话筒前讲述自己要宽容的人及两人之间所发生的故事，节目主持人做适当的引导。

　　W：谢谢各位听众的来电、来信。莎士比亚在名剧《威尼斯商人》中一段台词是这样写的宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。

　　L：希望大家有一颗宽容的心，用宽容的心态面对每一个不顺心的事。

　　W：相信大家的生活会更加快乐！

　　L：最后我们将送上高二（3）全体朗诵的诗歌来结束本次的主题班会。谢谢各位同学的热情参与。

　　（六）朗诵诗歌话结束

　　（七）主持人结束语：

　　（八）班主任总结语：

简单主题班会设计方案 篇15

　　教学目标：

　　1、让学生回顾六年来的学习和生活，激发他对过去生活的怀念，对未来生活的憧憬和向往。

　　2、通过回忆，激发学生对母校及老师的眷恋之情。

　　3、通过活动，培养学生的组织和管理能力。

　　教学准备：

　　一些节目。

　　教学过程：

　　一、主持人宣布开始。

　　二、出旗，奏乐。

　　三、唱队歌。

　　四、活动开始

　　主持人：阳春的撵轮，驶过了四月的风之旅，迎来了热情而不燥热的红五月，在她的襁褓中，我们心潮澎湃，热血沸腾开展了《情系母校》的综合系列活动。让我们了解了母校的世态炎凉，重温了往昔丰富多彩的学习生活，感受到了母校的温暖、同学的友谊和老师的关心。今天我们摘取了活动中的一个个动人画面，作个展示，以表我们对母校、对老师的深深眷恋之情。

　　汇报过程：

　　主持人甲：敬爱的老师们，

　　乙:亲爱的同学们，

　　甲乙：大家好！

　　乙：光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们已共同走过了六年。

　　甲：在这漫长而又短暂的六年里，在这古老而又崭新的校园里，我们了解到了我们的学校风雨兼程，硕果累累。请同学上台介绍。

　　乙：辛勤的园丁，历炼着朴实的教风：敬业、严谨、务实、求是；勤勉的学子，传承着鲜明的学风：勤思、善问、博览、求真；团结、文明、勤奋、求实的校风就像是化雨春风，滋润着泗小希望的热土，美丽着师生诗意的人生。

　　甲：在这美丽的校园，留下了我们多少童年的梦想与欢乐，留下了多少老师对我们的关爱和教诲。让我们一起来回忆那属于我们的故事，一起来分享我们的快乐时光。谁愿意把自己的故事讲一讲？（我和老师的故事）

　　甲：多动人的`故事，不错，在母校的六年的时间我们得到了老师的亲切关怀，耐心的教育，让我们大声地说一声：老师，您辛苦啦！

　　乙：在老师的辛勤教育下，六年来，我们都有不少的收获呢。

　　甲：同学们，从我们进入校园的第一天起，老师就教导我们讲文明，懂礼貌.经过六年的学习，我们早已把文明礼貌牢牢记在了心田。请欣赏快板《文明礼仪伴我行》。

　　乙：是呀，文明礼仪伴我行，礼仪之花开在校园里，个个成了文明礼仪好少年。

　　甲：可别忘了，我们班级，我们同学还获过不少奖呢。下面请上我们班的记功大奖来为我们公布。（把六年来班级和同学取得的奖罗列出来）

　　甲：同学们，我们取得的这些成绩，凝聚着我们老师的多少心血和汗水啊！

　　乙：在即将告别母校的时候，我们的同学要把赞歌唱。请听诗朗诵《献给教师的歌》。

　　甲：教师是人类灵魂的工程师，教师是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。是啊，正是有了老师的辛勤耕耘，细心呵护，才有了我们这些花朵，才有了我们快乐的学习生活。请听歌曲《让我们荡起双浆》。

　　乙：虽然我们即将毕业，虽然我们即将离别，但同桌一定也让你难忘。多年以后，你是否记起你的同桌？请听歌曲《同桌的你》。

　　甲：大家一定不会忘记重庆电视台的《生活麻辣烫》吧，他以诙谐、幽默、有着浓郁的地方特色而闻名。今天我们班的同学也自编自演了一个《校园麻辣烫》，请欣赏。

　　乙：同学们，再过三十

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