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[精华]实施方案

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[精华]实施方案(精选30篇)

[精华]实施方案 篇1

  为深入贯彻落实《省新一轮退耕还林实施细则》和上级有关文件精神,加大农业产业结构调整力度,改善生态环境,推进生态文明建设,经镇党委政府研究同意,决定在全镇开展退耕还林工作。为做好此项工作,制定本实施方案。

  一、总体思路

  (一)指导思想。坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实上级的指示精神,以建设“富裕、生态、文明、美丽新”为目标,结合自然资源实际,实施生态修复工程,集中打造山区生态旅游区和中部特色种植养殖区。创新工作机制,加大财政投入,高起点规划,高标准建设,集中力量开展退耕还林。

  (二)基本原则。坚持生态效益、经济效益、社会效益统筹兼顾的原则;坚持科学规划、因地制宜、适地适树以果为主的原则;坚持政府主导、市场运作、社会参与的'原则。

  (三)目标任务。我镇计划自20xx年开始利用3—5年的时间全力实施“退耕还林”生态富民工程。打造山区林果生产特色镇和生态旅游镇。计划按地势相对集中实施“退耕还林”不少于3000亩。20xx年先行选择水、电、路等基础设施配套完善的村进行试点,实施“退耕还林”不少于800亩。

  二、建设模式

  一是资金扶持,政府对“退耕还林”工程实行补助。对新种植连片不少于十亩的经济林,每亩补助200元(县、镇分别补助100元)。二是信贷支持,以“村级信用联盟”的运作形式,对“退耕还林”农户(公司)给予小额担保贷款支持,享受贷款优先、利率优惠政策。三是技术指导,“退耕还林”区域按每500-1000亩公开选聘一名林果技术员,镇财政每年给予一定资金补助。从县林业部门聘请一名林果科技顾问,负责“退耕还林”工程的规划建设和技术指导。四是设施配套,坚持基础设施优先向“退耕还林”区域配套,整合水利、交通、农业、国土、林业、供电等部门资源,集中投向“退耕还林”区域,切实解决果树浇水、用电、运输等问题。

  三、工作步骤

  (一)全面准备阶段(20xx年12月至20xx年2月)

  1、全面调查摸底。对我镇平整耕地、山坡地、园地、荒山、荒沟、荒坡、荒滩、村内空闲地进行全面摸底,根据土地情况拟定规划方案。

  2、广泛宣传发动。召开全镇退耕还林动员大会,各村要做好宣传发动工作,加强对村两委和村民代表的学习培训,采取召开会议等多种形式,向群众宣传退耕还林的重大意义和政策,让群众明白退耕还林的政策和办法,自觉参与到退耕还林行动中来。

  (二)组织实施阶段(20xx年3月至20xx年4月)

  全面启动实施。20xx年3月-20xx年4月,完成本年度退耕还林800亩任务。

  (三)检查验收阶段(20xx年5月)

  1、检查验收。20xx年5月,镇退耕还林领导小组组织对退耕还林工作进行检查验收,验收完成后上报县退耕还林指挥部办公室。

  2、落实管护责任。以村为单位,建立健全退耕还林管护制度、成立管护组织、落实管护人员、签订管护合同、明确管护职责,全面搞好管护工作。

  四、保障措施

  (一)建立组织保障机制,加强组织领导。成立由镇长任组长的退耕还林工作领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在镇林业站,具体负责退耕还林工作的组织实施、统筹调度、督促指导和跟踪考核。

  (二)建立社会联动机制,广泛凝聚合力。要充分发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用、农村党员的先锋模范作用,把退耕还林工作作为一项重要内容和工作职责,从调查摸底、宣传动员、组织实施、技术指导、督促检查、监督把关、总结验收等过程都要全程参与。镇林业站是退耕还林第一线的技术指导和服务者,要充分发挥群众、造林大户、林果企业、林果专业合作社的积极性、主动性和创造性,发挥他们在退耕还林发展特色林果生产中的主体作用。

  (三)建立监督制约机制,严格规范管理。建立调度通报制度,明确工作进度和质量调度人员,实行重点时段10天一报送和其他时期半月一报送、一月一汇总,按时对各阶段情况进行统计调度,准确掌握工作进展情况。建立健全监督制度,纪检监察机关将退耕还林工作纳入监督范围,对苗木培育、资金使用与管理、干部履职作为等情况加强监督,对侵占、截留、滞留、转移和挪用资金的,一经发现,严肃处理。

[精华]实施方案 篇2

  从理论上讲,面试可以测评应试者的任何素质,但由于人员甄选方法都有其长处和短处,扬长避短综合运用,就会事半功倍。

  本节主要介绍面试工作实施方案的具体内容。

  结构化面试实施方案

  结构化面试主要包括以下内容。

  1.导入语

  应试者到来之后,面试考官应态度友好地安排应试者面试。面试的开始阶段,面试考官可以用如下问题作为开场白,以缓解应试者的紧张情绪。

  (1)您今天过来交通还方便吗?我们公司容易找吗?

  (2)您来自哪里(可以简单和应试者聊聊其家乡的特点)?

  (3)您是如何获知我们企业的招聘信息的?

  2.面试的核心阶段

  表5-11所示为面试考核内容。

  3.面试的结束阶段

  面试考官估计面试问题都已提问完毕,就可以自然地结束面试,考官可以用以下3个问题结束面试。

  (1)您对本企业或者工作还有什么需要了解的吗?

  (2)我们对您的情况已经有了一个基本的了解,我们下一步的工作安排是这样的。

  (3)非常感谢您能来参加我们这次面试。

  面试考官根据应试者在结构化面试中的表现,根据事先制定的评分标准,对每一位应试者进行评估。

  无领导小组讨论方案

  无领导小组讨论是面试的第二环节,无领导小组讨论通常在企业精心设计的情景模拟测评室中进行,4-8位应试者自由地组成一个小组,共同讨论,就某一地区的市场开发写一个调查报告(事前安排了应试者实地考察的.时间)。

  通过无领导小组讨论的方式,给应聘人员创造自由发挥的氛围,从而更全面、更深入地对应聘者进行评估,确定合适的人选。这是无领导小组讨论方案的目的。

  面试考官通过利用录像监控观察到的应试者的表现对每位被测人员进行评估。无领导小组讨论方案包括以下内容。

  1.无领导小组讨论程序

  (1)主考官支持会场并宣讲具体事宜

  (2)分发案例资料。

  (3) 应聘者阅读并思考相关的问题 (约15分钟)

  (4) 自由讨论

  (5)制作统一的方案并交给主考官

  (6)方案陈述

  2.讨论规则

  (1)时间为60分钟

  (2)讨论过程中,每人每次发言的时间不得超过4分钟

  (3)讨论过程中若有意见不同者,不得发生过激的言语及行为冲突

  3.考评要素

  考评要素包括处理突发事件的能力 、组织和领导能力 、协调沟通能力 、分析解决问题能力 以及个人气质等

  4.案例(海上自救)

  你们正乘一艘科学考察船航行在某个海域,考察船突然触礁并迅速下沉,队长命令全队立刻登上橡胶救生筏。据估计,离你们出事地点最近的陆地在正东南方向150海里处。救生筏上备有15件物品。

  问题:现在队长要求你们每个人将救生筏上备用的15件物品按其求生过程中的重要性排列。最重要的物品放在第一位,次要的依次向后排,直至第15件物品。

  15件物品分别为指南针、一台小收音机、剃须镜、一套航海图、饮水机、巧克力两千克、蚊帐、饮料一瓶、机油、一套钓鱼工具、救生圈若干、一箱驱鲨剂、一箱压缩饼干、一根五米的细缆绳、一块雨布。

  5.讨论要求

  每个人自由思考10分钟,并做出自己的方案。

  用50分钟时间展开自由讨论,各抒己见,最后形成一个统一的意见书,并交给主考官。 派一个代表对主考官及其他考评者陈述理由,其他人可做最后补充

  6.评分标准

  评分标准如下。

  (1)善于消除紧张气氛,活跃讨论气氛。(10分)

  (2)有自己独到的见解并得到小组成员的一致赞同。(20分)

  (3)尊重、关爱他人。(10分)

  (4)善于协调争端,有较强的领导能力。(35分)

  (5)谈吐、行为举止是否有分度。(5分)

  (6)用现有资源解决问题的能力(20分)

  7.讨论评估

  主考官和考评人员对参与讨论的成员进行评估,评估的方式是填写《无领导小组讨论观察记录表》

  8.讨论结束

  主考官想无领导讨论小组成员致谢,宣布讨论结束,告知下一阶段人员招聘工作的安排。

[精华]实施方案 篇3

  根据国务院办公厅《关于巩固和推进村村通广播电视工作意见的通知》(国办发[20xx]60号)文件精神,按照国家批准同意的20xx?20xx年新通电行政村和50户以上已通电自然村“村村通”广播电视工程建设总体方案,省发展和改革委员会、省广播电视局认真总结了**14年来农村广播电视“村村通”建设的成绩和存在的问题,本着“因地制宜、分类指导、注重实效、扩大有效覆盖、有利于维护管理”的原则,进一步研究了工程建设的实施和管理办法以及资金配套原则,建设了示范项目,先后召开四个片区的工作会议,逐一落实各县的建设计划和采用的技术方案,在此基础上,提出**省广播电视“村村通”建设实施方案。

  一、“村村通”建设的四种技术方案

  (一)光缆就近接入方案在距已建有光缆线路附近、可就近接入,有一定经济实力的自然村实施此方案。入网用户可收看到几十套高质量的电视节目,用户纳入当地有线电视网络机构统一管理,运行维护。

  (二)有线小片网络方案此方案一般是在50?100户左右的较大自然村,并且将采有可能连通有线电视光缆网的村寨实施,用户收看的节目套数为8套电视和2套广播(“8 2模式”)。

  (三)卫星中频分配方案此方案适用于经济基础较差、居住相对分散的自然村。从在瑞丽、新平、文山几个示范点的覆盖效果看,每座卫星电视接收站可辐射半径200米以上范围内的住户,一个自然村构建三座卫星接收站能满足覆盖50户以上的住户,且用户可收看到26套节目。这一模式受到山区群众的普遍欢迎,是“村村通”建设的一种主要方案。

  (四)(4 2)开路发射方案此方案采用无线开路发射覆盖,主要在山高谷深、村落分散,经济社会发展水平较低,用其他三种技术方案难于建设的村寨。用户收看的节目套数为4套电视和2套广播(“4 2模式”)。

  以上四种技术方案的建设数分别占建设总数的24.8%、12%、56.7%、和6。5%。

  二、“村村通”建设资金补助和配套方案本着“共同负责、分类指导”的原则,我省村村通建设的资金补助和配套方案如下。

  (一)国家补助部分和省级配套资金国家下达我省的建设任务为12954个村,补助资金总额为12954万元,平均每个村补助10000元。省政府配套资金总额为3311万元,除昆明、玉溪、曲靖三市所辖各县(市、区)省不再给予配套外,其余州、市按不同的地区类别、不同的技术模式分别配套(详见下表)。各类地区、各种建设模式国家及省配套资金方案(万元)光纤联网有线小片网点无线发射卫星中频分配网络地区类别国家补助省配套国家补助省配套国家补助省配套国家补助省配套迪庆、怒江110.510.2510.5边境县110.3510.2510.35贫困县110.310.25l0.3非贫困县110.25l0.25l0.3除国家补助和省配套资金外,不足部分由地方政府配套。

  (二)地方配套资金

  1.光缆就近接入方案鉴于光缆接入的用户今后纳入有线电视网管理,可收取一定的收视维护费弥补建设投资,故实施此方案的建设资金除国家补助部分外,地方政府不再配套。用户的入网费和收视维护费原则上应当低于城镇用户的收费。

  2.(4 2)开路发射方案无线开路发射的主要设备每座站需资金约12500元,州、市只需补助施工安装费用。

  3.有线小片网络方案和卫星中频分配方案有线小片网和卫星中频分配方案,是我省村村通工程建设的主要技术方案,这两种技术方案涉及面广、投入资金数额大,为有利于促进建立村村通的长效机制和入户率的提高,除国家和省承担进村的公共设施部分所需主要设备的经费外,不足部分由州、市、县(市、区)政府适当补助和受益农户适当自筹。村村通广播电视工程对农村社会主义精神文明建设,普及科学文化知识,提高农民素质,推进扶贫工作,提高农村居民生活水平和生活质量具有重要的意义。

[精华]实施方案 篇4

  一、施工组织原则

  针对化工两台5000米3柴油储罐现场的实际情况,为确保本保温工程的顺利实施,我公司将组建临时项目部和委派有同类工程施工经验的专业施工队伍,分别负责施工现场质量安全管理工作和储罐保温施作业,密切配合监理单位的管理要求,履行对业主的保证,以合理实用和节约资金为基本原则,确保本保温工程的顺利进行。

  二、施工准备工作

  1、保温开工前,罐体及附件安装全部完毕,且所有检验均合格;

  2、保温棉的厚度、容量、导热系数以及吸水率等符合规定,施工前检查所用材料是否合格;

  3、保温棉、铁皮的安装须在罐壁外的刷漆工序完成,并检验合格后方可进行;

  4、施工人员的安全及技术培训完毕;

  5、做好现场的三通一平和电源提供工作,做好施工人员的食宿安排。

  三、保温施工程序

  1、施工程序

  2、施工要求

  必须按施工技术方案、施工作业指导书及施工技术交底的有关要求进行施工作业,及时做好施工记录,保证施工记录与工程同步;在施工过程中做好自检、互检、共检,及时报检,并及时对存在问题进行整改。

  3、施工顺序

  进行保温施工作业时,铺设保温棉沿每条竖向从下至上分区分片,成带状的方式进行,一个带区铺设完毕后,立即铺设保护板,依此顺序进行施工作业。

  (1)保温支撑圈安装

  首先将支撑圈预制成型,使之与罐壁良好吻合,然后,按排版图所示位置安装保温托板,其环向保持水平,保温托板之间采用对焊连接。

  (2)保温棉的铺设

  a.保温层厚度为60mm,采取单层捆扎式,保温棉的形状尺寸按规定选用,要求做到铺设紧密、表面平整,捆扎要求必须符合施工规范要求;

  b.罐体最底部的第一圈保温支持圈、各开口、人孔、抗风圈及加强圈等处的保温棉尺寸,根据实际形状下料,并按要求填满;

  c.开口、人孔及各种支架与罐壁相接处的保温板切割尺寸及形状与实际形状相符,如果铺设中出现缝隙,用小片保温材料塞满。

  (3)保护层安装

  a.保护层为0.5mm厚长条波形白彩钢板,安装时采用搭接固定,铺设时由下向上进行,上一层的保护板必须搭接在下一层保护板的外面,竖向重叠100mm,周向重叠一个波的宽度;

  b.保护板的固定方法为:采用自攻螺丝与抽蕊铆钉相结合的方式,以保证保护层外观的平整性,周向每一波谷处用一个自攻螺钉与支持圈角钢连接,竖向重叠处用管状铆钉铆接,铆钉间距约为300mm。

  c.罐壁的开口部分及其它固定附件处的波形保护板必须切去,另外加工一块与开口及附件形状相吻合的平面保护板,使之紧贴于被切波形保护板的下面;

  e.抗风圈或加强圈下的防雨挡板处,保护板至少插入75mm的深度;f.保温结构的最底部第一圈支持处,设置一圈防雨挡板,其位于波形保护板内,将防雨挡板与保护板一起固定于支持圈上;

  g.罐壁开口、抗风圈、加强圈及其它固定件等的支撑处,涂敷密封料,以防雨水浸入。

  (4)人孔及开口接管等处的保温

  a.用0.5mm厚的彩钢板做成与人孔盖及各开口接管相似的保护套,然后将保温材料塞入套内,使之与各开口的实际形状相吻合;

  b.开口处保护套的切口及接缝处,涂敷密封料,以防雨水浸入。

  四、质量、工期和安全文明施工

  1、保温质量

  (1)保温层的紧贴性检查:保温层之间应贴合良好,填充饱满,如有间隙时必须用小片保温材料填满;保温棉与罐体贴紧牢固,表面平整,圆弧均匀,无断裂及松驰现象。

  (2)垂直性检验:用铅锤沿保护板波形折子进行目测,检验其垂直度;施工过程中对其垂直度应一边确认一边施工,一般每铺设12块保护板应检查一次,否则最后将无法调整其垂直度。

  (3)自攻螺钉的连接质量检验:自攻螺钉拧入后,其钉头处的螺纹根部,在外观检查时,如果发现有裂纹等缺陷,必须替换新螺钉。

  (4)密封性检验必须从外观上检查保护板的各个切割部分是否密封良好。(5)不低于中华人民共和国《工程施工质量验收规范》的标准,分部分项工程一次交验合格率100%;单位工程一次交验合格率100%,并达到合格标准。

  2、施工工期

  在保温方案批准后,七天内组织施工机具、人员进场,并保证在45天内完成两台储罐的保温施工任务。如果在承诺的工期内没有完成,业主可以对我方采取经济处罚。

  3、安全文明施工原则:

  在施工中,始终贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产工作方针,认真落实《中华人民共和国安全生产法》,把安全生产工作纳入施工组织设计和施工管理计划,使安全生产工作与生产任务紧密结合,保证职工在生产过程中的安全与健康,严防各类事故发生,以安全促生产。

  (1)施工前,项目部技术负责人要认真学习领会保温工艺流程和施工技术要求,安全操作规程,落实安全技术措施,负责安全技术交底和编制作业指导书,分发给每个施工人员和各分部工程负责人,确保施工安全顺利进行。

  (2)对所有参加工程施工的人员,进行必要的技术安全学习培训,学习领会甲方纪律、安全、消防等方面的规章制度,明确高空作业的特殊安全措施,加强用电、防碰、防坠和防火工作,必要时进行技术安全考试,考试不合格者,不得操作。

  (3)进入施工现场必须配穿合格的工作服,正确佩带安全帽及安全带;编制可靠的脚手架搭拆方案,并经常检查施工现场搭设的脚手架、用电及机械设备、防护装置的情况,须经验收合格后方可使用。

  (4)坚持文明施工,注意周边环境保护,施工现场保持清洁,垃圾和废料应及时清除,做到“工完场清”,高处清扫垃圾和废料,严禁抛掷,不乱丢、乱扔保温施工的废弃物。

  (5)保温施工期间,切忌保温材料受潮,应在晴天施工,做到主保温层和保护层同时进行,并要有防雨应急措施。

  五、拟投入的劳动力和主要施工机具表

  拟投入保温施工作业人员25名;施工在保温施工指定开工日期前3天应将工程施工所设计和使用的机械设备一次性运达施工现场,并做好安装、摆放到位、调试运行等准备工作。附表一:主要施工机具

[精华]实施方案 篇5

  一、指导思想:

  落实区教育局基础教育工作会议精神,以提高教育教学质量为核心,促进教师专业素质成长,推进高效课题建设,开展片段教学竞赛。

  二、领导小组:

  组长

  副组长

  组员z及部分班主任、副班主任

  三、竞赛对象及活动要求:

  1、竞赛对象:临聘教师。

  2、以本期教材为主,可自行选择内容备课,教学时间控制在10分钟,正负不超过30秒。

  3、本教研组内的教师赛课,当天空堂教师必须参加听课,同时也欢迎其他教研组的老师有时间都来学习交流。

  4、比赛中教学对象若是低年级学生,则班主任协助参与竞赛的老师通知家长推迟到校接孩子放学,并配合竞赛老师做好相关工作,并要求参与听课的学生着校服。

  5、比赛前两天抽签,比赛当天根据抽签结果进行比赛。

  6、比赛结束后各参赛教师将教案、课件及教学反思进行整理打包上交教导处。

  四、竞赛时间及地点:

  时间:第6周周三下午第二节课集中进行;地点:一丙班教室

  五、评委及人员安排:

  1、评委:黄娟、石春燕、吴昂、刘秀清、张红、王甜、杨勇秀、陈斌

  2、学生进出教室安排--学生所在班级的班主任或副班主任负责,提前候课;

  3、计时;现场调控;

  拍照;新闻发布

  六、评奖:

  一、二、三等奖分别根据总人数的20%、30%、50%评选。

  附评分细则:

  评分项目 评价内容 权重

  教学理念构建平等、互动的师生关系;注重引导学生自主学习;注重培养学生的探究意识、合作意识、创新精神和实践能力。20

  教学设计教学目标明确,教学重点和难点突出;教学思路清晰;能创造性处理教材,把握知识的纵向、横向联系及延伸,教学梯度和教学时间安排合理;教学方式灵活多样;板书精炼、美观。20

  教学方法教学方法符合教材特点和学生实际,符合学科学习规律;能根据需要将多种方法优化组合,激发学生学习的主动性、积极性,注重师生之间的`互动性;积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式;教学媒体使用适时、适量、适度、有效。20

  教学能力教学基本功扎实,教学技能娴熟,课堂调控能力强;教态自然、亲切、端庄、大方;普通话标准,语言精炼,表达清晰流畅,生动形象,板书书写规范。20

  教学效果课堂气氛和谐,学生反应积极,思维活跃,达到了预期的教学目标,短时高效。20

  培蕾小学教导处

[精华]实施方案 篇6

  服务社会;发扬跆拳,继续坚持“爱心教学。面向全国”办学目标。

  本专业现阶段主要培养体、智、心、礼全面发展的掌握本专业的基本理论、技能。

  本专业的培养目标也必须随着市场的变化因时、因地、因势适时进行调整。随着社会与经济的发展。

  要密切关注体育产业与经济的变化,因此。建立定期开展对健身行业企业进行调查研究的制度,解企业的职业岗位变化和人才需求情况,并写出专题调研报告,以主动适应健身行业对高素质、高技能应用型人才的需求。

  项目建设内容

  ① 深化校企合作,建设战略合作企业群

  继续深入开展与西王健身俱乐部的合作,与战略合作企业联合申报科研课题,共同建设实习实训基地和专业教学培训共享资源库,共同参与课程考核和技能鉴定。

  ② 强化专业建设指导委员会的指导作用

  专业建设指导委员会应参与专业建设全过程,行业名家、企业代表、教学专家与专业教师一起共同研究企业人才需求,按照企业对人才的要求调整专业培养目标和人才培养规格,不断优化人才培养方案和模块化课程体系,更新教学内容,改革教学方法,提高教学效果等。

  专业人才培养方案

  (1)项目建设目标

  根据职业岗位知识、能力、态度要求,充分考虑学生职业生涯的需要,不断优化人才培养方案;优化以岗位技能为基础、理论与实践相互融合的专业课程体系;形成以基本技能、专业技能、技术应用或综合能力训练和职业素养训练为核心的教学内容体系,并将职业资格与行业技术认证考试内容融入其中,保证实践性教学内容的教学效果;大力推进教育教学改革,以学生为中心,构建“理论实践一体化”的教学模式;全面提高人才培养质量,使毕业生在职业道德、专业技能、职业素养、团队意识和协作精神等方面得到社会和用人单位的高度认可。

  (2)项目建设内容

  ① 不断优化模块化课程体系

  在重点听取行业专家、企业代表和教师调研意见的基础上,对不同大类职业社会体育指导员职业岗位进行分析,形成论证报告,明确具体岗位的知识、能力、素质要求和发展动态,不断优化人才培养方案;坚持人才培养方案经过系部、教务处、院学术委员会“三审”制度;优化不同专业方向的模块化课程体系,重视学生思想道德素质、学习态度、职业素养、身心健康的培养;以每个专业方向对应的职业岗位群所需的知识、技能为基础组织教学内容,组成模块化课程内容,实行项目教学;学生通过各种实践教学环节的学习,对将来的职业岗位非常熟悉,真正实现零距离上岗。

  ② 系统开展专业实践教学

  将实践教学分为4个阶段:第一阶段 在课程教学中进行专业实训,按照各门课程的教学要求,实训基地进行单项专业技能实践;第二阶段 在校内或校外实习实训基地相关岗位进行专业见习,在校内仿真和企业真实的'工作环境中进行专业见习,对这些工作岗位的工作要求和实际情况进行初步的了解,以明确自己知识、能力方面的不足和将来努力的方向;第三阶段 在校外实习实训基地相关的工作岗位进行专业实习,体验工作氛围,提高专业技能;第四阶段在校外实习实训基地或准用人单位进行顶岗实习,进一步体会岗位的实际工作,锤炼工作技能,保证零距离就业目标得以实现。

  ③ 大力推进教育教学改革,构建“理论实践一体化”教学模式

  在教学过程中,体现“以学生为中心”的教学理念,大力改革教学方法和教学手段。在教学方法上采用现场教学、讲练结合、理论实践一体花、案例教学法、情境教学法等,高度重视实践教学环节,以真实任务来设计专业综合实训项目,让学生通过具体的工作情境掌握知识与技能,做到学以致用;在教学手段上借助于现代教育技术、模拟仿真和真实的职业环境,为学生提供有利于学习与培训的教学条件。

  ④ 充分利用现代教育技术,采用多媒体进行教学

  在教学实施中,根据学生的知识结构、接受能力以及课程特点组织相应课堂教学资料。每节课有教师创设一定的情境,使学生直面专业实践中的问题,以提高学生的实践能力;或让学生通过听课、观察、练习、讨论等活动进行互动式教学。在教学中,以实用为主,从教学需要出发,融合教师的教学思想、教学风格和方法。

  ⑤ 完善体现职业技能的专业考核体系和评价体系

  对专业主干课程的考核方法进行改革,不仅要按照课程的特点精心安排考试或考查,还要逐步建立企业或用人单位参与组织并实际监督课程考核的机制,进一步强化职业教育的能力导向。建设体现课程教学和职业岗位要求的标准化考核方案与题库,使教与学有公开公平的评价方法。在命题上明确规定理论与实践的比例,能够采用实践操作进行的考试,尽量采用实践操作考核。除改革考试内容外,实行教考分离、用人单位与校企合作单位参与实践技能考核,将是课程考核方法改革的重点。通过用人单位参与课程考核,逐步过渡到每个教学环节、每个模块的教学组织都由用人单位参与意见,最终达到师生共同进步、校企标准统一的要求。

  专业教学资源

  (1)项目建设目标

  实施高等职业教育的人才技能培养模式创新,建成一个集教学、培训、职业技能鉴定、社会服务于一体的,在社会体育专业领域能起师范和辐射作用的,能与全省高职院校资源共享的湖南省重点校内实习实训基地,形成真实或仿真的职业环境,实验实训设施设备技术先进,达到当前企业现场设备的一般水平,对师生员工和社会开放。同时,完善校外实践教学基地运行管理模式,充分发挥校外实践教学基地功能,使校外实践教学基地课堂化,建立一个多曾面的校外实践教学基地。

  (2)项目建设内容

  ① 实训基地建设

  1)建设原则和运行模式

  校内实训基地建设,遵循“环境真实化,功能社会化,人员职业化”的原则,科学合理地制定建设规划,明确建设目标、内容、进程和建设负责人,有计划地开展工作,并进一步完善管理制度。建立和完善校外实践教学工作的工作机制,对校外实践教学基地进行统筹、协调管理与建设。

  2)建设真实或仿真实训环境

  在学院原有的校内实训基地的基础之上,进一步完善真实或仿真的校内实训环境建设,各实习实训场所的环境布置与设备配备按照行业企业标准执行,达到真实或仿真的职业环境要求。

  3)实践教学体系建设

  以就业为导向,以工学结合为主要形式,以学生实践能力的培养为重点构建实践教学体系。将各个实践教学环节如课程实验实训、专业项运动技能实训、综合技能实训、专业见习、专业实习与顶岗实习等合理衔接,按照基本技能、专业技能和综合应用能力3个层次,循序渐进安排实践教学内容,将实践教学目标和任务具体落实到各个实践教学关节中,做到实训目标具体化、实训过程规范化、实训项目系列化。

  在校实训基地,建立便于学生家长自主学习的实训基地管理制度,其中,健美操馆和网球、乒乓球、台球每周课时向学生家长免费开放。

[精华]实施方案 篇7

  一、考评原则:

  遵循客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩的原则,客观反映公司所属各部门的工作业绩和工作目标执行情况,以及员工的工作表现和工作成果。

  二、考核对象:

  全体员工(不含公司总经理)。

  三、考评组织:

  考评小组成员由等同志组成。考评小组负责指导考评工作、审核考评结果等,人事行政部具体组织实施考评工作。

  四、考评方法:

  (一)考评前,要求全体人员撰写年度工作总结,作为年终考核、评先评优的依据之一。

  (二)员工年度综合考评。

  结合考虑员工工作业绩考核和综合表现考评情况,工作业绩考核平均得分占年度综合考评的60%,综合表现得分占40%。即:年度综合考评得分=工作业绩考核平均得分*60%+综合表现考评得分*40%。

  1、工作业绩考评内容:即《20xx年度目标管理考核办法》。

  2、综合表现考评内容。主要考核员工工作态度(15%)、工作能力(25%)、忠诚度(15分)、团队精神(15%)、创造性(15%)、组织纪律(15%)等方面情况(详见:员工年终考评表)。

  3、综合表现考评权重。员工自评占10%,互评占20%,直接上级评价占40%,总经理评价占30%。

  4、汇算计分。人事行政部根据相应权重计算出年度综合考评分,报考评组审核评定。

  (三)、公布考评结果,发放年终奖。

  年度综合考评结果分为A、优:90分以上;B、良:80-89分;C、合格:60-79;D、不合格:60分以下。

  考评结果为A者,全额发放年终考评奖;考评结果为B者,发放年终考评奖的90%;考评结果为C者,发放年终考评奖的60%;考评结果为D者,不予发放年终考评奖。

  五、相关事项规定:

  (一)考评结果将作为员工岗位聘任、评先评优、奖励等方面的依据。

  (二)年终综合考评后,由公司研究适当计发年终考评奖,并确定具体金额。

  (三)对被评为先进员工、优秀员工、明星员工的,经公司研究,可给予一定的奖励金额。

  (四)对连续二年被评为优秀员工、明星员工的,经公司研究决定,可优先晋升、加薪。

  (五)在企业经营管理中对公司有重大贡献、创造较大的直接或间接效益的员工,由总经理决定给予一定的奖励。

  六、时间安排:

  (一)x月15日前,撰写个人述职,完成员工自评、互评。

  (二)x月20日前,公司组织考评工作,人事行政部汇算计分,考评组审核评定并公布考评结果。

  七、其他事项。

  (一)各员工在对一年来的工作进行认真总结的同时,还要检查尚有哪些工作未完成,对未完成的工作应在春节前加以落实,努力做到今年任务圆满完成。

  (二)员工在年终考评测评中应秉着实事求是、客观公正、认真负责的态度,如实反映自己一年来的工作表现,做到不随意应付,不弄虚作假。部门对员工的考评也应做到客观、公正。

  附:考核表格

[精华]实施方案 篇8

  为进一步加强我校教师队伍管理,规范教师从教行为,引导教师廉洁从教、为人师表,维护良好的教育形象,营造尊师重教的社会氛围,根据《平南县教育局关于印发的通知》(平教发〔20xx〕74号)精神,决定在全校集中开展对在职教师有偿补课专项治理工作,制定方案如下:

  一、指导思想

  以办好人民满意教育为宗旨,以规范教师从教行为,营造尊师重教的社会氛围为目标,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重实效的原则,以人民群众热切关注的在职教师乱办班、乱补课、乱收费问题为重点,深入开展专项治理工作。严肃查处违规违纪案件,从重从快处理一批顶风违纪人员,切实提高教师职业道德水平,切实提高人民群众对教育的满意度,营造有利于教育事业快速健康和谐发展的良好社会环境。

  二、治理范围

  我校在职教师。

  三、治理内容

  (一)严禁学校利用寒暑假、双休日、法定节假日等组织学生在校内集体补课;严禁学校以各种名义组织学生参加各种形式的办班补课或上新课;严禁学校默许、指使班主任、科任教师在校内、外有偿补课;严禁组织或变相组织学生在校内开展奥数、特色英语、作文等有偿辅导。

  (二)严禁学校以任何理由为借口,为违规办班提供场所;严禁将校舍租借给社会办学机构或个人,开办以面向中小学生为主要授课对象的补习班、提高班和兴趣班。

  (三)严禁学校在职教师以各种名义举办有偿补课班、辅导班;严禁在职教师受聘参加社会各类短期培训班、文化补习班等教学活动;严禁在职教师为社会培训机构介绍生源或提供相关信息;严禁在职教师之间相互介绍学生提供有偿办班补课生源,并从中获利;严禁在职教师利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参加有偿补课;严禁在职教师以家属、亲友等名义违规开办补习班等有偿补课;严禁在职教师利用所教学科的不同,组合成不同学科的教学班,组织学生集体有偿补课。

  四、专项治理工作要求

  (一)高度重视,加强领导。

  主要工作职责:安排部署专项自查工作,督促落实问题整改,查处违规行为;需要时向国家、自治区、市、县专项督导检查组汇报我镇小学贯彻执行教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(教师〔20xx〕5 号,以下简称《规定》)以及对中小学有偿补课督导检查和处理情况。制定自查工作实施方案,收集相关资料,撰写自查报告,做好迎检的各项准备工作。在抓好《规定》日常治理的同时,对群众反映问题集中的学校,组织开展明查暗访,会同纪检监察部门对违反《规定》行为及时查处,并提供专项督导需要的相关材料。

  校长任组长亲自抓、负总责,确保治理活动取得实效。

  (二)做好宣教,提高认识。组织教师认真学习相关法规、制度和各级教育行政部门的有关文件精神,充分认识治理乱办班、乱补课、乱收费的重要性和必要性,珍惜工作岗位。要将本次开展的专项治理行动与加强中小学教师师德教育紧密结合,坚决抵制有偿补课,维护教师的良好社会形象。

  (三)落实责任,加强监督。学校领导加大监督检查力度,并通过座谈会、专项工作推进会等形式加以指导推动。学校要在教育网页、校刊校报、学校网页上及时宣传本单位的活动开展情况。要认真分析原因,总结经验,及时规范和完善制度,争取通过此次整治活动,形成治理有偿家教和违规办班补课的`长效机制。

  五、工作步骤和方法

  20xx年7月至20xx年9月,配合县教育局组织开展中小学有偿补课治理情况专项督导,督促建立完善中小学有偿补课查处工作机制,自查自纠有偿补课行为,查处顶风违纪的有偿补课责任人。20xx年秋季期起,建立有偿补课监督、举报、调查处理、问责工作新常态,防止中小学校或在职教师参与有偿补课。

  (一)学习宣传。

  学校组织教师学习教育部严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定、自治区教育厅关于规范从教行为全面加强中小学教师师德建设的意见(试行)以及广西壮族自治区关于贯彻教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则等文件,在校园内张贴教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定,并公布有偿补课举报电话,营造治理有偿补课的良好氛围。

  学校以校长名义,向所有在职教师发关于禁止有偿补课的一封信(或手机短信),信的内容建议如下:

  关于重申严禁教师有偿补课的规定:严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。违反上述规定的视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分,并作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据,实行一票否决。

  (二)全面部署

  学校要迅速动员部署,结合实际,制定治理工作方案,落实工作责任,签署教师承诺书,发放家长告知书(每个学生家长一份),排查重点对象,设立公开的投诉意见箱,公布举报电话,有条件的学校要利用电子屏幕滚动播放,形成强大的舆论宣传氛围。

  (三)建章立制

  学校根据国家法律法规的规定,把教师有偿补课纳入制度管理,在学校有关的规章制度里,要明确教师参与有偿补课的处理办法,如何与教师师德考评、职务晋升、职称评定、评优评先等挂钩,并报教育主管部门处理。

  (四)依规管理。

  1.加强监督。学校要积极接受社会监督,构建学校、教师、学生、家长及社会广泛参与的监督体系,加强对教师有偿补课的监督,将发现的教师有偿补课行为,及时按学校规章制度的规定作出处理,并在校内作出通报,并及时书面报告教育主管部门查处。

  2.严肃查处有偿补课责任人。学校接到群众举报或学校有偿补课的报告,要组织调查小组,及时调查有偿补课行为,收集事实证据,通过学校行政会议,研究处理意见,对当事人作出恰当的处理并上报县教育局。

  3.学校对问题严重的班级或教师,不定期进行专项督查。

  (五)常态化开展治理工作。

  治理有偿补课是教育反腐败斗争的重要内容,是教育行风建设的重要举措,是办人民满意教育的重要工作,今后要长期化和常态化开展有偿补课的治理工作。

  三、工作要求

  (一)强化工作责任

  学校是有偿补课治理工作的责任主体,校长是第一责任人,校长要切实肩负起治理有偿补课工作的主体责任。学校要切实做好治理有偿补课的建章立制工作和调查处理工作,对在职教师的有偿补课行为,要发现一起查处一起,严肃追究当事人的责任。

  (二)做好工作,迎接各级督导检查

  学校在做好本次有偿补课治理情况专项督导工作的基础上,要结合实际制定治理有偿补课工作实施方案,并认真组织开展自查和治理工作,收集有关材料,撰写治理工作报告,迎接各级督导检查。

  (三)巩固提高

  学校要对这次专项治理工作进行认真总结,针对治理中发现的问题,建立健全治理工作长效机制,坚持开展下去,可通过组织相关人员跟踪督查,不定期进行明查暗访等形式,加大监管力度,坚决杜绝抬头反弹现象发生,确保各项整改措施落到实处。

[精华]实施方案 篇9

  一、普通高校、中等职业学校、普通高中家庭经济困难学生资助工作的主要目标、基本原则

  1、主要目标:

  健全家庭经济困难学生资助体系,提高家庭经济困难学生资助水平,加大财政投入,落实和完善各项助学政策,从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。

  2、基本原则:建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,实行“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的原则。

  二、主要内容

  (一)高校学生资助政策。

  1、国家奖学金。国家奖学金由中央政府出资设立,用于奖励普通本科高校和高等职业学校全日制本专科(含第二学士学位)在校生中特别优秀的学生,奖励标准为每生每年x元。奖励学生名额由省财政厅、省教育厅根据财政部、教育部确定的总人数确定。

  2、国家励志奖学金。国家励志奖学金由中央与省共同设立,用于奖励资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生(含第二学士学位)中品学兼优的家庭经济困难学生,资助面平均约占高校在校生的3%左右,资助标准为每生每年x元。

  3、高校国家助学金。中央和省共同设立国家助学金,用于资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生(含第二学士学位)中家庭经济困难学生。资助面约占全省普通本科高校和高等职业学校在校生总数的20%。平均资助标准为每生每年x元,学校可分为二至三档。

  4、资金分担。国家励志奖学金和国家助学金所需资金由中央和地方按6:4比例分担。地方分担的基本原则是:根据财政供给渠道实行分级分担,即省级财政供给的学校由省级财政分担、市级财政供给的学校由市级财政分担。

  (二)中职学校学生资助制度。

  1、中职学校国家助学金。中央与省共同设立国家助学金,用于资助中等职业学校全日制正式学籍涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难在校学生,每人每年xx元,家庭经济困难学生比例按在校生的15%确定。

  为切实减轻贫困地区中职学校学生家庭经济负担,根据《中国农村扶贫开发纲要(-20xx年)》有关精神,我省大别山区连片特困地区中等职业学校农村学生(不含县城)全部纳入享受助学金范围。

  2.中职学校免学费补助。对在职业教育行政管理部门依法批准的公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费(艺术类相关表演专业学生除外)。其中,涉农专业为xx年教育部发布的《中等职业学校专业目录》规定的农林牧渔类所有32个专业,以及轻纺食品类的粮油饲料加工技术、粮油储运与检验技术专业和医药卫生类的农村医学等3个专业。城市家庭经济困难学生按在校城市学生的10%确定。

  公办学校因免学费导致学校收入减少的部分,由财政按照享受免学费政策学生人数和免学费标准给予学校全额补助。

  对在教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中职学校就读的一、二、三年级符合免学费政策条件的学生,按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助。民办中职学校经批准的学费标准高于补助的部分,学校可以按规定继续向学生收取。

  (三)按时足额规范发放。

  高校学生国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金应严格按照国家和省有关规定发放,采取银行卡形式逐月发放。中职学校国家助学金通过专用银行卡按月发放。各公办中等职业学校对于符合国家免学费政策条件的农村(含县镇)学生和城市涉农专业学生,入学时应直接免收其学费,不得采取“先收后退”方式。民办中职学校免学费补助资金要及时发放给符合免学费政策条件的学生。普通高中国家助学金通过银行卡按学期发放,不得发放现金,不得将国家助学金打入饭卡或校园卡,更不得以实物或服务形式抵顶或扣减国家助学金。

  (四) 加强中等职业学校和普通高中学校管理,做好基础工作。

  各地教育行政管理部门、人力资源社会保障部门要对中等职业学校办学资质进行全面清查,尤其要加强对民办中等职业学校办学资质的核查,并定期公布有资质中等职业学校名单。同时,要利用全国中等职业学校学生信息管理系统和全国学生资助管理信息系统中职资助子系统,做好学籍管理、电子注册和资助对象的认定工作,保证学生基本信息的完整和准确。

  各普通高中学校要利用全国中小学生学籍管理信息系统及全国学生资助管理信息系统中职资助子系统,加强学籍管理,建立健全普通高中家庭经济困难学生资助信息库,并与中职学校受助学生名单比对,避免重复注册申请资助资金,确保学生资助信息真实、可靠。

  (五)加大宣传力度。

  各县(区)、各有关部门和各学校要制订宣传方案,广泛利用各种媒介、采取多种形式,向全社会进行广泛宣传,使这项惠民政策家喻户晓、深入人心。要充分发挥新闻媒体的重要作用,加强舆论引导和监督,努力营造良好的社会氛围。教育、人力资源社会保障部门要认真组织各学校对学生进行政策宣传,使广大学生及其家长及时知晓受助的权利。要及时总结推广各地、各学校资助工作的好经验、好做法,推动资助政策全面贯彻和落实。

  四、资助工作责任与分工

  1、教育行政部门负责本系统内各公办(民办)高校、中等职业、普通高中学校家庭经济困难学生资助工作,指导和督促学校完善资助工作申报、审核、认定以及资助资金的发放工作。

  2、人力资源和社会保障部门负责本系统内有关学校家庭经济困难学生资助工作,指导和督促学校完善资助工作申报、审核、认定以及资助资金的发放工作。

  3、财政部门积极支持教育、人力资源和社会保障部门做好高职院校、中职学校学生资助工作的资金预算编制、资金安排等工作,及时拨付资助经费。

  4、教育、人力资源和社会保障部门要加强资助工作的分口统计工作,强化与省级对口行政部门的联系,健全高校、中职、普高资助工作的信息沟通渠道。

  五、监督检查

  各有关部门要各司其职、各负其责,加强对家庭经济困难学生资助经费安排使用、贫困学生认定、学校收费等情况的监督检查,切实提高资金使用的安全性、规范性和有效性,并将进行绩效评价。教育、财政、人力资源和社会保障部门要设立举报投诉电话,长期受理群众的举报投诉,广泛接受人民群众的监督。对虚报学生人数,骗取国家专项资金等违规行为,要按照《财政违法行为处罚处分条例》(国务院令第427号)等有关规定严肃处理,并追究相关学校领导的责任。

  各类奖助学金实行专款专用、专账核算,并接受审计、监察部门的检查和社会的监督。对弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、延压发放国家助学金的行为,以及不能按时、足额发放学生资助资金的地方和学校,将追究直接责任人和相关领导的责任。

  六、 附 则

  本办法由市教育局、市财政局负责解释。

[精华]实施方案 篇10

  亲爱的少先队员们:

  大家好!暑假是一个自主、开放、学习的大课堂,我们从学校走进家庭、社区,对每位同学的自我发展都是一个很大的挑战。为使我们的暑假生活体现“充实、快乐、安全、健康、向善”的宗旨,少先队部特提出以下安排和要求:

  一、红色夏日,安全之夏。

  1、自觉遵守交通规则,维护公共秩序,注意交通安全。

  2、增强自我保护意识,遇到困难学会寻求帮助,学会对陌生人说“不”,学会认识方位,学会逃生方法,学会在游戏、演练中增强自护自救本领。

  3、不到建筑工地、水库、池塘、铁路等危险地带去玩耍;不乱动电器开关,防止触电;不单独游泳,防止溺水;不去网吧和电子游戏厅,在家上网自觉遵守网络文明公约。

  二、绿色夏日,书卷飘香。

  1、合理安排好暑假生活,起居有规律,玩耍有节制,生活有节奏,认真完成暑假作业。列出个人暑期活动计划。

  2、养成每天读书的好习惯,暑假里至少读两本好书。

  (1)参加“好书伴我成长”主题征文比赛,以“好书伴我成长”为主题撰写600——800的读后感,除诗歌外体裁不限。

  (2)围绕“我的读书生活”创编600——800字的道德小故事。

  (3)围绕“我们爱科学”主题开展网络读书活动并撰写读后感,参加“我们爱科学”网络读书征文,字数500字左右。

  开学后以上三类比赛3——5年级每班精选2篇上交。

  三、蓝色夏日,坚持体锻。

  1、积极开展阳光体育运动,养成每天坚持锻炼一小时的好习惯,如:游泳、打球、跳舞等。

  2、观看奥运会,了解奥运会的历史,了解世界各国人民的风土人情,了解中国奖牌数,了解1——2名获奖运动员,并学习他们的拼搏精神和团队协作精神。

  四、紫色夏日,善心飞扬。

  1、待人接物,大方有礼,经常使用文明礼貌用语。

  2、孝敬老人,每天帮父母做一些力所能及的家务劳动。

  3、向亲朋好友介绍2——3个你最喜欢的老师、最佩服的同学。

  4、积极参加社区有益活动(每周至少一次),比如:为社区清除垃圾,为孤寡老人献一份爱心等。

  五、橙色夏日,寻访之旅。

  1、精心组织学生参加“寻访历史”中小学生暑期社会实践活动。

  (1)开展“我的寻访故事”征集评选活动。利用暑期,以个人或团队的形式走进社区、乡村、厂矿企业、科技园区、科研院所、社会实践基地等,寻访常州历史人物、事件和现代化建设,并通过文字记录寻访的过程和感受,体裁不限,3—5年级完成600字的寻访故事,开学后每班上交3篇寻访故事。

  (2)开展“走进运河五号,感受常州工业文化”绘画和摄影作品展评活动。常州是一座有着2500年历史的文化名城,尤其是现代工业、制造业全国领先,有着辉煌的发展和创造史。各校区可组织学生或由学生自愿到运河五号创意街区和常州工商档案博览中心(全国中小学档案教育社会实践基地)进行参观学习,并通过绘画和摄影作品记录寻访的过程和感受。绘画作品画种、风格不限,尺寸统一为A3纸张大小。摄影作品彩色、黑白不限,以七寸照片和电子稿的形式参赛。每件参赛作品需填写作品标题、作者学校、班级、姓名、联系方式、作品说明(300字左右)。(具体由美术组负责)

  最后,祝愿少先队员们度过一个安全、快乐、有意义的暑假。

[精华]实施方案 篇11

  素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,依据学生实际和学校具体情况,特制定兴趣特长班实施方案如下:

  一、培养目标:

  (1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥。

  (2)在舞蹈、美术、英语等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美。

  二、主要任务:

  (1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生的主动性和创造性,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围。

  (2)使教师和幼儿真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以幼儿的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

  (3)鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在舞蹈、美术、英语、表演、节目主持等方面的“小明星”。

  三、主要措施:

  1、创设适合学生自主发展的环境和氛围:

  给学生自由的选择空间,由他们自主选择喜爱的活动,教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见;

  2、开展丰富多彩的活动:

  我们开设了3个不同类别的兴趣特长班,专职辅导教师3担当辅导培训工作。

  (一)舞蹈特长班

  儿童舞蹈训练可以使肢体各方面在力量、反映和耐力等方面受到锻炼,提高身体协调性、敏感性、灵活性,使孩子的形体、气质得到训练,纠正孩子不良站姿,对于促进孩子身体健康、培养陶冶美的情操、丰富学习生活、开发智力等,均会产生明显效果,使孩子们有一个发展艺术才华的机会。

  我们开设儿童形体训练、韵律操、儿童舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小组合及成品舞蹈。动作编排由简到繁,运动符合由小到大,对孩子的`头、颈、肩、背、腰、手、腿、脚等依次进行规范化训练,以增强身体各部位的软度、力度以及关节的灵活性和动作的协调性。

  (二)美术特长班

  每个孩子都是天生的艺术家,一抹淡彩,一点创意,构成一个美丽的世界。用画笔画出自己的梦想,用心灵感受生命的阳光,捧一泓诗意的清泉,让孩子得到全面的发展。激发儿童学习美术的兴趣,陶冶儿童的艺术性情,挖掘儿童的绘画潜质,调动儿童智力的全面和谐发展,以丰富孩子的日常学习生活。

  美术特长班旨在培养幼儿的审美兴趣,在培养儿童绘画兴趣基础上,由浅入深的加以引导。

  (三)英语特长班

  英语是21世纪的国际通用语言,英语学习对于孩子未来的发展有重要影响。研究表明,幼儿时期是语言学习的关键时期,也是第二语言学习的黄金时期。因此我们特开设幼儿英语班,我们注重对幼儿口语、英文歌曲和听力的训练,让幼儿在轻轻松松的快乐气氛中学习英语,培养孩子浓厚的英语学习兴趣。

  四、具体课程安排。

  (略)

  幼儿园在扎扎实实地开展教学常规工作的同时,还精心组织各项有特色的校园活动,目的在于营造良好的幼儿园文化艺术氛围,提高全体幼儿素养,从而丰富幼儿活动,培养孩子特长,实现学校的最近发展目标——提高学生的综合素质,创办有生命力的“特长班”、有特色的“特长班”,也为实现学校的长远发展目标——培养祖国建设者的坚强后备主力奠定扎实的基础。

[精华]实施方案 篇12

  一、新版《中小学生守则》综述

  20xx年8月1日,教育部网站就新版《中小学生守则》向社会公开征求意见,引起了社会各界的广泛关注。其内容结构见下页表格。

  此次修订,将原先共70条20xx余字的守则与规范合并,精简到9条381字,其中还首次出现了“会自护懂求助”“远离毒品”“践行垃圾分类”“低碳环保生活”“控制上网时间,抵制不良信息”等新内容。据称,此次修订,坚持“贴近时代、突出基本、易记易行”的原则,注重可操作性。

  中小学阶段,对于一个人习惯的养成、品行的培育有重要影响。孩子们从日常的饮食起居、读书玩乐中接触外部世界,他们需要知道的不是空泛抽象的“主义”“思想”之类,而是具体的待人接物、言谈举止、做人规范等。作为孩子们的领路人,我们应该在具体生活、学习和各种社会活动的场景里,告诉孩子们该怎么做。

  如,将“见义勇为”从守则中删除,看上去就像是把一盘招牌菜从菜单中强行地抹掉,但仔细研读删除“见义勇为”条款不难发现,这不仅不是守则内容建设上的倒退,反而因“理性回归”而彰显出社会进步。见义勇为所体现出的正义心和责任感,是任何一个时代都需要的,在任何时候都值得守望。事实上,将见义勇为删除,并不意味着对这种价值观的否定。过去,我们习惯将见义勇为理解为同质化的道德选择,却忽视了每个人在年龄、身体状况、救助能力等方面的差异。这样不仅形成了对社会群体的道德绑架,甚至扭曲了见义勇为的内涵。

  见义勇为,它不仅仅是一种道德选择,更是一种关乎技术和能力的问题。对孩子而言,无论是从个体的体力、经验还是从救助技能来说,都不现实。因此,删除守则中的“见义勇为”,既是对孩子的一种人文关怀,也是对孩子的保护。正如专家所言,“安全”对学生来说是最重要的.。“安全”不保,谈何教育?何来成长?这应该成为全社会的共识。

  与其要求孩子该怎么做,不如告诉孩子要这样做。这是《中小学生守则》修订的前提。学生守则并不是公民守则,偏离孩子认知能力、身心特性的说教,未必能够尽如所愿。新版守则的修订方向令人欣慰,但还需继续去成人化,多添一些孩子气。新版《守则》主要有三个亮点:一是贴近时代,充分反映社会主义核心价值观的内涵和要求。如爱国、敬业、诚信、友善、平等、法治、民主、文明、和谐等核心价值观的内容都有所体现。同时也体现了三爱、三节、心理健康、文明出游、网络、安全、阅读等学校、社会和家庭高度关注的内容。二是突出对学生言行的基本要求。各地各校可依据守则,结合实际情


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