幼儿园科学活动策划

幼儿园科学活动策划（精选29篇）

幼儿园科学活动策划 篇1

　　【活动来源】

　　在开展主题活动"我的社区"中发现，孩子们生活的社区里种植着许许多多的树木，孩子们觉得树木可以"美化小区环境，让小区变得更漂亮"，为了让孩子对树木的作用有更加全面的认识，所以决定生成"树儿作用大"这节综合活动。旨在通过讲述故事、交流讨论，让幼儿自由探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感。

　　【活动目标】

　　1.理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。

　　2.探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感

　　【活动准备】

　　经验准备：

　　1.对树木有一定的认识。

　　2.收集"树木作用大"资料。

　　物质准备：PPT记录纸图片。

　　【活动过程】

　　一、激情导入

　　师：前几天，我们在"参访社区"后发现，社区周围种植着许多的树木，今天老师也带来了一个关于树木的故事，和大家一起分享。

　　从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说："我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂！"沙魔王说"我的本领大，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王说："你们的本领都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！"他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。这时，忽然听到大森林里树叶"哗哗"作响，一个声音在喊着："别害怕，我会保护你们的！"风魔王来了，它鼓起腮帮子"呼呼"拼命地吹;沙魔王来了，狂风卷着黄沙"呜呜"地刮;雨魔王来了，倾盆大雨"哗哗"地下……

　　二、互动学习

　　（一）理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。

　　师：聪明的小朋友，村子被风吹倒了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？

　　为什么？

　　师:我们接着往下听故事：

　　所有的树木都挺直了树干，撑展了叶子，叶子与叶子之间连在一起，变成了一扇坚不可摧的屏风，挡住了风魔王、沙魔王；所有的'树木舒展了树根，变成了一块巨大的海绵，吸收了雨水，挡住了雨魔王。风魔王、沙魔王、雨魔王终于被森林里的树木打败了，村民们欢呼着、跳跃着，从此以后对大森林的树木更加爱护了。

　　师：现在你们明白了大森林的树木有什么作用？

　　师小结：（出示图片）原来树有防风，防沙，防洪的作用。

　　（二）幼儿讨论交流，完成记录表。

　　1.师：树木还有哪些作用？请你把自己收集到的资料和小朋友们一起交流、讨论。

　　2.小组完成记录表

　　3.小组个别幼儿交流

　　三、出示PPT，归纳提升。

　　师：刚才小朋友们都交流了自己的意见，那我们一起再来看一看（出示PPT）

　　1.美化环境的作用师：树可以把周围环境打扮的非常美丽，使人们心情舒畅、愉快，所以树可以美化环境。

　　2.净化空气的作用师：刚才小朋友们提到树可以净化空气，你们知道树是怎么净化空气的吗？

　　这两幅图片里的小区上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）如果让你在冒黑烟的小区里生活，你会有什么感觉？（呛得咳嗽、恶心，时间长了还会生病）树多的地方为什么烟是浅灰色的？

　　师小结：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气和水，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在小区的周围种了好多树。

　　3.调节气候的作用师：树是怎么调节气候的？

　　这两幅图上正在玩耍的小朋友表现有什么不同？（表情不一样，一个小朋友满头大汗，树多的地方小朋友玩起来很凉快）师小结：原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度降低。

　　4.减少噪音树木浓密的树叶对声音的吸收作用很强，当噪声的声波通过树木时，树叶就会吸收一部分声波，使噪声减弱。

　　（三）复习巩固树的作用，加深印象

　　四、拓展延伸

　　师：刚才小朋友们说了许许多多树木的作用，其实树的全身都是宝。

　　（树叶可以做衣服御寒，遮体，可以做菜，可以为其他植物做营养来源，一些树叶（银杏树）可以做药材；树根可以做雕刻品；树皮可以用来做地砖，中药）

幼儿园科学活动策划 篇2

　　【活动目标】

　　1、通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣；

　　2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣。

　　【活动准备】

　　1、蒜头人手一个、种植用纸杯每组两个、纸盒每组一个；

　　2、已经发芽的蒜头一个、小刀一把。

　　【活动过程】

　　1、出示蒜头，猜一猜它叫什么名字？

　　看一看蒜头是什么形状的，像什么？

　　2、幼儿人手一个蒜头，有序地观察、探索

　　看一看、摸一摸，发现了什么？

　　闻一闻，发现了什么？这种气味你喜欢吗？它有什么用处？（杀菌、除腥味、驱虫）

　　剥一剥、掰一掰，发现了什么？蒜头穿了几件衣服，它的里面是怎样的？

　　数一数一个掰开的蒜头有几个“小宝宝”（蒜瓣），给它们排排队；想一想你给蒜瓣宝宝排的队象什么。

　　3、交流、分享

　　你发现了蒜头的什么秘密？请你来说说

　　你有什么问题想问的吗？

　　为什么有的蒜瓣宝宝的头上有绿绿的小芽？

　　4、出示已经发芽的蒜瓣，激发幼儿探索兴趣

　　小朋友看这个是什么？（出示发芽的蒜瓣）

　　为什么和我们刚才看的蒜瓣宝宝不一样呢？

　　5、分组种植蒜瓣，让幼儿在生活中观察种子的发芽现象

　　春天到了蒜瓣宝宝发芽了，我们也来种植蒜瓣宝宝吧！

　　请幼儿在自己的纸杯上做好记号，把蒜瓣种在纸杯中，鼓励他们继续观察，并给蒜瓣浇水。

　　6、延伸

　　让我们去看看春天到了还有哪些种子也发芽了！

幼儿园科学活动策划 篇3

　　目标

　　1.认识部分红皮或红心的水果。

　　2.体验共同制作的乐趣。

　　准备

　　1.选择红皮或红心的水果(干果)，如：红苹果、西瓜、西红柿、火龙果、栗子、山楂等。

　　2.每桌放一盆已做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉酱、果酱、水果刀(带齿、钝头)、调羹等。

　　3.幼儿在区角中已学会使用切割工具。

　　过程

　　1.尝尝水果沙拉。

　　――出示水果沙拉，猜猜这是用什么做成的。

　　――幼儿品尝水果沙拉。

　　――品尝后，说说里面有哪些水果。(幼儿说出一种水果，教师就出示这种水果实物)

　　――这些水果有什么相同的地方? (都有红色)

　　――除了水果自己的味儿，还有什么味道? (沙拉酱)

　　2.做做水果沙拉。

　　――你知道水果沙拉是怎样做的吗? (让幼儿自由讲述)

　　――教师介绍所提供的材料。

　　――每组幼儿自己选择材料或工具，自制沙拉。

　　3.互相品尝水果沙拉。

　　――幼儿自由品尝水果沙拉。可尝尝本组的，也可尝尝其他组做的。

　　――说说哪一组做的水果沙拉味道最好。请这一组幼儿介绍是怎样制作的。

　　建议

　　1.本活动试图让幼儿在互相交流、协作、探索的过程中了解制作沙拉的方法，在与材料、学习伙伴的交互过程中建构制作技能。在制作沙拉这一环节，教师不要刻意将制作方法告诉幼儿，而应尽量让幼儿自己去尝试、去体验，实际上学习沙拉的制作方法已不是至关重要的问题。

　　2.制作沙拉的过程中，教师的巡回观察非常重要。

　　3.活动可根据条件或分组制作或幼儿每人制作一份。

　　幼儿园中班科学活动教案――新邻居

　　幼儿园中班科学活动教案――新邻居

　　目标

　　1.体验手部动作与影子之间的关系。

　　2.萌发对手影游戏的兴趣。

　　准备

　　1.已有做手影游戏的经验。

　　2.挂图。

　　3.台灯若干。

　　4.故事磁带。

　　过程

　　1.它们是谁。

　　――幼儿观察挂图，自由交流。

　　――根据幼儿的热点话题设疑：你看到了什么?新房子中为什么总会出现黑影?它们到底是谁?

　　2.谁是新邻居。

　　――幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事。

　　――哪些小动物成了新邻居?

　　――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

　　幼儿园中班科学活动教案――给图形涂色

　　幼儿园中班科学教案――给图形涂色

　　目标

　　1.用比较的方法认识椭圆形和半圆形。

　　2.能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。

　　准备

　　1.圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。

　　2.直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。

　　3.幼儿活动材料《数图形》，水彩笔。

　　4.三种形状的硬纸每人一份。

　　过程

　　1.认识椭圆形。

　　――出示圆形和椭圆形贴绒教具，让幼儿找出圆形。

　　――幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较，说说两种形状有什么不同。

　　――启发幼儿交流经验，谈谈自己的发现。

　　――启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观察比较两个图形，知道圆形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。

　　――引导幼儿用身体来“塑造”椭圆形。如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开，使身体看上去像椭圆形。

　　――启发幼儿想出尽可能多的办法来，如有需要，可以找人合作表现。

　　2.认识半圆形。

　　――出示半圆形贴绒教具。这是什么形状?

　　――幼儿在筐中找出半圆形并与圆形比较。

　　――启发幼儿交流比较中的发现，知道半圆形只有圆形的一半。

　　――引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。如：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱形状，启发幼儿想出其他表现方法来。

　　3.给图形涂色。

　　――在幼儿活动材料的画面上找出椭圆形、半圆形、圆形，并用三种不同颜色的笔涂画区分。

　　建议

　　1.借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解，丰富有关空间和形状的经验。

　　2.在数学角里提供各种图形让幼儿拼画。

　　3.日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。

幼儿园科学活动策划 篇4

　　活动目标

　　尝试向下掷球并在球的回弹时将球抱住。

　　活动准备

　　大皮球人手一个、活动场地。

　　活动过程

　　一、出示大皮球，请宝宝自由的玩玩，引起宝宝的游戏兴趣。

　　1.教师：宝宝们有没有玩过大皮球，谁来说说大皮球是什么样子的？

　　2.教师：大皮球想和我们玩游戏，它想和我们抱一抱。

　　二、教师边念儿歌边示范抱皮球的方法。

　　1.教师：大皮球、圆又圆，我来抱它玩游戏，向下抛、弹回来，接住皮球笑嘻嘻。

　　2.教师示范：向下掷球，当球回弹时立即将球抱住。

　　多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。

　　三、边念儿歌边引导宝宝做抱球的练习。

　　1.请宝宝散开，不要挤到同伴。

　　2.如宝宝的皮球回弹的太远抱不到，提醒宝宝向下掷的时候不要太远。

　　休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。

　　四、请宝宝将皮球送回家。

幼儿园科学活动策划 篇5

　　活动目标

　　1、感知不同纸张在水里的变化，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。

　　2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。

　　3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。

　　活动准备

　　1、师生家长共同收集废旧的宣纸画、卡纸画、糖纸、牛皮纸、即时贴、面巾纸、电光纸、复印纸、瓦楞纸、报纸等。

　　2、水盆四只，抹布四块，84消毒液少许，毛笔4支，待装饰的果奶瓶。

　　3、记录纸，与上述纸对应的纸卡（5×10cm）一套。

　　活动过程

　　一、初次探索：用比较的方法给画纸洗澡。

　　请一个小朋友在集体面前洗宣纸画和卡纸画，其他孩子围观，边看边谈。

　　1、猜猜――两种纸宝宝洗完澡会变成怎样？

　　2、洗洗――验证刚才猜想的结果。在张标将画纸放入水中洗的过程中，教师以参与者的身份，通过积极的语言和表情诱导孩子七嘴八舌地交谈：潮了、卡纸软了、宣纸一潮就烂了、干净了、吸水了、卡纸搓破了、卡纸也烂了……

　　3、议议――画纸能不能洗澡？为什么？你发现两种纸在水里的变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。

　　小结：刚才我们用比较的方法（给孩子一个学习的线索），发现宣纸薄，烂得快，卡纸厚，烂得慢。张标的想法很好，但画纸一洗就烂，我们平时画画时要爱惜纸，小心一些。

　　表扬大胆说出发现的孩子。

　　二、再次探索：给其他纸宝宝洗澡

　　自己选择感兴趣的纸宝宝，边洗边看边讲。

　　1、找找――哪些纸可能会烂？哪些纸可能不烂？将手中的纸分一分。

　　2、试试――分组洗纸，迁移洗手帕的经验，提醒幼儿一张一张地洗，将纸沉入水中，用手搓搓。

　　3、比比――哪些纸（不）烂？哪些纸烂得快（慢）？哪些纸（不）吸水？

　　三、呈现经验

　　1、讲讲――将探索过程中的发现说给大家听。

　　2、贴贴――根据自己实验中的发现将5×10cm的纸卡按烂和不烂，对应贴在标记卡内相应水漕里，记录探索的真实结果。对牛皮纸、瓦楞纸等烂得慢的，给幼儿等待的时间，允许幼儿稍候记录。

　　四、拓展经验

　　1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？激发幼儿发明一种能洗又能给小朋友画画写字的纸的愿望。

　　2、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？出示花瓶，引导幼儿观看，烂了的废纸，可以用胶水和颜料，调和成五颜六色的纸浆，涂在果奶瓶上装饰成美丽的花瓶。不烂的废纸可制作剪贴画，制作服装道具。

　　五、活动延伸：自主选择，分组游戏

　　1、捣纸浆，装饰花瓶。制作服装道具、剪贴画。

　　2、继续实验：在园内外收集毛边纸，铜版纸，蜡光纸，纸杯、纸盒等，进行洗纸活动。进而探索用多种方法使纸遇水不烂。

幼儿园科学活动策划 篇6

　　一、小班年级组：科技亲子小制作

　　㈠活动目的：

　　为加强幼儿与家长的环保意识，发挥聪明才智，培养孩子的动手制作能力，激发他们的想象力和创造力，我园决定在小班年级组举行“亲子科技小制作”活动。请家长们利用身边的废旧物品，和孩子一起精心设计、动手制作，共同完成亲子小制作。

　　㈡参加对象

　　全体小班家长、幼儿。

　　㈢作品内容与要求

　　利用废旧物品的再次使用和充分使用，设计新颖、用才巧妙、制作精巧、整体美观，具有实用价值，体现幼儿保护环境、节约资源的良好意识和行为，有丰富的想象力和创造力。材料不限，可收集家里一些安全废旧材料如：牙膏盒、小药盒、旺仔牛奶罐头、雪碧瓶、可乐瓶、毛线，圆形的小盒子、塑料袋、光盘等。内容不限，可以制作单件或组合作品，如小汽车、花草树木、家园、乐器、机器人、小动物等。

　　㈣展示要求与时间

　　⒈展示作品数量：在全班参与的基础上，每班至少推荐5件作品展示，越多越好。

　　⒉展示时每件作品贴好标签。(见附件1)年级组长负责作品收集(填写附件3)、展示、拍照、新闻上传工作。

　　⒊展示时间：5月26日，幼儿园大厅

　　二、中班年级组：科学幻想画

　　㈠活动目的：引导幼儿着眼于新世纪人类生产、生活因科技发展带来的巨大变化，展开丰富的科学幻想，并通过他们的画笔，描绘出美丽的科学画卷。

　　㈡作品要求：

　　⒈作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画种类、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其他美术品与工艺品)。

　　⒉作品一律在规格为40CM_60CM的纸或其他材料上绘制，横竖放置均可。

　　⒊作品限个人作品，由参赛者本人独立完成。作品不得抄袭他人已发表过的作品。

　　⒋标准：想象力：选题、创意和新颖程度;科学性：科学依据、逻辑思维;绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。

　　㈢展示要求与时间

　　⒈展示作品数量：在全班参与的基础上，每班至少推荐5件作品展示，越多越好。

　　⒉展示时每件作品贴好标签(作品卡)。(见附件2)年级组长负责作品收集(填写附件3)、展示、拍照、新闻上传工作。

　　⒊展示时间：5月27日，幼儿园大厅。

　　三、大班年级组：科学小知识竞猜

　　㈠活动目的

　　让幼儿知道我们的生活离不开周围的环境，激发幼儿对美好环境的热爱，巩固已有的环境保护常识，提高环保意识。从身边的小事做起，用实际行动保护幼儿园，社区等的环境。

　　㈡参加对象

　　全体大班幼儿

　　㈢竞猜题目见附件3

　　㈣竞猜要求与时间

　　时间：5月28日，多功能活动室

　　要求：准备：班级记分牌、竞猜题目。

　　年级组长安排教师主持人，拍照、新闻上传等工作。

　　附件：略

幼儿园科学活动策划 篇7

　　有益的学习经验：

　　认识闪电的形成，激发探索自然奥秘的兴趣。

　　准备：

　　1.两个气球。

　　2.家长或者教师带领幼儿观察雷阵雨时闪电的情形。

　　活动与指导：

　　1.教师请幼儿回忆雷阵雨的情形，启发幼儿思考闪电是怎么回事，引起幼儿对于闪电的兴趣。

　　2.教师将活动室用黑布遮住，拿两个气球一下一下地接触，请幼儿观察气球接触后会出现火星跳跃的现象。

　　3.教师告诉幼儿他们看到的火花就是电，在天空当中也有许多带电的云层，这些带电的云层相互碰撞就会发生同气球一样的火星现象，这就是闪电。

　　幼儿园中班科学活动教案――圆外有7个小朋友

　　幼儿园中班科学活动教案――圆外有7个小朋友

　　有益的学习经验：

　　区别里外，增加空间知识。

　　准备：

　　1.1个菜盘，7个茶杯。

　　2.纸盒1个，里面装一个玩具小狗。

　　3.地上画圆圈、梯形各一个。

　　活动与指导：

　　1.出示纸盒，把盒盖打开，拿起盒子使幼儿能看到里面的小狗，启发幼儿说出小狗在盒子里，把小狗拿出来，放在纸盒的旁边，启发幼儿说出小狗在盒子外面。告诉幼儿纸盒里也叫纸盒内。幼儿跟着说：小狗在盒子(外)面。

　　2.出示盘子和杯子，盘子里摆4个杯子，盘子外面摆3个杯子，让幼儿说出盘子里外各有几个杯子。

　　3.指地上的圆圈，向幼儿解释，圆把地面分成三部分：圆内、圆外和圆上。请5、6、7个幼儿分别站到圆内、圆外和圆上，让幼儿说出圆内、圆外和圆上各有几个人。注意说出里外。按口令，幼儿站到梯形内、梯形外和边上。让幼儿说出梯形内、梯形外和边上各有几个人。

　　4.关上房门，引导幼儿说出我们在房子里面玩，让3个幼儿站到外面，启发幼儿说出房子外面有3个小朋友。

幼儿园科学活动策划 篇8

　　一、活动主题：

　　“迎接春天，快乐成长”

　　二、活动目标：

　　迎接新学期的到来，让孩子们感受到春天的气息和成长的快乐。

　　通过丰富多彩的活动，增强孩子们对新学期的期待和兴趣。

　　增进师生之间的情感交流，营造和谐、温馨的校园氛围。

　　三、活动内容：

　　开学典礼：举行简短的开学典礼，欢迎孩子们回到幼儿园，并介绍新学期的教学计划和活动安排。

　　互动游戏：设计一系列有趣的互动游戏，让孩子们在游戏中增进友谊、锻炼身体、提高团队协作能力。

　　创意手工：引导孩子们动手制作春季主题的手工制品，如折纸花、绘制春天景象等，培养孩子们的创造力和动手能力。

　　自然探索：组织孩子们参观校园周边的自然环境，观察春天的植物和动物，让他们感受大自然的魅力。

　　四、活动准备：

　　提前制定活动方案，明确活动内容和分工。

　　准备活动所需的道具和材料，确保活动顺利进行。

　　与家长沟通，邀请他们积极参与孩子的成长过程。

　　五、活动总结：

　　活动结束后，及时总结活动成果和不足，为今后的工作提供参考和改进方向。同时，将活动照片和视频分享给家长，让他们共同见证孩子们的快乐成长。

幼儿园科学活动策划 篇9

　　活动名称：春季启航，快乐成长

　　活动目标：

　　迎接新学期，激发幼儿对学习的热情和兴趣。

　　增强班级凝聚力，促进幼儿间的友谊与合作。

　　通过丰富多彩的活动，提升幼儿的综合素质。

　　活动时间：X年XX月XX日

　　活动地点：幼儿园活动室

　　活动内容：

　　开场舞蹈表演：邀请幼儿和老师共同表演欢快的舞蹈，营造轻松愉快的氛围。

　　新学期寄语：园长或班主任为孩子们送上新学期的祝福和期望，激励他们努力学习、快乐成长。

　　互动游戏环节：设计多个有趣的团队游戏，如接力赛、拼图比赛等，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

　　创意手工活动：引导孩子们动手制作春季主题的手工作品，如花朵、风筝等，培养幼儿的创造力和动手能力。

　　成果展示与分享：将孩子们的手工作品进行展示，鼓励他们互相学习和交流，增强自信心。

幼儿园科学活动策划 篇10

　　活动名称：欢乐启航——迎接新学期

　　活动目标：

　　为孩子们营造温馨、快乐的开学氛围，让他们尽快适应幼儿园生活。

　　通过活动增进师生之间的感情，培养孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。

　　活动时间：X年XX月XX日

　　活动地点：幼儿园操场

　　活动内容：

　　开学典礼：举行简短而庄重的开学典礼，由园长致辞，回顾过去一学期的收获，展望新学期的美好愿景。

　　互动游戏：设计多个亲子互动游戏，如“传递笑容”、“快乐接力”等，让孩子们在游戏中体验团队合作的快乐，增进亲子之间的感情。

　　创意手工：引导孩子们制作新学期的手工作品，如制作新学期心愿卡、装饰教室等，让孩子们充分发挥想象力和创造力。

　　分享交流：鼓励孩子们在班级内分享新学期的目标和愿望，增强他们的自我意识和责任感。

　　活动注意事项：

　　活动前需做好充分准备，确保场地安全、道具齐全。

　　活动中要注意孩子们的安全，避免发生意外事故。

　　活动结束后，要及时进行总结，收集家长和孩子们的反馈意见，为今后的活动提供参考。

　　通过此次活动，相信孩子们能够在新学期里更加快乐、自信地成长，为未来的学习生活奠定良好的基础。

幼儿园科学活动策划 篇11

　　设计理念：

　　玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，可以让幼儿自主地去尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性，《幼儿园教育指导纲要》中指出：科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。根据《纲要》的要求和我班幼儿爱动手动脑、好玩等特点，选择沙作为幼儿科学探究的内容，不仅可丰富幼儿对沙的了解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。

　　活动目标：

　　1、通过玩沙活动感知沙的特性。

　　（1）沙是细细的

　　（2）沙是一粒一粒的

　　（3）沙是松散的

　　（4）沙不溶解于水

　　2、了解沙的用途。

　　3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步探索、尝试的精神。

　　活动准备：

　　沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶

　　活动过程：

　　1、玩沙

　　（1）把幼儿带到沙坑旁，请小朋友用脚在上面踩一踩，学一学小猫走路、小兔跳………幼儿边唱歌曲《走路》。

　　（2）教师提问：“刚才小朋友用脚踩了沙，你们踩在沙上面的感觉怎麽样呀？”(幼儿回答)

　　（3）教师讲解玩沙的要领。“玩沙的时候要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛，注意不要扬沙，不要把沙子弄的满地都是，要注意保护自己和同伴的眼睛、鼻子等。”

　　（4）在玩沙过程中引导幼儿发现、感知。

　　1）请幼儿用手摸一摸沙，问有什麽感觉，用眼睛看一看，沙是什麽样子的？教师引导幼儿说出沙是细细的，是一粒一粒的。

　　2）让幼儿感知沙是松散的

　　教师提问：“小朋友用面团过汤圆，那你们试一试能用沙团汤圆吗？”小朋友自己做实验，让幼儿思考，这是为什麽？引导幼儿说出沙是松散的。

　　2、实验：让幼儿感知沙是不溶于水的。

　　（1）教师请幼儿观察糖、盐、沙，说出它们的相同之处。

　　（2）做糖、盐、沙的溶解实验，教师先示范，然后幼儿自己操作实验。

　　3、小节沙的特点。

　　“我们刚才玩了沙，认识了沙，谁来把它的特点完整地说一遍。”教师请小朋友回答，（个别和集体回答相结合）“沙是细细的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。

　　4、沙的用途。

　　教师提问：“沙有很多种用途，你们在哪里见过沙？它们有什么用？”引导幼儿说出“沙子可以用来铺路，沙子可以用来造房子，造桥，沙子还可以装在袋子里堵洪水。”

　　5、制作乐器――沙锤

　　教师出示自制沙锤。“小朋友们在上音乐课的时候都玩过沙锤，老师这里有两个自己制作的沙锤，它的声音也很好听，今天我们就自己用沙子做沙锤。”教师示范制作过程，请小朋友动手制作。然后摇动自己制作的沙锤为歌曲《大公鸡》伴奏，结束活动。

幼儿园科学活动策划 篇12

　　活动目标

　　1、认识几种豆子。

　　2、知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品。

　　3、培养幼儿不挑食的习惯。

　　活动准备

　　1、前一天泡的黄豆；生好的黄豆芽。

　　2、师幼一起收集各种豆子，丰富幼儿关于豆子的认知经验。

　　3、透明瓶子。

　　活动过程

　　一、听声音，引出黄豆。

　　师：小朋友们，请你们闭上眼睛，竖起小耳朵仔细听，猜猜球棒为什么会发出这样的声音？

　　（教师拿出黄豆）它是什么颜色、形状的？

　　师：除了黄豆宝宝，你还知道哪些豆宝宝？

　　二、认识各种豆子

　　1、师：黄豆、红豆、绿豆、黑豆哪些地方一样？哪些地方不一样？

　　师幼小结：相同，都叫豆，表面很光滑，捏上去硬硬的；不同，颜色不一样，大小不一样，有的大、有的小。

　　2、师：豆子的颜色和它们的名字有关吗？

　　引导幼儿发现它们的名字有和颜色有关；黄色的是黄豆、红色的是红豆、绿色的是绿豆。

　　幼儿分组操作，将混在一起的豆子进行分类。

　　3、感知干湿黄豆的区别

　　教师出示干湿黄豆若干。

　　让幼儿看一看、摸一摸、捏一捏它们有什么不一样。

　　引导幼儿从颜色、大小、软硬上进行比较。

　　师幼小结：泡过的黄豆比原来大一些，软一些，颜色也浅一些。

　　4、教师出示图片，幼儿了解黄豆宝宝的生长过程。

　　三、了解各种豆制品及其营养价值

　　观看幼儿画册《豆宝宝》。

　　引导幼儿边看边说出画页中各种豆制品的名称。

　　幼儿讨论：豆制品的营养。

　　师幼小结：黄豆宝宝可以做很多好吃的食品和调味品。豆制品的营养非常丰富，能增强机体的'免疫力，少生病；补充各种营养，如维生素、钙、铁等，让我们变得更聪明，所以小朋友一定要多吃豆制品，不挑食。

幼儿园科学活动策划 篇13

　　活动目标：

　　1、感知半圆形、椭圆形的基本特征，能区分半圆形、椭圆形与圆形的异同。

　　2、能在周围环境中找出像椭圆形、半圆形的物体。

　　活动准备：

　　圆形、半圆形、椭圆形若干，剪刀每人一把。

　　活动过程：

　　一、通过半圆形与圆形的比较认识半圆形。

　　1、圆形宝宝的第一个朋友。教师出示半圆形，请幼儿比较圆形与半圆形的不同？

　　2、用什么办法可以将圆形变成两个半圆形？（先对折，再沿折痕剪开）幼儿动手操作，知道一个圆可以分成两个半圆，两个半圆合起来是一个圆。

　　二、通过椭圆形与圆形的比较认识椭圆形。

　　1、圆形宝宝的另一个朋友叫椭圆形，椭圆形与圆形长得有什么不一样和一样的地方？

　　2、幼儿将圆形和椭圆形进行比较，总结相同点：都没有角，边缘很光滑。不同点：椭圆形有点扁。

　　三、观察寻找生活中像椭圆形和半圆形的物品，并用绘画的方法进行统计。（分小组进行）

　　三、利用圆形半圆形的卡片进行创意拼摆，巩固对图形的认识。

　　活动效果与反思：本次教育活动幼儿通过比较认识半圆、椭圆——发散思维寻找生活中椭圆形、圆形的物品——利用大小不同的圆形、椭圆形、半圆形的图形创意拼摆层层递进使幼儿对椭圆形、半圆形有了全面的了解。在活动中，幼儿操作材料运用比较的方法，感知认识半圆形、椭圆形的特征更直观具体，也更容易理解掌握。

幼儿园科学活动策划 篇14

　　活动目标：

　　1、通过动手做小实验，初步体验量的守恒。

　　2、懂得做实验后获得的结果才是正确的结果。

　　3、能与同伴友好合作地进行实验。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿有从杯中倒水的经验。

　　2、物质准备：——教具：一粗一细两个杯子，里面分别装有不同水位的水。

　　3、——学具：粗细不同的杯子若干（数量各为幼儿人数的一半，其中粗杯子里盛有兰色的水，细杯子里盛有红色的水），粗细不同空杯子若干（数量为幼儿人数的一半）。

　　活动过程：

　　一、哪个多哪个少？

　　——教师（出示粗细不同的杯子）：这两个杯子一样吗？哪儿不一样？

　　——引导幼儿发现杯子有粗有细。

　　——教师：杯子里面有什么？你觉得杯子里的水一样多吗？哪个多哪个少呢？你是从那里看出来的？

　　——鼓励幼儿大胆地表述自己的想法。

　　二、思考实验方法

　　——教师：我们能用什么方法证明你猜得对不对呢？

　　——鼓励幼儿思考，并提出建议。师幼归纳多种方法，并引导幼儿分析这些方法中哪些可行，哪些方法有难度，现在没办法做。鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多。

　　三、幼儿操作活动

　　——两位幼儿共同做实验，一人拿一杯水，然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多，谁多谁少，然后再实验。

　　——教师观察指导，了解幼儿的实验方法。

　　如，方法一：一幼儿先将自己杯子中的水倒入空杯中，做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中，比较水位与标记的高低：

　　方法二：一幼儿在自己杯子的水位处作标记，然后把水倒入空杯中，另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中，比较水位与标记的高低。

　　方法三：如果幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小，则可以让另一幼儿把自己杯中的水倒入空杯中，两杯水放在一起直接比较水位的高低…

　　——提醒幼儿实验时注意慢慢倒入，不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。

　　四、我们的实验结果。

　　请幼儿介绍实验的结果，引导幼儿发现，光用眼睛看，结果不一定正确，要通过实验才能知道正确的结果。

幼儿园科学活动策划 篇15

　　活动目标

　　1、通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。

　　2、知道鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。

　　活动准备

　　1、ppt-各种各样的蛋

　　2、实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

　　幼儿园课件

　　活动过程

　　一、认识各种蛋

　　1、出示蛋，引起幼儿兴趣。

　　教师：你们知道这是谁的蛋吗？

　　你们还认识什么蛋？

　　2、ppt课件：各种各样的蛋

　　引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。

　　3、你还知道什么动物也会生蛋？

　　二、引导幼儿运用比较的方法观察蛋。

　　1、教师：这些蛋一样吗？有什么不同？

　　引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。

　　2、教师小结：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量轻。

　　有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点的。

　　三、由表及里观察，产生探索的兴趣。

　　1、教师：鸡蛋里面是什么样的呢？

　　引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开观察。

　　2、观察：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？

　　每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？

　　（逐一打开蛋。）

　　3、教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。

　　四、活动结束

　　教师讲述有关蛋的故事，引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。

　　如：蛋黄怎么会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？

　　结合主题活动，引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。

幼儿园科学活动策划 篇16

　　活动目标

　　1、知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。

　　2、探索充气的多种方法。

　　3、体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。

　　活动准备

　　1、没充气的气球人手一份。

　　2、脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。

　　活动过程

　　一、气球吃什么

　　1、出示充好气的气球和未充气的气球。

　　这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。

　　2、教师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。

　　提问：气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？

　　讨论：气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？

　　二、我帮气球吃空气。

　　1、教师：空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。

　　怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？

　　2、教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。

　　3、幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。

　　4、告诉幼儿为了不让空气溜走，他们可以主动寻找合作伙伴，扎住“气球嘴”。

　　三、充气玩具吃空气

　　1、出示充气玩具。

　　气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。

　　2、幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。

　　3、幼儿玩一玩这些充气玩具。

幼儿园科学活动策划 篇17

　　活动名称：春之启航——中班新学期开学典礼

　　活动时间：X年XX月XX日

　　活动地点：幼儿园中班活动室及室外操场

　　活动目标：

　　激发幼儿对新学期的学习兴趣和期待。

　　增强中班幼儿的团队意识和集体荣誉感。

　　通过活动，加深家长对幼儿园教育理念的理解和支持。

　　活动流程：

　　一、开场舞蹈《春天的旋律》

　　由中班幼儿集体表演，以欢快的舞蹈迎接新学期的到来，展现孩子们的活力和朝气。

　　二、园长致辞

　　园长发表新学期致辞，回顾过去一学期的成果，展望新学期的目标和期望，激励孩子们勇敢前行。

　　三、亲子游戏环节

　　设计一系列亲子游戏，如“亲子接力”、“快乐寻宝”等，增进亲子间的默契和互动，营造温馨的家庭氛围。

　　四、颁发上学期表现优异奖

　　对上学期表现优秀的幼儿进行表彰，激励他们继续努力，树立榜样作用。

　　五、新学期寄语

　　邀请家长和幼儿共同书写新学期寄语，将寄语挂在班级心愿墙上，作为新学期的动力和目标。

　　六、结束舞蹈《共筑美好未来》

　　全体幼儿和家长共同参与，以舞蹈的形式表达对新学期的美好祝愿和期待。

幼儿园科学活动策划 篇18

　　一、活动背景

　　随着春天的脚步渐近，大班的孩子们即将迎来新的学期。为了营造浓厚的开学氛围，让孩子们感受到新学期的新气象，特举办此次春季开学活动。

　　二、活动目标

　　增强孩子们的集体荣誉感，提升团队合作精神。

　　通过丰富多彩的活动，激发孩子们的学习兴趣，为新学期打下良好基础。

　　增进师生之间的感情，拉近家校之间的距离。

　　三、活动内容

　　开学典礼：举行庄重的升旗仪式，让孩子们感受祖国的伟大。随后，园长致辞，为新学期寄语，激励孩子们奋发向上。

　　互动游戏：设计一系列有趣的团队协作游戏，如接力赛、拔河比赛等，让孩子们在游戏中增进友谊，锻炼团队协作能力。

　　创意手工：组织孩子们进行以“春天”为主题的手工制作，如制作春天的花环、绘制春天的画作等，培养孩子们的创造力和动手能力。

　　家长互动：邀请家长参与活动，观看孩子们的表现，同时举行简短的家长会，让家长了解新学期的教学计划和家园共育的重要性。

　　四、活动准备

　　提前策划活动流程，制定详细的活动方案。

　　准备活动所需的物资，如游戏道具、手工材料等。

　　安排人员分工，确保活动顺利进行。

　　提前通知家长，确保家长能够按时参加。

　　五、活动总结

　　活动结束后，对活动进行总结，梳理经验教训，为今后的活动提供参考。同时，对表现优秀的孩子进行表彰，激励他们继续努力。

幼儿园科学活动策划 篇19

　　一、活动背景：

　　随着春天的到来，新的学期也拉开了序幕。为了激发幼儿对新学期的向往，增进亲子关系，我们特举办此次春季开学活动。

　　二、活动目标：

　　营造浓厚的开学氛围，让幼儿感受到新学期的喜悦与期待。

　　通过亲子互动游戏，增进家长与幼儿之间的情感交流。

　　激发幼儿对学习的兴趣，为他们在新学期中打下良好的基础。

　　三、活动安排：

　　开场舞蹈表演：邀请幼儿园舞蹈班的孩子们为大家带来欢快的舞蹈，为活动营造热烈的氛围。

　　亲子互动游戏：设计多个适合幼儿和家长一起参与的游戏，如亲子接力、拼图比赛等，让家长和孩子们在游戏中感受快乐。

　　新学期寄语：邀请园长或老师为孩子们送上新学期的祝福与期望，激励他们在新学期中努力学习、快乐成长。

　　手工DIY环节：设置手工DIY区域，让孩子们在家长的陪伴下制作新学期的学习用品，培养他们的动手能力和创造力。

　　合影留念：活动结束时，组织全体幼儿和家长合影留念，为新学期留下美好的回忆。

　　四、活动准备：

　　提前策划活动流程，确定游戏项目和规则。

　　布置活动现场，准备音响、道具等所需设备。

　　邀请家长参加，确保活动参与度。

　　准备奖品和纪念品，为孩子们送上新学期的祝福。

幼儿园科学活动策划 篇20

　　活动名称：春天的脚步与我们的成长

　　活动目标：

　　增进孩子们对春天的认识和感受。

　　通过实践活动，培养孩子们的团队协作和创造力。

　　为新学期营造积极向上的学习氛围。

　　活动内容：

　　春天知识小课堂：通过故事、图片或短视频的形式，向孩子们介绍春天的特点，如植物生长、动物活动等。

　　创意手工坊：组织孩子们制作与春天相关的手工作品，如折纸花、绘制春天风景画等，旨在培养孩子们的动手能力和创造力。

　　户外探险活动：带领孩子们到校园附近的公园或花园进行户外探险，寻找春天的足迹，观察植物和昆虫的变化。

　　分享与交流：回到教室后，鼓励孩子们分享自己在户外探险中的所见所闻，增强他们的语言表达和沟通能力。

　　活动意义：

　　此次开学活动不仅丰富了孩子们的知识，还通过实践活动促进了他们的全面发展。在轻松愉快的氛围中，孩子们能够更快地适应新学期的生活，为未来的学习打下坚实的基础。

幼儿园科学活动策划 篇21

　　一、活动目的

　　1、让家长了解幼儿园的办学理念和教育宗旨及本学期园务活动安排等。

　　2、通过亲子游戏，让孩子尽快适应新环境，熟悉幼儿园。(新学期幼儿园35个亲(特色班级活动方案20xx)子游戏)

　　二、活动时间：

　　三、活动地点：幼儿园操场

　　四、活动对象：全园师生

　　五、活动准备

　　(1)场地的布置

　　大门口横幅为：幼儿园

　　现场环境要有喜庆的气氛，根据园所适宜安排椅子及小推桌3张

　　(2)音响设备(包含两个小蜜蜂或一个话筒与一个小蜜蜂)

　　整个典礼的音乐及中大小朋友表演唱歌伴奏带

　　(3)幼儿园全体员工必须穿园服，佩戴工作牌子

　　(4)米奇米尼卡通人物要到位

　　(5)后勤组要准备大蛋糕3个，切蛋糕工具、幼儿人手一份一次性餐具

　　(6)各班级现场准备垃圾桶和纸巾

　　(7)小熊一个，鼓一个

　　(8) >游戏为获胜的家长准备一份精美礼品最多5份

　　(9)区域班级牌子各一个

　　六、活动流程

　　(一)、开学典礼入场

　　1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。

　　2、放音乐幼儿有秩序地入场。

　　(二)、叮当猫、米尼出场与全体家长和幼儿共舞

　　(三)、园长发言

　　(四)、师生同乐

　　1、大哥哥、大姐姐(中、大班幼儿)才艺表演

　　2、亲子活动

　　⑴击鼓传熊：鼓声停了熊到哪个人的手里就请这一家人上来表演一个节目，这个活动表演三至五次吧。

　　⑵家长游戏《马兰花》：请20个家长来到场地中间.主持人介绍游戏玩法.教师马兰花的儿歌当主持人说3朵开时3个3个家长抱在一起，2朵开时就2个2个家长抱在一起.没有人抱的家长就淘汰出局,最后剩下的家长就赢了，并为他发放小礼品。

　　儿歌为:马兰花马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花,开三朵(开几朵自己随便说)玩三遍。

幼儿园科学活动策划 篇22

　　活动目标：

　　1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。

　　2、愿意动手操作，对实验感兴趣。

　　活动准备：手工纸花每人2朵，宣纸花每人1朵，水果盘，盆、水、记录表、彩笔等

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发探索兴趣

　　1、今天，我给你们带了些漂亮的花，自己找一朵喜欢的小花坐到它身边。这些花跟我们平时见过的花一样吗?(不一样)有什么不一样?(这是用纸做的花)

　　2、这些纸花能像真花一样盛开吗?幼儿讨论

　　3、(教师示范将花变成花苞)

　　4、如果我们把这些花苞放到水里会怎样呢?(幼儿大胆发言)(幼儿将花变成花苞)

　　二、操作感知，交流讨论

　　1、幼儿操作，教师巡回指导

　　你观察到了什么?(花苞放在水里，花瓣会慢慢撑开，纸花开放了)

　　2、教师提问：为什么花苞放在水中，花瓣会慢慢盛开呢?

　　请幼儿发表见解，教师进行对比

　　3、小结：原来纸宝宝把水洗到了它的身体里，花就打开了。

　　这是因为纸有吸水性。我们发现了纸的第一个小秘密。

　　三、对比试验，经验提升

　　1、刚才我们发现用彩色手工纸制作的花苞在水中能盛开。老师还准备了宣纸，如果把这两种不同材质的纸同时放进水里，你觉得哪个会先盛开?幼儿猜测

　　2、幼儿再次操作：制作花苞，老实说开始时，所有幼儿将两朵花同时放到水中。

　　3、幼儿操作，记录结果，教师巡回指导。

　　4、集体交流，验证实验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。

　　四、观察实验结果，讨论：为什么宣纸做的花苞开得快?幼儿讲述

　　小结：宣纸的吸水性强，可以很快的把水吸到身体里，所以宣纸做的纸花很快就开了。彩色手工纸与宣纸相比吸水性要弱一点，水宝宝进入它的身体里就慢，所以彩色手工纸做的花会慢慢的开。

　　这是因为不同纸的吸水性是不一样的。我们发现了纸的第二个秘密。

　　五、活动延伸：

　　教师提出问题：用各种不同材质的纸质做成的花苞，放到水里，他们的开花速度会怎样呢?我们区角中继续操作实验。

　　公开课《纸花开放》活动反思

　　《纸花开放》是由我执教的一节中班下科学探索活动，活动的目标首先让孩子认识纸的吸水性，在此基础上了解不同材质的纸吸水性不同。在课前材料方面我做了充分的准备，在上课前也进行了多次实验，活动过程中，我和孩子们一起探索、学习，积极主动地投入到活动中。幼儿对材料的选择也很有方向性，在老师出示各种材料的时候，不时听到“这是我们画画的纸”，“这是我练毛笔字的纸”，“这是可以用来折纸”……对于材料的准备工作，我给孩子留了家庭作业，回到家后认真收集，爸爸妈妈们也参与了进来， 孩子们将自己的收集成果带来和同伴一起分享，孩子们发现生活中有着那么多不同的纸，感受到了纸的多样性，在实验操作中幼儿积极进行讨论，通过做实验得到求证，懂得要科学地对待事物，不能以主观意见代替实验结果。在活动中感知体验并能清楚得讲述结论，整个活动幼儿的整体状况都很好，积极主动的参与，兴趣浓厚。

　　在活动中，也发现了一些问题，是今后要注意和改进的：一是讲解语言要简练准确，富有指导性。二是要增加探索内容，循序渐进地让孩子们学习独立完成作品。个别幼儿急于寻找答案，在操作过程中容易出现处应该有的现象，在这个环节老师没有做好充分的准备和指导，使得个别组幼儿不得不停下清理水。在以后的活动中，老师还是要做好充分的活动准备。

　　总起来说，我对这节活动课的效果比较满意，也希望在今后的工作中更上一层楼。

幼儿园科学活动策划 篇23

　　一、活动主题

　　欢迎春天，快乐启航

　　二、活动目标

　　营造浓厚的开学氛围，让孩子们感受到新学期的喜悦和期待。

　　通过一系列活动，让孩子们快速适应幼儿园生活，增进师生之间的感情。

　　培养孩子们的团队精神和协作能力，激发他们的学习兴趣。

　　三、活动内容

　　开学典礼：举行隆重的开学典礼，邀请园长致辞，为新学期揭开序幕。

　　互动游戏：设计有趣的互动游戏，如“找朋友”、“传递快乐”等，让孩子们在游戏中相互认识，增进友谊。

　　创意手工：组织孩子们制作春季主题的手工作品，如“春天的花环”、“小动物家园”等，培养孩子们的动手能力和创造力。

　　亲子活动：邀请家长参与亲子活动，如“亲子运动会”、“家长课堂”等，增进家长与孩子之间的亲子关系，促进家园共育。

　　四、活动准备

　　提前制定活动方案，明确活动流程和时间安排。

　　准备活动所需的道具、材料和场地。

　　做好活动的宣传工作，向家长和孩子们普及活动的意义和内容。

　　五、活动总结

　　活动结束后，对活动进行总结和反思，总结成功的经验和不足之处，为今后的活动提供借鉴和改进的方向。

　　通过以上策划，我们相信幼儿园春季开学活动将取得圆满成功，让孩子们在欢乐的氛围中迎接新学期的到来。

幼儿园科学活动策划 篇24

　　设计背景：

　　动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。

　　活动目标：

　　1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱护动物；

　　2、观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态，从这一侧面

　　让孩子了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。

　　3、能够分清动物的不同睡姿；

　　活动准备：

　　1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。教师布置好活动场地：动物的家——将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物（仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟）的家，用积木拼搭成型，上面贴上相关动物的图片；幼儿进场时播放轻柔的音乐。

　　3、CAI课件《姿态的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢；

　　4、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称 。

　　活动过程：

　　1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后，请幼儿说说运动后的感受（想休息），并请幼儿自由休息。教师问幼儿：“你睡觉时需要些什么呢？”幼儿一边讨论一边休息。这时播放课件，背景屏幕换成第一种动物的图片。

　　2、看课件，感知动物不同的睡姿。

　　请幼儿逐一欣赏课件。各种动物的出现方式不一，有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后，请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的，并进行表演。幼儿表演完后，再请幼儿观看正确的答案，并模仿正确的睡眠睡姿。（幼儿可随意选择动物）同时用游戏的形式学习词汇：缩、倒挂、趴等词。

　　3、连线游戏《它怎么睡觉？》

　　教师将幼儿分成男女生进行趣味知识比赛，请幼儿用连线的方

　　法指出各种动物是如睡觉的？同时巩固词汇：缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了，电脑就会奖励幼儿一个笑脸娃娃；连错了，电脑会鼓励幼儿再连一次，直到连对为止。比赛结束后，两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多，就获胜。

　　4、玩游戏：找朋友。

　　（1）教师交代游戏规则：听到欢快的音乐，动物们就出来游戏；听到抒情、安静的音乐，动物们就回家睡觉。睡觉时必须十分安 静，不要大声喧哗。每一个小动物必须找到自己的家。

　　（2）幼儿游戏。

　　（3）增加游戏难度、扩大游戏范围。幼儿不仅可以模仿学过的动 物、还可以模仿其他的动物，自己动脑想想其它动物是怎么睡觉 的？教师可让幼儿充分想象，对幼儿的表现应给予充分的肯定，不急于给幼儿答案，请幼儿自己下课后想办法求证，找寻答案。

　　延伸活动：

　　请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。

　　附资料：仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。

幼儿园科学活动策划 篇25

　　活动名称：春天的第一步

　　活动目标：

　　增强孩子们对新学期的期待与兴趣。

　　增进孩子们之间的友谊与合作精神。

　　通过活动，让孩子们感受到春天的美好与生机。

　　活动流程：

　　主题分享：老师将分享春天的故事，让孩子们更加深入地了解春天的特点与意义。

　　创意绘画：孩子们将在画布上画出自己心中的春天，发挥自己的创意与想象力。

　　团队合作游戏：通过分组进行趣味游戏，培养孩子们的团队合作精神与沟通能力。

　　自然探索：带领孩子们走出教室，感受春天的气息，观察春天的变化，增进对大自然的了解与热爱。

　　活动意义：

　　此次开学活动旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中迎接新学期，同时也通过一系列活动，培养孩子们的创造力、团队合作能力与观察力。希望通过这次活动，孩子们能更加珍惜春天的美好时光，以饱满的热情投入到新学期的学习中。

幼儿园科学活动策划 篇26

　　一、活动目标

　　1、了解一些常见动物的睡眼方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应生存环境，保护自己。

　　2、能大胆猜想、交流自己的想法，并能用肢体动作表现动物睡觉的

　　3、萌发探究动物奥秘的兴趣，激发幼儿保护动物的情感。

　　二、活动重难点

　　重点：了解动物的睡眠姿势，产生探索动物的兴趣，树立保护动物的情感。

　　难点：知道动物的睡眠方式与生存环境的关系。

　　三、活动准备：自制课件《动物怎样睡觉》、《濒危的动物》

　　四、活动过程：

　　1、播放课件，引入课题。

　　现看幼儿睡觉图片，引发幼儿恩考动物是怎样睡觉的呢？

　　1）提问：小朋友，这位小朋友在干什么？、

　　2）组织幼儿讨论：你们知不知道小动物是怎样睡觉的？

　　3）依次播放课件，引导幼儿猜想、了解各种动物的睡眠方式，知道动物们的不同睡眠方式和生存环境的关系。乐意用动作表现动物们的睡眠姿势。

　　1）依次出示图片小狗、小猫、丹顶、小猴子、蜘蛛、蝙蝠、刺猬的动物图片和它们睡觉的图片，请幼儿大肥猜想交流经验，产生探索动物的兴趣。

　　小结：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，因为狗狗的鼻子很珍贵，它能嗅出危险情况，随时惊醒；小猫睡觉时侧着头，一只耳朵贴着前肢睡觉，它的听觉灵敏，周圈有任何声响都能听得到，能即时采取行动；丹顶鹤睡觉时单脚站立，一只脚提起来，头缩进羽毛里，眼睛闭着，这样能阻止热量的流失：小猴子爱玩耍，老猴子生怕它跑远了，在坐着睡觉时，就用前肢紧紧地把小猴子的尾巴抓住：蜘蛛在屋檐底下睡觉，脚上总是缠着一根娇丝，要是有飞虫按进了蛛丝，蛛丝动弹起来，蜘妹就很快得到信息，赶过来吃点过；蝙蝠睡觉时后肢勾住岩壁，身体倒挂，头朝下面睡觉。当危险时它能快速起飞；刺猬睡觉时把全身端成球形，棘刺直立，鼻子稍露出，全副或装：

　　2）组织幼儿讨论：为什么动物们的睡眠方式不同？

　　小结：动物们的不同睡觉方式，是为了适应生存环境，保护自己。

　　3）组织游戏《猜猜我是谁》

　　规则：先请几名幼儿摆出不同动物的睡觉方式，然后让其他幼儿来猫，看看他们模仿的是谁？

　　3、播放课件《濒危的动物》，激发幼儿保护身边小动物的情感。

　　结束：请幼儿去告诉身边更多的小朋友，让大家一起来保护小动物。

幼儿园科学活动策划 篇27

　　活动名称：春日启航，快乐成长

　　活动时间：X年XX月XX日

　　活动地点：幼儿园操场及活动室

　　活动目标：

　　激发幼儿对新学期的学习和生活热情。

　　增进幼儿之间的友谊，培养团队协作能力。

　　通过活动，让幼儿感受春天的气息，体验成长的快乐。

　　活动流程：

　　开学典礼：举行升旗仪式，园长致辞，欢迎新同学，回顾上学期精彩瞬间，展望新学期目标。

　　春日游园会：组织幼儿参观校园，观察春天的变化，开展寻找春天的游戏，感受大自然的魅力。

　　互动游戏环节：设计多个团队合作游戏，如接力跑、拔河比赛等，让幼儿在游戏中增进友谊，锻炼团队协作能力。

　　快乐分享时光：组织幼儿分享自己的寒假趣事，增进彼此了解，拉近师生距离。

　　活动准备：

　　提前策划活动流程，制定详细方案。

　　准备活动所需物资，如游戏道具、手工材料等。

　　对活动场地进行安全检查，确保活动安全。

　　邀请家长参与活动，加强家园沟通。

　　活动总结：

　　活动结束后，组织教师进行总结，梳理活动亮点与不足，为今后的活动提供参考。同时，鼓励幼儿将活动中的收获运用到新学期的学习生活中，为他们的成长奠定坚实基础。

幼儿园科学活动策划 篇28

　　目标:

　　1、在捡菜的过程中进行分类比较,了解韭菜、大蒜、葱的不同特征。

　　2、在种植过程中，发现根能吸收营养，帮助植物生长。

　　准备：

　　1韭菜 、大蒜 、葱。

　　2筐

幼儿园科学活动策划相关文章：