免费范文>范文大全>心得体会>教师心得体会

教师家访心得体会集合

更新时间:

教师家访心得体会集合(通用30篇)

教师家访心得体会集合 篇1

  我们幼儿园除了日常的家访以外,在寒暑假还要求教师对本班幼儿进行一次家访。说实话,刚开始的时候,我觉得家访没有什么重要性。

  今年寒假,我又照例对幼儿进行家访,在去了几个孩子的家以后,不觉走到了家门前。姥姥家在外地,一到假期便和妈妈到姥姥家去,所以一直没到她家去家访。今天一看正好在家,我便到她家和她妈妈聊了一会,便离开了。

  开学以后,不知怎么老是在我身边蹭,而且显得和我特别亲,我当时也没觉出什么,只是和往常一样,带孩子们活动,在课堂上表现也比平时积极。一连几天,老是这样,而且平时不苟言笑的她老是对我笑,这是为什么呢?突然,我恍然大悟,原来是家访起了作用,是家访拉近了和老师之间的`距离,增加了她和老师的亲近感,让她和老师的关系又进了一层。由此看来,家访真的很重要,以后我还要继续认真彻底的做下去。

教师家访心得体会集合 篇2

  7月28日上午,我园召开了一次暑假安全工作紧急会议。会上洪园长传达了关于学生暑假安全的有关精神,要求全体教师在近期内开展一次暑期安全专题的家访活动,除了了解学生的在家活动情况,重点是提高家长、学生的安全防范意识,减少一切安全事故的发生。

  应上级的指示要求,我们立即展开了行动。家访中,我们认真听取家长对孩子暑假生活的'信息反馈,耐心向学生和家长宣传预防溺水等安全知识,提醒各位家长做好暑期学生安全的监督工作,最后完整地填写家访学生情况登记表。家长们被我们的真诚所感动,一再表示在安全方面一定会多加关注。

  如何真爱生命,提高孩子的生存质量,已越来越成为家庭乃至整个社会的关注问题。因此,让孩子学会自我保护必不可少,因为看护、看护不如自护,我个人认为培养孩子的自我保护能力尤为重要。

  今后,我们将继续贯彻《幼儿园教育指导纲要( 试行)》关于幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位的精神, 在加强安全管理方面不断地探讨。我们将紧紧地围绕珍爱生命, 安全第一这一永恒的主题, 继续探索幼儿安全管理的新举措, 真正做到让每一个幼儿健康、快乐地成长。

教师家访心得体会集合 篇3

  X是我们班个头最小的男孩,人家都把这个刚升大班的孩子误认为是小班宝宝。体质很差的他连说话都是细声细气的,平时穿的衣服也比别人多,让人一看就觉得是个柔柔弱弱的小男孩。经x妈申请后每天中午,奶奶都会来学校把他接回家,等到大家睡好觉,再把他送回幼儿园参加活动。X的自理能力很差,常会说:“我不会”;或是“我不知道”。遇到困难或是有同伴碰到他了,他的办法就是“哭”,几乎没有什么解决问题的能力。集体活动中X基本上也不举手,但能很“神气”地坐在自己的椅子上,课程里的内容似乎超出了他所能接受的范围。为了找到造成他现状的原因,更为了让他较快地提高自己各方面的能力,我走进了他的家庭。

  他家就在离幼儿园很近的国大花园里,工作日一直和爷爷奶奶呆在一起,爸爸妈妈平时住在新塘,要经营一家小厂。双休日奶奶会带孩子回乡下,或是妈妈到太仓,一星期也难得能和爸爸妈妈呆上几天。平时的接送都由奶奶负责。妈妈说:“今天知道要家访,所以我就回来了,平时呆在乡下的时间多,有什么都会和奶奶打电话交流。”坐下来后我们说了一些孩子在园的情况,先说说他的优点,比如,能和同伴友好相处,能遵守规则等等。然后再将孩子有待改进的地方进行了交流。我问妈妈:“平时孩子回家后做些什么?”回应我的是奶奶:“就自己画画,还有看看电视,玩玩电脑,有时候也搭搭积木。”“你会陪着他一起玩吗?”“一般不陪,他有时候叫我陪的话,我就在边上,我又不懂什么的,也不会教他什么。他跟我说说么,我就听听。”“那平时会带他去和小区里的同伴一起玩吗?”回应的依然是奶奶:“挺少的,有时候就带他去小区滑滑梯那边玩,玩一会就要上来了,怕他出汗后又要咳嗽生病,这孩子体质实在差。”说到这里,妈妈把在一旁搭积木的X叫到身边,摸了摸他的背,贴着X的脸问他:“宝宝,你冷不冷?”孩子没回答。妈妈又继续说:“去穿件小背心吧。”于是妈妈吩咐奶奶将背心拿来,接过手就想帮手里还拿着玩具的X穿上。这时的我实在看不过去了说:“我们是大班孩子了,肯定会自己穿衣服的对吗?试试看好吗?”听了我的话,妈妈才停下来,把孩子手里的玩具接过来,把背心递给了X,让他自己穿。“平时他在家吃饭怎么样?”“不肯吃,有的时候要喂喂一个多小时,一边吃还一边玩。”又是奶奶回答的。原来到现在还顿顿要奶奶喂。“有时候放学回家就吃一点,到了饭点又不吃了。”说到这里我也给出了一些中肯的建议:“以后尽量不要多给孩子吃零食,让他自己学会吃饭,吃饭时间也控制在半小时以内,到时间了就不吃了,逐渐帮他养成饭点要吃饭,不边吃边玩的习惯。”另外,从奶奶的嘴里,我还知道了,孩子每天中午接回家后就是看电视,不睡觉的。这方面也需要家长重视起来,让孩子有充足的睡眠,这样也有助于他长个子。

  经过了一个小时的观察与对话,我清楚了孩子在幼儿园的种种表现背后的原因:孩子的父母疏于陪伴、引导孩子,把孩子全全交给祖辈来带,而祖辈又特别宠X,什么事都包办代替,无形中剥夺了孩子独立尝试、锻炼的机会,使他在成长关键期失去了许多应有的发展机会,直到现在自理能力还是很差。另外,孩子饮食习惯不好,睡眠不足,也造成了他个子矮小,体质差的现状。临走之前,我分析了造成孩子现状的原因,也真诚的希望家长能多留点时间给孩子,特别是孩子的爸爸妈妈,,每天都应该抽出一点时间陪伴孩子一起学习、游戏,尤其要给孩子创设各种独立尝试、探索的机会,自己的'事情自己做,不能再包办代替了。但是X的妈妈还是不以为然,她觉得她的孩子就是这样的,没办法改变了,体质差也是先天的……

  这次家访,让我们看到了孩子的真实生活。同时也感受到了家庭教育对孩子的巨大影响力。家长缺乏正确、科学的教育观念和方法,盲目的将自己认为好的东西给孩子,但从不顾及孩子是否真正需要,从而剥夺了孩子的各种机会和权利。教师的工作除了要服务于孩子,还要服务于家长。传授给家长科学的育儿方法也是教师的责任,当我们尽力后我们也无愧于心了。

教师家访心得体会集合 篇4

  在多云燠热的天气中开始了新学期的第一次家访。到达张晨璐家时已经快四点半,在棋盘般的小巷中穿行许久,最终还是向小张同学求救。

  知礼乖巧的张晨璐在母亲的陪同下远远走来,眼神中透着几许兴奋、紧张和羞涩。在她深深的一鞠躬后,我看到的已经不是我想当然的小女生了而是一个知书达理的好女孩,我该更加尊重她,应该是平等的交谈和哥哥式的交流。但是她对我感到很生疏,而且有点畏惧。我决定做一个认真的观察者,去聆听并思考如何去打开孩子的心灵窗口。

  在颇具田园风味的庭院中参观后家长把我们让进客厅,这是一户家境殷实的人家,墙壁上的字画和庭院中的树木让我找到了谈话的契机。徐萍老师和家长热情地交谈着,吴侬软语让我的存在颇具尴尬,小张同学或许感到了我的无所适从,娇羞地做着翻译的工作,我知道,她的娇羞是在尽可能小的消除我的尴尬。种种细节似乎在暗示着她的敏感和赤子之心!张晨璐的善良和敏感让她具有别的同学所不具备的成熟和纤细。然而事实上,这种敏感、纤细也可能是我与她们沟通时的障碍。因为我知道,没有一个成长中的女孩子会把心中的匣子打开,让心事流淌。

  无意中,我听到了小张同学初中时的叛逆、厌学。这实在是出乎我的意料!环境和氛围的改变也让她在成长的路途中产生迷惘和茫然的害怕。作为一个聆听者,这对我的意义实在是太重大了:每一个孩子都是一个复杂的个体,他们善良、天真、可爱,同时他们也会用稚嫩的触角去了解生活,会茫然、畏惧、惶恐和悬浮在臆想的成人世界中。我该如何去他们沟通,并熨平他们忐忑的内心呢?他们成长中的纠结和困惑,就像是一座悬浮在我心海的藻山如阴云般在游荡。我该如何小心翼翼地祛除它而又不搅动一池的清褶?

  我和小张同学漫步在庭院中,开始了简单的交谈,我没有去说任何与学习有关的话题。我们开心的聊着青春期的各种纠结各种乱,各种心事和各种烦。我不认为避开这些问题是明智的,他们其实需要的不是教导和灌输,他们需要的是能和他们分享青春时光和青春囧事的吐槽对象。没有基本的沟通和平等的交谈,从来就不会有信任和依赖;没有认真的聆听和细心的关照,也从来就不会有坦诚和融洽。我似乎在这样的交谈中找到了和他们相处的那条遮蔽在从草中的小道。

  选择在这样的天气家访,是一个不错的选择。骑着车在路上,突然有着一种轻松和惬意的感觉,仿佛觉得失去完成某项预约。但事实上,路线的安排并不顺利!打电话,场外求救是这次家访的必选环节。电话还在通话状态,陆齐的爸爸就面带笑意的急急的从小巷深处走来。这是一个乐观的人。

  事实上,比陆齐爸爸更乐观、更热情的是他的奶奶。房间是在一楼,进去微微感到憋促,小小的房间里,陈设简单,电风扇开着,是常见的普通人家。陆齐坐在桌角的椅子上,见我们进门连忙起身扬起手来,戴着眼镜——在班级我倒是没见过他还戴眼镜——显出几分文静的读书气。

  我们一进去,陆齐的奶奶就继续着她的演讲。看上去这个家庭正在商讨某件重大的事情,因为我们的家访事实上变成了家庭矛盾调节。在奶奶的叙述中我们开始了解到不一样的小男孩陆齐。原来陆齐是生活在单亲家庭,但是争气的小陆齐从小就是跆拳道高手,并多次获得省和国家的奖项,但是现在他要面临从体还是从文的抉择。奶奶希望陆齐在坚持一年,然后参加全运会,可以获得荣誉,并且可以在考大学时占据优势。似乎我们的存在让陆齐的爸爸感到不好意思,只是憨厚的咧着嘴。小陆齐则是把双手压在屁股底下,稳稳的作者,是不是拿出手往上推推下滑的眼镜,显然他有着自己的观点并且和奶奶是不一样的。奶奶为了让陆齐继续从事体育,显然在扩大自己的阵营,开始吧情感倾向我们,不断的从灰褐色的包里拿出叠放整齐的各种证书。见我们面露欣喜之色,奶奶不断的加强攻势,拿出报纸、杂志,要不是陆齐阻止他就打开影碟准备播放有关陆齐的视频了。

  我们没有说话,因为以我对陆齐的了解,我知道他是有主见的孩子,会有自己的决定。面对奶奶的高压,陆齐终于说出自己的顾虑。不论是从专业还是实际的角度来说,我都同意陆齐的观点。沉稳有主见,面对现实但乐观,是我对陆齐的认识。正如他所从事9年的跆拳道训练所给予的韧性,他具有刚强的个性,并没有因为单亲而出现任何成长的问题,但是我相信这样的问题是存在的,只是这个小小的胸膛从小就开始了用男人的方式去解决他所认为的问题。加油陆齐!我会用眼神陪你一路走过!

  亲爱的同学们,早上好!老师相信大家暑假里都看过《喜羊羊与灰太狼》的故事吧。老师希望大家在这个学期里会成为我美丽的美羊羊、聪明的喜羊羊、强壮的沸羊羊,温顺的暖羊羊。我希望能和羊羊们一起将这间教室打造的比的羊村更美丽、更温馨。

  新的学期,新的希望,新的起点,在这充满希望的季节里,你们来到了我们可爱的校园。在这温暖的大家庭里我们要像羊羊们一样互助互爱、努力奋斗,经历风雨、沐浴阳光。在这里老师用真诚的爱与你们的心灵对话,努力营造一个有利于你们个性发展的班级环境,让我们在和谐友爱共进的氛围中健康成长。只有在春天辛勤地耕耘,才会在秋天结出累累硕果。新生活开始了,老师相信同学们一定会满怀信心走向成功。明天,明天就是一个良好的开端。你们都准备好了吗?

教师家访心得体会集合 篇5

  被访问者:王雪松的家庭

  访问原因:1、王雪松的学习大幅度下降。

  2、王雪松的学习主动性越来越差,老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。

  3、作为一个男孩子,王雪松的性格也逐渐软弱,不敢反抗同学的欺负。

  访问过程:

  本来是想约孩子的父母来校交谈,但是,孩子的父亲工作很忙,不能在工作时光与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的状况,我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时光。

  没想到我按照约好的时光到达他家后,孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家,使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。

  我只好和孩子的母亲交流,明白了王雪松家的大概状况:家里的经济来源全靠父亲,因此,父亲在家里具有绝对的统治地位,一言九鼎,但是工作很忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低,王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子,他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低,因此不是很听母亲的话,母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺,王雪松爱吃肉,他母亲就顿顿随他吃,我提醒过他母亲多次,他母亲表示无法约束他。

  王雪松在家任性,懒散,不爱学习,不爱运动,衣来伸手,饭来张口。母亲几乎拿他没办法,而父亲工作很忙,不介入孩子的成长,一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话,他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂,所以,母—子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧,孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。

  与王雪松父亲的电话长谈十分融洽,这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动,对于我讲的观点也很认同,他决定给孩子制定一个作息时光表,监督孩子的锻炼,同时也控制孩子的饮食,争取减轻王雪松的体重,建立孩子的信心。我们还决定要定期联系,多多关心王雪松的健康成长。

  在随后的几个星期里,看到王雪松逐渐的变得性格开朗,懒散的习惯逐渐改正,生活开始变得用心起来。当然孩子还有反复的时候,由于家校联系及时,给与用心的干预,我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。

教师家访心得体会集合 篇6

  为了切实促进我院的学生工作,落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神,我院在20_年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动。

  一个孩子,他有多个方面的表现,是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。一个孩子的内心世界,它是看不出的,需要我们用心地体会。一个孩子,纵使他有千万个不是,那也不是他所自愿的,他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访,我共家访了两名同学。虽说不多,却收获颇多,真正感觉到家访的必要性。

  在家访中,我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。两位家长都说:“孩子不听父母的话,只听老师的话,老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是,学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果,家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议,更好的辅助学生的成长。

  再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解,因为有的事情学生不一定会和老师说,但可能会去和家长说,这样我就能知道在班级中还存在什么问题,或者班级管理上还有什么疏漏的地方。

  最后一点感受就是家访应注意反馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色,注意家长和学生的反应,斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化,检验家访的效果。

  学生的每一点进步,尤其是后进生的进步往往不是一步到位的,必然有一个反复的过程。多数老师家访后,对学生不闻不问,认为家访回来就意味着完成了一项任务,这是错误的。可以说,这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后,老师应及时对学生加以督导,这是家访整个过程中一个至关重要的环节。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动,学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗,正急需外部动力的辅助,以达到思想上的净化和改良。每一次家访都会有每一次的感受。这两天的家访虽然结束了,但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次甲方不仅让我更加了解了几个学生,更重要的是让我看到了工作中的不足,以后我会更加真诚的对待每一个学生,共同陪伴学生去成长。

教师家访心得体会集合 篇7

  在这个炎热的暑假,我踏上了家访的旅程。通过家访,我深入了解了学生在家的生活和学习状态,感受到了家长对孩子教育的关心和期待。

  家访过程中,我与学生和家长进行了深入的交流。我了解到,许多家长都非常关注孩子的学习成绩,但同时也面临着一些教育难题,如如何激发孩子的学习兴趣、如何与孩子有效沟通等。在与家长的交流中,我也分享了一些教育方法和策略,希望能够为他们提供一些帮助。

  此外,家访还让我更加了解了学生的性格特点和兴趣爱好。我发现,每个学生都有自己的闪光点,只要我们用心去发现、去培养,他们都能成为有用之才。这也让我更加坚信,作为教师,我们的责任不仅仅是传授知识,更是要引导学生健康成长,培养他们的综合素质。

  这次家访让我收获颇丰,我深刻认识到家校合作的重要性。只有家校携手合作,才能更好地促进学生的全面发展。

教师家访心得体会集合 篇8

  孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。下面我就暑假的家访做个小结:

  首先,家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。

  其次,对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好

  通过家访我们发现了幼儿在家中一些不好的现象:孩子们在家中生活习惯不太好,有些孩子早上睡到很晚才起床,吃饭时还要家长喂,还有些不睡午觉的。同时我这两天里我听到的.最多的一句话就是:老师,我们家宝贝在家里可皮了,谁也管不了他,真是烦死了。通过家长的讲述我们明白到开学以后我的责任是很大的,幼儿到幼儿园后我们要好好做常规,让他们养成良好的生活习惯。

  当然在家访中我也发现了一些对幼儿的教育比较重视的家长,他们在家中会张贴幼儿识字图,以及买一些拼图与幼儿一起玩,很多幼儿图书同时也会带幼儿去旅游玩耍,让他们开阔眼界,增长知识。这些对于幼儿而言都是很有利的。我也应该把这些家长的做法告诉其他家长让他们也重视幼儿的教育并且付诸于行动。

  在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。

教师家访心得体会集合 篇9

  为了响应省教育厅开展的“课内比教学,课外访万家”活动,进一步了解学生的各方面情况,提升教学工作服务水平,根据学校安排,我先后对班上十多名同学进行了家访。现将家访过程中的心路历程,书记于此,与各位同事交流。

  周六上午,阳光明媚。这可是我每周唯一的休息日。平时,我大多选择这一天去中心城区,或与家人一起看场电影,或去省博参观,或去省图书城看看书什么的,把这一天作为我给自己放松心情的一个时间段。今天却是另外一个任务。我吃过早餐,便踏上了假日家访的征程。

  电话约访了小悦(女)家。其父母先前在粮食部门工作,改革后,买断工龄。三口之家,大多数时间却是母女在一起,其父亲在外承包农田。很少回家。家里虽不显富裕,但整洁有序,孩子有专门的学习室(专门为其拍了一张学习照附后),电脑同样也是放在孩子卧室,家长一再称赞自己孩子很懂事,从不沉迷于上网。母女像姊妹一样沟通顺畅。这是家访中最轻松的一家。我主要就小悦要增强学习自信心等方面的自我培养与学生及家长进行了真诚交流。家长很开朗,小悦也很配合,整个交流几乎都是在欢声笑语中进行的,我也感觉到这样的家校交流很舒畅。

  走出小悦家,直往小春(女)家。小春内向。成绩在八年级有所下降。从家访中了解到:父母离异,且都不在本地。平时与年近七旬的爷爷奶奶住一起。三人生活环境比较拥挤。但爷爷奶奶对我的到来很是热情,拿出了很多土特产,一再地要我吃,这份朴实很让我感动。小春在我的.鼓励下与我交流也放开了(在学校好象从来没有过这么“近”)。我把她当成自己的女儿一样来交流,很是和谐。她不时地要我吃这吃那,完全象换了一个人似的,可能平时学校老师与学生还是没有真正实现平等啊!从小春家走出来,她一直把我送到大门口,好象依依不舍。就这样,家访圆满结束。我想,要是我们的每一个孩子都有一个完整的家该多好啊!

  小超(男)家。与他家已联系了多次。今天还好,他家长正好在家。赶到小超家时,已是上午十点多了。其父亲开面的。出门早,家里有其爷爷、奶奶和其母亲。该生前不久因上课看不该看书籍已有约家长来校交流过。近期这孩子上课总是没精打彩。到他家时。小超还没有起床,据说昨晚通霄玩电脑。家长一脸的无奈,我没有多打扰小超的“休息”。家长主诉以玩电脑入迷为主题,除了没有办法以外还是没有办法,看来,这次家访后我得给其班主任反映一下这个情况,最好建议进入学校心理咨询室聊聊,多半是有了网瘾(猜测),我建议家长与孩子深谈一次,弄清孩子到底需要什么?因为一个学生在学业上没有需求(成绩好坏无所谓者)时,他的兴趣多半是发生了转移。读书不是唯一出路,但这个年龄的孩子还是应当尽力以学业为重。半小时后,在给家长充分建议中结束了家访,这是一次心情较为沉重的家访,我与家长们一样,对小超的现状多少表现出了一丝无奈。对任何一个学生我们是不会放弃的,希望家长也能有个配合,试想,一个在家里对不适当行为都不能得到纠正时,学校、老师又有多大的力量呢?这个孩子需要更多的合力!真诚希望我们能多方努力,帮助这名学生顺利完学业。

  结束语:老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见,共同商量解决问题的办法,有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识,在学校教育与家庭教育之间形成合力,产生良好的教育效果。

教师家访心得体会集合 篇10

  经过几次家访,我感触很深。其实,家访的目的是教育孩子更好地成长,而父母作为孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,本事的培养,品德的陶冶,个性的构成,都有至关重要的影响。所以,我提议家长既要对孩子严格要求又要多给爱的鼓励;要多与班主任和任课教师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;要及时加强对孩子的心理开导,使其构成健康良好的心理品质;要注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自我孩子的将来着想。作为班主任,我认为经常性地把鼓励的话放在嘴边,时时刻刻给学生鼓励,让学生理解教师的家访目的,让家长配合教师的家访工作。这样,就能让学生扬起自信的风帆,健康地驶向成功的彼岸。相信我们的付出终将会换来丰硕的成果。

教师家访心得体会集合 篇11

  有人说,爱是一种信任、一种尊重,也有人说爱是一种激情,一种鞭策,而我更喜欢这样的一句话:只有像爱自己的孩子那样爱每一个学生,我们才能打开每一位学生心灵的窗户,才能教育好他们。从教将近十年的我,从这学期的深入每一位学生家访工作中,深刻地领会了这句话的真谛,现将家访的感受总结如下:

  一、宽容——————滋润心灵的爱

  人非圣贤,孰能无过,更何况是尚在成长中的孩子。其实,身为教育工作者的我们,更要对这些孩子少一些责备,多一些宽容;少一些猜疑,多一些信任——————明明(化名)是班级里比较内向的男生,学习比较优秀,刚接班的时候,就有很多老师和同学向我介绍他的情况:脾气比较暴躁、不愿意帮助有困难的同学—————但我始终对他的印象还不错,这学期,他却做了几件让我“刮目相看”的事。

  第一次事情发生在第三节课的时候,第一遍预备铃已经响过,班里大多数的学生已经去美术专用教室上课,班里唯独剩下程程(化名)和明明两位同学,任其我怎样呼唤,二人就是忙于写家庭作业,索性收了程程(化名)的作业,程程乖乖地去上课,等我准备收明明作业的时候,意想不到的事情发生了,他像一头发怒的豹子冲我大喊大嚷,从教多年,从未见到此情景,此时怒火中烧的我,最终还是抑制住了自己的情感爆发,震惊、伤心之余,更多的是对明明教育上的反思。

  第二次事情发生在课外课上,明明因为误拿了手机,课上被同学发现,误拨了110,(只响了一声,就挂断了)这下可把明明激怒了,从课上一直不依不饶地说到放学,看到此种情况,我赶紧询问情况,可出乎意料之外地是,他把所有的不满又转移到了老师的身上,而且表现出:破罐子破摔的状态,让我疑惑不解。

  针对发生的两种情况,我及时与家长联系,确定了家访的时间,通过家访我了解到:明明以前是个很优秀的学生,妈妈对于他的管理比较严格,过于关注学生的学习成绩,而忽视了孩子的心理成长过程,还有最近家长为了让孩子换一个学习环境,有意识地渗透“转学”,因此学生才会出现对什么事情都无所谓的情况。

  了解到这些后,我和家长一起分析学生现在的状况,优点给予肯定,例如:比较酷爱读书,精通信息技术等等,希望继续发扬。但是,孩子身上目前存在的问题,急需家长和老师配合,帮助及尽快改正,为此我们制定了如下的计划:

  第一:家长要和孩子经常沟通,及时了解学生的思想动态,做到有的放矢。多引导孩子看到积极、健康的一面,在学习上不要给孩子过大的压力,不要将自己没有完成的心愿,强加给孩子。

  第二;家长要以身作则,避免动辄勃然发怒。父母的行为很大程度上会影响孩子的一生,因此父母时刻保持冷静是对孩子最大的教导。(通过家访了解到,明明因为玩游戏,妈妈一生气,一下子摔坏了两个笔记本电脑)第三:家长无论工作多忙都要经常带孩子出去开阔视野。比如:经常爬爬山、打打球等等,通过情境宣泄心中的愤怒。

  第四,告诫家长,孩子经常脾气暴躁,对自身的身体伤害比较大,而且势必影响到和同学的关系,将来又将影响到和领导、同事的和谐相处。

  几点建议,明明的家长表示非常赞同,并表示一定执行,并且多次表达深深地歉意和谢意。离开明明家的时候已经很晚了,虽然明明几次对我的“顶撞”,已经对我的心灵造成很大的伤害,但是作为一名教育工作者,我们要用自己的宽容之心去包容孩子在成长过程中所犯下的过错,期待明明的改变。

  二、引导——————润物无声的爱

  金秋九月,我接手了五(2)班,班里学生情况参差不齐,其中“小许”最为特殊:四年级转入,几乎是“大错三六九,小错天天有”,接班之后,对于他的“能力”我是真的领教了,每一天他是进入办公室出勤率最高的,针对他每一次、每一天犯下的“罪行”,我真的是做到了:晓之以理,动之以情,有时自己都被自己感动,但是,对于小许来说改变不是很大,我自认为自己对这样的学生比较了解,可是通过家访之后,我不得不对自己的教育工作有一个重新的认识:

  小许从小就没有父亲,母亲年迈,和同母异父的姐姐生活在一起,很小的时候,家长为了弥补他缺失父爱这一事实,尽可能够满足他所有的需求,所以导致他现在:自理能力比较差(不会扫地、不会系鞋带等等),没有约束,我行我素,思想比较单纯、幼稚等等。了解到这些情况后,除了对他产生怜悯之情外,更多是希望在自己的努力下,小许能有很大的进步。

  首先从最简单的扫地做起,教室里就剩下我们两个人,我手把手地教他,起初他觉得有些不好意思,(再加上在家里妈妈比较勤快,所有的家务活都由妈妈一人包揽,)所以导致小许做事不认真,急于求成,发现这一问题后,我积极鼓励,引导,慢慢地小许也能有模有样地把班级的地面清理的干干净净,同时,还主动承担班级里两项最脏的工作:一项是倒并且清理垃圾筒,另一项是小饭桌后,摆放同学的餐具,看到小许的进步,我着实兴奋了很久,这在以前是绝对看不到的想象。

  小许最近的进步比较大:例如上操的时候,能够有意识地控制自己,不去干扰周围的同学,能够简单地处理和同学之间的小纠纷,听妈妈说在家也改变了从前的“饭来张口,衣来伸手”的小皇帝作风,能够简单地帮助妈妈、姐姐做一些力所能及的事情等等。

  在这段时间的家访活动中,我深刻体会到,家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的.家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,老师能了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访,走进学生的生活才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们才能从根源着手,对症下药,进一步加强对学生的教育,达到家校结合,共同教育学生的目的.

教师家访心得体会集合 篇12

  家访给我的最深体会是心与心的沟通,拉近了与学生、家长的距离,加强了沟通,增加了相互间的了解。家访让我更了解了学生。经过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现是大相径庭,简直有点判若两人,有些平时在校我觉得不好的学生在家里却是另一种表现。比如我们班李基帅同学,平时我觉得他上课经常开小差,学习也不用功,纪律性差。可是这次我去他家,家长跟我反映的又是另一面,听话懂事,有时候家里活比较多,能主动的帮家里干些力所能及的活,说实话,当时听了家长的话,我真的很震惊,我没想到他在家里是这样的,我觉得自我很失职,没有当好班主任。我想以后我应当多花些时间与学生聊聊,了解他们的另一面。同时经过这次家访,也拉近了和学生的距离,平时不敢,不想跟我讲的,在这次家访中他们都讲了出来,使我明白学生的一些想法,也使我明白自我在哪些方面需要改善,也使我更全面地了解了学生的学习和思想情景,为今后的教育和管理供给了更多的资料。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通,更好的来教育好我们的学生。

  经过家访,我们不仅仅了解了平时不了解的情景,与家长进行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自我再次感受到了教师工作的神圣与职责,激发了我们教师的工作热情。经过家访,不仅仅弘扬了师德正气,还树立了我们教师的良好形象。经过家访,被访学生也端正了学习态度,学习进取性有了明显提高。虽然,家访很辛苦,可是看到被访学生的学习态度的改变,心里由衷的感到高兴。

教师家访心得体会集合 篇13

  家访是指学校教师深入学生家庭,与家长沟通,了解学生的生活和学习环境条件、习惯和思想动态。通过家访促进学校和家庭的良好教育。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅获得了家长对学校和教师的理解和支持,而且加深了教师和家长之间的关系。

  20xx年9月13日,我们几位老师冒着大雨来到了提前预约的学生家。据了解,这名学生是父母外来务工的孩子,租住在学校附近。父母在附近的工厂工作,爷爷奶奶靠卖废品赚钱。虽然生活艰难,但从他们的谈话中,他们感受到了母亲的祖先和幸福。特别是当爷爷谈到孙子的学习时,他说孩子们每天放学后都会坐在窗户的桌子上写作业,然后给爷爷读书。有时他会和爷爷互动,谈论书中的`故事和学校的表现。爷爷是革命的后代,孙子有很多无尽的故事。看到爷爷的笑容,我们的老师也很高兴。在这样的环境下,保持良好的学习习惯对孩子的学习和成长非常重要。

  通过家访,教师可以了解学生的家庭表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等;教师可以更好地提醒家长;家长也可以了解学生的学习、教育政策和常规,使家长能够更有效地与学校合作。

  家访最大的体会就是拉近与学生家长的距离,加强沟通,增加相互了解。同时,我也认为家访应该是真诚的,真正是为了学生,与父母一起教育孩子,而不是简单地告诉父母孩子不是或把一些问题留给父母。和父母一起想办法教育孩子。这样不仅能赢得学生对你的尊重,也有利于我们今后对学生的教育和管理。以后要尽可能多的家访,加强学校与家长的联系与沟通,更好地教育学生。在这次家访中,我深刻认识到,作为一名教师,我们应该积极引导家长,同时进行更多的沟通,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,形成家庭学校的教育联盟。然后我们的教育将取得更大的成功

教师家访心得体会集合 篇14

  家访就是教师与家长的零距离接触,是心与心的交流,走进学生家庭,就似一股淙淙的小溪,流进孩子的心田,必然激起孩子心里的浪花。在此次“万名教师大家访”中,我和田老师一起走访了我们班的学生,深入家庭,与家长促膝畅谈。

  通过这次家访,我了解到家庭教育中的一些普遍现象,我深刻体会到:首先,要给孩子一点时间,和孩子多作交流,让孩子明白父母对他生活、学习的重视,体会到父母的用心良苦,这对孩子而言,无疑是极好的鞭策。其次,要有意识地让孩子吃点“苦头”。因为本班的孩子生活条件比较优越,家长对孩子溺爱有加,只要孩子开口没有不答应的。家访中发现有一名学生,几乎天天花钱,真是“不赚钱不知赚钱苦”。家长应有让孩子吃点苦的意识,多让他们做一些力所能及的家务,对孩子的要求也不能有求必应,有时也得让他们尝尝“被拒绝”的滋味儿。另外,和睦温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮,家长务必要为孩子创设温馨和谐的家庭生活环境。

  通过与家长的交流,我感受到家长十分重视教育,而且也有很多的教育方法和经验,在家访中我一一记下,作为我今后工作中加以借鉴吸取的宝贵财富。但当我们听到家长因为望子成龙,望女成凤情绪急躁在家里经常训斥孩子,或者孩子完成老师布置的任务后再给孩子布置过重学习任务时,我们委婉地指出其不良影响,适时纠正不好的教育方法,教给家长一些因材施教的方法,同时,帮忙家长树立孩子教育的信心。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为老师就应具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

  “称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管教不了才去向家长“告状”,因为这无异于给家长送去一根“棍子”,学生回家不免要受“皮肉”之苦、精神折磨。这样做不但不能解决任何问题,而且学生还会迁怒于教师,给班主任下一步的工作制造了障碍。要关注班级里的优等生,更要关注那些调皮捣蛋,看似顽劣不化或是心理有问题的孩子。

  深入到学生的家中,聆听着家长的话语,感受着一个家庭对孩子的期望,作为老师,明显感到肩上的担子重多了,孩子的教育,不仅仅仅是我们的工作,也寄托着多少家庭的期望,也影响着孩子一生的成长。通过家访,我认为作为老师,务必要了解学生,因材施教,增强工作职责心,增强工作的使命感。以真诚去探望家长,倾心关注学生的健康成长,逐步走进学生的心灵,教育这条路很远很长,家访让这一路的风景更美。

  按照学校教学计划,我们全体老师于十一月份对学生进行了一次大家访,在家访过程中给我的感觉是,家长们抱怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平越来越丰富,但是家长与孩子心与心的交流却在逐步减少。

  家长工作繁忙,没有时间管孩子,更别说是关心孩子的学习,有的孩子别说和父母交谈学习的状况,平时就连见到父母都很困难。我们在家访过程中,也碰到几位家长不在家,-般都要加班到八点多,等到父母加班回来,孩子已经睡了,家长有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”,学生也不爱听,好像回到家也和在学校一样,这样长时间下来,孩子在心灵上与家长构成了一道隔膜,产生了距离。到了最后,当家长想多关心他一些时,他也不能很好的理解,反而会说家长烦,不愿多开口说话。

  家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置,部分家长还是有“不打不成才”的思想,这一点也使部分学生害怕老师进行家访。有一次,我对班中的一位学生说要去他家家访,他竟然和我商量,请求我以后再去。我追问原因,原先是这次期中考试考得不够理想,怕我和他家长说,怕挨家长的责骂,甚至是打骂。我告诉他家访是为了和他父母进行交流,而且老师会和他的父母好好说话的,这时他才放下心来。

教师家访心得体会集合 篇15

  当接到家访这个任务时,让我感到压力很大,同时也让我感到有些害怕,在我心中有种冲动不想去做;但我明白我不能这么做,因为我明白这是这个职责,我必须去完成。确实这家访对我们工作有很大的帮忙,一能够了解孩子的个别情景,兴趣爱好等。二能够了解一些家长对幼儿的要求,并且我们教师又能与孩子建立更亲切的关系…

  在家访时我们确实要应对很多问题,有的家长很期望我们去家访,但有些家长不喜欢我们去等很多问题,还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开始我真的很害怕,也很紧张,但最终慢慢的调整了过来,也是这也是家长们热情与大方的关系吧!让我感到很亲切,在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情,仅有去做了才明白,自我也能够去完成。有时候没我们想象中那么难,也没我们想象中那么害怕。

  这家访真的对我们工作有很大的帮忙,就拿去访秦兆阳小朋友来说,阳阳小朋友是新来的小朋友,也许是一开始不适应吧!每一天早上就来哭一会,可当我们去他家家访时,一开始很害羞,之后他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情景等!第二天来幼儿园时他就很开心的,也不哭了…还常和我们教师说话。而去过家访的小朋友,他们都很开心,来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。

  九月二十三日那晚家访,让我感触好深。刚到他们家们口,家长就很热情的欢迎我们;还说:“我们教师关心他们孩子,开学不到一个月就家访了,真是辛苦你们呀!”还说我们教师很有职责心,当听到家长这么说,心里感到很安慰,再苦也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情景呀!聊着聊着,那小朋友的妈妈就把我们当成自我的好朋友聊了,还说出自我生活中的一些不愉快的事,当时好想去安慰,却不懂怎样说好,就静静的听着他们诉说,相信说出来了会好些。最终我们还是有说有笑的聊,在回来时候她还说有时间再去她家坐坐,一齐说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感,原先我们跟家长也能够那么的亲切与友好。

  家访也接近尾声了,而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子们的关系也更加亲切了.....

教师家访心得体会集合 篇16

  家,对我们每个教师来说,一点儿都不陌生。它是联系家庭与学校的一条纽带,是教师与家长沟通的桥梁。家可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况,还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。而作为家长,也可以真实的了解到孩子在校的情况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解,同时也加深了教师与家长的感情。可以说是一举数得。

  以往我们教师喜欢采取了三种方式和家长沟通:一是开家长会,家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的表现情况和一些成绩较好的学生,对于成绩不好的学生往往容易忽略;二是个别家,问那些在校表现特别不好的学生,成绩特别差的学生,对他们的情况进行简单的了解;三是通过电话联系问。但这几种方法都达不到教师所预期的效果。

  今年,全省开展了“课外万家”的活动,要求全体教师至少去班上每一位学生家里问一次。我感觉这个活动很好,这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会。

  通过多次的家,我感触颇深:

  一、学生家里校里似两人

  有些学生在校表现很好,学习成绩好,尊敬老师,与同学和睦相处,纪律好,讲卫生等等,总之一切都很完美,可是在家里,却一点都不懂事,一点也不体谅父母。父母稍有点不顺着他,他就会在家发脾气,跟父母吵架顶嘴,甚至有个别学生还跟自己的父母动手。而有些学生,虽然成绩平平,在校表现也不怎么好,但在家却是一个乖巧懂事的孩子,不仅体谅父母,还主动地父母承担一些力所能及的事。

  二、家长们的力支持

  这次家部分家长对这个活动很支持。每到一家,家长们得知我的目的很是热情,又是主动问好,又是端茶倒水,让我很感动。在问的过程中,家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情况,而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况。对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的回答。我们在他们家里高兴地交谈着,就像朋友一样。

  三、建议的落实

  每问一户人家,我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求。家长们总是微笑地说:“把孩子交给你们我们放心,希望你们可以对我的孩子严加管教,该批评时要批评。”针对这一情况,他的妈妈提出以后有什么活动多让他参加,在平时学习中多鼓励他,多表扬他,使他对自己树立信心,做一个性格开朗的孩子。徐帆家住石桥村十四组,在去她家时,她妈妈也告诉我徐帆胆子很小,有时没吃饱不敢跟老师说,她希望老师能多和她交流,让她的胆子慢慢地变一点。还有些家长希望学校可以多举行一些有益的活动,让孩子们多多参加活动,一来是为了锻炼孩子的动手能力,二来是为了培养他们与人合作的精神,做一个与他人和睦相处的好孩子……

  这次家我感触很多,我感觉到了家长对我的信任和对我的工作的肯定,他们已把我当成了他们真正的朋友。有我也深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,只有家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟,我们的教育才会获得更的成功。

教师家访心得体会集合 篇17

  近期,我校按省教育厅市教育局的要求,开展了“万名教师进万家”活动,结合实际,我校也制定了相应计划,我班教师也都积极投入其中。

  家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱。让他们感到自己并没有淹没在班集体中,让他们感到在老师心目中他们也占有一席之地,让他们感受到老师对他们每一位同学的关怀。耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情,对今后我们教育工作的顺利开展有着十分重要的作用。

  本周,利用晚自习时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

  学生家长对我的到来给予了热烈欢迎,感到十分意外和兴奋,我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励,我对班级容量也很大,有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们家长一定大力支持学校的工作。”

  通过家访,我从一个侧面认识到教育的重要地位。我每到一个家庭几乎家长们都这么说:“现在国家越来越重视教育了,我的孩子全交给你们了。”很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

  我到一个男学生家中,他爸爸诚恳地对我说:“那时我没有一个好的学习环境,自己也不认真学,文化低,造成了现在工作中的许多困难,我就这一个儿子,你无论如何对他要严一点,让他多学一点知识。”他说的是实话。普通的群众也体会到了读书认字的重要,是实实在在的长远大计。我感到了肩上担子的份量。

  通过家访,学到了一些家访的基本方法。首先,家访应全面如实地介绍学生在校的情况,不能报忧不报喜,应当介绍的情况要在家访前准备好。其次,为了便于和家长更好地合作,家访时应向家长了解学生在家的表现,有针对性地听取家长的意见,采取有效的教育措施。我觉得教师配合家长对学生进行教育,一定要“对症下药”才能解决问题。

  通过家访,我认为需失时机地向家长宣传正确教育子女的方法是老师工作的重中之重。高二是高中的重要阶段,况且这个年纪的学生处于青春期,正是在形成自我价值观,人生观,世界观的重要时期,我们同家长的共同引导是十分必要的。尤其高二理科难度加大,学生学业任务重,压力大,家访能够将学校和家庭紧密联系,从而帮助学生正确处理在学习与生活中遇到的各种问题。高中生,不仅要成绩好,更重要的也是要学会做人,在这方面,家长的模范作用就凸显出来了,所以我们在家访时应该不失时机地做家长的工作,帮助他们懂得怎样爱子女,怎样教育子女,这是我们的薄弱环节,也是我们需要不断锻炼和提高的重要方面。

  总之,家访让我前几天,根据学校工作安排,我对所教班级的三位学生进行了家访,他们分别是九(8)班的方承扬、张家豪,九(9)班的王慧翔。说到家访,其实虽工作那么多年,但确很少真正走进孩子们的家中,真正了解他们的真实生活。碰到一些需要与家长沟通的时候,一般都是打打电话。通过这次家访,我觉得这种形式真的还是十分有必要。

  在家访中,我首先感受到的是家长的热情和学生的兴奋。这三位孩子的爸爸、妈妈按照我们事先预定的时间有的在街上,有的在家里已等候多时,这种惊喜真是让人喜出望外。同时也感到自己肩上的担子也越来越重了。

  其次是让我更了解了学生的业余生活。三位学生初中已经毕业,即将踏入高中生活。平日学生在校我们了解最多的是学习,根本就无法知道他们的业余情况。来到张家豪的家中,看到他写的毛笔字,真让人感到惊讶,同时也为他感到自豪。要知道他的英语字一向就写得特遭糕,潦草。于是我说:“张家豪,你的毛笔字能写得这么棒,我相信你的英语字也一样能写得好!”他惭愧的低下了头。过了一会儿他抬头说:“张老师,我初中英语不太理想,但进入高中后我会加油的。”听了他的话真让人感到欣慰!我和他的家长都笑了。

  第三点感受是拉近了教师与家长的距离,增进了家长与学校之间的关系与信任度。通过家访,在一种轻松的氛围里,家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面情况,这不仅有利于老师了解学生,更有利于家长与老师互相交流交换意见,根据学生的差异,具体情况具体分析。在家访中我看到了不同学生的家庭状况及家庭教育的差异,我深深感到,要想教育好一个孩子,家庭教育是非常重要的。通过老师和家长的沟通,几乎所有的家长都能接受老师的教育建议,并表示会和老师一起搞好孩子的教育。

  总之,家访工作是教师更好地了解孩子、教育孩子的途径,我们应该认真地对待每一次与家长的交流,与之更好地帮助孩子进步。

教师家访心得体会集合 篇18

  对我来说,“家访”一词是有温度的,因为它代表着爱,代表着信任,更代表着老师对一个学生的全部感情。

  以前,有个老师就是用“家访”感动了我的父亲,更让年幼的我明白了,老师的爱是那么真,那么沉。

  那是我初一时候的王老师,她教我们数学,还当我们的班主任。

  开学不久,当她了解到我家的特殊状况以后,她立刻就来我们家家访了。老师来我们家家访,这不足为道,因为自我成绩好,不明白有多少个老师来家访过,但,我的王老师不一样,真的,太不一样了。

  因为她不仅仅来家访,而且还带来了面粉、面条,有一次甚至还给我们家带来了2斤菜油。以后的每一次家访都是如此,王老师从来都不空手来我们家的。

  那是上个世纪80年代末,在农村,这些东西绝对是稀罕之物,而我的老师,却在第一次家访,就提着大包小包来到了我们家。

  这,太让我感动了,我真的想象不到,一个老师能够这么好,能够对一个学生如此真诚、如此不计回报地付出。

  不为别的,王老师只是期望,能够用她的诚心说服我的父亲和哥哥,让我到城里读书,哪怕是到镇里的初中读书也好。

  因为王老师始终认为,当年的我有那样的资质,只有城里的学校才能完全施展我的才华,而不是我们的“附中”。说是附中,其实只有我们一个班级,“前无古人,后无来者”的那种,唯一的一个班级。

  但是我那顽固得有如石头的哥哥,始终听不见王老师的劝告,他每次只坚持一个观点:“一个女孩子,我们能够让她读初中就已经很不错了,还想让她到镇里、城里读书,那该花多少钱啊?不行,这事没得商量!”

  但是,我的王老师依然一次次地来家访,依然一次次地提着东西来家访,一次次地劝说着。

  但是两年过去了,哥哥依然不为所动,就是白瞎了我老师那些从牙缝里节约下来的面粉、面条和菜油。

  真不明白是上天的厚爱,还是我老师的仁慈之心打动了上帝,在我读初三那年,我们那所谓的“附中”居然被取消了,我务必要到镇里去读初三了。

  在王老师告诉我这个消息的那一刻,我激动,开心,而王老师却比我还要激动,因为她整整努力了2年而没有任何结果的事情,居然毫不费力就实现了。你说,她能不高兴吗?

  对家访的感情,对老师的爱戴,就是被王老师那一次次的真诚与厚爱所强化,从而成为自我学习的不懈动力——我不止一次地告诉自我,要是能够,我必须也要当老师;要是能够,我必须也要像王老师一样,用自我的真心与诚挚去温暖每一颗农村女孩的脆弱的心灵,让她们也享受学校生活的完美,让她们也明白,女孩一样不比男孩差。

  7年后,我果然也当上了老师,走上了对我来说神圣无比的三尺讲台,当我跨上讲台的那一刻,我就默默告诉远方的王老师:“老师,我最后也成为一名人民教师了,您开心吧?只但是,我能做得像您一样好吗?我能接过你手中那根充满爱心的接力棒吗?但,老师,请您放心,我必须不会让我的女生辍学,我必须像您当年关心我一样去关爱她们!”

  因为自我始终都在农村任教,所以我也见过许许多多家庭贫困的女生,一看见那些女生躲闪、羞涩的眼睛,我就明白,她们必须有个不如意的家庭,一如当年的自我。

  于是,家访,就成为我班主任生涯必不可少的一件事。

  忘不了,我以前把几乎所有的周六都用来家访,从上午一向到夜里的伸手不见五指;一次次带着年幼的孩子和老公一齐,奔走在一条条乡间小道,听着一个又一个或心酸或欣慰的故事,然后与我的学生一齐,赶往下一个家庭;

  忘不了,我们以前辛辛苦苦地走到一个半山腰的独门小院,在那里我们看到了我班上那个一向桀骜不化的女孩——娥。看到我们的到来,她惊讶、诧异,而她的养父却紧紧握住我的手:“老师,娥读书这么多年了,你是我第一个见到的老师。”从那以后,娥开始慢慢收敛自我的脾气,渐渐成为一个品学兼优的好女孩。

  忘不了,我们以前一路走走停停来到一个连公路都不通的偏远小村庄。看到那里破旧不堪的房子,我简直难以想象,原先,在我们的身边,还有这么穷苦的地方。

  当我们好不容易打听到我学生的房子时候,他们家随即就围满了前来看热闹的村民,他们争先恐后地说:“老师,你是教初中的吧?”“老师,你真看得起阿伟,这么大老远地来看他。”而我的家长,却什么话也不说,他只会一向紧张地搓着自我的双手,局促地笑着……

  之后,我才明白,我居然是第一个到他们村子家访的初中老师。那一刻,我真不明白是该高兴,还是悲哀?——一个有着二三十户人家的村子,少说也有几百年的历史了吧?而我这个刚上任不久的班主任,竟然开了他们村子的先例!

  那种震撼,那种触动,多少年过后的这天,依然历历在目,久久不能释怀……

  从此,我爱上家访,爱上奔走于一个个幸福或不够幸福的家庭,然后把关心传递,把关爱传达……

  之后,我不当班主任了,但,只要有班主任提出家访,我总是毫不犹豫地答应下来。因为我明白,一次家访,就意味着老师和学生能够进行一次无障碍的沟通与交流;一次家访,就意味着老师与学生的关系又增进了一层;一次家访,老师与家长、学生一齐亲密无间的交谈,就是对学生最好的关爱与呵护!

教师家访心得体会集合 篇19

  家访是家校联系的一种方式,为了构建良性互动平台,搭建家校沟通桥梁。本周,我进行了两次实地家访,分别去了高继泽和高晗睿家。一到学生家中,受访的学生和家长都表现得格外热情,家长对老师能在百忙中抽空来家访很受感动,非常认同和支持学校的工作。

  高继泽家就在我家附近,一墙之隔的两个小区。冯老师告知高继泽,如果家长有时间,今晚去他家家访。没想到晚上家长电话邀请我们去家访。

  我和冯老师打听着来到了高继泽家。家长已备好瓜子、水果等待我们的到来。一进门,冯


教师家访心得体会集合相关文章:

教师家访心得体会集合

教师家访心得体会集合(通用30篇)教师家访心得体会集合篇1我们幼儿园除了日常的家访以外,在寒暑假还要求教师对本班幼儿进行一次家访。说实话,刚开始的时候,我觉得家...
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选图文

  • 2024幼儿园班务工作心得体会
    2024幼儿园班务工作心得体会

    幼儿在现实生活中,通过与大量的人、事物相互作用,从而获得知识、习得态度;体验情感,形成个性。因此,幼儿园课程必然带有浓厚...

  • 初中老师工作心得体会
    初中老师工作心得体会

    教师是履行教育教学职责的专业人员,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命,教师应当忠诚于人民的教育事业。下面...

  • 幼儿教师工作心得体会博客
    幼儿教师工作心得体会博客

    我们在一些事情上受到启发后,作为一名幼儿教师,需要记录下自己的真实感受。那么,心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编收集整...

  • 眼科护士年终工作心得体会
    眼科护士年终工作心得体会

    护士的职业素质是指从事护理专业所需要的特殊性质方面的要求,具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识,以及参与护理教育与...